廣東省揭陽市揭西縣2023-2024學(xué)年高二4月月考歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1廣東省揭陽市揭西縣2023-2024學(xué)年高二4月月考歷史試題一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.有學(xué)者認為西周時期周王能干預(yù)諸侯國的內(nèi)政，下列史料支持這一觀點的是（）A.《禮記》記載諸侯國君必須定期朝覲周王B.《詩經(jīng)》記載周王派遣官員協(xié)助諸侯國君營建都城C.西周士山盤銘文記載周王命士山向諸侯國征收貢納D.西周豆閉簋銘文記載周王命豆閉掌管某諸侯國軍事【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是正向題。時空是：西周時期（中國）。分封制規(guī)定，諸侯王在封國內(nèi)享有軍政大權(quán)，周王命人掌管諸侯國的軍事，反映對諸侯國內(nèi)政的干預(yù)，D項正確；朝覲周王、向周王繳納貢賦屬于諸侯的義務(wù)，要求諸侯盡義務(wù)不屬于對諸侯權(quán)力的侵奪和對諸侯國內(nèi)政的干預(yù)，排除A項、C項；周王派遣官員協(xié)助諸侯國君營建都城，也即承認諸侯國君有營建都城的權(quán)利，給予幫助算不上侵犯諸侯王的權(quán)力和干預(yù)諸侯國內(nèi)政，排除B項。故選D項。2.兩漢時期，朝廷在立皇后、立皇太子、改元、即皇帝位、祥瑞、災(zāi)異等各種時機均會大加賞賜，其中對“三老”基本上每有加賜，皆無遺漏。西漢以賜帛為主，東漢改為賜爵，但賞賜對象均以“縣、鄉(xiāng)三老”為主。這些做法（）A.有利于維護地方秩序 B.宣揚了君權(quán)神授思想C.強化了官僚行政體系 D.建立起社會優(yōu)撫機制【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是兩漢時期（中國）。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，縣、鄉(xiāng)“三老”在地方社會擁有極強號召力和影響力，且在參與民間社會治理中發(fā)揮重要作用，成為漢統(tǒng)治者拉攏、禮敬的重要對象。漢統(tǒng)治者以賜予帛、爵的手段，將“三老”納入王朝統(tǒng)治秩序之中，強化了對民間社會的治理，這有利于維護地方秩序，A項正確；君權(quán)神授是一種封建君主專制思想，排除B項；官僚行政體系包括中央和地方官制在內(nèi)，排除C項；這些做法是有利于維護地方秩序，和建立社會優(yōu)撫機制無關(guān)，排除D項。故選A項。3.據(jù)考古資料顯示，僅在廣東的魏晉南北朝墓葬與窖藏中，發(fā)現(xiàn)的波斯銀幣就有三批、三十余枚?！赌鲜贰瞧胶罹皞鳌贩Q“廣州邊海，舊饒，外國舶……歲十余至”。《南齊書·東南夷傳》也稱廣州“商舶遠屆，委輸南州，故交廣富實”。這可以用來說明當時（）A.海外貿(mào)易占據(jù)主導(dǎo) B.江南經(jīng)濟得到開發(fā)C.經(jīng)濟重心南移完成 D.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生變動【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是魏晉時期的中國。根據(jù)材料和所學(xué)可知，廣東魏晉南北朝墓葬和窖藏發(fā)現(xiàn)了大量波斯銀幣，《南史·吳平侯景傳》《南齊書·東南夷傳》均記載了廣東地區(qū)海外貿(mào)易的發(fā)達。這是因為魏晉南北朝時期，江南經(jīng)濟獲得開發(fā)，促進了廣東地區(qū)海外貿(mào)易的發(fā)展，B項正確；此時仍然是小農(nóng)經(jīng)濟占據(jù)主導(dǎo)地位，排除A項；南宋時期，經(jīng)濟重心南移完成，排除C項；題干材料沒有涉及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動，排除D項。故選B項。4.敦煌莫高窟出土的大量隋唐文學(xué)寫本，其內(nèi)容既有描述敦煌的“鄉(xiāng)土作品”，也有描述塞外風(fēng)情的異域作品；作者既有生活在敦煌的文士、僧人，也有途經(jīng)該地的各色商人。這有助于研究隋唐時期（）A.兼容并包的時代特征 B.市民階層的價值取向C.敦煌文化的中心地位 D.士商雜糅的發(fā)展趨勢【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題，根據(jù)設(shè)問可知是影響題，時空是隋唐（中國）。