廣東省清遠市英德市2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

廣東省清遠市英德市2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎(chǔ)知識1．讀拼音，寫詞語，注意把字寫正確、美觀?！皕hòu出yún田夜績麻”是傳統(tǒng)農(nóng)耕生活的寫照，如今的農(nóng)村則是jiérán不同的一番景象，鋤草、shōugē基本實現(xiàn)了機械化，農(nóng)民們不僅住進了新房，還發(fā)展起了鄉(xiāng)村旅游，建起了專供duànliàn的健身廣場。農(nóng)村生活翻開了zhǎnxīn的一頁，農(nóng)民們yóuzhōng地感到幸福，連前來旅游的游客們都qíngbùzìjīn地發(fā)出贊嘆。2．下列加點字讀音完全相同的一項是（）A．燕山燕子 B．提供供應(yīng)C．停泊湖泊 D．方便便宜3．下列詞語書寫有誤的一項是（）A．妒忌櫻桃 B．承認胸膛C．眷戀吶喊 D．摩天鐳鼓4．“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“伴”表示兩個人并肩游玩，下列圖中表示“伴”的一幅是（）A． B．C． D．5．下列對加點詞解釋有誤的一項是（）A．稚子金盆脫曉冰（銅盆） B．短笛無腔信口吹（隨口）C．卻看妻子愁何在（妻子） D．青春作伴好還鄉(xiāng)（春天）6．下列歇后語有誤的一項是（）A．梁山泊的軍師——無（吳）法無天B．外甥打燈籠——照舊（舅）C．四月的冰河——開動（凍）了D．咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先7．選詞填空（填序號）。A．貨郎B．墨客C．郎中D．店家今日店中生意頗好，往來歇腳的人甚多，有采購種子的農(nóng)夫，有游鄉(xiāng)給人治病的，還有走街串巷叫賣的。沒過多久，幾位文人手搖折扇飄飄然進店。一時間，小店里熙熙攘攘，好不熱鬧。見此情景，不由得眉開眼笑。8．按要求完成句子。（1）我們要不斷地改進自己的缺點，爭取更大的進步。（修改病句）________________________________________________________________________________________（2）太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。（選擇下列其中一個詞語仿寫句子）靜快吵：（3）手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。（照樣子寫一寫某人與平時不同的表現(xiàn)）________________________________________________________________________________________（4）從下列情景中選擇一種，將人物的內(nèi)心表現(xiàn)出來。期待落空久別重逢：9．積累與運用（1）【詩中有美】“人閑桂花落，。月出驚山鳥，。”描繪了春夜的美好；“，五千仞岳上摩天?！泵鑼懥松胶拥膲衙?；“童孫未解供耕織，?！薄爸勺咏鹋杳摃员?，?！背休d著童年的美好；“誰言寸草心，?！笔惆l(fā)了母愛之美。（2）【詩中有情】在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，詩句“，?！弊屛覀凅w會到了李白與友人的惜別深情；在《從軍行》中，詩句“，。”寄托著王昌齡深切的愛國之情。10．口語交際六一兒童節(jié)快到了，同學(xué)們正在商量著表演課本劇，大家都積極地發(fā)表意見。小麗：“不如我們選擇中國四大名著中的某個故事來改編吧。”小正贊同地說：“我同意，我建議把這個故事改編成課本劇，理由是?！毙∶髋d奮道：“那我來扮演，我太喜歡這個角色了，我一定會做好表情和動作的！”小麗說：“除了表情和動作，我們還要考慮?！毙≌f：“大家都給出十分中肯的建議，相信我們的課本劇一定會獲得成功?！倍㈤喿x與鑒賞課內(nèi)閱讀。青山處處埋忠骨（選段）①秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。②第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報記錄稿放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。