2025年中考化學(xué)人教版專題復(fù)習(xí) 主題1 跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)

主題一跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)例1

(2024·湖南)“探究土壤酸堿性對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”實(shí)踐活動(dòng)中，某同學(xué)取少量土壤，加水，經(jīng)過多步操作得到溶液。下列有關(guān)說法正確的是(

)A．土壤中的物質(zhì)都能溶于水 B．操作中一定要用到蒸餾C．溶液具有均一性和穩(wěn)定性 D．酚酞可測(cè)出溶液的pH為4.5類型1探究土壤酸堿性對(duì)植物生長(zhǎng)的影響C例2閱讀短文，回答問題。柑橘之“鎂”鎂是柑橘生長(zhǎng)發(fā)育必需的中量元素，能促進(jìn)柑橘果實(shí)膨大，增加果實(shí)汁液及甜度，促進(jìn)葉綠素的合成，使葉片保持濃綠，從而有利于提高柑橘果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量。在科研和生產(chǎn)中，往往通過分析柑橘當(dāng)年生營(yíng)養(yǎng)性春梢葉片的鎂含量來(lái)判斷是否缺鎂。當(dāng)葉片中鎂含量低于3g/kg時(shí)，通常需要向土壤中施加鎂肥。柑橘的生長(zhǎng)還與土壤的酸堿性有關(guān)，土壤過酸、過堿均不利于柑橘生長(zhǎng)，因此施加鎂肥時(shí)需考慮土壤酸堿度。當(dāng)土壤pH＞6時(shí)，施用硫酸鎂較適宜；當(dāng)土壤pH＜6時(shí)，可以施用氫氧化鎂或氧化鎂。通常礦物元素為離子態(tài)時(shí)才能被植物根系吸收。合理施加鎂肥，有助于柑橘豐產(chǎn)豐收。(1)補(bǔ)充鎂元素對(duì)柑橘生長(zhǎng)的影響是________________________(寫一條)。(2)向土壤中施用氫氧化鎂，除了可以補(bǔ)充鎂元素外，還有的作用是__________________。(3)文中提及的三種鎂肥中屬于氧化物的是________。(4)鎂元素常以________(填粒子符號(hào))形式被柑橘根系吸收。(5)柑橘生長(zhǎng)過程中還需要其他肥料，寫出一種常見的氮肥：__________________。促進(jìn)果實(shí)膨大(合理即可)調(diào)節(jié)土壤的酸堿性氧化鎂Mg2＋氯化銨(合理

即可)例3耕地鹽堿化影響糧食安全，鹽堿地綜合治理與利用可促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，興趣小組在某地開展了與土壤鹽堿化相關(guān)的探究活動(dòng)?；顒?dòng)一：探究鹽堿地的成因由農(nóng)業(yè)灌溉或化肥施用引起的土壤鹽堿化如圖所示，當(dāng)進(jìn)入土壤中鹽的量超出植物的吸收能力時(shí)，隨著水分蒸發(fā)，__________導(dǎo)致土壤鹽堿化。殘留的鹽活動(dòng)二：測(cè)定土壤的酸堿性先取三份該地不同位置的5g土壤樣品于3個(gè)燒杯中，分別加入10mL蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置后過濾，得到三份土壤樣品浸出液。用pH試紙分別測(cè)定土壤樣品浸出液的酸堿度，并記錄數(shù)據(jù)。測(cè)得三組土壤樣品浸出液的pH分別為8、9、8，則該地土壤呈____性。堿活動(dòng)三：探究該地土壤成分【社會(huì)調(diào)查】同學(xué)們向該地種植戶咨詢得知，該地土壤可能含Na2CO3、Na2SO4中的一種或兩種?！静殚嗁Y料】BaCl2易溶于水；BaCO3為白色固體，難溶于水；BaSO4為白色固體，難溶于水和鹽酸?！緦?shí)驗(yàn)探究】取少量該地土壤樣品浸出液分別加入試管A、B中。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟1向試管A中滴加適量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀土壤樣品中含有Na2SO4步驟2向試管B中滴加過量稀鹽酸__________土壤樣品中含有Na2CO3產(chǎn)生氣泡【反思質(zhì)疑】(1)寫出步驟2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________________________。(2)有同學(xué)認(rèn)為步驟1實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是____________________________________。【教師指導(dǎo)】為了確定該地土壤成分，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行了補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。向步驟2反應(yīng)后的溶液中滴加適量BaCl2溶液，觀察到______________，證明土壤中含有Na2SO4。2HCl＋Na2CO3===2NaCl＋H2O＋CO2↑氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀活動(dòng)四：交流應(yīng)對(duì)土壤鹽堿化的措施【表達(dá)觀點(diǎn)】同學(xué)們通過交流提出，應(yīng)對(duì)土壤鹽堿化的措施有________________________________________(寫一種)?！境晒窒怼客ㄟ^以上探究，同學(xué)們了解了鹽堿地的成因、該地土壤的酸堿性及成分和應(yīng)對(duì)土壤鹽堿化的措施。合理施肥(或種植耐鹽堿作物等，合理即可)例4