從材料中可以看出，敦煌莫高窟所出土的大量隋唐文學(xué)寫本，其文學(xué)類型多樣，作者更是多元，這充分彰顯了隋唐時期兼容并包的時代特征，A項正確；文士、僧人并不屬于市民階層，排除B項；敦煌文化在當時并非居于中心地位，排除C項；材料描述的主要是敦煌出土的隋唐文學(xué)寫本相關(guān)信息，未體現(xiàn)“士商雜糅的發(fā)展趨勢”，排除D項，故選A項。5.王夫之在《宋論》中評論歷史上某一基層制度時，認為聚鄉(xiāng)村之民成兵達不到御敵的目的，賊寇一旦來襲，鄉(xiāng)民便攜家散去，“非什保之所能制”。這一基層制度是（）A.鄰保制度 B.保甲制度 C.十家牌法 D.里甲制度【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可以得出準確時空是宋朝（中國）。據(jù)材料“《宋論》”可知，題干涉及時間是宋朝，據(jù)所學(xué)可知，王安石變法時期實行保甲制度，B項正確；鄰保制度是唐朝的，排除A項；十家牌法是明朝的，排除C項；里甲制度是明朝的，排除D項。故選B項。6.明成祖時期，內(nèi)閣大學(xué)士備皇帝顧問，協(xié)助皇帝處理各種政務(wù)。到宣宗時期，奏章由通政使司匯總，司禮監(jiān)呈報皇帝過目，再交到內(nèi)閣，內(nèi)閣負責(zé)草擬處理意見，再由司禮監(jiān)把意見呈報皇上批準，最后由六科校對下發(fā)。這表明明代內(nèi)閣（）A.逐漸成為事實上行政中樞 B.削弱了君主專制集權(quán)C.掌握了中央行政事務(wù)決策權(quán) D.取代了司禮監(jiān)的特權(quán)【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。題干所示為明代內(nèi)閣權(quán)力的相關(guān)信息，內(nèi)閣的權(quán)力越來越大，職責(zé)越來越重要，明成祖到宣宗時期，內(nèi)閣由備皇帝顧問到負責(zé)草擬奏章的處理意見，表明其逐漸成為事實上的行政中樞，A項正確；內(nèi)閣設(shè)置是君主專制集權(quán)強化的體現(xiàn)，排除B項；內(nèi)閣服務(wù)于皇權(quán)，并未掌握行政事務(wù)的決策權(quán)，排除C項；D項說法不符合史實，司禮監(jiān)和內(nèi)閣職權(quán)不同，內(nèi)閣也沒有取代司禮監(jiān)的特權(quán)，排除D項。故選A項。7.晚清洋務(wù)派創(chuàng)辦各種新式企業(yè)；日本明治政府推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策。二者的共同點是（）A.引進了資本主義的經(jīng)濟體制 B.以實現(xiàn)富國強兵為目的C.主要采用官督商辦經(jīng)營方式 D.瓦解了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是特點題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代中國和日本。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，洋務(wù)運動和明治維新的目的都是要富國強兵，挽救民族危亡，鞏固統(tǒng)治，中國洋務(wù)運動以“自強”和“求富”為旗號，日本明治維新以鞏固天皇政權(quán)，殖產(chǎn)興業(yè)，實現(xiàn)民族振興為己任，B項正確；洋務(wù)運動創(chuàng)辦的軍事工業(yè)屬于封建性企業(yè)，民用工業(yè)采用了一些資本主義管理方式，但不是資本主義經(jīng)濟體制，排除A項；洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用企業(yè)主要采用官督商辦經(jīng)營方式，日本殖產(chǎn)興業(yè)是建立官營工廠，扶植民營企業(yè)，排除C項；洋務(wù)運動在中體西用指導(dǎo)之下根本目的維護清王朝的封建統(tǒng)治，排除D項。故選B項。8.下面為1940年晉察冀邊區(qū)群眾投票選舉的圖片。圖片中，懷抱小孩的母親正在投票。這反映了當時（）A.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線基礎(chǔ)擴大 B.革命根據(jù)地婦女的政治地位提高C.邊區(qū)政府重視民主政治建設(shè) D.婦女徹底擺脫了封建倫理的羈絆【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1940年（中國）。題干所示為抗日戰(zhàn)爭時期﹐邊區(qū)群眾參加選舉的情形。