期末總結(jié)的范文

期末總結(jié)的范文期末總結(jié)的范文「篇一」本學(xué)期教導(dǎo)處在大武口區(qū)教研室、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面做一總結(jié)：一、教學(xué)管理求規(guī)范。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。1、落實各項制度。嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。本學(xué)期采用向日葵排課軟件，雖然很麻煩，把每位教師的姓名、代碼、所任科目、所代班級等信息一一輸入電腦，但排出的課科學(xué)、合理，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使教師能更好地完成教學(xué)任務(wù)。開學(xué)初在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)等制度和要求，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。2、進一步規(guī)范和強化教學(xué)工作。繼續(xù)以備課、上課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、課后作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。大部分教師能做到提前候課、按時下課。本學(xué)期教導(dǎo)處每月對教師的備課、作業(yè)進行檢查，大多數(shù)教師備課認(rèn)真，書寫規(guī)范并能做到超前備課。檢查時發(fā)現(xiàn)問題能做到及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高教學(xué)工作的質(zhì)量。3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教師都能以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，并以開思品課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。4、繼續(xù)做好了學(xué)籍管理工作，本學(xué)期劃片調(diào)整300多名學(xué)生，轉(zhuǎn)入409人，轉(zhuǎn)出97人。為了迎國驗，07—08學(xué)年的義務(wù)教育檔案按教育局督導(dǎo)室要求重新做，我們加班加點按時完成了各類表格數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作，建立了規(guī)范的文本檔案，做好了檔案收集及整理工作。二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效。1、為了全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進“二期質(zhì)量工程”的有效開展，增強同學(xué)科教師的合作意識，開學(xué)初每位教師結(jié)成互幫對子，同年級、同學(xué)科教師結(jié)成研究集體，通過同伴互助，促進教師專業(yè)發(fā)展，組織公開課12節(jié)、研討課7節(jié)、骨干教師上了4節(jié)帶動課。學(xué)期初安排了24名達(dá)標(biāo)教師的復(fù)核課，除1名教師沒上復(fù)核課外，其他教師均經(jīng)過了學(xué)校課堂評價小組的考核。2、做好教師全員繼續(xù)教育培訓(xùn)的組織工作。按照上級部門要求，制定了《20xx年勝利學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案》、《勝利學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)考核則》。安排校長、語文學(xué)科組長、數(shù)學(xué)學(xué)科組長、音、體、美、英語、信息技術(shù)學(xué)科的教師參加了大武口區(qū)教研室組織的二期培訓(xùn)。做好了學(xué)校的三級培訓(xùn)工作，組織全校語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師進行了參與式培訓(xùn)。做到了培訓(xùn)工作有記錄、有組織、有專人負(fù)責(zé)，教師通過自學(xué)，假期做好思考題，下學(xué)期上好研究課。3、繼續(xù)開展小專題研究活動，大力推進校本教研制度建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科“小專題”研究的基礎(chǔ)上，各學(xué)科均根據(jù)學(xué)科特點，抓住在教育教學(xué)中的困惑和問題，制定了小而且便于操作，能解決實際問題的小專題。本學(xué)期初各學(xué)科共制定12個小專題，在學(xué)期末進行總結(jié)和交流。4、做好班主任培訓(xùn)的組織工作。本學(xué)期按照教研室培訓(xùn)部要求，第一期安排了15名班主任利用4天時間進行了培訓(xùn)。5、加強校本培訓(xùn)，加強師資培訓(xùn)力度。