人教版部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)人教版青蛙寫(xiě)詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)教案8

7青蛙寫(xiě)詩(shī)敎學(xué)目標(biāo):1．認(rèn)識(shí)“寫(xiě)”等11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“下”等”4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁.2．正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文.3．感受兒童詩(shī)的生動(dòng)形象,在讀中通過(guò)具體形象的事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感.敎學(xué)重點(diǎn):在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用多種方法識(shí)字,正確書(shū)寫(xiě)生字.敎學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào),感悟詩(shī)歌內(nèi)容,有感情地朗讀課文.敎學(xué)方法:自主合作探究游戲敎學(xué)準(zhǔn)備:課件敎學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)敎學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一．創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1．出示情境圖,猜謎語(yǔ):綠衣小英雄,田里來(lái)捉蟲(chóng).水陸都是家,唱歌呱呱呱.（打一動(dòng)物）2．下雨了,雨點(diǎn)淅瀝瀝,沙啦啦!青蛙說(shuō):“我要寫(xiě)詩(shī)啦!”青蛙寫(xiě)了什么樣的詩(shī)呢?這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《青蛙寫(xiě)詩(shī)》.3．板書(shū)課題,齊讀課題,認(rèn)識(shí)“寫(xiě)”“詩(shī)”.二．初讀詩(shī)歌,整體感知1．播放課文錄音,學(xué)生初步感受詩(shī)歌的內(nèi)容.2．學(xué)生自由練習(xí)朗讀詩(shī)歌,借助拼音多讀幾遍生字,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子.3．幾句詩(shī)之后出現(xiàn)了空行,這幾句就是一小節(jié).數(shù)一數(shù),這首詩(shī)歌有幾個(gè)小節(jié),并標(biāo)出序號(hào).4．指名分小節(jié)朗讀課文,師生正音.三．隨文識(shí)字,指導(dǎo)朗讀1．學(xué)習(xí)第一小節(jié)（1）配合情境圖,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)青蛙高興的心情,指導(dǎo)讀好這一小節(jié).（2）認(rèn)識(shí)“點(diǎn)”“要”.2.學(xué)習(xí)二至四小節(jié)在淅瀝瀝的小雨中青蛙要寫(xiě)詩(shī)了,它的小伙伴也來(lái)幫忙呢,都有誰(shuí)來(lái)幫忙了?我們一邊學(xué)習(xí),一邊來(lái)找一找.（一）學(xué)習(xí)第二小節(jié)（1）小蝌蚪說(shuō)什么了?我們來(lái)讀第二小節(jié),指名學(xué)生朗讀.（2）認(rèn)識(shí)“過(guò)”“給”“當(dāng)”.（3）指導(dǎo)學(xué)生朗讀（二）學(xué)習(xí)第三小節(jié).（1）池塘里的水泡泡也來(lái)幫忙了,它幫助青蛙做什么了?指名學(xué)生朗讀第三小節(jié).（2）指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩行詩(shī)句.（三）學(xué)習(xí)第四小節(jié).（1）在那碧綠的荷葉上有一串水珠,它們也來(lái)幫忙了,指名學(xué)生朗讀第四小節(jié).（2）出示字卡,認(rèn)讀“串”字.（3）認(rèn)識(shí)“們”“以”兩個(gè)生字.3．學(xué)習(xí)第五小節(jié).（1）現(xiàn)在我們來(lái)看青蛙寫(xiě)了一首什么樣的詩(shī),朗讀第五小節(jié),認(rèn)識(shí)“成”字.4復(fù)習(xí)生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（1）復(fù)習(xí)鞏固全部生字.（2）指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“們”.四．激發(fā)想象,感受青蛙的詩(shī)1.課件出示青蛙寫(xiě)的詩(shī).你發(fā)現(xiàn)什么了?青蛙的詩(shī)很有趣,一直在重復(fù)一個(gè)“呱”字.了解擬聲詞,說(shuō)說(shuō)你還知道哪些擬聲詞?青蛙的詩(shī)雖然都是同一個(gè)字,但是有了伙伴們的幫忙,這詩(shī)就有了停頓,有好聽(tīng)的節(jié)奏.學(xué)生自由讀（活潑輕快地）,注意節(jié)奏.3.“呱呱,呱呱”是青蛙的語(yǔ)言,你能不能做個(gè)小翻譯,給大家解釋一下青蛙的這首詩(shī)寫(xiě)的是什么?（引導(dǎo)學(xué)生大膽想象）4.教師引讀青蛙的詩(shī)5.讀了課文以后,你們知道青蛙寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)幫忙了?說(shuō)一說(shuō)吧!五．拓展延伸1.青蛙寫(xiě)詩(shī)時(shí)小蝌蚪來(lái)當(dāng)逗號(hào),水珠來(lái)當(dāng)句號(hào),一串水泡泡當(dāng)省略號(hào).大自然中有許多神奇的事物,他們的形態(tài)各異,那么小動(dòng)物在作詩(shī)時(shí),誰(shuí)還能幫它們當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢?展開(kāi)你豐富的想象力說(shuō)一說(shuō).2.池塘邊的風(fēng)景這么美好,小伙伴們這么熱心,青蛙的詩(shī)終于寫(xiě)成了.它高興極了!我們也為它感到高興,是吧?讓我們?cè)僖积R讀一讀這首《青蛙寫(xiě)詩(shī)》.（齊讀全詩(shī).）六．布置作業(yè)背誦課文.板書(shū)設(shè)計(jì):7青蛙寫(xiě)詩(shī)小蝌蚪逗號(hào)水泡泡句號(hào)一