英語(yǔ)-2025屆高三大聯(lián)考考后強(qiáng)化卷（新課標(biāo)卷）（全解全析）

2025屆高三2月大聯(lián)考考后強(qiáng)化卷（新課標(biāo)卷）英語(yǔ)·全解全析12345678910CAABCBCABA11121314151617181920ACBCABBCAC21222324252627282930ACDBBCDDCB31323334353637383940CCADBFCBGD41424344454647484950BACDBACDBA5152535455CDBAC第一部分聽(tīng)力（共兩節(jié)，滿分30分）1—5CAABC6—10BCABA11—15ACBCA16—20BBCAC第二部分閱讀（共兩節(jié)，滿分50分）第一節(jié)（共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分）A【語(yǔ)篇解讀】這是一篇應(yīng)用文。文章介紹了四個(gè)可以幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)播客。21.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)LearnEnglishPodcast部分的“Everypodcastisshortbutveryinformative.Worksheetsandvocabularytasksarealsoincluded”可知，LearnEnglishPodcast提供了活頁(yè)練習(xí)題和詞匯練習(xí)。故選A。22.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)SpeakingBroadly部分的“YouwillseesomecommonmistakesmadebyEnglishlearnersandyoucanimproveyourEnglishbylearningfromthosemistakes”可知，該播客提供了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者常犯的錯(cuò)誤。故選C。23.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)TheEnglishWeSpeak部分的“Whateverlevelyouare,youwillfinditrewarding”和ElementaryPodcast部分的“Thispodcastismainlyforbeginnersandintermediate-levellearners”可知，TheEnglishWeSpeak和ElementaryPodcast這兩個(gè)播客的共同之處在于兩者都適合初學(xué)者。故選D。B【語(yǔ)篇解讀】本文是一篇記敘文。文章主要講述了18歲的女孩艾米麗·卡特不僅出版了一本書(shū)，還致力于環(huán)境保護(hù)事業(yè)，用自己的影響力傳播環(huán)保意識(shí)。24.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Assoonasthebookwaspublished,manypeoplelikedandappreciatedherpoems.Herbookgotmuchlovefromreadersandshebecameawell-knownfigure”可知，艾米麗·卡特的詩(shī)受到了讀者的歡迎，這讓她成了一個(gè)名人。故選B。25.B【解析】推理判斷題。根據(jù)第三段內(nèi)容可知，Mystic是一個(gè)全面的詩(shī)集，從對(duì)在自然中度過(guò)的童年的回憶到對(duì)城市生活的興奮，艾米麗用有節(jié)奏的描述來(lái)描繪自然環(huán)境，讓讀者對(duì)生活和自然界的微妙差異著迷。她在書(shū)中傳達(dá)了不同生活情境下的不同情緒，并完美地表達(dá)了自己內(nèi)心的想法。因此，這本書(shū)包含了反映不同生活階段和情感的詩(shī)歌。故選B。26.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段中的“Duringtheirteenageyears,mostyoungpeoplearebusywithstudiesorotheractivities,andhardlycareaboutourenvironmentortheircontributiontosociety.However,Emily’sfocushasalwaysbeenonbringingaboutapositivechangeinsociety”可知，艾米麗·卡特與大多數(shù)同齡人的不同之處在于她致力于創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。故選C。27.D【解析】推理判斷題。根據(jù)第一段中的“Emilyusesherpositiontospreadawarenessamongpeopletoconserveourenvironment”和第四段內(nèi)容“Andthisyounggirlpublishedthebook,intendingtoraisefundstofightclimatechange.AllsaleearningsfromthisbookweredonatedtoD-CAL,anorganizationworkingforenvironmentalconservation”可知，艾米麗·卡特慷慨且對(duì)環(huán)保充滿熱情。故選D。C【語(yǔ)篇解讀】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了人們往往對(duì)自己的社交表現(xiàn)評(píng)價(jià)過(guò)低，認(rèn)為自己給他人留下的印象不如自己想象的那么好這一“喜歡差距”現(xiàn)象，以及這種差距產(chǎn)生的原因和應(yīng)對(duì)策略。28.D【解析】詞義猜測(cè)題。根據(jù)第一段內(nèi)容可知，如果你認(rèn)同前面的描述，那你屬于少數(shù)。