本學(xué)期組織40名45歲以下教師參加“校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展”講座，并寫了心得體會。外派4名教師到銀川參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，楊雨瑞老師上了一節(jié)匯報課。各學(xué)科教師按要求參加了大武口區(qū)的各項教研活動。組織全體語文教師去十三小參加了“小學(xué)生課外閱讀及語文課堂教學(xué)觀摩評比”活動，拓展了教師的視野，有層次、穩(wěn)固地提升了教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。三、教學(xué)質(zhì)量求提高。1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究。平時在工作中多摸索，在實踐中多反思并能把課后反思及時記錄下來。2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期經(jīng)過語數(shù)學(xué)科教師的耐心輔導(dǎo)，大部分學(xué)困生期末考試成績比以前有所提高。3、做好了階段性測試工作。教導(dǎo)處四月底對一——五年級語文、數(shù)學(xué)、英語進行了階段性檢測，并組織任課教師進行認(rèn)真的閱卷分析。針對各科的檢測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見并且在全體教師會上反饋。4、我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量，先后兩次召開畢業(yè)班工作會議，做到目標(biāo)早明確，措施早落實。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識，他們發(fā)揚團結(jié)拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型，進行了兩次模擬測試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實采取提優(yōu)扶差措施，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計劃高效有序進行，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。5、做好了期末考試安排。語文、數(shù)學(xué)教師出卷認(rèn)真負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處認(rèn)真復(fù)查，試卷質(zhì)量較高。教導(dǎo)處專門召開閱卷組長會議，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，增加了卷面分，使閱卷工作更加規(guī)范，為今后學(xué)生能準(zhǔn)確、工整書寫起到警示作用。語數(shù)教師將試卷進行了認(rèn)真分析，制定出了今后的整改措施，對試卷提出了意見及建議。四、課題研究求深入。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育科研，通過組織教師學(xué)習(xí)論談，形成了“科研能興校，科研能興師，科研能興教”的共識，各課題組成員相對穩(wěn)定，分工明確，部分教師都參與課題研究。目前，學(xué)校立項課題有國家級課題1個，省級1個，市級3個。這些課題正在順利有序地開展研究，部分已有階段性成果。根據(jù)大武口區(qū)教育體育局的課題，學(xué)校制定了子課題，通過課題研究，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。五、隊伍建設(shè)求成效。師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。1、加強師德建設(shè)。堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。為了加強師德建設(shè)，學(xué)期末學(xué)校舉辦了“教育教學(xué)故事交流會”。12名教師在會上進行了交流。2、加強骨干隊伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。本學(xué)期各學(xué)科教師積極參加大武口區(qū)教研室舉辦的各類活動和競賽。李穎娟、胡曉娜、陳麗、吳曉麗、王晶瑩、祝玉秋老師分別參加了數(shù)學(xué)教師、英語教師、音樂美術(shù)教師基本功大賽。各位教師積極撰寫論文，上交了篇創(chuàng)新論文參加上級教育部門組織的論文評選。學(xué)校共撰寫了4篇“兩基”征文。六、各項活動求豐富。1、為了提高學(xué)生的書寫，舉辦了全校學(xué)生硬筆書法比賽。經(jīng)兩輪評比，有6名學(xué)生獲一等獎，12名學(xué)生獲二等獎，18名學(xué)生獲三等獎。2、為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開展了“十個一”工程，本學(xué)期增設(shè)了十五分鐘的寫字課。學(xué)生每天練一張硬筆書法，每周寫一篇小練筆，每周讀一本好書，并做好了讀書筆記，每月辦一張手抄報。