圖中女子懷抱小孩參加投票，反映了邊區(qū)政府重視民主政治建設(shè)﹑C項正確；邊區(qū)群眾屬于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的一部分，不能反映統(tǒng)一戰(zhàn)線基礎(chǔ)擴大，排除A項；材料顯示時間為抗日戰(zhàn)爭時期，是敵后抗日根據(jù)地，不是革命根據(jù)地，選項B時空錯誤，排除B項；D項中“徹底擺脫”不符合史實，說法絕對，排除D項。故選C項。9.下表為新中國建國初期建交國數(shù)量變化表，由此可推斷（）建國初新中國建交國家數(shù)量年份19491950195119521953建交國家數(shù)109100A.建國初外交事業(yè)取得了巨大成就 B.和平共處五項原則的提出有其必然性C.獨立自主的和平外交取得新進展 D.“一邊倒”的外交方針維護了國家獨立【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空：新中國成立初期（中國）。據(jù)材料及所學(xué)可知，1949—1950年我國建交國家數(shù)量有賴于實行“一邊倒”外交政策，多與社會主義國家建交，但從1951—1953年建交國家數(shù)量幾乎沒有，反映我國面臨嚴峻的國際環(huán)境，因此為打破外交困境，1954年我國提出和平共處五項原則，B項正確；“巨大成就”說法錯誤，材料反映了我國出現(xiàn)外交困難，排除A項；材料反映我國外交的困難，而不是新進展，排除C項；D項只涉及1949—1950年我國實行“一邊倒”外交方針的結(jié)果，未能反映1950—1953年外交困難，排除D項。故選B項。10.2008年，某研究者對中國1300多名中高級公務(wù)員進行了問卷調(diào)查，把“您認為依法治國首要任務(wù)是什么”的調(diào)查結(jié)論進行統(tǒng)計分析，結(jié)果如圖1所示。這折射出當代中國（）A.依法治國思想內(nèi)涵不斷豐富 B.致力提升政府服務(wù)意識C.依法治國與以德治國相結(jié)合 D.民眾權(quán)益受到法律保護【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（中國）。材料中被調(diào)查的對象是中高級公務(wù)員，他們是落實國家法治思想的核心群體，27%的人認為是依法治官，68%的人認為是依法治理社會事務(wù)，合計95%的群體認為應(yīng)該依法治官和依法治事，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)得益于當代中國致力建設(shè)服務(wù)型政府，B項正確；“內(nèi)涵豐富”應(yīng)是法律內(nèi)容的增加，與題意“依法治國”不符，排除A項；調(diào)查內(nèi)容是“您認為依法治國的首要任務(wù)是什么”，與德治無關(guān)，排除C項；“民眾權(quán)益受到法律保護”與材料主旨不符，排除D項。故選B項。11.下圖所示歷史事件（）A.傳播了阿拉伯數(shù)字 B.擴大了羅馬法的適用范圍C.開啟了希臘化時代 D.加快了印刷術(shù)的西傳進程【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代歐亞非三洲。根據(jù)地圖信息并結(jié)合所學(xué)可知，這是公元前四世紀亞歷山大東征路線以及帝國范圍（其版圖東起蔥嶺與印度河平原，南至波斯灣并包括埃及，西到色雷斯和希臘，北抵黑海及阿姆河），亞歷山大東征開啟了歷史上的希臘化時代，C項正確；最初印度人用梵文的字頭表示數(shù)字，創(chuàng)造了從0到9十個數(shù)字的計數(shù)法，阿拉伯人學(xué)會這一方法，對它加以改造，12世紀初這一簡便的計數(shù)法通過阿拉伯人傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數(shù)字”，排除A項；隨著羅馬帝國疆域的不斷擴大，羅馬法的適用范圍也不斷擴大，排除B項；印刷術(shù)是中國古代勞動人民的發(fā)明之一，雕版印刷術(shù)發(fā)明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用，宋仁宗時畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，與材料中的事件不符，排除D項。故選C項。12.中世紀中期，隨著受教育群體擴大、王室司法行政書面化，英國莊園管理從依賴口頭記憶轉(zhuǎn)向書面文件，產(chǎn)生了地籍冊、賬簿、法庭案卷等文件。這表明，當時英國（）A.王權(quán)得以持續(xù)強化 B.基層治理趨于規(guī)范C.