福建省漳州市詔安片區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試歷史試題

詔安縣2024-2025學(xué)年上學(xué)期片區(qū)期中試卷七年級歷史試卷一、單項選擇題：本題共28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.“鄖縣人”遺址位于湖北鄖陽區(qū)。經(jīng)1990年以來的多次發(fā)掘，在其文化層上共出土各類石器241件，以及大量打擊碎片和帶有打擊痕跡的礫石。據(jù)此可知，“鄖縣人”（）A．處于舊石器時代B．已經(jīng)懂得人工取火C．處于新石器時代D．開始從事農(nóng)業(yè)耕種2．下表所列考古遺存，可用于研究我國遠(yuǎn)古時期（）遺址名稱時間遺存北京門頭溝東胡林遺址距今11000—9000年炭化人工栽培粟和黍浙江浦江橋頭遺址距今11000—8500年炭化的稻米、稻殼福建平潭殼丘頭遺址群距今7500—3000年陶片上稻、粟、豆類等印痕A．早期人類起源B．原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展C．冶煉技術(shù)水平D．原始部落聯(lián)盟間的關(guān)系3．遠(yuǎn)古先民在生活中發(fā)現(xiàn)，泥土經(jīng)過火燒后會變得堅硬，受此啟發(fā)制成各式各樣的陶器。觀察下圖可知，原始陶器（）河姆渡遺址出土的豬半坡遺址出土的人面魚大汶口遺址出土山東龍山文化遺址出紋陶缽紋彩陶盆的白陶鬶土的黑陶高柄杯A．是人類改造自然的成果B．具有濃厚生活氣息C．分布在黃河流域的附近D．體現(xiàn)貧富分化現(xiàn)象4．考古學(xué)家在考古發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)一處大汶口文化時代的墓葬，在墓穴中發(fā)現(xiàn)有大1量的陶制陪葬品及玉制臂穿、手鐲、玉刀；墓主人正中間還放置權(quán)力與武力的象征——玉刀。而同時期有的墓葬卻一無所有。據(jù)此可知，這一時期的中國（）A．正處于舊石器時代B．君權(quán)神授思想濃厚C．貧富分化現(xiàn)象出現(xiàn)D．社會生產(chǎn)高度發(fā)達(dá)系統(tǒng)、成熟的稻作生產(chǎn)、統(tǒng)一的文化信仰、禮儀建筑和分化的社會階層等，呈現(xiàn)了一個文明古國的物質(zhì)文明和精神世界。據(jù)此可以推測當(dāng)時（）A．中華文明起源多元化特點B．禪讓制是權(quán)力傳承的主要方式C．已具備了國家的初始形態(tài)D．黃河流域聚落形態(tài)的典型代表6．中華文明起源于黃河流域地區(qū)，為進(jìn)一步研究中華文明發(fā)展的歷史規(guī)律，某同學(xué)收集了我國中原地區(qū)及周圍地區(qū)出土的部分彩陶圖片（如下所示），由此可知（）A．彩陶文化已經(jīng)遍及全國各個地區(qū)B．封建社會的手工業(yè)水平高超C．中原文化的影響擴(kuò)展到周圍地區(qū)D．各地區(qū)的制陶工藝無關(guān)聯(lián)的考古發(fā)現(xiàn)（如圖）與蚩尤傳說相吻合。由此可見蚩尤墓A．傳說與神話都反映真實歷史B．考古是了解歷史真相唯一途徑C．傳說蘊含著一定的歷史信息D．傳說的歷史價值遠(yuǎn)超考古發(fā)現(xiàn)1046商，與商朝大軍決戰(zhàn)于牧野，商軍大敗的相關(guān)史實。用公元紀(jì)年法來計算，公元前1046年是（）A．公元11世紀(jì)40年代B．公元前11世紀(jì)40年代C．公元10世紀(jì)40年代D．公元前10世紀(jì)40年代2）A．大禹治水B．盤庚遷殷C．國人暴動D．平王東遷封在漢水中游一帶，負(fù)責(zé)管理當(dāng)?shù)氐呢曎x繳納等事務(wù)。士山盤可以用來研究A．早期國家產(chǎn)生B．青銅器的誕生C．禮樂制的產(chǎn)生D．西周的分封制11．下圖是一位同學(xué)繪制的思維導(dǎo)圖，據(jù)此判斷他學(xué)習(xí)的主題是（）A．戰(zhàn)國時期的社會變化B．動蕩的春秋時期C．戰(zhàn)國時期的百家爭鳴D．早期國家的產(chǎn)生方大國。晉先后火掉二十余國，征服四十余國，成為中原大國。秦并十余國，成為西方大國。由此可見爭霸戰(zhàn)爭（）A．促進(jìn)了民族交融B．實現(xiàn)了局部統(tǒng)一C．阻礙了社會發(fā)展D．加速了西周滅亡方出產(chǎn)的特種皮革，在中原市場上都可以見到。材料反映出春秋戰(zhàn)國時期（）A．商業(yè)貿(mào)易活躍B．民族交融加強(qiáng)C．思想文化繁榮D．手工生產(chǎn)進(jìn)步料中史料信度最高的是（）A．史書：《資治通鑒·周紀(jì)·商鞅變法》B．歷史題材影視劇：《大秦帝國之裂變》C．考古出土的文物：商鞅銅方量D．歷史題材紀(jì)錄片：《歷史的拐點之商鞅變法》治，治與世宜則有功”。據(jù)此可知，他們都主張（）A．無為而治B．以德治國C．因勢而變D．兼愛非攻3寫在空格中的內(nèi)容，正確的是（）A．①王室衰微②百家爭鳴③私學(xué)興起B(yǎng)．①王室衰微②私學(xué)興起③百家爭鳴C．①百家爭鳴②私學(xué)興起③王室衰微D．①私學(xué)興起②百家爭鳴③王室衰微理解“仁”，曾多次詳盡地回答過弟子們提出的問題?！八睉?yīng)是（）A．孔子B．墨子C．孟子D．莊子局面。