2024年黑龍江省哈爾濱市中考物理試題【含答案、解析】

試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________2024年黑龍江省哈爾濱市中考物理試題【含答案、解析】一、單選題1．在調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤的左側(cè)，此時應(yīng)該（）A．將平衡螺母向左移 B．將平衡螺母向右移C．將游碼向左移動 D．將游碼向右移動2．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．我們無法區(qū)分音調(diào)和響度相同的聲音C．“禁止鳴笛”是傳播過程中減弱噪聲D．“引吭高歌”中的“高”是指音調(diào)高3．“大漠孤煙直，長河落日圓”蘊含了光的折射知識，如圖所示屬于光的折射的是（）A．橋在水中的倒影 B．河底看起來變淺C．透過樹林的光束 D．長廊上的樹影4．下列物態(tài)變化屬于凝華的是（）A．春天來了冰雪熔化B．籠罩樹林的霧漸漸散去C．干冰升華制造舞臺效果D．冬天霧凇的形成5．關(guān)于能源、信息和材料，下列說法正確的是（）A．石墨是非金屬所以不導(dǎo)電B．電熱器中的發(fā)熱體如果采用超導(dǎo)材料制成，將會大大提高發(fā)熱效率C．光纖通信是通過光的折射傳遞信息的D．核反應(yīng)堆利用核裂變釋放的能量來發(fā)電，核能是不可再生能源6．某家庭電路的部分電路如圖所示，其中甲、乙兩處分別裝用電器和開關(guān)．對此電路，下列說法正確的是A．火線上的保險絲應(yīng)該改裝到零線上 B．甲處應(yīng)裝開關(guān)，乙處應(yīng)裝用電器C．使用試電筆辨別火線和零線時，手指不可以碰到筆尾金屬體 D．當(dāng)保險絲熔斷后，可以用銅絲代替7．圖甲是觀察物質(zhì)熔化和凝固現(xiàn)象的實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化圖像。以下說法正確的是（）A．該物質(zhì)屬于非晶體B．由圖乙可知，該物質(zhì)的熔點為90℃C．安裝圖甲所示的器材時，應(yīng)按ABC的先后順序進(jìn)行安裝D．實驗中，需要觀察試管內(nèi)物質(zhì)的狀態(tài)，并記錄溫度和加熱時間8．無線電充是一種增加手機(jī)續(xù)航時間的方式，無線電充的技術(shù)原理：電流流過充電座的“送電線圈”產(chǎn)生磁場，當(dāng)手機(jī)中的“受電線圈”靠近該磁場時就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，從而給手機(jī)電池充電，如圖所示。下列圖中，與“受電線圈”處用到的實驗原理相同的是（）A． B．C． D．9．如圖所示，以下與壓強(qiáng)知識相關(guān)的實驗分析正確的是（）A．甲圖實驗帕斯卡用水做裂桶實驗證明了液體壓強(qiáng)跟液體的密度有關(guān)B．乙圖實驗通過觀察細(xì)沙凹陷面積大小判斷受力效果C．丙圖實驗測出拉動注射器活塞時的拉力和活塞的面積可估測大氣壓強(qiáng)的值D．丁圖實驗在教室內(nèi)用水銀代替水做托里拆利實驗是因為用水做該實驗誤差大10．如圖甲所示的裝置，A是重15N的空吊籃，繩子B和C能承受的最大拉力分別為100N和50N，施加的拉力F隨時間變化關(guān)系如圖乙所示，A上升的速度v隨時間變化關(guān)系如圖丙所示，則下面說法錯誤的（）A．動滑輪的重力為5NB．第2s內(nèi)拉力F的功率為40WC．此裝置最多能勻速提升100N的貨物D．此裝置提升重物的最大機(jī)械效率為80%二、多選題11．足球運動蘊含許多物理知識，下列分析正確的是（）A．足球鞋底有凹凸不平的花紋，是為了增大摩擦B．踢出去的足球繼續(xù)運動，是由于受到慣性力的作用C．踢球時腳對球有力的作用，球?qū)δ_沒有力的作用D．用頭頂足球時感到疼，說明物體間力的作用是相互的12．小亮將標(biāo)有“2.5V0.75W”字樣的燈泡甲和“2.5V0.5W”字樣的燈泡乙，串聯(lián)接到電源兩端。閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)，乙燈正常發(fā)光，且乙燈明顯比甲燈亮。不考慮溫度對電阻的影響，下列分析正確的是（）A．通過甲燈的電流等于乙燈的電流B．甲燈燈絲的電阻大于乙燈燈絲的電阻C．甲燈兩端的電壓等于乙燈兩端的電壓D．甲燈的實際功率小于乙燈的實際功率三、填空題13．小芳發(fā)現(xiàn)在生活中有各種“吸”的現(xiàn)象，分析其原因都不相同。用吸塵器“吸”灰塵時，灰塵上方的空氣流速較大，壓強(qiáng)較，灰塵被“吸”入吸塵器；在用吸管“吸”果汁時，果汁在的作用下被“吸”入口中；磁極間相互作用規(guī)律是“異名磁極相互吸引”，磁體在的作用下而被“吸”引。14．在夏天的池塘旁，蜻蜓點水是常見的現(xiàn)象，蜻蜓點水后在水面上激起波紋。小南同學(xué)為研究該過程，拍攝了一張俯視照片，該照片是蜻蜓連續(xù)三次點水過程中激起的波紋，形狀如圖。小南同學(xué)利用秒表測得蜻蜓每隔1秒鐘點水一次。由圖可分析出當(dāng)時蜻蜓飛行的方向為水平（選填“向左”或“向右”）。若蜻蜓一直沿該方向勻速飛行，則照片中的蜻蜓位于坐標(biāo)軸m處。（結(jié)果保留一位小數(shù)）15．物理老師在實驗室做“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”的演示實驗：如圖甲所示的是由粗細(xì)不同的三節(jié)塑料管A、B、C連接而成的裝置，三節(jié)管中分別接有三個相同傳感器的探頭，傳感器與電腦相連，老師將抽氣機(jī)與C管右端相連后開始抽氣，電腦繪制出的三節(jié)管中的氣體壓強(qiáng)隨時間變化的圖像如圖乙所示。則在抽氣過程中，實驗室的大氣壓為，0~4s時，管中的氣體流速最快，圖像①是管中的氣體壓強(qiáng)隨時間變化的圖像，此實驗說明了流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系為：。（提示：抽氣開始后，相同時間內(nèi)，流過A、B、C三管的氣體體積始終相同）16．多旋翼無人機(jī)逐漸走入人們的日常生活，遙控手柄與無人機(jī)之間通過傳遞信息；無人機(jī)懸停在空中時，若所有外力同時消失，無人機(jī)會（寫出其運動狀態(tài)）。17．如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖象，據(jù)圖象分析，密度（選填“小于”、“等于”、“大于”）；質(zhì)量為1.8kg乙物質(zhì)的體積為。18．2008年北京夏季奧運會上，火炬1h要消耗的5000m3的天然氣，2022年的冬奧會，將火炬變身為“微火”之后，能更好的踐行綠色環(huán)保的理念。如圖，微火炬燃燒，火炬碳纖維外殼溫度升高，外殼的內(nèi)能（選填“增大”、“減少”或“不變”），若微火炬燃燒氫氣釋放了的熱量，這些熱量如果完全被水吸收，可讓kg的水溫度升高20℃（水未沸騰）。水的比熱容19．如圖所示，開啟瓶蓋的起子相當(dāng)于是一個杠桿，在動力的作用下，起子右端手柄向上轉(zhuǎn)動，此現(xiàn)象主要說明，力可以改變物體的（選填“運動狀態(tài)”或“形狀”），若起子的阻力臂為0.02米，動力臂為0.1米，阻力為15牛，則扳起起子所用的動力至少為牛。20．下圖所示電流表的示數(shù)為A。

四、簡答題21．運動員在練習(xí)滑雪時，可以觀察到滑雪板滑過雪面留下彎曲的痕跡。請你從上述情景中提出一個物理問題，要求運用所學(xué)物理知識進(jìn)行解釋，不要與示例重復(fù)?！臼纠繂栴}：運動員向后撐滑雪桿時人為什么會向前進(jìn)？解釋：因為運動員給滑雪桿一個向后的力，同時滑雪桿給運動員一個向前的力，說明物體間力的作用是相互的。問題：？解釋：。五、作圖題22．根據(jù)圖中所示的磁感線方向，可以判斷通電螺線管的左端為極，電源的左端為極．23．如圖所示，一個物塊沿斜面緩慢下滑，請作出物塊對斜面的壓力F的示意圖。