農(nóng)奴的依附性減弱 D.世俗學(xué)校廣泛設(shè)立【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是中世紀中期的英國。結(jié)合所學(xué)“中世紀西歐，莊園是主要的基層單位”，材料中“英國莊園管理從依賴口頭記憶轉(zhuǎn)向書面文件”“產(chǎn)生了地籍冊、賬簿、法庭案卷等文件”等信息可以表明，到中世紀中期，隨著社會的發(fā)展，當時的英國基層治理趨于規(guī)范，B項正確；“王權(quán)得以持續(xù)強化”出現(xiàn)于中世紀晚期，且與材料信息無關(guān)，排除A項；中世紀后期，隨著商業(yè)和貿(mào)易逐漸興盛，君主集權(quán)的增強削弱了封建領(lǐng)主的權(quán)力，英國農(nóng)奴制逐漸衰落，中世紀中期農(nóng)奴的依附性并未減弱，排除C項；結(jié)合所學(xué)，從11世紀起，歐洲一些城市的手工業(yè)行會和商人公會，以及市政當局，打破教會幾百年來對教育的壟斷，自發(fā)地創(chuàng)辦了世俗學(xué)校，但是D項中“廣泛”表述欠妥，排除D項。故選B項。13.有學(xué)者在評價某歷史事件時說：“無非是其通過探險活動在世界各大海洋形成了一個單一航海體系，那就是歐洲人如何控制海洋，并以此為基礎(chǔ)將他們的影響力擴展到所有大陸的整個過程?！毕铝羞x項中符合該學(xué)者評價角度的是（）A.資產(chǎn)階級革命的興起與擴散 B.社會從傳統(tǒng)到現(xiàn)代C.文明從農(nóng)耕時代到工業(yè)時代 D.世界從分散到整體【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1500年前后世界。根據(jù)材料“歐洲人如何控制海洋，并以此為基礎(chǔ)將他們的影響力擴展到所有大陸的整個過程”并結(jié)合所學(xué)可知，探險活動指的是新航路開辟，影響力擴展到所有大陸指的是地理大發(fā)現(xiàn)、世界連成一個整體的過程，D項正確；17、18世紀，在歐洲和北美封建主義的基礎(chǔ)受到?jīng)_擊，繼尼德蘭革命之后，英國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命，為資本主義制度的確立開辟了道路，歐洲大陸的主要封建國家也陸續(xù)進行改革或革命，材料并未體現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，排除A項；推動社會從傳統(tǒng)到現(xiàn)代、促使文明從農(nóng)耕時代到工業(yè)時代的是工業(yè)革命，排除B、C項。故選D項。14.英國殖民者在埃及著重發(fā)展棉花生產(chǎn)，1884年到1913年，埃及棉花種植面積擴大了1倍，出口量增加到110%，其中50%-60%出口到英國。曾經(jīng)以“尼羅河糧倉”著稱的埃及需大量進口面粉和糧食。材料能夠反映英國（）A.商品輸出大肆掠奪財富 B.資本對埃及農(nóng)業(yè)的改造C.推動殖民地工業(yè)化進程 D.與德、奧加緊爭奪非洲【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的內(nèi)容，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知時空是：1884年到1913年（英國）。根據(jù)材料可知，1884年到1913年，由于英國需要廉價原料，埃及對英國的棉花出口量很大；同時也大量進口面粉和糧食，英國改變了埃及傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，反映了資本對埃及農(nóng)業(yè)的改造，B項正確；材料中不僅有英國商品輸入，還有埃及的棉花輸出，A項表述不完整，排除A項；材料提及的是埃及的農(nóng)業(yè)發(fā)展，C項推動殖民地工業(yè)化進程說法屬于無中生有，排除C項；1884年召開柏林會議，這次會議也是一次“地圖上作業(yè)”的會議，爭奪非洲的主要國家是英國、法國和德國，不包括奧匈帝國，排除D項。故選B項。15.20世紀20年代中后期，蘇聯(lián)大力發(fā)展中等技術(shù)教育，到1927年俄羅斯聯(lián)邦就有672所中等技術(shù)學(xué)校。此外還成立工農(nóng)速成班，招收未受過中等教育的工人和青年農(nóng)民。這種做法的主要目的是A.適應(yīng)工業(yè)化建設(shè)的需要 B.促進中等技術(shù)教育普及C.完善新經(jīng)濟政策 D.