為了展示“十個一”成果，教導(dǎo)處把學(xué)生的優(yōu)秀作品裝訂成冊，形成了《學(xué)生小練筆》、《硬筆書法》、《詩配畫集》、《讀書筆記》、《特色作業(yè)》等、今年“六一”舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)。師生自編自演了個節(jié)目。節(jié)目質(zhì)量高，受到了家長的好評。3、舉辦20xx屆畢業(yè)典禮，會上表彰了20名優(yōu)秀畢業(yè)生。4、舉辦了教師教育教學(xué)故事征集及評選工作。12名教師做了交流。5、以年級組為單位每月開展一次主題活動，一年級組的《爭星活動》、二年級組《注意安全，健康成長》、三年級組的《養(yǎng)成良好習(xí)慣》、五年級組的《文明之花在心中》、六年級組的《師恩難忘》演講等，形式多樣，學(xué)生參與率高，效果很好。成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。1、教導(dǎo)處教育教學(xué)指導(dǎo)上做的不夠，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，只是個別反饋，沒有在教師會上強調(diào)，沒有引起所有教師的重視，有些工作沒有做到規(guī)范，統(tǒng)一。2、本學(xué)期主要忙于迎國檢，“兩基”檔案的統(tǒng)計、整理，深入課堂的機會比上學(xué)期，聽課后沒有組織教師評課。造成教師對課的優(yōu)缺點，認(rèn)識不清，不能很好地改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。3、“十個一”工程，做得不夠扎實。教師的才能沒有發(fā)揮出來，學(xué)生能力沒有得到很好地體現(xiàn)，圖書室沒有充分發(fā)揮作用，學(xué)生的課外閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。4、宣傳力度不大，本學(xué)期只寫了三篇稿件，有懶惰思想，沒有把所做的工作及時報導(dǎo)出去。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮作，講究實效，再上新臺階！期末總結(jié)的范文「篇二」在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開展體育教學(xué)和體育活動，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ)，很好地促進學(xué)生身心健康，現(xiàn)對半年來的工作情況總結(jié)如下：一、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平這一學(xué)期我執(zhí)教四年級2個班的體育課，工作量是每周六節(jié)課，并負(fù)責(zé)學(xué)校日常田徑隊的訓(xùn)練工作，負(fù)責(zé)學(xué)?！叭佟薄Ｔ谄綍r的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學(xué)、隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。3、在體育教學(xué)中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。4、教學(xué)過程、教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。5、采用不同類型的球類運動及游戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣。二、認(rèn)真對待兩操工作這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》，動作難度增加，對學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)。1、加強對第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操的習(xí)慣。2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握技術(shù)動作。加強口令學(xué)習(xí)，口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。4、教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作。此外，在廣播操教學(xué)過程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進行了集體教學(xué)，所以，廣播操在很短的時間內(nèi)有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強對學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操，并與各班班主任溝通，對學(xué)生出操的順序和隊列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。1.體育老師履職工作總結(jié)2.教師期末工作總結(jié)范文3.