③青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。11．對選段的描寫判斷正確的一項是（）A．對主席的神態(tài)進行描寫 B．對主席的心理活動進行描寫C．對主席的外貌進行描寫 D．對主席的動作進行描寫12．“簽過字的電報記錄稿放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。”讀到，聽到了這里，我仿佛看到了夜深人靜時，聽到了……13．對于“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解，不正確的一項是（）A．“忠骨”指烈士遺骸，在文中指的是毛岸英的遺體。B．“馬革裹尸”就是把馬兒的尸體包裹起來，指英勇作戰(zhàn)、死于疆場。C．此句是說，革命者既然把身心獻給祖國，那么死后是否歸葬家鄉(xiāng)已不重要。14．為了抵御外敵，自古就有無數(shù)仁人志士英勇獻身，請你寫出至少一名像毛岸英般的英雄人物，并用一兩句自己積累的名言或詩句對其進行贊美。課外閱讀。刮骨療傷（節(jié)選）①關(guān)羽攻打樊城時，被毒箭射中右臂。將士們?nèi)〕黾^一看，毒已滲入骨頭，勸關(guān)羽回荊州治療。關(guān)羽決心攻樊城，不肯退。大家見關(guān)羽箭傷加重，便派人四處尋找名醫(yī)。②一天，有人從江上駕小舟來到寨前，自報姓華名佗，特來給關(guān)羽療傷。關(guān)羽問華佗怎樣治，華佗說：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一環(huán)，把你的胳膊套入環(huán)中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，給你開刀治療?！标P(guān)羽笑著說：“不用捆。”然后吩咐設(shè)宴招待華佗。關(guān)羽了幾杯酒后就與人下棋，同時把右臂伸給華佗，并說：“隨你治吧，我不害怕。”華佗切開肉皮，用刀刮骨。在場的人嚇得用手捂著眼。再看關(guān)羽，邊喝酒，邊下，談笑風(fēng)生。過了一會兒，血流了一盆，骨上的毒刮完了，關(guān)羽笑著站起來對眾將說：“我的胳伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫(yī)呀！”華倫說：“我行醫(yī)以來，從沒見過像你這樣了不起的人，將軍乃神人也?！?5．下列描寫方法中，選文沒有運用來刻畫關(guān)羽形象的一項是（）A．語言描寫 B．動作描寫 C．神態(tài)描寫 D．心理描寫16．對“在場的人嚇得用手捂著眼”理解有誤的一項是（）A．在場的人被華佗割開關(guān)羽皮肉刮骨的過程嚇壞了。B．在場的人膽小如鼠，看到關(guān)羽右臂上的毒被嚇壞了。C．在場的人的反應(yīng)與關(guān)羽的從容淡定形成對比，襯托出關(guān)羽鋼鐵般的意志。17．選文三次寫了關(guān)羽的“笑”。請聯(lián)系上下文，通過“笑”，揣摩他的心理活動。原文句子①關(guān)羽笑著說：“不用捆。”②邊下棋，談笑風(fēng)生③骨上的毒刮完了，關(guān)羽笑著站起來……關(guān)羽心理活動刮骨便刮骨，療傷便療傷，這點兒疼痛，男子漢大丈夫怎會忍受不了？若用繩子捆綁，豈非笑話！18．沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”，關(guān)羽被華佗稱為“神人”。他們有什么共同的特點？請你說說你的看法。19．快樂讀書吧。閱讀古典名著，要學(xué)會聯(lián)系生活。假如班級要推選班長，你覺得在《西游記》中，師徒四人誰更適合當(dāng)班長？請結(jié)合書中人物的性格、品質(zhì)等簡要說明理由。我推薦當(dāng)班長，理由：三、習(xí)作20．請你從下面題目中任選一題寫一篇習(xí)作。（1）題目一：讀書使我們視野開闊，讀書使我們情趣高雅，讀書使我們學(xué)會思考……你一定也讀過不少書，選擇一本你最喜歡的，寫一篇讀后感。要求：①題目自擬。②寫出書中讓你印象最深刻的內(nèi)容及感悟。③注意語言通順，書寫正確。（2）題目二：難忘那張的臉要求：①把題目補充完整，如嚴肅、自信、布滿皺紋等。②借助語言、動作、神態(tài)等描寫表現(xiàn)內(nèi)心活動。③把事情的重點部分寫清楚。④注意語言通順，書寫正確。