許多研究表明，普通人對(duì)自己在處理復(fù)雜人際關(guān)系時(shí)的交談能力和留下的社會(huì)印象評(píng)價(jià)相當(dāng)?shù)?。再根?jù)畫(huà)線詞前的“Butonthecontrary”可知，實(shí)際情況與人們的自我評(píng)價(jià)相反?！癱hancesarethatweareoftenmuchmoreamiablethanwethink”這句話處于轉(zhuǎn)折語(yǔ)境中，結(jié)合前文提到的關(guān)于社交印象的相關(guān)內(nèi)容可推測(cè)“amiable”意為“討人喜歡的”。故選D。29.C【解析】推理判斷題。根據(jù)第二段中庫(kù)尼說(shuō)的話“Toomuchself-reflectioncausesterriblesocialexperiences.Wearesobusyworryingabouttheimpressionwe’vegivenandanalyzingeverytinythingthatwemighthavesaidwrong”可推斷出，庫(kù)尼認(rèn)為過(guò)多的自我反思會(huì)造成不必要的自責(zé)。故選C。30.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段內(nèi)容可知，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開(kāi)始意識(shí)到，人們可能會(huì)掩飾自己的煩惱或無(wú)聊。把某人的行為與他們對(duì)你的真實(shí)感受聯(lián)系起來(lái)存在更多的不確定性。因此，作為成年人，因?yàn)橐庾R(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性，所以我們會(huì)懷疑別人的反應(yīng)。故選B。31.C【解析】推理判斷題。文章主要介紹了人們往往對(duì)自己的社交表現(xiàn)評(píng)價(jià)過(guò)低，認(rèn)為自己給他人留下的印象不如自己想象的那么好這一“喜歡差距”現(xiàn)象，以及這種差距產(chǎn)生的原因和應(yīng)對(duì)策略，由此可推知，作者可能會(huì)同意“別再低估你的社交能力”這一觀點(diǎn)。故選C。D【語(yǔ)篇解讀】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要圍繞綠色能源轉(zhuǎn)型中關(guān)鍵金屬短缺的問(wèn)題，探討了通過(guò)優(yōu)化材料回收利用來(lái)緩解短缺的可能性、當(dāng)前回收水平低的原因、新出現(xiàn)的回收技術(shù)以及相關(guān)回收政策等內(nèi)容。32.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Now,onewaytoattacktheseshortagescouldbethroughimprovedrecyclinganduseofmaterials”可知，能源短缺的一個(gè)解決方案是優(yōu)化材料的回收和利用。故選C。33.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的“Onereasonforthisisthattheyareoftenrecycledinsmallquantitiesthatrecyclersbelievearetooexpensivetorecover”可知，當(dāng)前回收率低的原因是回收成本高且量少，也就是缺乏有效的回收。故選A。34.D【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段中的“Recyclingisnotgoingtosingle-handedlysolvethemineralsupplyproblem”可知，解決礦物供應(yīng)問(wèn)題不能僅僅依靠回收。故選D。35.B【解析】主旨大意題。整篇文章主要討論的是隨著世界向綠色能源轉(zhuǎn)變，對(duì)關(guān)鍵金屬的需求增加導(dǎo)致了潛在的短缺問(wèn)題，并指出了回收在這種情況下可能起到的作用和面臨的挑戰(zhàn)。因此B項(xiàng)“回收在能源轉(zhuǎn)型中起著至關(guān)重要的作用”最能概括文章大意。故選B。第二節(jié)（共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分）【語(yǔ)篇解讀】這是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了克服停滯期、取得成功的四種策略。36.F【解析】根據(jù)上文中的“Inthepursuitofpersonalandprofessionalgrowth,plateaus(停滯期)areunavoidable”和下文中的“Herearefourstrategiestoovercomeplateausandachievesuccess”可知，本空承上啟下，說(shuō)明雖然會(huì)遇到停滯期，但這只是暫時(shí)的，不是絕境，有辦法可以克服。F項(xiàng)符合語(yǔ)境。故選F。37.C【解析】根據(jù)本段小標(biāo)題“FindOuttheRootCause”和下文中的“Areyouwastingtimeonunnecessaryactivities?Orareyoutakingontoomanytasks?”可知，本空與找出停滯期的根本原因有關(guān)，根據(jù)下文提到的兩個(gè)問(wèn)題可知，本空是在建議檢查日常習(xí)慣和時(shí)間管理。C項(xiàng)符合語(yǔ)境。故選C。38.B【解析】根據(jù)下文中的“Onceyou’veidentifiedtherootcause,nevertolerateproblems.Instead,addressandimprovethesituation”和“Byaskingempoweringquestions,you’llshiftyourfocusfromtheproblemtothesolution”可知，本段主要講的是要專注于解決問(wèn)題，而不是糾結(jié)于問(wèn)題本身。