(2024·吉林改編)土壤是植物生長(zhǎng)發(fā)育的基質(zhì)，研究土壤酸堿性對(duì)種植業(yè)及其發(fā)展具有重要意義。吉林省西部地區(qū)的蘇打鹽堿地因鹽分重、堿化度高，一些作物難以優(yōu)勢(shì)生長(zhǎng)?；瘜W(xué)活動(dòng)小組對(duì)蘇打鹽堿地的土壤樣本進(jìn)行了項(xiàng)目式探究。任務(wù)一：測(cè)定蘇打鹽堿地土壤酸堿性【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)選取一定量的土壤樣本與蒸餾水，按1∶5的質(zhì)量比在燒杯中混合，充分?jǐn)嚢韬箪o置，過濾后得到土壤浸出液。(2)取少量土壤浸出液于試管中，滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變?yōu)開___色。(3)用干燥潔凈的玻璃棒蘸取少量土壤浸出液，滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH≈9?！镜贸鼋Y(jié)論】蘇打鹽堿地的土壤呈____性。紅堿任務(wù)二：探究蘇打鹽堿地土壤的成分【提出猜想】同學(xué)們結(jié)合已有知識(shí)，猜想蘇打鹽堿地土壤中可能含有Na2CO3。【查閱資料】很多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)出特征顏色。鈉或鈉的化合物在灼燒時(shí)火焰為黃色?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①將光潔無(wú)銹的鐵絲放在酒精燈外焰上灼燒，至與原來(lái)的火焰顏色相同為止。用鐵絲蘸取土壤浸出液，在酒精燈外焰上灼燒，觀察火焰的顏色觀察到______火焰土壤中含有Na＋②向土壤浸出液中滴加適量CaCl2溶液______________土壤中含有CO

黃色產(chǎn)生白色沉淀【交流反思】步驟2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________________。【得出結(jié)論】蘇打鹽堿地土壤中含有Na2CO3。CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl任務(wù)三：分析蘇打鹽堿地的綜合利用【選取作物】開展蘇打鹽堿地綜合利用對(duì)保障國(guó)家糧食安全具有重要的意義。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可因地制宜選擇或改良作物。結(jié)合下表，該地區(qū)適合種植的作物是________。作物小麥燕麥大豆海水稻適宜生長(zhǎng)的pH范圍6.0～7.06.0～7.56.5～7.58.0～9.2海水稻任務(wù)四：探索蘇打鹽堿地土壤的治理【成果分享】同學(xué)們?cè)谔骄拷Y(jié)束后，聯(lián)系實(shí)際總結(jié)了關(guān)于蘇打鹽堿地土壤的改良方法與改良原理，請(qǐng)你與他們一同完成。改良方法改良原理用沙土掩埋覆蓋限制鹽分的上移混用酸性土________________淡水澆灌排鹽堿降低鹽分的濃度與堿性物質(zhì)反應(yīng)例5下列物品可放入可回收物垃圾箱的是(

)A．舊書、舊報(bào)紙 B．廢舊電池C．剩飯、剩菜 D．過期藥品類型2垃圾的分類與回收利用A例6垃圾分類有利于環(huán)境保護(hù)。廢鋁制易拉罐屬于(