沖破西方技術(shù)封鎖【答案】A【解析】〖祥解〗20世紀20年代中后期，蘇聯(lián)大力發(fā)展中等技術(shù)教育，成立工農(nóng)速成班，招收未受過中等教育的工人和青年農(nóng)民。依據(jù)所學(xué)知識可知，這種做法是為了適應(yīng)蘇聯(lián)大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)的需要，為工業(yè)化培養(yǎng)人才，故A正確；B項錯在“普及”，故錯誤；隨著1924年列寧的逝世和斯大林的上臺，新經(jīng)濟政策被慢慢廢除，故C錯誤；沖破西方技術(shù)封鎖不是其目的，故D錯誤。16.針對下圖所示問題，西方主要國家采取的措施是（）A.適當減少對經(jīng)濟的干預(yù) B.鞏固布雷頓森林體系C.緩和與蘇聯(lián)的關(guān)系 D.恢復(fù)自由放任政策【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1978-1982年（世界）。據(jù)本題材料可知，1978-1982年西方國家失業(yè)率增加，消費品價格增長率下降，市場活力不足，因此需要減少國家對經(jīng)濟的干預(yù)，激發(fā)市場活力，A項正確；1973年2月，美元進一步貶值，各主要貨幣在投機力量沖擊下被迫實行浮動匯率制，布雷頓森林體系徹底崩潰，排除B項；蘇聯(lián)實行計劃經(jīng)濟，西方國家經(jīng)濟發(fā)展與蘇聯(lián)無關(guān)，排除C項；經(jīng)濟大危機爆發(fā)后自由放任政策已經(jīng)失靈，20世紀80年代西方國家采取的是新自由主義政策，排除D項。故選A項。二、非選擇題：共52分。17.根據(jù)材料回答問題:材料一：逮克殷踐奄，滅國數(shù)十，而新建之國皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而魯、衛(wèi)、晉、齊四國，又以王室至親為東方大藩……此周初大一統(tǒng)之規(guī)模，實與其大居正之制度相待而成者也。——王國維《殷周制度論》材料二：周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣……甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也?！妒酚洝で厥蓟时炯o》材料三：元代疆域遼闊，民族眾多……行省在忽必烈時期能處置錢糧、戶口、屯種、漕運等事務(wù)……成宗即位后，更是頒給行省長官虎符，使其統(tǒng)領(lǐng)本省軍隊，但各行省的重大民政事務(wù)必須呈報中書省，軍政要務(wù)則需呈報樞密院(職掌軍權(quán)的中央機構(gòu))。沒有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨，行省官員既不能更改賦稅，也不能調(diào)動軍隊?！幾园卒撝骶帯吨袊沃贫仁贰罚?）材料一中的“大居正之制度”指的是哪一制度?（2）材料二中的“安寧之術(shù)”是指哪一制度?據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識分析推行上述制度的各自原因。（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識說明行省制度的積極影響?！敬鸢浮浚?）“大居正之制度”：分封制（2）“安寧之術(shù)”：郡縣制原因：分封制：利用血緣關(guān)系控制地方，鞏固周王朝的統(tǒng)治?？たh制：血緣關(guān)系疏遠，諸侯相互征伐不休。（3）積極影響：行省制度便利了中央對地方的管理，加強了中央集權(quán)，有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，是我國省制的開端。

【解析】【小問1】本題是特點類材料分析題。時空是西周時期中國?！按缶诱贫取保簱?jù)材料“新建之國皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子”并結(jié)合所學(xué)可知，西周時期實行分封制，周天子將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以加強周王朝對地方的控制?！拘?】本題是特點類、背景類材料分析題。時空是西周時期和秦朝中國?！鞍矊幹g(shù)”：據(jù)材料“皆為郡縣”并結(jié)合所學(xué)可知，秦朝統(tǒng)一中國后，在地方推廣郡縣制。原因：分封制：據(jù)材料“新建之國皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子”“周初大一統(tǒng)”并結(jié)合所學(xué)可知，西周分封宗親、功臣，建立諸侯國，目的是利用血緣關(guān)系控制地方，鞏固周王朝的統(tǒng)治?？