六、綜合題24．2021年12月9日15點40分，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國空間站精彩開講，并面向全球直播。這次授課中，三位太空老師帶來了5個物理實驗，印象最深刻的是“水球透鏡”實驗。通過透鏡看到的竟然是一正一反兩個像，這是為什么呢？其原理解釋是：（1）如圖甲所示，加氣泡之前的水球可以被看作是一個凸透鏡。王亞平站在遠(yuǎn)處（這個凸透鏡的兩倍焦距以外），我們眼睛看到的是她倒立的實像；（2）中央加氣泡之后，水球因此被氣泡變?yōu)榱藘刹糠?，中間是空氣，氣泡周圍是水。這個時候整個水球就變成了兩個透鏡，外圈部分的凸透鏡沒有原來完整，透過的光線變少了，但對光線仍然有作用，所以（選填“能”或“不能”）夠成像；內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個凹透鏡的組合，所以這個時候中間部分又出現(xiàn)了一個（選填“正”或“倒”）立的像。因此可以在水球中同時看到一正一倒的兩個像；（3）根據(jù)上面的實驗，請你推測凹透鏡的成像特征，在圖丙中作出A的像。七、實驗題25．在勞動實踐活動中，物理興趣小組的同學(xué)用大豆、核桃、花生等食材制作營養(yǎng)豆?jié){，并測量營養(yǎng)豆?jié){的密度。（1）小亮的方法：①用調(diào)好的天平測量空燒杯的質(zhì)量為30g；②向空燒杯中倒入適量豆?jié){，測量燒杯和豆?jié){的總質(zhì)量，所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，總質(zhì)量為g；③將燒杯中的豆?jié){倒入量筒中，記下量筒中豆?jié){的體積；④根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算豆?jié){的密度為；（2）小明認(rèn)為小亮的實驗方法所測密度誤差較大，理由是；（3）測量結(jié)束后，小明把核桃放入水中，發(fā)現(xiàn)核桃漂浮在水面上，他想測量核桃的密度，于是挑選了一個不透水的核桃（如圖丙），卻發(fā)現(xiàn)無法放入量筒中、聰明的小明利用彈簧測力計、小桶、細(xì)線、細(xì)鐵絲、裝滿水的溢水杯，也測出了核桃的密度。請補(bǔ)全以下實驗步驟：①用彈簧測力計測出小桶所受的重力G；②；③；用所測物理量的符號寫出核桃密度的表達(dá)式（水的密度用表示）。26．小聰設(shè)計了如圖甲所示的電路，利用滑動變阻器調(diào)節(jié)小燈泡的電流和電壓，觀察小燈泡的發(fā)光情況．電源電壓恒為6V，R是滑動變阻器．(1)閉合開關(guān)后，移動滑片P，發(fā)現(xiàn)兩電表示數(shù)始終如圖乙所示，原因是將滑動變阻器的(填字母)兩個接線柱接入了電路．(2)改正錯誤后，小聰繼續(xù)實驗，將有關(guān)實驗數(shù)據(jù)標(biāo)記在圖丙上，分析圖丙可知，他所選擇的滑動變阻器的規(guī)格是(選填字母)．A．20Ω0.5A

B．20Ω2A

C．50Ω0.5A

D．50Ω2A(3)圖丙中，陰影部分的面積大小表示．(4)實驗操作時，因小燈泡不慎損壞而出現(xiàn)斷路，無論怎樣移動滑片P，電壓表指針(選填“幾乎不動”或“明顯偏轉(zhuǎn)”)．八、計算題27．兩個質(zhì)量都為50kg的雜技演員，雙腳并攏站立在水平的地面上，已知兩個演員的每支腳與地面的接觸面積都是200cm2，若兩個演員并排站立時，（g取10N/kg）（1）計算出此時的兩個雜技演員對于地面的壓強(qiáng)是多少？（2）若一個雜技演員豎直站在另一個的肩膀上，計算此時雜技演員對于地面的壓強(qiáng)是多少？答案第=page66頁，共=sectionpages77頁答案第=page55頁，共=sectionpages66頁《初中物理中考真題》參考答案題號12345678910答案BABDDBDBCC題號1112答案ADAD1．B【詳解】托盤天平橫梁平衡調(diào)節(jié)前，指針偏向分度盤左側(cè)，此時要使橫梁平衡，可以將左側(cè)平衡螺母向右旋，也可以將右端平衡螺母向右調(diào)節(jié)，不可以移動游碼。故選B。2．A【詳解】A．一切聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，故A正確；B．對于音調(diào)和響度相同的聲音，可以通過音色來進(jìn)行區(qū)分，故B錯誤；C．“禁止鳴笛”是聲源處減弱噪聲，故C錯誤；D．