人教版小學(xué)三年級音樂下冊-《第三單元-音樂中的故事》同步課件

第三單元音樂中的故事同步課件小學(xué)人教版三年級下冊唱歌共產(chǎn)兒童團(tuán)歌伴奏欣賞這首歌曲由兩個樂句構(gòu)成，它們的節(jié)奏完全相同，它們的旋律有什么不同嗎？唱歌你認(rèn)為應(yīng)該用怎樣的速度和情緒演唱這首歌曲？學(xué)練提示變化重復(fù)有多種形式，如同頭換尾或同尾換頭等。音樂卡片賣報歌唱歌伴奏欣賞學(xué)習(xí)目標(biāo)：背唱賣報歌。唱歌伴奏學(xué)練提示跟著老師模唱歌譜。請你設(shè)計合適的速度和力度演唱歌曲的三段歌詞，表現(xiàn)小報童的不同心情。音樂家相冊作曲家，是《中華人民共和國國歌》（原名《義勇軍進(jìn)行曲》）的曲作者。聶耳（1912——1935）下面三組時值有什么不同？分別唱一唱，再合起來唱。練一練音樂家故事

1934年，中共地下黨建議要利用電影和電影歌曲喚起民眾革命和救亡的激情。1935年，田漢的文學(xué)劇本《鳳凰的再生》被改編成電影《風(fēng)云兒女》，以宣傳抗日救亡為主題，由著名電影藝術(shù)家田漢、夏衍、許幸之擔(dān)任編制、導(dǎo)演。聶耳與《義勇軍進(jìn)行曲》聶耳看過田漢為影片創(chuàng)作的《義勇軍進(jìn)行曲》歌詞后說：“作曲交給我，我干?！睘榱耸埂读x勇軍進(jìn)行曲》的曲調(diào)和節(jié)奏更加有力，聶耳對歌詞做了幾處修改。管樂版齊唱版音樂家故事聶耳創(chuàng)作的《義勇軍進(jìn)行曲》曲調(diào)高昂，旋律鏗鏘有力，充滿了愛國激情。隨著電影的公映，很快傳遍全國，成為著名的抗日歌曲之一。聶耳與《義勇軍進(jìn)行曲》

1949年9月27日，《義勇軍進(jìn)行曲》被定為中華人民共和國代國歌。1982年12月4日，被正式定為中華人民共和國國歌。分別為樂曲的兩個主題編配伴奏節(jié)奏型，并選擇合適的打擊樂器伴奏。我是人民的小騎兵欣賞練一練樂器陳列室木琴是一種打擊樂器，用兩根木槌敲擊，音色清脆。木琴獨奏主題二欣賞主題一思考與練習(xí)練聽音樂，為以上的畫面排序并命名。你認(rèn)為樂曲中表現(xiàn)奔馬的是哪一種節(jié)奏型？請讀一讀。歌唱二小放牛郎欣賞敘事歌曲：用歌聲敘說情節(jié)、講述故事的一種音樂體裁。音樂卡片歌曲運用了哪些方法（速度、力度、演唱形式等）來表現(xiàn)不同的情緒？欣賞歌唱二小放牛郎欣賞練一練演唱歌曲第一段。欣賞音樂實踐小小作曲家圓圓在音樂會上給大家出了一個音樂謎語。她演奏了《小雨沙沙》，請你猜一個音樂創(chuàng)作的術(shù)語，答案在本頁上找。粗心的淘淘寫了一段歡快的旋律，但他只寫了一句就去玩了。你能用“同頭換尾”的方法幫他把歌曲寫完嗎？小小歌唱家