學(xué)生會期末個人工作總結(jié)范文4.學(xué)期末青協(xié)工作總結(jié)范文5.小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)范文6.小學(xué)教師個人期末工作總結(jié)范文7.期末三年級班級工作總結(jié)范文8.大學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)范文9.學(xué)習(xí)委員學(xué)期末工作總結(jié)范文10.高中班主任期末工作總結(jié)范文2017期末總結(jié)的范文「篇三」教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，xxxx小學(xué)教導(dǎo)處緊緊圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心開展教學(xué)教研活動，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以校本教研為載體，加強教學(xué)常規(guī)管理，抓好教學(xué)監(jiān)控，努力提高教師教育教學(xué)水平，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、高效、務(wù)實開展工作教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)管理工作的具體組織者和實施者。今年，我校進一步加強教導(dǎo)處內(nèi)部管理，進一步規(guī)范教導(dǎo)處各項工作，增強服務(wù)意識，高效、務(wù)實地開展工作。教導(dǎo)處加強了對教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查落實，進一步落實教導(dǎo)處各學(xué)科負(fù)責(zé)人的主要職責(zé)，使管理科學(xué)化、民主化、規(guī)范化。1、加強教導(dǎo)處內(nèi)部分工管理，各負(fù)其責(zé)，各盡其職，加強與各教研組的聯(lián)系，虛心接受學(xué)校各部門的意見，進一步增強服務(wù)意識。2、規(guī)范教導(dǎo)處各項工作，健全各種檔案、資料。3、定期召開教師、學(xué)生座談會，了解教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量（一）抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范1、為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教導(dǎo)處各學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組、年級組三個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處各學(xué)科負(fù)責(zé)人分學(xué)科負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的組織協(xié)調(diào)工作，各教研組長負(fù)責(zé)具體的學(xué)科教學(xué)活動的實施，各年級組長則負(fù)責(zé)各辦公室的日常管理，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。2、本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。①能基本堅持“三個”相對原則?；旧厦课焕蠋熥疃嗉嬉婚T課。非考試學(xué)科中，音樂、美術(shù)、體育、勞技、信息完全做到專職。自然有個別班級與品德社會將在下個學(xué)期課務(wù)重新安排進一步調(diào)整，使之更趨合理化。拓展課程由兩部分組成。一部分是學(xué)校校本教材—手球。專職教師任教。另一部分學(xué)習(xí)包的使用，拆分為由班主任、藝術(shù)教師、與自然教師分別穿插于其相關(guān)課程中學(xué)習(xí)。探究課的教學(xué)也堅持了相對集中的原則。②課表上外墻，加強巡課。堅持課表上外墻。每天有一位行政參與巡課并作好記錄。對早晨、午間的管理與日常課程執(zhí)行情況進行巡查。3、重視常規(guī)工作的檢查、督促與反饋。提高日常教學(xué)的規(guī)范化和有效性。①備課：由于我校教師人數(shù)比較多，出于節(jié)省學(xué)校經(jīng)費和充分利用教學(xué)資源的考慮，我們本學(xué)期在使用參考縣下發(fā)的教學(xué)設(shè)計進行備課時要求教師能在教學(xué)設(shè)計參考的基礎(chǔ)上另行使用備課本進行備課（一來備課本前幾年已經(jīng)儲備，二來，縣的教學(xué)設(shè)計參考比較珍貴，因此不建議教師在上面直接作修改）。也可以使用電子稿，兩外，如連續(xù)教學(xué)該年級的而教材并未改版的，可以使用舊教案。但需要強調(diào)的是：一定要進行適當(dāng)?shù)男薷?，分析學(xué)生情況，做出過程調(diào)整，和撰寫反思。教導(dǎo)處組織學(xué)科負(fù)責(zé)人對各學(xué)科的備課本進行檢查，開學(xué)前或開學(xué)初主要查備課準(zhǔn)備的“量”，學(xué)期中主要查備課的“質(zhì)”。