從下表的派系主張可以看出戰(zhàn)國時期思想家的共同點是（）《墨子》“一同天下”《孟子》“（天下）定于一”《荀子》“一天下，財萬物，長養(yǎng)人民，兼利天下”《韓非子》“一匡天下”A．都主張中央加強(qiáng)對地方的管理B．都主張社會改革轉(zhuǎn)型C．都主張反對戰(zhàn)爭，實行以法治國D．都主張實行天下統(tǒng)一文明發(fā)展的各種可能選擇，提出了禮制文明進(jìn)一步發(fā)展的新思路、新觀點，大大開闊了人們的視野。據(jù)此可知，百家爭鳴的意義在于（）A．徹底否定了傳統(tǒng)的禮樂制度B．確立了儒家的主流學(xué)說地位C．開創(chuàng)了思想文化的繁榮局面D．為秦統(tǒng)一中國提供理論支持4前104年，二十四節(jié)氣定于《太初歷》歷法，沿用至今。這說明（）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重理論輕實踐B．中國精耕細(xì)作的技術(shù)依靠歷法的發(fā)展C．農(nóng)耕文明不斷積淀傳承D．春秋戰(zhàn)國時期已形成系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)思想展。由此可知，《黃帝內(nèi)經(jīng)》推崇（）A．臨床醫(yī)學(xué)B．順應(yīng)自然C．經(jīng)驗傳承D．高超醫(yī)術(shù)釋義說明甲骨文（）甲骨文今字今人釋義田表明在廣平的原野上有整齊規(guī)則的大片相連的方塊熟田疆表明方整的田塊經(jīng)過弓尺文量，標(biāo)劃出明確的疆界畎田間的水溝A．反映了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況B．采用多種造字方法C．記載的內(nèi)容十分豐富D．是我國漢字的雛形252種動植物，還描述了動植物與環(huán)境的關(guān)系，也有選擇農(nóng)作物良種的概念。這表明，《詩經(jīng)》（）A．文筆清新節(jié)奏明快B．內(nèi)容通俗易懂C．蘊含樸素科學(xué)意識D．韻律典雅優(yōu)美24．下表為不同史籍關(guān)于秦朝的相關(guān)記載，其中可以相互印證的信息是（）出處記述《史記·秦始皇本朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮紀(jì)》《資治通鑒．秦紀(jì)》“皇帝”“制”，自稱曰“朕”5A．秦朝建立中央集權(quán)制度B．秦始皇派人抵御匈奴C．秦始皇創(chuàng)立皇帝制度D．秦始皇建立刺史制度214山四路附近修建城廓，稱為“任囂城”。從中可以獲取的信息是A．任囂是秦始皇宗親B．任囂掌握官吏任免權(quán)C．南?？な侵醒霗C(jī)構(gòu)D．南?？る`屬中央政府）A．“先帝為咸陽朝廷小，故營阿房宮為室堂”B．“秦有隴西、北地、上郡，筑長城以拒胡”C．“一法度，衡石，丈尺，車同軌，書同文”D．“（秦始皇）并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一，功齊三代”下響應(yīng)者，其民危也。”這段史料適合用于研究秦末農(nóng)民起義的（）A．經(jīng)過B．原因C．特點D．影響了他的治國理念是（）月，歲（每年)勸民種樹。十三年六月，農(nóng)，天下之本，務(wù)莫大焉。A．重視農(nóng)業(yè)B．輕徭薄賦C．勤儉治國D．減輕刑罰二、非選擇題：共4小題，共44分。29.閱讀材料，完成下列要求。(8分)小歷認(rèn)為圖9為秦朝疆域圖。其反映的史實，證明其結(jié)論。630.（12分）探究中國古代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，完成下列問題。材料一：作陶器，建造房屋，開始了原始農(nóng)耕生活。(1)由材料一及所學(xué)知識，寫出我國古代具有代表性的原始農(nóng)耕文化遺址的名稱。（2分）材料二：始知李太守，伯禹亦不如——岑參(2)由材料二及所學(xué)知識，分別寫出“伯禹”和“李太守”推動當(dāng)時經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一件大事。（4分）材料三：如圖分）7車?！稘h書?食貨志》（4）出現(xiàn)材料四現(xiàn)象的主要原因是什么？由此漢初統(tǒng)治者實行了什么經(jīng)濟(jì)政策？（4分）31.（14分）制度創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要動力，也是人類文明的重要象征。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，——摘編自《禮記·禮運》(1)材料一中，“湯”“武”分別指誰？結(jié)合所學(xué)知識，簡述他們在歷史上的貢獻(xiàn)。（4分）材料二封建親戚，以藩屏周。——摘編自《左傳》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出分封制制度下的貴族等級，并分析這一制度有何影響。（6分）材料三廷尉李斯發(fā)表意見說：“周文王、周武王分封子弟和同姓親屬很多，可是他們啊。設(shè)置諸侯沒有好處?！薄幾浴妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》譯文(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出李斯主