分層作業(yè)：3.3 汽化和液化（原卷版）

學(xué)而優(yōu)教有方第3節(jié)汽化和液化一、汽化和液化1．冬天用嘴向手呵氣，可使手瞬時(shí)變暖，這是______現(xiàn)象，它需要______熱；而用嘴向手吹氣，則使手一陣涼爽，這是______現(xiàn)象。2．如圖所示，在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡空氣后用繩把口扎緊，然后放入熱水中，觀察到塑料袋鼓起來了，這是由于酒精（選填“吸熱”“放熱”）發(fā)生（填物態(tài)變化的名稱），把袋子從熱水中拿出來，會(huì)立刻癟下去，因?yàn)榇鼉?nèi)（選填“空氣”“酒精蒸氣”）發(fā)生了（填物態(tài)變化的名稱）。

二、沸騰3．液體沸騰的特點(diǎn)：液體沸騰時(shí)，_____熱量（選填“吸收”或“放出”），溫度______（選填“保持不變”或“一直升高”）。這個(gè)溫度叫做該液體的______。4.當(dāng)溫度達(dá)到100℃時(shí)，（）A．所有液體都沸騰 B．水一定沸騰C．水可以沸騰，也可能不沸騰 D．以上說法都不對5．媽媽在蒸饅頭時(shí)，水燒開后改用“小火”。針對這種做法，下列說法正確的是（）A．改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn)B．用“大火”可以提高水的沸點(diǎn)，不應(yīng)該改用“小火”C．無論是使用“大火”還是“小火”，水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度都保持不變D．水沸騰后，改用“小火”能降低水溫，減慢饅頭的變熟速度，使饅頭更美味6.小剛探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。（1）組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中存在的錯(cuò)誤是。（2）調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材后，小剛繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中，判斷燒杯中水沸騰的依據(jù)是量為（選填序號）。A．水中有大量氣泡上升、變大，到水面破裂B．溫度計(jì)的示數(shù)已經(jīng)達(dá)到了100℃C．溫度計(jì)的示數(shù)在一段時(shí)間內(nèi)保持不變D．溫度計(jì)的示數(shù)不變后還需要繼續(xù)加熱（3）待水溫上升至90℃時(shí)每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止，將記錄的數(shù)據(jù)填入表格中，分析表格數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是℃。時(shí)間/min012345678溫度/℃909294969798989898三、蒸發(fā)7．蒸發(fā)是發(fā)生在液體（表面/內(nèi)部）進(jìn)行的一種汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)可以在______（一定/任何）溫度下進(jìn)行。蒸發(fā)過程是（吸熱/放熱）的，液體蒸發(fā)時(shí)溫度，說明它從周圍的物體吸收熱量，因此液體蒸發(fā)有作用。8．小明在衛(wèi)生間洗手后，用熱風(fēng)烘干機(jī)吹手，如圖所示。感覺到烘干機(jī)吹出的風(fēng)由涼風(fēng)逐漸變成暖風(fēng)。下列說法正確的是（）A．用烘干機(jī)吹手時(shí)，熱風(fēng)讓手上的水沸騰而變干B．手上有水時(shí)感覺到烘干機(jī)吹出的風(fēng)是涼的，是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱C．用烘干機(jī)吹手時(shí)，只是讓液面上方的空氣流速變大而加快了蒸發(fā)D．手感覺到烘干機(jī)吹出的風(fēng)由涼風(fēng)逐漸變成暖風(fēng)，主要是因?yàn)殡姛峤z發(fā)熱慢四、液化9．深冬早晨同學(xué)們在學(xué)校教室里學(xué)習(xí)時(shí)，某同學(xué)觀察到教室窗戶玻璃內(nèi)側(cè)出現(xiàn)許多水珠的現(xiàn)象?！安Ａ?nèi)側(cè)出現(xiàn)許多水珠”屬于下列哪種物態(tài)變化（）A．熔化 B．液化 C．凝固 D．汽化10．如圖甲所示為青藏鐵路凍土區(qū)路基兩側(cè)的“熱棒”，圖乙是“熱棒”的內(nèi)部示意圖。工作時(shí)，上端的氨氣通過散熱片將熱傳給空氣（汽化/液化）而重新回到下端；下端的液態(tài)氨（吸收/放出）凍土層的熱量，使其常年保持冷凍狀態(tài)。11．如圖是冰箱制冷劑循環(huán)路線示意圖，制冷劑在冷凍室的管子里發(fā)生的物態(tài)變化名稱是，此過程（選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”）；在冰箱外冷凝管中，發(fā)生的物態(tài)變化名稱是，此過程（選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”）。12.小瑄利用酒精燈加熱燒瓶中的水，水的內(nèi)能不斷（選填“減小”或“增大”）直至水沸騰，她撤掉酒精燈，發(fā)現(xiàn)燒瓶中的水會(huì)停止沸騰，這說明水的沸騰需要（選填“吸收”、“放出”）熱量。她用膠皮塞塞緊燒瓶口，如圖所示，將燒瓶倒置并向燒瓶底部澆冷水，她觀察到水重新沸騰。這是因?yàn)闊績?nèi)水面上方的水蒸氣遇冷液化，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓（選填“增大”或“減小”），水的沸點(diǎn)（選填“升高”或“降低”）。13.小明幫媽媽煮餃子時(shí)發(fā)現(xiàn)，水沸騰時(shí)，用鐵勺從鍋中盛出一部分水，勺中的水就不再沸騰了（如圖甲）；再將這勺水放入鍋中時(shí)（注意，不是倒入），雖然鍋里的水依舊沸騰著，勺子里的水卻不會(huì)沸騰（如圖乙）。關(guān)于這一現(xiàn)象，下列分析正確的是（

