七年級(jí)英語(yǔ)How do you get to school教學(xué)案例

七年級(jí)英語(yǔ)Howdoyougettoschool?優(yōu)秀

教學(xué)案例

七班級(jí)英語(yǔ)Howdoyougettoschool?優(yōu)秀教學(xué)案例

湖北省黃岡市黃州區(qū)堵城中學(xué)吳文聰

【教學(xué)內(nèi)容分析】

本單元的話題是"transportation(交通)”，談?wù)撏瑢W(xué)上學(xué)的交

通方式。SectionA部分展現(xiàn)了同學(xué)以不同交通方式上學(xué)的場(chǎng)景，

將同學(xué)帶入到有關(guān)彼此上學(xué)方式、出行花費(fèi)的時(shí)間，以及家與學(xué)

校之間距離等問(wèn)題的爭(zhēng)論中。la—1c呈現(xiàn)了各種交通工具的名

稱，以及表達(dá)“使用某種交通工具”的動(dòng)詞搭配，還導(dǎo)入了談?wù)?/p>

出行方式的句式。2a-2e部分進(jìn)一步深化“出行”話題，該部

分呈現(xiàn)英語(yǔ)十位數(shù)和百位數(shù)的表達(dá)方式，通過(guò)聽(tīng)力對(duì)話鞏固數(shù)字

的學(xué)習(xí)，然后訓(xùn)練同學(xué)詢問(wèn)和回答兩地距離和出行花費(fèi)時(shí)長(zhǎng)。該

話題與同學(xué)的日常生活緊密聯(lián)系，易于引發(fā)同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行交

際溝通，完成聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的任務(wù)活動(dòng)。

本節(jié)課是該單元的第一課時(shí)，教學(xué)的內(nèi)容為SectionA(la—lc)。

把握有關(guān)交通的詞匯，如takethesubway/train,ridethebike,

kilometer以及其它一些詞匯。把握由how引導(dǎo)的特別疑問(wèn)句及

其答句：Howdoyougettoschool?Iridemybike.

【同學(xué)狀況分析］

七班級(jí)同學(xué)在學(xué)校階段已了解部分交通工具的英文表達(dá)方式，如:

bus,plane,bike等。但出行方式、距離和花費(fèi)時(shí)間的英文表

達(dá)還比較生疏。同學(xué)已學(xué)過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)的用法和特別疑問(wèn)句及一

般疑問(wèn)句的形式及構(gòu)成，對(duì)本課時(shí)中how引導(dǎo)的特別疑問(wèn)句及其

答句較易理解。

七班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，但留意力易分散，因此在教學(xué)過(guò)程中老師

要敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，恰當(dāng)選用多媒體手段，整合教材，提高課堂

教學(xué)效率。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)

詞匯：train,bus,subway,ride,bike

句型：(1)一Howdoyougettoschool?一Iridemybike.

(2)一HowdoesMarygettoschool?一Shetakesthesubway.

2.力量目標(biāo)

學(xué)會(huì)談?wù)摻煌üぞ撸軌蛘_表達(dá)如何到一個(gè)地方去。學(xué)會(huì)恰當(dāng)

支配行程，并合理選用交通工具。

3.情感目標(biāo)

讓同學(xué)感受到他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行溝通，而不

單純是為了英語(yǔ)課和應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)；了解東西方國(guó)家出行方式

的不同，以及不同的交通規(guī)章，教育同學(xué)留意交通平安，加深對(duì)

交通學(xué)問(wèn)的了解。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。依據(jù)需要進(jìn)行有目的預(yù)習(xí)。通過(guò)小組猜想、

爭(zhēng)論、對(duì)話、嬉戲等多種形式，讓同學(xué)在活動(dòng)中、嬉戲中、合作

與溝通中歡樂(lè)地學(xué)習(xí)。

5.文化意識(shí)目標(biāo)

了解因地域文化差別所造成的出行方式的差異。

【教學(xué)重點(diǎn)】

交通工具、交通方式的的詞匯，提問(wèn)交通方式的特別疑問(wèn)句。

【教學(xué)難點(diǎn)】

表達(dá)交通方式不同英語(yǔ)句式的變換，如：

Shetakesthebustoschool.=Shegetstoschoolbybus.

二Shegetstoschoolonthebus.