答案解析部分1．【答案】晝；耘；截然；收割；鍛煉；嶄新；由衷；情不自禁【解析】【分析】“晝”上面是“尺”，下面是“旦”；“耘”是耒字旁，右邊是“云”；“截然”的“截”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“隹”；“收割”的“割”是利刀旁；“鍛煉”的“鍛”是金字旁，右邊是“段”；“嶄新”的“嶄”是山字頭，下面是“斬”；“由衷”的“衷”中間是“中”；“情不自禁”的“禁”是林字旁，右邊是“示”；故答案為：晝；耘；截然；收割；鍛煉；嶄新；由衷；情不自禁【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】B【解析】【分析】A項“燕山”應(yīng)讀yān；“燕子”應(yīng)讀yàn；

B項“提供供應(yīng)”中的“供”都讀gōng；

C項中“停泊”應(yīng)讀bó；“湖泊”應(yīng)讀pō；

D項中“方便”應(yīng)讀biàn；“便宜”應(yīng)讀pián；故答案為：B【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項，ABC三項中詞語書寫全部正確；

D項中“鐳鼓”應(yīng)寫作“擂鼓”；故答案為：D【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合“伴”表示的意思，表示兩個人并肩游玩；結(jié)合圖中表述，應(yīng)該選擇C項；故答案為：C【點評】題目考查學(xué)生的漢字字形掌握能力。作答時要結(jié)合平時漢字的學(xué)習(xí)積累，正確掌握每個漢字的字形，對每項的圖畫逐一進行分析判斷，做出正確選擇。5．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項，ABD三項中對加點詞的理解是正確的，符合詩句表達的意思；

C項中“卻看妻子愁何在”中的“妻子”指的是妻子和孩子，這項中對詞語的理解是錯誤的；故答案為：C【點評】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對詩句的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，結(jié)合語言環(huán)境判斷詞語的具體意義。6．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項，A項中“梁山泊的軍師——無（吳）法無天”應(yīng)該是“梁山泊的軍師——無（吳）用”，這項歇后語表述錯誤；

BCD三項中對歇后語的書寫是正確的；故答案為：A【點評】題目考查對歇后語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中歇后語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。7．【答案】C；A；B；D【解析】【分析】結(jié)合句子表達的意思，“游鄉(xiāng)給人治病的”應(yīng)該選擇“郎中”，指的是醫(yī)生；“走街串巷叫賣的”應(yīng)選擇“貨郎”，指在城鄉(xiāng)流動零售日用品的人；“幾位文人3手搖折扇飄飄然進店”這句應(yīng)該選擇“墨客”，指詩人、作家等風(fēng)雅的文人，也指有文化的人；“見此情景，4不由得眉開眼笑?！边@句應(yīng)選“店家”，指舊時開飯店或者旅館的人；故答案為：CABD【點評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。8．【答案】（1）我們要不斷地改正自己的缺點，爭取更大的進步。（2）靜；教室多安靜，靜得好像一根針掉在地上都能聽到，靜得仿佛能聽見心跳聲，靜得好像時間都停止了一樣。（3）弟弟一向很調(diào)皮，今天不知怎么了，坐在沙發(fā)上呆呆地出神。（4）期待落空；爸爸回來了，弟弟馬上欣喜地跑過去迎接。可是看見爸爸兩手空空沒拿生日禮物，弟弟臉馬上拉了下來，嘴一扁，就快要哭出來?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句中“改進”與“缺點”詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“改進”改成“改正”；