）A．水沸騰時(shí)，鍋邊的“白氣”是水汽化所形成的B．乙圖中，適當(dāng)調(diào)大火力可以使勺子里的水沸騰C．乙圖中勺子里的水雖沒有沸騰但溫度可達(dá)沸點(diǎn)D．乙圖中，鍋中的水沸騰時(shí)水的溫度持續(xù)升高14．夏天，將冰水（約0℃）和熱水（約90℃）分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分小水珠出現(xiàn)。針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．甲、乙兩杯壁出現(xiàn)的水珠都是汽化現(xiàn)象B．甲、乙兩杯壁出現(xiàn)的水珠都是凝華現(xiàn)象C．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠D．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠15．如圖甲為探究水在沸騰前后溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）甲圖實(shí)驗(yàn)裝置中有一處明顯的錯(cuò)誤是。（2）改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。從水溫達(dá)到90℃開始，每隔1min記錄一次溫度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了水沸騰前后水溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示。由圖像可知：此時(shí)水的沸點(diǎn)為℃。（3）水沸騰時(shí)可觀察到大量氣泡從水面破裂開來，氣泡破裂時(shí)，氣泡內(nèi)部水蒸氣的內(nèi)能（填“增加”“不變”或“減少”）。（4）某小組加熱了很長時(shí)間水才沸騰，下列方法不能縮短加熱時(shí)間的是（填標(biāo)號）。A．提升水的初溫

B．增加水的質(zhì)量

C．將酒精燈調(diào)成“小火”加熱16．（2023·四川綿陽·中考真題）醫(yī)生搶救中暑病人時(shí)，有時(shí)會(huì)在病人額頭上大面積地擦酒精。這種療法的依據(jù)是（）A．酒精蒸發(fā)會(huì)放熱 B．酒精蒸發(fā)會(huì)吸熱C．酒精升華會(huì)放熱 D．酒精升華會(huì)吸熱17．（2023·貴州·中考真題）“走遍大地神州，醉美多彩貴州。”梵凈山主峰時(shí)而薄霧繚繞，時(shí)而霧散峰青。此現(xiàn)象主要包含下列哪兩種物態(tài)變化（）A．熔化和凝華 B．液化和汽化C．汽化和熔化 D．凝固和升華18.（2023·四川遂寧·中考真題）在青藏鐵路的建設(shè)中，我國科技工作者將“熱棒”插入凍土，成功解決了“凍土工程”這一世界性難題。如圖所示，熱棒是碗口粗細(xì)的鐵棒，高出地面約2m，在路基下還埋有5m，整個(gè)棒體是中空的，里面封裝有適量液氨。熱棒的工作原理是：當(dāng)路基溫度上升時(shí)，液氨熱量變成氣態(tài)氨上升到熱棒的上端；通過散熱片散熱，氣態(tài)氨發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）又沉入了棒底。這樣不斷循環(huán)，避免凍土融化造成路基崩塌。

19．（2023·四川資陽·中考真題）中華文明源遠(yuǎn)流長。我國民間不少諺語、成語均蘊(yùn)含了豐富的熱學(xué)知識。有關(guān)熱現(xiàn)象，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．“下雪不冷化雪冷”是因?yàn)榉e雪融化時(shí)會(huì)吸收周圍環(huán)境的大量熱量，導(dǎo)致溫度降低B．“真金不怕火煉”是因?yàn)榻鸬娜埸c(diǎn)比較高，一般爐火溫度達(dá)不到金的熔點(diǎn)，不能使金熔化C．“揚(yáng)湯止沸”，通過將開水舀出來又倒回去的方式，提高了水的沸點(diǎn)，達(dá)到了“止沸”的目的D．“釜底抽薪”，說明水在沸騰之后，要繼續(xù)吸熱才能保持沸騰狀態(tài)，“抽薪”以后停止了加熱，便能制止水的沸騰20．（2023·遼寧本溪·中考真題）小利在探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中。

（1）他組裝了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中紙板的作用是。（2）加熱一段時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度為℃，繼續(xù)加熱，燒杯內(nèi)的水中形成大量的氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。（3）上述實(shí)驗(yàn)