たh制：據(jù)材料“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止”得出西周實行分封制，到春秋戰(zhàn)國時期血緣關(guān)系疏遠，諸侯相互征伐不休，秦朝于是廢除分封制，推廣郡縣制?！拘?】本題是影響類材料分析題。時空是元朝中國。積極影響：據(jù)材料“行省在忽必烈時期能處置錢糧、戶口、屯種、漕運等事務(wù)……成宗即位后，更是頒給行省長官虎符，使其統(tǒng)領(lǐng)本省軍隊”“行省的重大民政事務(wù)必須呈報中書省，軍政要務(wù)則需呈報樞密院”并結(jié)合所學(xué)得出，行省權(quán)力大而不專，便利了中央對地方的管理，加強了中央集權(quán)，有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；結(jié)合所學(xué)，元朝實行的行省制度是我國省制的開端，對我國的地方行政制度產(chǎn)生了深遠影響。

18.始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一我們中華民族在世界上貢獻，大都以為是老大而衰弱。今天我要問一問，究竟他果是長此老大衰弱而不能重振復(fù)興嗎？不的！從“五四”運動以后，我們已經(jīng)感覺到這民族復(fù)活的動機了。——李大釗《人種問題》（1924）材料二欲求抗戰(zhàn)的最后勝利，欲求獨立自由幸福的新中國之實現(xiàn)，其在今天和將來，除應(yīng)加強我們內(nèi)部的團結(jié)，鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線外，別無方法與途徑。這是挽救時局和復(fù)興中華的關(guān)鍵?！缎氯A日報》發(fā)刊詞（1938）材料三如果要使革命進行到底，那就是用革命的方法，堅決徹底干凈全部地消滅一切反動勢力，不動搖地堅持打倒帝國主義，打倒封建主義，打倒官僚資本主義，在全國范圍內(nèi)推翻國民黨的反動統(tǒng)治，在全國范圍內(nèi)建立無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為主體的人民民主專政的共和國。這樣，就可以使中華民族來一個大翻身……——毛澤東《將革命進行到底》（1948）材料四團結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民完成了民族獨立和人民解放的歷史任務(wù)，“為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造了前提”；之后，“開始了在社會主義道路上實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程”；十一屆三中全會以來，“賦予民族復(fù)興新的強大生機”。——摘編自江澤民在第十六次全國代表大會上的報告（2002）（1）解釋材料一中民族復(fù)活的“動機”。（2）根據(jù)材料二、三，概括全面抗戰(zhàn)時期和解放戰(zhàn)爭時期實現(xiàn)民族復(fù)興任務(wù)不同的原因。（3）黨的十六大報告第一次系統(tǒng)闡釋了中華民族偉大復(fù)興的歷史邏輯。根據(jù)材料四，簡述這一歷史邏輯的史實依據(jù)。【答案】（1）解釋：李大釗的民族復(fù)興理念是中國近代民族主義思想歷程的重要組成部分，它與整個近代中華民族的救亡圖存一脈相承李大釗的民族復(fù)興理念，勾勒出了近代中華民族救亡圖存的歷史軌跡，展現(xiàn)了近代仁人志士追求民族復(fù)興而努力探索的愛國情懷，彰顯了早期人為實現(xiàn)民族解放、國家獨立而迸發(fā)出的強烈的使命感和責(zé)任感。（2）原因：全面抗戰(zhàn)時期的社會主要矛盾是中日民族矛盾，必須要團結(jié)一切抗日力量取得抗戰(zhàn)的勝利；解放戰(zhàn)爭時期：解放戰(zhàn)爭時期的主要矛盾是人民群眾與國民黨的專制獨裁統(tǒng)治。（3）史實依據(jù)：領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命取得了偉大勝利；1949年中華人民共和國成立，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義對人民的壓迫；1956年三大改造完成，實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變，標志著我國進入了社會主義初級階段；1956年中共八大的召開，是我國建設(shè)社會主義的良好開端；十一屆三中全會作出了實行改革開放的偉大決策，開啟了建設(shè)中國特色社會主義的新道路；改革開放以來，我國的綜合國力不斷提升，為中華民族的偉大復(fù)興注入了強大動力?！