選項(xiàng)B“專注于100%的解決方案，0%的問(wèn)題”適合作為本段的小標(biāo)題。故選B。39.G【解析】根據(jù)上文中的“Carryanotepadtotrackyourhabitsthroughouttheday,especiallythosecontributingtoplateaus”和下文中的“Documentwhatyou’velearnedfromthebookandthetimespentinexercising”可知，本空承上啟下，說(shuō)明不僅要記錄不良習(xí)慣，還要記錄積極的新習(xí)慣。G項(xiàng)符合語(yǔ)境。故選G。40.D【解析】根據(jù)小標(biāo)題“SeeObstacles(障礙)asOpportunities”和下文中的“Ifyourbusinessreceivesabadreviewfromacustomer,seeitasfreefeedbackthatguidesyouonhowtoimproveandtakeyourbusinesstothenextlevel”可知，本空是對(duì)小標(biāo)題的解釋說(shuō)明，講的是要把障礙看作是扭轉(zhuǎn)局面的機(jī)會(huì)。D項(xiàng)符合語(yǔ)境。故選D。第三部分語(yǔ)言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共15小題；每小題1分，滿分15分）【語(yǔ)篇解讀】本文是記敘文。文章講述了一個(gè)發(fā)生在醫(yī)院的溫馨故事。5歲男孩Thompson手術(shù)后求擁抱，護(hù)士Hager代替不在場(chǎng)的母親給予安慰。這一善舉緩解了母親的擔(dān)憂，醫(yī)院記錄并贊揚(yáng)了護(hù)士的超職責(zé)關(guān)懷。41.B【解析】根據(jù)上文中的“Everyoneneedscomfortwhentheyareintheprocessofrecoveringfromamajorhealthcrisis”和下文中的“Butwhenakidwokeupfromsurgeryandaskedtogetahug”可知，每個(gè)人在從重大健康危機(jī)恢復(fù)的過(guò)程中都需要安慰，因此病人在康復(fù)過(guò)程中需要的是情感上的支持。故選B。42.A【解析】根據(jù)下文“soHager46hismotherandcomfortedthelittleboy”可知，護(hù)士在孩子醒來(lái)并要求擁抱時(shí)，同意了孩子的請(qǐng)求。故選A。43.C【解析】根據(jù)上文“Butwhenakidwokeupfromsurgery”可知，Thompson在醫(yī)院接受治療。故選C。44.D【解析】護(hù)士在Thompson的治療和手術(shù)期間值班，給予了Thompson情感支持，這是值得感恩的。故選D。45.B【解析】根據(jù)下文中的“Theboyjustwantedawarmhugfromhismother”可知，小男孩想要媽媽的擁抱，這里用“request”表示他向護(hù)士提出了一個(gè)請(qǐng)求。故選B。46.A【解析】根據(jù)上文中的“Theboyjustwantedawarmhugfromhismother.Butshecouldn’tbethere”可知，由于小男孩的母親不能在那里，護(hù)士代替他的母親，給予他安慰。故選A。47.C【解析】根據(jù)下文中的“Laylawastoldthathersonwasawake”可知，手術(shù)已經(jīng)完成。故選C。48.D【解析】根據(jù)下文中的“WhenItoldhimMomcouldn’tbethere”可知，在護(hù)士檢查T(mén)hompson的生命體征之前，母親不能去見(jiàn)她的兒子，故選D。49.B【解析】根據(jù)下文中的“ifI’dhughimandIsaid,‘Sure,’”可知，小男孩問(wèn)護(hù)士是否可以擁抱他。故選B。50.A【解析】根據(jù)上文中的“WitnessingHager’sactofkindness”可知，見(jiàn)證了護(hù)士的善舉后，母親對(duì)兒子的擔(dān)憂消失了。故選A。51.C【解析】根據(jù)下文中的“gobeyondtheircallofduty”可知，護(hù)士在她的職業(yè)中為他人樹(shù)立了榜樣，超越了本職工作。故選C。52.D【解析】根據(jù)下文中的“Hagerwasmodest,justsaying,‘Anyoneworkingtherewouldhavedonethesamething.’”可知，然而護(hù)士很謙虛，只是說(shuō)任何工作在那兒的人都會(huì)做同樣的事情。這里應(yīng)用“However”表示轉(zhuǎn)折。故選D。53.B【解析】根據(jù)上文中的“Thehospitalleftapostonline”可知，醫(yī)院在網(wǎng)上發(fā)帖記錄Thompson和Hager之間的這個(gè)溫馨時(shí)刻。故選B。54.A【解析】根據(jù)上文中的“providingcareisonething,butensuringourpatientsarecalmandcomfortable”可知，作為護(hù)士，提供護(hù)理是一回事，確保病人平靜舒適同樣重要。故選A。55.C【解析】根據(jù)上文講述的護(hù)士擁抱病人可知，醫(yī)院感謝護(hù)士們花時(shí)間與病人建立聯(lián)系。故選C。第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）【語(yǔ)篇解讀】這是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了容易被美國(guó)公眾混淆的湘菜和川菜。56.wasintroduced【解析】考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意：這種混淆的根源在于湘菜如何被介紹給美國(guó)公眾?？