本學(xué)期，我們特別圍繞“小班化下備課有效性”進行開展了集體備課活動。首先要求教師認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，然后將備課在教研組內(nèi)一起研究討論。最后通過課堂教學(xué)來檢驗和反饋備課的效果。最后上課教師根據(jù)上課的效果和教研組的研討意見，寫出反思和重構(gòu)，形成課例。結(jié)合縣小班化課例征集活動，我校對所有教師的撰寫的課例進行了評比，共評出一等獎的18篇課例送縣參加評比。這種集體備課，實踐、交流反思的活動，促進了教師備課能力的提高。②上課：首先我們重視教師常規(guī)課的效率。每周一，是我們行政固定的推門聽課時間，其余時間我們要求行政、骨干教師、教研組長、師徒結(jié)對的教師聽課都不少于40節(jié)。通過明確的聽課要求，督促我們教師抓好日常教學(xué)活動。其次，我們積極組織各校，各教研組開展教學(xué)研討和展示活動。本學(xué)期圍繞“小班化下備課有效性研討”分別在縣級，聯(lián)合體，校級、教研組研討課，新教師教學(xué)競賽五個層面開展教學(xué)研究。在“人人撰寫課例，人人都上研究課”的活動中，我校開展了一系列的研討課，共上教研組和校級研究課79節(jié)，聯(lián)合體研討課11節(jié)，縣級研討課4節(jié)。通過上課，我校教師對小班化下的備課有效性更增添了實踐性的認(rèn)識和感悟。促進了教師在教育教學(xué)中對教育、教學(xué)方法的研究、總結(jié)和提煉，如：《小班化伙伴型教學(xué)模式在體育課中的滲透》（黃燕），《英語大班課堂如何實踐小班化的教學(xué)理念》（王莉），《小學(xué)英語備課中設(shè)疑—求疑—解疑—釋疑的過程》（陸蓮萍），《合理利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，實踐小班化理念》（王世秀）。③聽課：為了督促行政、骨干、教研組長等對教師的日常教學(xué)指導(dǎo)，我們規(guī)定了每周一為推門聽課日。并給上述人群和新教師規(guī)定了每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于40節(jié)，作為各層面考核的項目之一。其余教師則不少于10節(jié)。對于聽課的要求，也做出了一定的規(guī)范。期中，和期末對教師的聽課記錄的量和質(zhì)進行一定的檢查，檢查結(jié)果與教師的月考核掛鉤。④作業(yè)：首先每學(xué)期初，我校都有對開學(xué)工作的檢查制度，我們教導(dǎo)處人員，則對包括分校在內(nèi)的所有班級要進行備課和作業(yè)本開設(shè)的檢查和抽查。督促教師規(guī)范作業(yè)本的開設(shè)和使用。其次本學(xué)期第3周，我們又專門組織學(xué)科負(fù)責(zé)人對教師的作業(yè)布置和批改進行了大規(guī)模的檢查，檢查結(jié)果基本令人滿意，但也存在著不少問題，主要問題在于：作業(yè)布置分層還不明顯，使用現(xiàn)成輔導(dǎo)材料的情況也比較多，個別教師在批改上還不夠規(guī)范，期中新教師居多。因此在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，我們又對存在問題向廣大教師做了反饋。再次，我們又開展了學(xué)生層面的作業(yè)展示活動，通過優(yōu)秀作業(yè)展示，表揚了一部分作業(yè)習(xí)慣良好的學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)在動力。⑤輔優(yōu)補差：我校在輔優(yōu)補差工作上歷來是抓得比較緊的（特別是補差工作）。這也是我校在生源很不理想的情況下，仍然能取得良好成績的原因之一。我校制定了每周3次的義務(wù)補習(xí)時間，為班中轉(zhuǎn)來的外地生，或者學(xué)習(xí)困難生進行補習(xí)。并要求教師對補習(xí)的學(xué)生情況和補習(xí)的內(nèi)容以及效果做好詳細(xì)記錄。教導(dǎo)處將補習(xí)學(xué)生記錄在案，以便了解個班差生情況和觀察教師補習(xí)效果。對于優(yōu)生，除了課堂上合課后作業(yè)要求教師能有所分層外，我們主要通過組織他們參加競賽活動進行提高。⑥質(zhì)量管理：我們堅持月考制度，四校各出一次試卷，由學(xué)科負(fù)責(zé)人把關(guān)審核。教師自行組織月考，匯總月考成績和分析，一方面進行教學(xué)的溝通，一方面激勵相互間的競爭意識。另外，我們每學(xué)期組織一部分學(xué)科進行質(zhì)量調(diào)查，以便及時調(diào)整教學(xué)管理策略。本學(xué)期主要針對非考試學(xué)科四年級自然，三年級品德與社會，考試學(xué)科的五年級語、數(shù)、英進行了期中抽測。每次考試后，我們都能組織教師進行質(zhì)量分析和反思，從而改進下一階段的教學(xué)。⑦畢業(yè)班教學(xué)工作管理為了讓每一名學(xué)生都能合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師和年青骨干教師來擔(dān)任五年級的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會，了解學(xué)生狀況，還針對學(xué)生中出現(xiàn)的一些不良思想情緒，請心理老師做了心理疏導(dǎo)。