（2）結(jié)合例句中運用具體景物描寫表現(xiàn)主題的寫法，進行仿寫作答；

（3）結(jié)合例句的表述，運用對人的動作、神態(tài)描寫的方法，寫出某人與平時不同的表現(xiàn)，進行作答；

（4）運用心理描寫的方法，選擇自己的喜歡的場景進行表述作答。故答案為：（1）我們要不斷地改正自己的缺點，爭取更大的進步。（2）靜；教室多安靜，靜得好像一根針掉在地上都能聽到，靜得仿佛能聽見心跳聲，靜得好像時間都停止了一樣。（3）弟弟一向很調(diào)皮，今天不知怎么了，坐在沙發(fā)上呆呆地出神。（4）期待落空；爸爸回來了，弟弟馬上欣喜地跑過去迎接?？墒强匆姲职謨墒挚湛諞]拿生日禮物，弟弟臉馬上拉了下來，嘴一扁，就快要哭出來。【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。9．【答案】（1）夜靜春山空；時鳴春澗中；三萬里河?xùn)|入海；也傍桑陰學(xué)種瓜；彩絲穿取當(dāng)銀鉦；報得三春暉（2）孤帆遠影碧空盡；唯見長江天際流；黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還【解析】【分析】（1）“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中”是王維的《鳥鳴澗》，描寫了春夜的安靜和美好；“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”出自陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是萬里長的黃河奔騰向東流入大海，千仞高的華山聳入云霄觸青天?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自范成大《四時田園雜興》，意思是小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜?！爸勺咏鹋杳摃员式z穿取當(dāng)銀鉦”出自楊萬里《稚子弄冰》，意思是兒童早晨起來，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來當(dāng)鉦。“誰言寸草心，報得三春暉”出自孟郊《游子吟》，意思是誰能說像小草的那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠？

（2）“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意思是孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。故答案為：（1）夜靜春山空；時鳴春澗中；三萬里河?xùn)|入海；也傍桑陰學(xué)種瓜；彩絲穿取當(dāng)銀鉦；報得三春暉（2）孤帆遠影碧空盡；唯見長江天際流；黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。10．【答案】《智取生辰綱》；這個故事展現(xiàn)了晁蓋、吳用等人的智謀和勇氣，同時也反映了楊志在面對困難和挑戰(zhàn)時的無奈和悲壯。；吳用；說話的語氣【解析】【分析】結(jié)合課本劇編寫和表演的相關(guān)知識，選擇恰當(dāng)?shù)恼n文內(nèi)容，結(jié)合人物的特點，進行描寫作答。把對話內(nèi)容表述清楚。故答案為：《智取生辰綱》；這個故事展現(xiàn)了晁蓋、吳用等人的智謀和勇氣，同時也反映了楊志在面對困難和挑戰(zhàn)時的無奈和悲壯。吳用；說話的語氣【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來?！敬鸢浮?1．A；D12．毛主席淚流滿面的樣子；毛主席輕輕的哭泣聲13．B14．邱少云。人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。11．結(jié)合短文內(nèi)容，文中主要運用了對毛主席的動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的特點，閱讀各項，應(yīng)該選擇AD兩項；

故答案為：AD12．結(jié)合課文內(nèi)容，根據(jù)毛主席痛失愛子的悲痛心情，展開想象寫出人物的神態(tài)和聲音，進行作答。

故答案為：毛主席淚流滿面的樣子；毛主席輕輕的哭泣聲13．結(jié)合對于“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解，AC兩項表述正確，符合詩句表達的意思；