“引吭高歌”中的“高”是指響度大，故D錯誤。故選A。3．B【詳解】A．橋在水中的倒影是由于光的反射形成的虛像，故A不符合題意；B．河底看起來變淺，是由于光的折射造成的，故B符合題意；C．透過樹林的光束是由于光的直線傳播形成的，故C不符合題意；D．長廊上的樹影是由于光的直線傳播形成的，故D不符合題意。故選B。4．D【詳解】A．冰雪熔化是熔化現(xiàn)象，故A不符合題意；B．霧漸漸散去是小水珠的汽化現(xiàn)象，故B不符合題意；C．干冰升華制造舞臺效果，是利用了干冰升華吸熱降溫，使水蒸氣液化為小水珠，故C不符合題意；D．霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，故D符合題意。故選D。5．D【詳解】A．石墨雖然是非金屬，但它屬于導(dǎo)體，可以導(dǎo)電，故A錯誤；B．電熱器是利用電流的熱效應(yīng)工作的，其發(fā)熱體是由電阻大而熔點高的材料做成的，而超導(dǎo)體的電阻為零，故發(fā)熱體是不能由超導(dǎo)材料制成，故B錯誤；C．激光在傳輸過程中，從光導(dǎo)纖維的一端射入后，在光導(dǎo)纖維內(nèi)壁上要發(fā)生多次反射，并從另一端射出，這樣就把它攜帶的信息傳到遠(yuǎn)方，故C錯誤；D．核能發(fā)電是利用鈾燃料進(jìn)行可控的核裂變所釋放出的熱能進(jìn)行發(fā)電，鈾是不可再生能源，核能不可能在短時間內(nèi)形成，屬于不可再生能源，故D正確。故選D。6．B【詳解】A．為了安全，保險絲應(yīng)接在火線上，而不是零線上，故A錯誤；B．為了安全，保險絲要接在火線上，開關(guān)也應(yīng)接在火線上，甲處安裝開關(guān)，乙處安裝用電器，故B正確；C．使用試電筆辨別火線和零線時，手指必須碰到筆尾金屬體上，故C錯誤；D．當(dāng)保險絲熔斷后，由于銅絲的熔點很高，所以不能用銅絲代替保險絲，故D錯誤。故選B?！军c睛】家庭電路中，為了安全，保險絲要接在火線上，開關(guān)也應(yīng)接在火線上；使用試電筆辨別火線和零線時，手指必須碰到筆尾金屬體上。7．D【詳解】A．該物質(zhì)有固定的熔點，屬于晶體，故A錯誤；B．由圖乙可知，該物質(zhì)固定不變的溫度為為80℃，即物質(zhì)的熔點為80℃，故B錯誤；C．安裝圖甲所示的器材時，應(yīng)按照自下到上的順序來組裝，即按照CBA的先后順序進(jìn)行安裝，故C錯誤；D．實驗中，需要觀察試管內(nèi)物質(zhì)的狀態(tài)，同時并記錄物質(zhì)的溫度和加熱時間，符合實驗步驟，故D正確。故選D。8．B【詳解】A．通電導(dǎo)線使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原理為電流的磁效應(yīng)，故A不符合題意；B．閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運動，會產(chǎn)生感應(yīng)電流，為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故B符合題意；C．原理為通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，故C不符合題意；D．利用通電螺線管產(chǎn)生磁場，其原理為電流的磁效應(yīng)，故D不符合題意。故選B。9．C【詳解】A．甲圖實驗帕斯卡用水做裂桶實驗證明了液體壓強(qiáng)與液體深度有關(guān)，故A錯誤；B．乙圖實驗通過觀察細(xì)沙凹陷程度可判斷受力效果，故B錯誤；C．丙圖實驗中拉動活塞時，因為大氣壓強(qiáng)的作用，需要一定大小的力，用彈簧測力計可以測出此力的大小，利用壓強(qiáng)公式可估算出大氣壓強(qiáng)的值，故C正確；D．丁圖實驗，在教室內(nèi)用水銀代替水做托里拆利實驗是因為水銀的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水的密度，用水做托里拆利實驗時，玻璃管的長度會遠(yuǎn)遠(yuǎn)長于用水銀做此實驗所用玻璃管的長度，實驗不宜操作，故D錯誤。故選C。10．C【詳解】A．