仗帒?yīng)填how引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，主語(yǔ)Hunanfood與動(dòng)詞introduce之間為被動(dòng)關(guān)系，由上下文可知?jiǎng)幼靼l(fā)生在過(guò)去，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故填wasintroduced。57.and【解析】考查并列連詞。此處表示有一群中國(guó)廚師接受過(guò)湘菜和川菜的培訓(xùn)。both...and...是固定搭配，意為“……和……”，故填and。58.in【解析】考查介詞。intheUnitedStates意為“在美國(guó)”，故填in。59.styles【解析】考查名詞復(fù)數(shù)。由空前的two及空后的were可知應(yīng)填名詞復(fù)數(shù)，故填styles。60.different【解析】考查形容詞。此處表示這兩種菜系提供了不同的味道?？仗幮揎椕~flavors，應(yīng)用形容詞，故填different。61.a【解析】考查冠詞。由句意及空后的uniquenumbingfeeling可知此處表示“一種獨(dú)特的麻的感覺(jué)”，應(yīng)用不定冠詞表示泛指；unique的發(fā)音以輔音音素開(kāi)頭，應(yīng)用不定冠詞a，故填a。62.which【解析】考查定語(yǔ)從句。此處引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，先行詞為HunanCuisine，指物，從句缺少主語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞which，故填which。63.its【解析】考查代詞。此處修飾tastes，應(yīng)用形容詞性物主代詞，故填its。64.typically【解析】考查副詞?？仗幮揎梽?dòng)詞include，應(yīng)用副詞作狀語(yǔ)，故填typically。65.toseek【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。Itisnecessarytodosth.“做某事是有必要的”，It作形式主語(yǔ)，不定式作真正的主語(yǔ)，故填toseek。第四部分寫(xiě)作（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（滿分15分）【參考范文】DearJohn,Howareyou?Recently,Iparticipatedinaphotographycompetitionorganizedbymycommunity,called“TheMostBeautifulWorkers”.Myphotowasaboutastreetcleaner.Itshowedhimsweepingthestreetsearlyinthemorning.Thesunwascomingup,andthelightmadeeverythinglookwarm.Thecleanerwasveryfocusedonhiswork,cleaningeverypartofthestreet.Youcouldseethedirtandleaveshehadsweptupbesidehim.Takingpartinthisactivitymademedeeplyappreciatethehardworkofalllaborers.Irealizedhowmuchtheycontributetoourdailylives.Itwasameaningfulexperiencethatinspiredmetoseebeautyinmydailylife.I’dlovetohearyourthoughtsonthistopic.Lookingforwardtoyourreply.Bestwishes,LiHua第二節(jié)（滿分25分）【參考范文】Ileantagainstthewallandheardeverythinghewassaying.Hisvoicestartedoffnervousandreserved,butgraduallytransformedintoexcitement.“Yes,yes,Iunderstand.Thankyousomuchforthisopportunity!”Iheardhimsaywithenthusiasm.Whenheemergedfromtheroom,hisfacewasbeamingwithjoyanddisbelief.Helookedatmewithtearswellingupinhiseyesandexclaimed,“Mom,Igotthejob!”Wehuggedeachothertightly,sharingthispreciousmomentoftriumphandrelief.IaskedJonthereasonwhyhegotthejobwithasmile.Tomysurprise,hetoldmethatduringthefinaldecision-makingprocess,histhank-younoteshadmadeasignificantimpression.TheHRmanagermentionedthatamongallcandidateswithsimilarqualifications,Jon’sthoughtfulgestureofwritingpersonalizedthank-younotestoeveryone,includingthereceptionist,demonstratedexceptionalprofessionalismandcharacter.Itturnedoutthatmyinsistenceonmaintainingproperetiquettehadinadvertentlyhelpedhimstandoutfromotherapplicants.ThisexperiencetaughtJonavaluablelessonabouttheimportanceofgratitudeandprofessionalcourtesyintheworkplace.