窘馕觥俊拘?】本題是特點類材料分析題，時空是1924年的中國。由材料一“從‘五四’運動以后，我們已經(jīng)感覺到這民族復(fù)活的動機了?！奔八鶎W(xué)可知，李大釗的民族復(fù)興理念是中國近代民族主義思想歷程的重要組成部分，它與整個近代中華民族的救亡圖存一脈相承李大釗的民族復(fù)興理念，勾勒出了近代中華民族救亡圖存的歷史軌跡，展現(xiàn)了近代仁人志士追求民族復(fù)興而努力探索的愛國情懷，彰顯了早期人為實現(xiàn)民族解放、國家獨立而迸發(fā)出的強烈的使命感和責(zé)任感?！拘?】本題是對比、原因類材料分析題，時空是1937年至1949年的中國。全面抗戰(zhàn)時期：由材料二“欲求抗戰(zhàn)的最后勝利，欲求獨立自由幸福的新中國之實現(xiàn)，其在今天和將來，除應(yīng)加強我們內(nèi)部的團結(jié)，鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線外，別無方法與途徑。這是挽救時局和復(fù)興中華的關(guān)鍵?！奔八鶎W(xué)可知，全面抗戰(zhàn)時期的社會主要矛盾是中日民族矛盾，必須要團結(jié)一切抗日力量取得抗戰(zhàn)的勝利；解放戰(zhàn)爭時期：由材料三“堅決徹底干凈全部地消滅一切反動勢力，不動搖地堅持打倒帝國主義，打倒封建主義，打倒官僚資本主義，在全國范圍內(nèi)推翻國民黨的反動統(tǒng)治，在全國范圍內(nèi)建立無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為主體的人民民主專政的共和國。”及所學(xué)可知，解放戰(zhàn)爭時期的主要矛盾是人民群眾與國民黨的專制獨裁統(tǒng)治?！拘?】本題是原因類材料分析題，時空是現(xiàn)代中國。由材料四“團結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民完成了民族獨立和人民解放的歷史任務(wù)”及所學(xué)可知，領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命取得了偉大勝利；1949年中華人民共和國成立，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義對人民的壓迫；由材料四“開始了在社會主義道路上實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程”及所學(xué)可知，1956年三大改造完成，實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變，標志著我國進入了社會主義初級階段；1956年中共八大的召開，是我國建設(shè)社會主義的良好開端；由材料四“十一屆三中全會以來，‘賦予民族復(fù)興新的強大生機’?！奔八鶎W(xué)可知，十一屆三中全會作出了實行改革開放的偉大決策，開啟了建設(shè)中國特色社會主義的新道路；改革開放以來，我國的綜合國力不斷提升，為中華民族的偉大復(fù)興注入了強大動力。19.物種交流給人們帶來深遠影響，請根據(jù)材料回答問題：材料一：材料二：明朝中期，玉米、番薯等美洲糧食作物通過多種途徑傳入中國，逐漸得到推廣。番薯“畝可得數(shù)千斤，勝五谷幾倍”，玉米“種一收千，其利甚大”，大大緩解了“民食問題”。清代以來，人口壓力不斷增加，原本人煙稀少的廣大山區(qū)因為“老林初開，包谷不糞而獲”和番薯“備荒第一物”的特性，玉米、番薯等栽種遍野，生齒日繁?！芭锩褡馍綁ǚN，阡陌相連，將山土刨松，一遇淫霖，沙隨水落，傾注而下，溪河日淀月淤，不能容納”。（1）材料一中哪些信息體現(xiàn)了新大陸和舊大陸的交流與聯(lián)系?（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，概述美洲作物傳入對明清中國的影響?！敬鸢浮浚?）信息：新大陸和舊大陸之間物種交流、疾病傳播。（2）影響：促進了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。促進了人口增長和人口流動。改變了人們飲食結(jié)構(gòu)及生活習(xí)慣。土地資源過度開發(fā)，破壞了自然環(huán)境?！窘馕觥俊拘?】本題是特點類材料分析題。時空是近代世界。信息：根據(jù)材料中的雙向箭頭，以及“玉米”“番薯”“麻疹”“天花”等信息可得出新大陸和舊大陸之間的