由圖丙可知，由圖乙可知拉力F=10N，由圖知，n=2，拉力動滑輪重力G動=2F-GA=2×10N-15N=5N故A正確，不符合題意；B．由圖丙可知vA=2m/s，拉力端移動速度v=2vA=2×2m/s=4m/s第2s內(nèi)拉力F的功率故B正確，不符合題意；C．忽略繩重及摩擦則當(dāng)C處最大拉力為50N時，B處拉力為95N；當(dāng)B處最大拉力為100N時，C處拉力為52.5N；所以要以C處最大拉力為準(zhǔn)，此裝置最多能勻速運載貨物的重力G貨物=FB-GA=95N-15N=80N故C錯誤，符合題意；D．此裝置提升重物的機(jī)械效率隨提升物重的增大而增大，所以最大機(jī)械效率故D正確，不符合題意。故選C。11．AD【詳解】A．足球鞋底有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，故A正確；B．踢出去的足球繼續(xù)運動，是由于足球具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故B錯誤；C．物體間力的作用是相互的，踢球時腳對球有力的作用，球?qū)δ_也有力的作用，故C錯誤；D．頭頂足球，頭給足球一個力，物體間力的作用是相互的，足球給頭一個力，所以頭感到疼，故D正確。故選AD。12．AD【詳解】A．因為兩燈泡串聯(lián)，所以通過甲燈的電流等于乙燈的電流，故A正確；D．燈泡的亮度由燈泡的實際功率決定，且乙燈比甲燈亮（即甲燈較暗），則甲燈的實際功率小于乙燈的實際功率，故D正確；BC．通過兩燈的電流相等且甲燈的實際功率較小，則由P=I2R可知，甲燈燈絲的電阻小于乙燈燈絲的電阻，由P=UI可知甲燈兩端的電壓小于乙燈兩端的電壓，故BC錯誤。故選AD。13．小大氣壓磁場【詳解】[1]用吸塵器“吸”灰塵時，灰塵上方的空氣流速較大，壓強(qiáng)較小，吸塵器內(nèi)壓強(qiáng)小，在壓強(qiáng)差的作用下灰塵被“吸”入吸塵器。[2]在用吸管“吸”果汁時，吸管內(nèi)氣體減少，氣壓降低，小于外界大氣壓，果汁在大氣壓的作用下被“吸”入口中。[3]磁極間相互作用規(guī)律是“異名磁極相互吸引”，磁體在磁場的作用下而被“吸”引。14．向右6.7【詳解】[1]根據(jù)如圖所示，蜻蜓連續(xù)三次點水過程中激起的波紋，若圓圈越小，則時間越短，所以飛行方向則為從大圓到小圓，因為蜻蜓連續(xù)三次點水后，小圓在右邊，所以蜻蜓水平向右飛行。[2]蜻蜓第一次點水的位置在x1=0，第三次點水的位置x3=5m，所以蜻蜓從第一次點水到第三次點水通過的路程為s=5m；因此蜻蜓的飛行速度由圖可知，3次波的傳播速度相同，第一次波與第二次波的時間間隔1秒，傳播半徑差s1=4m-2.5m=1.5m則水波的傳播速度由圖可知第三次波的半徑為1m，則傳播的時間為此時蜻蜓飛行了所以照片中的蜻蜓位于坐標(biāo)軸5m+1.7m=6.7m15．101.3kPaAC流速越大的位置，壓強(qiáng)越小【分析】當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時，在同一時間內(nèi)，通過每個管子的氣體總量相同，細(xì)管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速大，粗管內(nèi)氣體流速?。涣黧w壓強(qiáng)與流速有關(guān)，流速越大的位置，壓強(qiáng)越小，結(jié)合圖像中的信息進(jìn)行分析解答。【詳解】[1]觀察圖像可知，開始抽氣前大氣壓為101.3kPa，即實驗室的大氣壓為101.3kPa。[2]當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時，在同一時間內(nèi)，通過每個管子的氣體總量相同，細(xì)管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速大，故A管中的氣體流速最快。[3]由圖可知，在相等的時間內(nèi)，①的壓強(qiáng)變化最小，故可判斷氣體壓強(qiáng)變化最小的是C管；即圖像①是C管中的氣體壓強(qiáng)隨時間變化的圖像。