【教學(xué)方法】

情景交際教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法

【現(xiàn)代教學(xué)媒體與資源的選擇與應(yīng)用】

多媒體課件、視頻

【教學(xué)過(guò)程】

教學(xué)步驟多媒體展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖

Step1

Warmingup英語(yǔ)歌曲Overthemountain(driving)1.全班齊

唱英文歌曲Overthemountains(driving)

唱英文歌曲，營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)的氛圍，培育同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。引

入本節(jié)課有關(guān)交通的話題。

Unit3Howdoyougettoschool?

2.師生問(wèn)候，復(fù)習(xí)上一個(gè)單元句型并導(dǎo)入新課。

中同學(xué)作文

中同學(xué)作文

92851

|2022-10-120：12：52|

T：Goodmorning,boysandgirls.

Ss：Goodmorning,MrsWu.

T：Whattimedoyougotoschool?

SI：Igotoschoolat7：00.

S2：-

T：Howdoyougettoschool?

（在老師的關(guān)心下，同學(xué)利用已學(xué)過(guò)的詞匯回答）

SI：Iwalktoschool.

???

T：Nicework!Let'slearnUnit3Howdoyougettoschool?

通過(guò)師生問(wèn)候熱身，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。通過(guò)復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)，自

然而然地導(dǎo)入新課。

Step2Presentation

各種交通工具3.檢查同學(xué)有關(guān)交通詞匯的預(yù)習(xí)（讓生

拿出課前做完的導(dǎo)學(xué)案）。

要求同學(xué)課前預(yù)習(xí)課本詞匯train,subway,bike,boat,car

等，以及上網(wǎng)查閱一些其他的交通詞匯，如car,bike（bicycle）,

bus,boat,taxi,train,subway,plane,ship,spaceship,

rocket等。

培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)及拓展學(xué)問(wèn)的力量。

Step3

Practice評(píng)價(jià)按鈕4.做嬉戲，鞏固詞匯學(xué)習(xí)。

讓一同學(xué)做動(dòng)作或仿照交通工具發(fā)出的聲音，另一個(gè)同學(xué)猜交通

工具。鞏固詞匯學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛，吸引同學(xué)樂(lè)觀參與課

堂活動(dòng)。

StepdPresentation

呈現(xiàn)全世界各地同學(xué)上學(xué)的情景（包括高校生去國(guó)內(nèi)外上學(xué)

的情景）。5.介紹目標(biāo)句型

T：Whatmanytransportationsaroundtheworld!

T：Howdoyougettoschool?

Andhowdoeshe/shegettoschool?

（讓同學(xué)依據(jù)預(yù)習(xí)回答，然后老師更正）

SI：Itakethe/asubway/bus/minibus/taxi/train/plane/

ship/car.

S2：Herideshis/abike/motorbike

S3：Shewalks.

S4：…通過(guò)多媒體介紹句型，直觀易懂，讓同學(xué)身臨其景。

Step5

Practice呈現(xiàn)不同同學(xué)上學(xué)的情景。6.練習(xí)目標(biāo)句型

（采納師生對(duì)話或生生對(duì)話的形式）

T：Howdoyougettoschool?

SI：Iwalktoschool.

S2：Irideabiketoschool.

S3：Itakeabustoschool.

S4：Itakeacartoschool.

S5：Itakethesubwaytoschool.

S6：Itakethetraintoschool.

???

SI：Howdoeshe/shegettoschool?

S2：He/She…

運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，使同學(xué)有話可說(shuō)。

先出示人物或交通工具，然后再出示到某地的圖片。

李湘送女兒上學(xué)

章子怡去臺(tái)灣領(lǐng)金馬獎(jiǎng)

李琦參與中國(guó)好聲音

楊嘉去北京

中國(guó)航母去南海訓(xùn)練

中國(guó)海警船去釣魚(yú)島巡航

中國(guó)搜尋MH370失聯(lián)飛機(jī)7.鞏固練習(xí)目標(biāo)句型。

（通過(guò)嬉戲的方式進(jìn)行）

T：Pleaselookatthepictures.Pleaseguess：Howdoes

he/shegettosp.?

SI：ZhangZiyitakestheplanetoTaiwan.

S2：MaybeLiQitakesthetrain.

S3：…利用中同學(xué)的奇怪心，

用熱點(diǎn)話題或熱門(mén)人物吸引同學(xué)樂(lè)觀參與英語(yǔ)課堂活動(dòng)，提高學(xué)

英語(yǔ)的愛(ài)好。

課本P13的圖片8.la把圖片和詞匯匹配。鞏固詞

匯和句型。

1b9.1b聽(tīng)力練習(xí)通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，進(jìn)一步鞏固詞匯

和句型。

課本P13的圖片10.1c讓同學(xué)兩人一組編對(duì)話，談?wù)搱D

中的人都是怎樣上學(xué)的。然后評(píng)出最佳學(xué)習(xí)小組。

A：HowdoesMarygettoschool?

