Unit2WeatherReviewRewardsStorytime（教案）-二年級英語下學(xué)期（人教版新起點）

Unit2WeatherReview&Rewards&StorytimeVocabulary&Text&Sentences&Grammar&Practice單元Unit2課時第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能熟練掌握并運用關(guān)于天氣的單詞sunny,rainy,cloudy,snowy,windy2.能夠準(zhǔn)確理解和運用句型來詢問和描述天氣。What'stheweatherlike?It's...3.能熟練掌握本課的重點句型：It'swindyWecanflyakite.Doyouwanttogotothepark?Yes!Let'sgo.教學(xué)重難點1.能熟練掌握并運用關(guān)于天氣的單詞sunny,rainy,cloudy,snowy,windy2.能夠準(zhǔn)確理解和運用句型來詢問和描述天氣。What'stheweatherlike?It's...3.能熟練掌握本課的重點句型：It'swindyWecanflyakite.Doyouwanttogotothepark?Yes!Let'sgo.教學(xué)工具課文錄音、視頻、PPT、單詞卡片教學(xué)方法情境教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計意圖Part1：Warmup熱身StepI:WarmupGreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning.teacher.T:Isitcoldinoutsidenow?Ss:No,itis.It’scoolinoutside.T:Great,nowthistime.Let’slearnmore.自由交談，激發(fā)學(xué)生交談的欲望，活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的的學(xué)習(xí)氛圍，為后面的教學(xué)做鋪墊。Part2：Vocabulary.學(xué)習(xí)本節(jié)課重點詞匯。StepII:Vocabulary.1.sunny/?s?ni/adj.晴朗的2.rainy/?re?ni/adj.多雨的；下雨的3.cloudy/?kla?di/adj.多云的4.snowy/?sn??i/adj.下雪的5.windy/?w?ndi/adj.刮風(fēng)的選擇正確的字母填空。（）1.w____m

A.ar

B.cr

C.or（）2.f__n__

A.c;e

B.i;e

C.e;i（）3.h__r__

A.e;e

B.c;r

C.e;a（）4.__i__e

A.l;c

B.n;c

C.c;l（）5.__oo__

A.c;l

B.a;l

C.o;l找出不是同一類的單詞。（）1.A.teach

B.driver

C.postman（）2.A.apple

B.pear

C.cucumber（）3.A.orangeB.kiwifruitC.fine（）4.A.sun

B.cold

C.cloudy（）5.A.footballB.greatC.doll活動：教學(xué)單詞：sunny教師黑板上簡筆畫一個太陽，問學(xué)生：T:Whatisthis？Ss:It’sasun.老師順勢在黑板上板書sun然后拿出天氣晴朗的圖片邊展示邊說：T：Thesunisinthesky.It’sasunnyday.(補(bǔ)充板書sunny）并將圖片貼到單詞的旁邊，然后用升、降調(diào)領(lǐng)讀單詞。同步教學(xué)單詞：rainy；snowy；cloudy；windy。通過簡筆畫吸引孩子們的學(xué)習(xí)興趣，然后再用孩子們的自然現(xiàn)象的了解引入天氣單詞的學(xué)習(xí)，起到了事半功倍的效果。Part3：Text學(xué)習(xí)課文。StepIII:Text一、Let’sstick.二、Storytime.判斷所給句子是(T)否(F)與情景相符。()1.當(dāng)天氣很熱時,你對別人說:Shallwegoswimming?()2.今天正下著雨,你對媽媽說:Mum,it’ssnowytoday.()3.你想知道天津的天氣怎么樣,應(yīng)該問:How’stheweatherinTianjin?()4.你想邀請對方一起放風(fēng)箏,應(yīng)該說:Let’splayfootball.()5.天氣很冷時,媽媽會對你說:Putonyoursweater,please!連詞成句1.todayfineIt’s2.goLet’sschoolto3.playfootballLet’s4.thisWhat’sEnglishin5.on

uniform

please

your

Put(,/.)活動：教師出示問題請同學(xué)們帶著問題自讀課文。教師播放錄音，每句暫停，學(xué)生跟讀。學(xué)生兩人一組，一人扮演進(jìn)行對話表演。讓學(xué)生兩人一組，就教材提供的內(nèi)容進(jìn)行小組問答練習(xí)。通過分角色扮演課文不僅增加了孩子們對課文的理解能力，也活躍了課堂，更滿足了孩子們的表演欲望，起到了事半功倍的效果。Part4：Sentences&Grammar鞏固重點句型和語法。StepⅣ:Sentences&Grammar1.What'stheweatherlike?It'scloudyandrainy.Idon'tlikerain.天氣怎么樣？今天多云又下雨。我不喜歡下雨。Iloverain!Look,nowit'ssunny!Let'sgotothepark.我喜歡雨！看，現(xiàn)在晴天了！我們?nèi)ス珗@吧。Icanflyakitenow!Thisisfun.Ohno,mycap!我現(xiàn)在可以放風(fēng)箏了！這很有趣。哦，不，我的帽子！flyakite放風(fēng)箏=flykitesplayfootball踢足球rideabike騎自行車=ridebikesmakeamodelplane制作飛機(jī)模型=makemodelplanesmakeasnowman堆雪人=makesnowmencan的句型Can:情態(tài)動詞，能，會(無三單)，否定:can't=cannot不能,不會肯定句：主語+can+動詞原形+其他否定句：主語+can+not+動詞原形+其他.一般疑問句：Can+主語+動詞原形+其他？肯定回答：Yes,主語+can.否定回答：No,主語+cannot.詢問天氣的句子結(jié)構(gòu)：What'stheweatherlike?同義句：How'stheweathertoday?例如:—What'stheweatherliketoday?今天天氣怎么樣？—It'scloudy.天氣多云。Itiswarmtoday.今天天氣是暖和的。表達(dá)天氣的句子結(jié)構(gòu)：Itis+天氣(形容詞)+today.分析：1.表達(dá)天氣，主語用"it"。2.表達(dá)天氣類的形容詞：fine(晴朗的);nice(天氣好的);warm(溫暖的);cool(涼爽的);hot(熱的）;cold（寒冷的）e.g.Itisfinetoday.今天天氣好。Itiswarmtoday.今天天氣是暖和的。Doyouwanttogotothepark?【句型解析】一般疑問句，詢問某人是否做某事問句：Do+主語+動詞原形？回答：Yes,主語+do.No,主語+don't.總結(jié)、歸納本節(jié)課所學(xué)的知識，加深對知識的理解和記憶。板書設(shè)計：Unit2WeatherReview&Rewards&Storytimesun