我們要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧。教導(dǎo)處加強了對畢業(yè)班工作的指導(dǎo)與監(jiān)控，并及時進行分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。在本學(xué)期畢業(yè)班縣級質(zhì)量監(jiān)控中，我校語、數(shù)、英各科均取得了良好的成績。（二）抓研究，促進課改不斷深入1、以課題研究為基礎(chǔ)，開展校本教研。我們圍繞校本研修主題“小班化下備課有效性研究”開展了一系列活動。（此處不再贅述。）通過活動也激發(fā)了一部分教師對小班化教學(xué)的教科研熱情，確立一些立項課題：如《小班化理念下提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的研究》（邱錦穎），《小班化數(shù)學(xué)教學(xué)中促進學(xué)困生有效性學(xué)習(xí)的策略研究》（曹文忠），《海島小學(xué)大班下小班化英語教學(xué)理念的實踐研究》（福榮）。2、以同伴互助為紐帶，加速教師成長。每學(xué)期，我們都開展師徒結(jié)對“傳幫帶”活動，并以“培訓(xùn)、實踐、競賽、反思”的小循環(huán)模式，通過聽講座，師徒結(jié)對聽課上課，新教師教學(xué)競賽，總結(jié)演講活動，使之盡快地提高業(yè)務(wù)水平。每位“徒弟”都能虛心向“師傅”請教，并積極完成“師傅”交給的教學(xué)教研工作。“師傅”均能積極主動、毫無保留地指導(dǎo)“徒弟”各方面的教學(xué)工作，取得了一定的成效。3、扎實地開展每周的教研活動。各教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動計劃，認(rèn)真開展教研活動，做到活動有計劃，有內(nèi)容，有實效。開展“請進來，走出去”的活動。我們邀請教研室教研員來我校聽課、評課、作講座；我們讓骨干教師走出學(xué)校，參與縣級的活動，展示他們的風(fēng)采。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)，并針對存在問題提出解決辦法。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。（三）抓均衡，促學(xué)生全面發(fā)展1、提高海島學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣與能力。我們開設(shè)了英語口語課，每學(xué)期邀請了外教來我校加強英語口語的教學(xué)，提高學(xué)生的口語水平。2、開設(shè)了手球拓展課，開展全校性的體育節(jié)活動，加強學(xué)生的運動水平，提高身體素養(yǎng)。此外每學(xué)期我校的運動隊都能為我校在各項活動中“添金加銀”。（祥見體育工作小結(jié)）3、開設(shè)了興趣小組。在培養(yǎng)學(xué)生的音樂、美術(shù)、書法等興趣愛好上提供了保障。本學(xué)期我校組織了大型的鄉(xiāng)慶“六一”活動，學(xué)生的舞蹈，樂器表演獲得了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評。4、此外，我們還組織學(xué)生參加了各類作文、繪畫、音樂類的比賽。讓有特長的學(xué)生獲得了展示的機會。（五）抓反思，促教學(xué)管理工作更上臺階教學(xué)要反思，教學(xué)管理更要反思在本學(xué)期教學(xué)管理工作中，我覺得還需要思考的有：1、日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，制度的指定需要更加細(xì)化，同時每學(xué)期需要進行修訂，并和教師見面。這樣可以使我們教師不斷強化認(rèn)識，與時俱進。2、教科研上還有待加強，最好能結(jié)合小班化的研究組織學(xué)校層面引領(lǐng)下的課題研究。3、對差生的管理上要加強激勵措施，學(xué)校層面要在學(xué)期末對這部分學(xué)生中進步大的給予獎勵。4、作業(yè)的分層布置、學(xué)習(xí)習(xí)慣的改進仍是我校教學(xué)管理需要不斷研究的內(nèi)容。5、在各校都非常重視考試學(xué)科質(zhì)量的今天，非考試學(xué)科的管理更需要不斷關(guān)注。6、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教代會能制定更合理，全面的對教師教學(xué)質(zhì)量考核的制度。期末總結(jié)的范文「篇四」七月，來得如此得快,我還沒反映過來，期末考已經(jīng)結(jié)束，我不禁感到時間過得匆匆了。嚴(yán)熱的七月，給我?guī)砹瞬煌母惺?，這不僅僅是學(xué)習(xí)上，還是我作為一位畢業(yè)生的感慨，時間已過去了，我問自己，我到底在小學(xué)的最后一年里做了些什么呢？我對得起父母與老師嗎？現(xiàn)在我做一個期末學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是作為一位畢業(yè)生的總結(jié)，主要從三方面。一、學(xué)習(xí)方面：我的成績有跌有落