7.3 讓家更美好 說(shuō)課稿 2025年部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

——《讓家更美好》說(shuō)課稿各位老師、各位評(píng)委：大家好！今天，我說(shuō)課的題目是人教版部編《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課第三框《讓家更美好》。下面，我共從五個(gè)方面來(lái)說(shuō)：一、說(shuō)教材本框主要內(nèi)容由“家庭面面觀”和“和諧家庭我出力”兩個(gè)話題組成。在了解了家是生命的居所，體味了親情的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生體驗(yàn)如何讓家更美好。本框?qū)W習(xí)內(nèi)容是前兩框的延伸，也是學(xué)習(xí)這一課的最終目的，前兩框是明理和情感渲染，本框在于導(dǎo)行。本框主要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與父母交往，處理好家庭關(guān)系，提高交際水平，增強(qiáng)以后適應(yīng)社會(huì)的能力。我根據(jù)課標(biāo)要求，依據(jù)教材，立足于成長(zhǎng)中的學(xué)生實(shí)際，以突出學(xué)生學(xué)會(huì)交往，主動(dòng)參與、化解家庭矛盾沖突，共建和諧家庭等為重點(diǎn)確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化和家人溝通方式多元、交流內(nèi)容多樣，培養(yǎng)遇到家庭成員產(chǎn)生矛盾能想辦法解決的意識(shí)和態(tài)度。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與父母溝通交流的能力，協(xié)調(diào)、化解家庭成員矛盾的能力。知識(shí)目標(biāo)：知道現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)，懂得關(guān)心家庭建設(shè)，讓家更美好。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任感，提高學(xué)生孝親敬長(zhǎng)的實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)與家庭成員溝通交流的快樂(lè)，提高充當(dāng)“家庭黏合劑”的能力。二、說(shuō)學(xué)生學(xué)生在家庭生活中，得到了父母長(zhǎng)輩的極大關(guān)愛(ài)，尤其是現(xiàn)在的獨(dú)生子女增多，關(guān)愛(ài)來(lái)自幾代長(zhǎng)輩，但由于這一階段的學(xué)生處于青春期，心理和智力不成熟，部分學(xué)生容易忽略家庭的關(guān)愛(ài)。對(duì)此，本節(jié)課讓學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生為營(yíng)造和諧家庭出力，進(jìn)而孝親敬長(zhǎng)。三、說(shuō)教學(xué)方法本節(jié)課主要運(yùn)用微課教學(xué)、小組交流活動(dòng)探究、情景表演等教學(xué)方法。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程本節(jié)課的教學(xué)共分五步完成。第一步，新課導(dǎo)入：聽(tīng)一聽(tīng)，家庭和睦萬(wàn)事興我播放自己為學(xué)生演唱的歌曲《家和萬(wàn)事興》，讓學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)這首歌說(shuō)明了一個(gè)什么道理？或者說(shuō)，聽(tīng)了這首歌，最想表達(dá)的一個(gè)觀點(diǎn)是什么？新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，目的是讓同學(xué)們邊聽(tīng)歌曲，邊感悟歌詞的寓意：家和萬(wàn)事興是老祖宗留下的話，說(shuō)明是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。如何做到萬(wàn)事興呢？同學(xué)們?cè)诟柙~中很容易找到相關(guān)的詞語(yǔ)，使學(xué)生有話可說(shuō)，如妻賢，母慈，兒孝敬，眾人拾柴火焰高，十指抱拳禮千斤等等。播放這首歌曲既能渲染課堂氣氛，增強(qiáng)上課的興趣，又能讓學(xué)生從歌詞中體驗(yàn)到家和的重要性，為學(xué)生學(xué)習(xí)《讓家更美好》打下情感基礎(chǔ)。同時(shí)，老師為學(xué)生演唱，主要為了營(yíng)造課堂氛圍，拉近老師與學(xué)生之間的距離。第二步學(xué)習(xí)新知，看一看：現(xiàn)代家庭面面觀1、“現(xiàn)代家庭面面觀”的第一點(diǎn)是家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等方面發(fā)生的變化。隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等發(fā)生了不同程度的變化。