)B例7垃圾分類回收是綠色新時(shí)尚。山西正在積極探索垃圾分類新模式，讓生活垃圾不再“一包扔”，助力綠色、健康、可持續(xù)發(fā)展。(1)下列圖標(biāo)中，屬于我國(guó)制定的塑料包裝制品回收標(biāo)志的是____(填字母)。C(2)關(guān)于廢舊金屬垃圾，下列說法正確的是______(填字母)。A．回收利用廢舊金屬，可以節(jié)約金屬資源B．將廢舊電池隨意丟棄，不會(huì)對(duì)環(huán)境和人類健康造成影響C．廢鐵鍋在垃圾分類中屬于可回收物(3)在農(nóng)村，人們把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放在密閉的池中發(fā)酵可獲得沼氣，沼氣的主要成分是_______(寫化學(xué)式)。ACCH4例8隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，山西省生活垃圾的產(chǎn)出量不斷增加。某實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生對(duì)垃圾的分類、危害、回收處理等產(chǎn)生了濃厚的興趣，在老師的指導(dǎo)下，開啟了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的探究之旅。任務(wù)一：垃圾的分類【咨詢交流】同學(xué)們參觀了一個(gè)垃圾分類處理廠，獲悉城市生活垃圾可分為可回收物、__________、廚余垃圾和其他垃圾。有害垃圾任務(wù)二：垃圾的危害垃圾中含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地。因此，垃圾長(zhǎng)期不處理會(huì)產(chǎn)生的危害有________________________。影響人體健康(合理即可)任務(wù)三：廢舊電池的回收同學(xué)們自發(fā)收集了許多被隨意丟棄的廢舊電池，并將廢舊電池拆解開，取出金屬外殼與中間的碳棒后，發(fā)現(xiàn)里面還有黑色的固體物質(zhì)?！静孪爰僭O(shè)】查閱資料后，同學(xué)們猜想黑色固體中可能含有二氧化錳。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量黑色固體物質(zhì)于燒杯中，加入足量蒸餾水溶解，過濾－

②取少量濾渣于試管中，加入適量______________，插入帶有火星的木條____________________黑色固體中含有二氧化錳過氧化氫溶液帶有火星的木條復(fù)燃【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】(1)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。(2)有同學(xué)提出，濾渣中可能還含有炭黑。若要證明這一猜測(cè)，應(yīng)采取的操作是________________________________________________________。加熱少量濾渣，并將生成的氣體通入澄清石灰水中(合理即可)任務(wù)四：垃圾分類行動(dòng)現(xiàn)在，很多城市都倡導(dǎo)垃圾分類，但是垃圾隨意丟棄的情況依然常見。針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)你提出合理可行的建議：____________________________________(寫一條)。進(jìn)社區(qū)宣傳垃圾分類的理念

(合理即可)例9垃圾被稱為“放錯(cuò)了地方的資源”，對(duì)垃圾進(jìn)行分類與回收利用是建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)的重要內(nèi)容之一。化學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用周末時(shí)間開展了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)一：調(diào)查塑料垃圾的危害【走訪調(diào)查】同學(xué)們分成若干小組進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)人們?cè)谌粘Ｉ钪泻芟矚g使用塑料制品，原因是________________________。【小組交流】同學(xué)們交流后認(rèn)為，塑料屬于______材料，不易降解，廢棄塑料制品的隨意丟棄會(huì)造成環(huán)境污染。塑料制品便宜(合理即可)合成活動(dòng)二：了解塑料垃圾的處理方法【咨詢專家】同學(xué)們就“塑料垃圾的處理方法”咨詢了垃圾處理廠的技術(shù)專家。據(jù)專家介紹，大多數(shù)可回收塑料被加工成顆粒，然后制造成新的塑料產(chǎn)品。然而，塑料薄膜、薄塑料袋等卻不可回收利用，通常它們會(huì)被填埋或焚燒。【分析討論】日常生活中可被回收的塑料制品有____________________(寫一種)。塑料凳子(合理即可)活動(dòng)三：探究塑料垃圾焚燒后氣體的成分【查閱資料】塑料焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種有害氣體，特別是用于包裝物品的塑料袋中常含氯元素，焚燒后會(huì)產(chǎn)生氯化氫氣體?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，探究含氯塑料焚燒產(chǎn)生的氣體中是否有氯化氫。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量含氯塑料置于焚燒爐中進(jìn)行焚燒，將焚燒產(chǎn)生的氣體通入水中－

②取步驟①所得溶液于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液__________

③另取步驟①所得溶液于試管中，向其中滴加適量稀硝酸和____________產(chǎn)生白色沉淀含氯塑料焚燒產(chǎn)生的氣體中有氯化氫溶液變紅硝酸銀溶液【反思評(píng)價(jià)】(1)有同學(xué)認(rèn)為，塑料屬于有機(jī)物，所以步驟②中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因還可能是______________________________________________________。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得出了含氯塑料焚燒產(chǎn)生的氣體中有氯化氫的結(jié)論。(2)實(shí)驗(yàn)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________。有機(jī)物中含碳元素，燃燒生成的二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸HCl＋AgNO3===AgCl↓＋HNO3活動(dòng)四：探尋防止塑料污染的途徑【交流探討】同學(xué)們結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，認(rèn)為防止塑料污染的途徑主要有減少塑料制品的使用、提高塑料回收利用率、尋找替代塑料的新材料等?！境晒故尽客瑢W(xué)們通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)塑料垃圾的危害、處理等有了一定的了解，他們將學(xué)習(xí)成果制成海報(bào)，張貼在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行宣傳，請(qǐng)你與他們一起完成海報(bào)的內(nèi)容設(shè)計(jì)。用布袋代替塑料袋(合理即可)例10某興趣小組在完成“水質(zhì)檢測(cè)及自制凈水器”跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)后收獲頗多。下列說法正確的是(