B項中“馬革裹尸”指的用馬的皮把犧牲將士的尸體包裹起來，這項理解和表述錯誤；

故答案為：B14．結(jié)合對保家衛(wèi)國的英雄的認知，運用名言或者詩句進行贊美，表達出自己的敬佩之情。

故答案為：邱少云。人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！敬鸢浮?5．D16．B17．刮骨確實疼，但這些疼痛對我來說不算什么。且別管疼痛，棋局焦灼，下棋要緊?。唤K于結(jié)束了，這胳膊能活動了，頓時感覺輕松不少，上陣殺敵不在話下，真是太好了！18．劉伯承與關(guān)羽都有著超乎常人的意志，能忍受巨大疼痛，他們有著超強的責(zé)任心和使命感，比起遠大抱負，認為身體上的疼痛不算什么，所以被稱為“神”?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。15．結(jié)合文中對關(guān)羽的描寫，主要運用了對人物語言、動作、神態(tài)描寫的方法，文中沒有運用心理描寫的方法。

故答案為：D16．結(jié)合上下文，“在場的人嚇得用手捂著眼”是被華佗給關(guān)羽刮骨療傷的過程嚇壞了，襯托了關(guān)羽的鎮(zhèn)定自若；閱讀各項，B項中表述正確；

故答案為：B17．結(jié)合文中對人物的“笑”的描寫，聯(lián)系上下文，理解人物的心理活動，進行表述作答。站在人物自身的角度，寫出人物內(nèi)心的想法。

故答案為：刮骨確實疼，但這些疼痛對我來說不算什么。且別管疼痛，棋局焦灼，下棋要緊！終于結(jié)束了，這胳膊能活動了，頓時感覺輕松不少，上陣殺敵不在話下，真是太好了！18．結(jié)合文中對關(guān)羽的描寫，結(jié)合課文《軍神》，關(guān)羽和劉伯承都是意志剛強的人，能憑借超人的意志，忍受巨大的痛苦，為了遠大抱負，甘愿承受巨大的痛苦，是“神”一般的人物。結(jié)合自己的理解，進行作答。

故答案為：劉伯承與關(guān)羽都有著超乎常人的意志，能忍受巨大疼痛，他們有著超強的責(zé)任心和使命感，比起遠大抱負，認為身體上的疼痛不算什么，所以被稱為“神”。19．【答案】沙僧；在西天取經(jīng)路上，沙僧一直任勞任怨，忠于自己的職責(zé)，這些都是班長應(yīng)具備的品質(zhì)?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合對《西游記》中師徒四人的性格特點，選擇恰當(dāng)?shù)娜宋?，進行推薦介紹，說明自己的理由。要結(jié)合“班長”應(yīng)該具有的特點，進行作答。故答案為：沙僧；在西天取經(jīng)路上，沙僧一直任勞任怨，忠于自己的職責(zé)，這些都是班長應(yīng)具備的品質(zhì)?！军c評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。20．【答案】（1）《假如給我三天光明》讀后感上周日的下午，天陰沉沉的。我坐在陽臺上，翻開《假如給我三天光明》這本書來細細地品讀，讀后我深有感觸。當(dāng)我讀到海倫·凱勒很小的時候就因病而讓她的世界變得無光，無聲又無助。從此，她就和廣闊的綠色家園、蔚藍的天空、青翠的草木和爭奇斗艷的鮮花告別了時，我的心情就像窗外的天空一樣沉悶起來了。我為上帝對她的命運安排不公平而難過。當(dāng)我又讀到海倫在家庭老師安妮·莎莉文·梅小姐的幫助下，她竟學(xué)會讀書和說話時，我不禁為她欣喜。當(dāng)我讀到海倫以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國名校拉德克利夫?qū)W院，成為一名學(xué)識淵博，能掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家，并為許多殘疾人的前途和幸福到處奔波時，我不禁為她感到驕傲、自豪。我非常敬佩她，因為她面對人生的困境，面對茫茫黑暗的世界時，她用超出一般人的堅強毅力，用生命的全部力量創(chuàng)造了一個又一個跡，她把目光投給要幫助的人們，把愛的光芒灑向了整個世界……德國大詩人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”我覺得真的不假，我仿佛看見海倫就在