B：Shetakesthesubway.讓同學(xué)學(xué)以致用，培育同學(xué)的小

組合作力量。

顯示不同人物到達(dá)某地圖片

11.拓展交通方式的不同表達(dá)。

中同學(xué)作文

中同學(xué)作文

92851

I2022-10-120：12：58|

T：HowdoesBobgettoschool?

S：Hetakesthetrain.

T：Youcanalsosayhegetstoschoolbytrainorhegets

toschoolonthe/atrain.

T：HowdoesPaulgettoschool?

S：Hewalks.

T：Hegoestoschoolonfoot.

培育同學(xué)運(yùn)用語(yǔ)言的敏捷性。

同學(xué)可以選擇自己擅長(zhǎng)或喜愛(ài)的方式來(lái)表達(dá)。

顯示不同人物到達(dá)某地圖片。

,12.練習(xí)交通方式的不同表達(dá)。

如：

Myfatherridesabiketoworkeveryday.

=Myfathergoestoworkbybikeeveryday.

鞏固交通方式的不同表達(dá)。

Step6

Consolidation小組爭(zhēng)論。

T：IwanttogotoBeijingforvacation.HowcanIgetthere?

13.小組爭(zhēng)論。

T：IwanttogotoBeijingforvacation.HowcanIgetthere?

SI：Youcangertherebytrain./youcantakeabus

there./Youcanflythcre,??

T：Why?

S：Because…通過(guò)爭(zhēng)論激發(fā)同學(xué)將所學(xué)學(xué)問(wèn)與實(shí)際聯(lián)系起

來(lái)。讓學(xué)習(xí)依據(jù)不同的狀況選擇正確的出行方式。

調(diào)查表格

14.四人小組調(diào)查。然后作報(bào)告。并評(píng)出最佳學(xué)習(xí)小組。

Howdoyougettoschool?通過(guò)調(diào)查讓同學(xué)學(xué)以致用，培

育他們綜合運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的力量，并用評(píng)價(jià)機(jī)制激勵(lì)同學(xué)樂(lè)觀參

與課堂活動(dòng)。

課堂小結(jié)。

詞匯：train,bus,subway,ride,bike

句型：①一Howdoyougettoschool?

—Iridemybike/bicycle.=1gettoschoolbybike/bicycle.

一Iwalktoschool.=Igettoschoolonfoot.

②一HowdoesMarygettoschool?

-Shetakesthesubway.=Shegetstoschoolbysubway.=She

getstoschoolonthesubway.

Take/ridethe/a...to+地點(diǎn)=goto+地點(diǎn)+by....

Walkto+地點(diǎn)=goto+onfoot

留意：當(dāng)home,here,there作地點(diǎn)時(shí)to不用。

15.課堂小結(jié)。

詞匯：train,bus,subway,ride,bike

句型：①一Howdoyougettoschool?

一Iridemybike/bicycle.=1gettoschoolbybike/bicycle.

一Iwalktoschool.=Igettoschoolonfoot.

②一HowdoesMarygettoschool?

一Shetakesthesubway.二Shegetstoschoolbysubway.二She

getstoschoolonthesubway.

Take/ridethe/a??.to+地點(diǎn)=goto+地點(diǎn)+by....

Walkto+地點(diǎn)=goto+onfoot

留意：當(dāng)home,here,there作地點(diǎn)時(shí)to不用。

關(guān)心同學(xué)回顧這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

課后作業(yè)

1.記住本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

2.調(diào)查四個(gè)同學(xué)的父母上班的交通方式。并作調(diào)查報(bào)告°

3.預(yù)習(xí)2a—2e,完成2a—2e的導(dǎo)學(xué)案。16.課后作業(yè)

1.記住本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

2.調(diào)查四個(gè)同學(xué)的父母上班的交通方式。并作調(diào)查報(bào)告。

3.預(yù)習(xí)2a—2e,完成2a—2e的導(dǎo)學(xué)案。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)

容，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。

中同學(xué)作文

中同學(xué)作文

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地板

|2022-10-120：13：04|

板書(shū)設(shè)計(jì)：