[4]此實驗說明了流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系為：流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。16．電磁波靜止【詳解】[1]電磁波可以傳遞信息，遙控手柄與無人機(jī)之間通過電磁波傳遞信息。[2]無人機(jī)懸停在空中時，若所有外力同時消失，由牛頓第一定律可知，無人機(jī)處于靜止?fàn)顟B(tài)。17．大于【詳解】[1]從圖中虛線可知，當(dāng)甲和乙的體積都為1cm3時，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，所以甲的密度大于乙的密度，即。[2]根據(jù)圖像可知，當(dāng)乙的質(zhì)量為2.7kg時，乙的體積為則乙的密度為當(dāng)乙物質(zhì)的質(zhì)量為1.8kg時，乙物質(zhì)的體積為18．增大100【詳解】[1]火炬碳纖維外殼吸收熱量，溫度升高，外殼的內(nèi)能將增大。[2]由得水的質(zhì)量為19．省力運動狀態(tài)3【詳解】[1]開啟瓶蓋的起子，動力臂大于阻力臂，動力小于阻力，故是省力杠桿。[2]在動力的作用下，起子右端手柄向上轉(zhuǎn)動，手柄的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，故力可以改變物體的運動狀態(tài)。[3]根據(jù)杠桿平衡原理可知，扳起起子所用的動力20．0.3【詳解】電流表所選的量程是0～0.6A，其分度值為0.02A，故示數(shù)為0.3A。21．滑雪板運動一段距離為什么會停下來滑雪板受到阻力的作用【詳解】[1][2]觀察運動員滑雪時的情景可發(fā)現(xiàn)，滑雪板運動一段距離總是會停下來，這是因為滑雪場不是絕對光滑的，滑雪場對滑雪板有摩擦力，滑雪板受到了阻力的作用。22．S負(fù)【詳解】在磁體的周圍，磁感線是從磁體的N極出發(fā)，回到S極，所以圖示通電螺線管的右端為N極、左端為S極，根據(jù)螺線管的N極和線圈的繞向，利用右手螺旋定則可以確定電流是從螺線管的右端流入、左端流出．從而可以確定電源的右端為負(fù)極．23．

【詳解】物塊對斜面的壓力作用在斜面上，方向垂直斜面向下，如圖所示：

24．縮小會聚能正【詳解】（1）[1]水球可以被看作是一個凸透鏡，王亞平站在遠(yuǎn)處（這個凸透鏡的兩倍焦距以外），由凸透鏡成像規(guī)律可知u＞2f成倒立、縮小的實像。（2）[2][3][4]中央加氣泡之后，水球因此被氣泡變?yōu)榱藘刹糠?，中間是空氣，氣泡周圍是水，這個時候整個水球就變成了兩個透鏡，外圈成為了一個凸透鏡，凸透鏡對光線有會聚作用；內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個凹透鏡的組合，凹透鏡成正立、縮小的虛像，所以中間部分會出現(xiàn)了一個正立的像。（3）[5]平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點，過凹透鏡光心的光線傳播方向不改變，過過光心的光線與另一條折射光線的反向延長線交于一點即為像點，然后過像點作垂線即為物體的像，為正立縮小的虛像，由圖可知：25．71.640倒出時，燒杯中有殘留的豆?jié){用測力計測出核桃的重力（或者把核桃放入溢水杯中漂浮，用小桶接流出來的水，用測力計測小桶和溢出的水的總重）用細(xì)鐵線把核桃壓入溢水杯，用小桶接流出來的水，用測力計測出小桶和水的總重或者【詳解】（1）[1]用托盤天平測量物體質(zhì)量，物體質(zhì)量等于右盤中砝碼質(zhì)量加上游碼示數(shù)。從圖中可以看出，燒杯和豆?jié){的總質(zhì)量[2]圖中量筒的分度值是1mL，量筒的讀數(shù)為40mL，即量筒中豆?jié){的體積[3]豆?jié){的質(zhì)量豆?jié){的密度為（2）[4]小亮借助燒杯和天平測量豆?jié){的質(zhì)量，再將豆?jié){倒入量筒中測量豆?jié){的體積，因為會有部分豆?jié){殘留在燒杯壁上，使測得的豆體積偏小，使得豆?jié){的密度偏大。（3）[5][6][7]測量核桃的密度，應(yīng)先測出核桃的質(zhì)量和體積，再利用計算出核桃的密度。