課前，我制作了微課，通過(guò)微課來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)、觀念的變化。讓同學(xué)學(xué)習(xí)微課，了解什么是核心家庭、主干家庭等知識(shí)。同學(xué)們學(xué)習(xí)微課后，說(shuō)出自己的家庭結(jié)構(gòu)類型。設(shè)計(jì)意思是：家庭結(jié)構(gòu)的變化，教材以“鏈接的方式呈現(xiàn)，學(xué)生只要了解就可以了。我把這個(gè)知識(shí)設(shè)置成微課，進(jìn)一步豐富知識(shí)呈現(xiàn)形式，雖然拓展了學(xué)生的知識(shí)面，但同時(shí)也降低了學(xué)習(xí)難度，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，便于學(xué)生了解現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)變化的情況。2、“現(xiàn)代家庭面面觀”的第二點(diǎn)是家人間交流的方式和內(nèi)容發(fā)生了變化。本知識(shí)我組織了一段視頻，豐富了知識(shí)的呈現(xiàn)形式。本視頻展示家人之間的溝通方式和生活內(nèi)容的大變化，從最早開(kāi)始捎口信口口相傳，到后來(lái)的飛鴿傳書(shū)、快馬送信等紙質(zhì)信息，再到后來(lái)電子信息階段，家庭生活內(nèi)容從原來(lái)的“你吃了嗎”到現(xiàn)在豐富的家庭生活。同學(xué)們觀看視頻后，分享和家人之間溝通方式和家庭生活內(nèi)容的變化。通過(guò)分享讓同學(xué)們知道，現(xiàn)代家人之間首先不再關(guān)心吃飯問(wèn)題了，而是關(guān)心世界和國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，建立學(xué)習(xí)型家庭，積極參加社區(qū)公益活動(dòng)。這體現(xiàn)了現(xiàn)代家庭的民主、平等氛圍。這一目的設(shè)計(jì)在于讓學(xué)生了解、感知、體驗(yàn)家庭結(jié)構(gòu)、家人溝通方式、家人生活內(nèi)容的變化，為下一目建設(shè)和諧家庭奠定基礎(chǔ)。第三步，演一演：和諧家庭我出力在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和諧。所以每個(gè)家庭出現(xiàn)矛盾和沖突是一種正常現(xiàn)象，尤其是婆媳之間的矛盾是具有中國(guó)特色的家庭矛盾。假如家庭成員之間發(fā)生了矛盾和沖突，你如何來(lái)調(diào)解呢？首先是看他人，和諧家庭“黏合劑”，第二是說(shuō)自己，我是家庭矛盾的調(diào)解手。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)先以情景劇的形式，真實(shí)的再現(xiàn)了如何調(diào)節(jié)家庭矛盾，有文字?jǐn)⑹?，有真?shí)地情景表演，為學(xué)生分享自家矛盾調(diào)解降低難度。同時(shí)，在學(xué)生分享調(diào)解家庭矛盾方法的基礎(chǔ)上，以教師分享的方式，有機(jī)滲透教材中關(guān)于家庭矛盾調(diào)解的三個(gè)觀點(diǎn)，達(dá)到依托教材，又不拘泥于教材，實(shí)現(xiàn)用教材教的目的。第四步，做一做：孝親敬長(zhǎng)小計(jì)劃在中國(guó)的傳統(tǒng)家庭文化中，孝是最重要的精神內(nèi)涵，孝也是建設(shè)和諧家庭的基礎(chǔ)和前提。那么我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)，將和諧家庭建設(shè)付諸行動(dòng)呢？下面引導(dǎo)學(xué)生制訂一份孝親敬長(zhǎng)的小計(jì)劃。一是課前制訂一份孝敬爺爺、奶奶或姥爺姥姥的計(jì)劃二是小組交流3分鐘。三是小組代表在全班交流。四是、回家與父母商定計(jì)劃，并與父母約定踐行。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)屬于踐行部分。通過(guò)學(xué)生制訂孝親敬老計(jì)劃，讓學(xué)生的道德學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐。第五步，想一想：讓家美好我有悟今天通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的感悟和體驗(yàn)。老師分享自己的感悟，最后送給同學(xué)們一句話：和諧家庭靠自家，和諧社會(huì)靠大家，家庭、社會(huì)是一家。本環(huán)節(jié)屬于課堂小結(jié)部分，讓同學(xué)們自由發(fā)揮，可以說(shuō)自己的實(shí)際感受，也可以找出教材中的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)老師也將自己通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)感悟分享給同學(xué)們，與同學(xué)們共享進(jìn)步！五、說(shuō)教學(xué)預(yù)期本節(jié)課應(yīng)該有