)A．用明礬可以吸附水中的色素和異味B．檢測(cè)酸堿性時(shí)可將pH試紙直接放入水中C．農(nóng)藥使用不當(dāng)可能會(huì)對(duì)水體造成污染D．廢舊電池隨意丟棄不會(huì)造成水體污染類型3水質(zhì)檢測(cè)及自制凈水器C例11

(2024·成都改編)某學(xué)習(xí)小組開展“自制簡(jiǎn)易凈水器”的實(shí)踐活動(dòng)，作品如圖。完成(1)～(3)題。(1)任務(wù)一：學(xué)習(xí)凈水原理。下列凈水過程涉及化學(xué)變化的是(

)A．靜置沉降

B．砂石過濾C．活性炭吸附

D．投藥消毒D(2)任務(wù)二：設(shè)計(jì)并制作凈水器。下列說法合理的是(

)A．活性炭的主要作用是將硬水軟化B．小卵石和石英砂主要除去可溶性雜質(zhì)C．用活性炭?jī)羲且驗(yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)疏松多孔D．蓬松棉的主要作用是提高凈水的速率(3)任務(wù)三：展示并評(píng)價(jià)作品。下列評(píng)價(jià)不合理的是(

)A．凈水后硬度變得更大 B．制作材料廉價(jià)易得C．制作簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便 D．作品設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔美觀CA例12

礦泉水和純凈水礦泉水是從地下深處自然涌出或經(jīng)人工開采的未受污染的水，其中含有豐富的微量元素(如鐵、鋅等)。飲用礦泉水可補(bǔ)充人體必需的一些元素。純凈水是經(jīng)過蒸餾、反滲透等工藝制造出來(lái)，含有較少雜質(zhì)的水。水質(zhì)硬度表示水中所含有鈣、鎂、鋅等離子的含量多少，通常以Ca2＋、Mg2＋含量計(jì)算。Ca2＋、Mg2＋含量多的硬度大，反之則小。1L水中相當(dāng)10mgCa為1度。軟水就是水質(zhì)硬度小于8度的水，如純凈水等；水質(zhì)硬度大于8度的水為硬水，如礦泉水、自來(lái)水等。閱讀短文，回答下列問題。(1)礦泉水中富含的一種元素是_______________(填元素符號(hào))。(2)礦泉水從地下深處自然涌出的過程中，經(jīng)過各種巖層，巖層的作用是______。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行這一操作時(shí)，用到的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和______。(3)純凈水的物質(zhì)類別是________。Fe(合理即可)過濾漏斗混合物(4)某礦泉水的水質(zhì)硬度是12度，其含義是______________________________，該礦泉水屬于______(填“硬水”或“軟水”)。(5)你對(duì)健康飲水所提的一條建議是____________________________。1L該礦泉水中相當(dāng)120mgCa硬水喝干凈、衛(wèi)生的水(合理即可)例13水是生命中不可或缺的物質(zhì)。化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了與水有關(guān)的知識(shí)后，決定對(duì)日常生活中司空見慣的自來(lái)水展開項(xiàng)目式學(xué)習(xí)?；顒?dòng)一：參觀自來(lái)水生產(chǎn)過程【參觀實(shí)踐】同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到太原市某自來(lái)水廠參觀自來(lái)水的生產(chǎn)過程，該過程主要包括：取水→加混凝劑→過濾→吸附→__________→配水。投藥消毒活動(dòng)二：檢測(cè)自來(lái)水的硬度【查閱資料】同學(xué)們查閱了相關(guān)資料，了解到國(guó)家有關(guān)水的硬度的標(biāo)準(zhǔn)為：類別極軟水軟水中硬水硬水高硬水以CaCO3濃度計(jì)/(mg/L)0～7575～150150～300300～450450～700【進(jìn)行檢測(cè)】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中取少量自來(lái)水，用便攜式水硬度檢測(cè)儀測(cè)得該自來(lái)水中CaCO3的濃度為311.2mg/L，說明本地區(qū)的自來(lái)水屬于______。硬水活動(dòng)三：檢驗(yàn)自來(lái)水中所含離子【進(jìn)行猜想】同學(xué)們根據(jù)所學(xué)，猜想自來(lái)水中可能含有Ca2＋、SO。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟1取少量自來(lái)水于試管中，向其中滴加過量Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀自來(lái)水中含有Ca2＋步驟2向上述試管中滴加_________________________產(chǎn)生白色沉淀自來(lái)水中含有SO