聽(tīng)力原文Example:M:Excuseme,canyoutellmehowmuchtheshirtis?W:Yes,it’sninefifteen.Text1W:I’mleavingtheofficeearlytoday.MymotherisillandIwilltakehertotheclinic.Couldyousendthispackageforme?M:Sure.Andyoucantakemycar.Text2W:Theworkshopstartsat11:00am.Asusual,wecanleaveat10:00am.M:Ihavetostopbythebookstoretopickupabook.W:Thenwe’dbettersetoutonehourearlierthantheusualtime.Text3W:Goodmorning,canIhelpyou?M:Yes,I’dliketoknowsomethingabouttheweatherinArizonainthecomingweek.W:Well,itwillbefairlyhotandtherewillbemuchrain.M:Isee.Thanks.Text4M:Thanksforhavingmeoverforamovienight,Sarah.W:Mypleasure,Mike.Pleasesitdown.GrabsomenutsIboughtatthegrocerystoreonmywayhomejustnow.M:Wow,thenutsareperfect.Text5W:Oh,it’sasurprisetoseeyoucatchingabustowork,Eric.Where’syourcar?M:It’sunderrepairsoIhadtodecidebetweenthisandthetrain.W:Thebusisslower,butit’salotcheaperthanthetrain.Text6M:WeneedtodecidewhattogetasapresentforAnneattheendofourcourse.W:Yes,she’staughtusforawholesemester.Howaboutchocolates?M:That’snotveryexciting.Wecouldgetsomethingtowear,likeascarf.W:Sheseemstohaveloadsofthosealready.Whataboutflowers?Sheoftensayshowmuchshelovesflowers.M:Butshetoldusshehadagardenfullofthem!Let’sgowithyouroriginalideaandbuyherthelargestboxpossible!Text7W:David,youlookworried.Whatdidyoutalkaboutwiththeboss?M:Itwasaboutmypromotiontothemanagerofthecompany.W:That’sreallygoodnews.Afterall,ahigherpositionmeansahighersalary.Weneedmoremoneytosendoursontogoabroad.M:ButIdon’tthinkI’muptotheposition.Itrequiressomecommunicationskills,butIalwaysfeelnervouswhenfacingpeople.W:Ithinkyoushouldgiveitago.Iknowyoucanlearnquickly.Maybeacourseincommunicationwillbegoodforyou.M:That’sagoodidea.I’llreadthenewspaperstofindapropercourse.W:I’msureyouwillmakeit.Text8M:It’sbeenlongsincewealltookatriptogether.W:Let’splansomethingforthissummer.Let’sgotoMiamiBeach,whichisworld-class.Theweatherisperfect.Therearemanyhikingandbikingtracks.It’sanidealplaceforourchildren.M:Butwe’vebeentheretwice.I’dliketogoabroad,especiallytoEurope.W:HowaboutItaly?Ithasancientruins,wonderfulmuseums,greatbeachesandbeautifulnaturalscenery.M:Let’sbettergotoEnglandandvisitLondon.We’veneverbeenthere.There’slotstodoinLondonandpeoplegotherefromallovertheworld.Wecanhaveaverygoodtime.W:That’sagreatidea.Therearemanygreatplacestovisit,suchasfinemuseums,splendidpalacesandwonderfulplaceswhereentertainmentisheld.That’sgoingtobethebesttripever.M:Itsoundsinteresting.I’llbooktheflightticketsandhotel.Text9M:OurguesttodayisAmyRowntree,who’safashiondesigner.So,whatskillsdoesafashiondesignerneed?W:Well,it’susefultoknowaboutmaterialslikewoolandcotton.Themostsignificantthingthoughisaknowledgeofthetechniquesusedincreatingclothes.M:Andwhataboutthecurrentfashionscene?W:Ifeelthatthemainaimnowistomakeclotheseasyforpeopletowear.Andactuallysportsclothesarewhatmakethemostmoneyforthe