BaCl2溶液(合理即可)【質(zhì)疑反思】有同學(xué)認(rèn)為步驟2不能證明自來(lái)水中含有SO，理由是______________________________________________________，應(yīng)調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案，方法是_________________________________________?！究偨Y(jié)分析】同學(xué)們寫出了實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________________________(寫一個(gè))。過量的Na2CO3與BaCl2反應(yīng)也產(chǎn)生白色沉淀(合理即可)重新取少量自來(lái)水進(jìn)行第2步實(shí)驗(yàn)(合理即可)CaSO4＋BaCl2===BaSO4↓＋CaCl2(合理即可)活動(dòng)四：自制簡(jiǎn)易凈水器【交流探討】同學(xué)們認(rèn)為，雖然自來(lái)水的水質(zhì)在出廠時(shí)已檢測(cè)合格，但在管道運(yùn)輸過程中仍不可避免地受到了污染，所以在家中使用自來(lái)水時(shí)，最好安裝凈水器。于是他們?cè)诶蠋煹膸椭拢盟鶎W(xué)知識(shí)，制作了簡(jiǎn)易凈水器?！境晒故尽客瑢W(xué)們將自制的簡(jiǎn)易凈水器在學(xué)校科技節(jié)上進(jìn)行了展示，請(qǐng)你與他們一同完成對(duì)有關(guān)結(jié)構(gòu)的說明(如圖)。活性炭例14

(2024·濱州)海洋是人類千萬(wàn)年來(lái)取之不盡，用之不竭的資源寶庫(kù)。下列關(guān)于海洋中物質(zhì)的說法正確的是(

)A．“可燃冰”燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘?jiān)蛷U氣B．海水“曬鹽”后剩余的母液一定是氯化鈉的不飽和溶液C．海水淡化只能得到淡水，剩余物質(zhì)不再有任何利用價(jià)值D．海水中溶有大量的鹽類，其中含量最多的鹽是氯化鎂類型4海洋資源的綜合利用與制鹽A例15

我國(guó)是世界上最早開發(fā)和利用海洋的國(guó)家之一，開發(fā)海洋資源已有四千年歷史。我國(guó)海岸線漫長(zhǎng)，管轄海域廣闊，海洋資源豐富。近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，我國(guó)對(duì)海洋資源的利用正在逐步向產(chǎn)業(yè)化方向推進(jìn)。請(qǐng)根據(jù)信息，完成(1)～(4)題。(1)據(jù)《竹書紀(jì)年》記載，我國(guó)人民在夏朝時(shí)就已經(jīng)能夠做舟織網(wǎng)，從海洋中獲取食物了。海洋為人類提供的食物資源是______________(寫一種)，這種食物為人體提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是________________________________。(2)考古發(fā)現(xiàn)，我國(guó)從商朝就開始在沿海地區(qū)制鹽。海鹽的主要成分是________(寫化學(xué)式)，用海水制鹽的原理是____________________，將制得的粗鹽經(jīng)“溶解→______→…”等一系列步驟最終得到精鹽。魚(合理即可)蛋白質(zhì)(與上一空對(duì)應(yīng)，合理

即可)NaCl蒸發(fā)結(jié)晶(合理即可)過濾(3)2024年，渤中26－6凝析油田新增油氣探明地質(zhì)儲(chǔ)量超4000萬(wàn)立方米，成為全球最大的變質(zhì)巖油田。石油的物質(zhì)類別屬于________，利用石油可獲得的產(chǎn)品是________________(寫一種)。開采海底石油時(shí)需要解決的問題是____________________。混合物汽油(合理即可)環(huán)境污染(合理即可)(4)近年來(lái)，我國(guó)海洋可再生能源開發(fā)利用技術(shù)取得了快速發(fā)展，海洋可再生能源裝機(jī)規(guī)模已步入世界前列。海洋可再生能源有風(fēng)能、__________________等，利用海洋可再生能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)化石能源可緩解的環(huán)境問題是________________(寫一種)。潮汐能(合

理即可)酸雨(合理即可)例16

(2024·蘭州改編)我國(guó)海洋資源豐富，開發(fā)前景十分遠(yuǎn)大。從海水曬鹽得到的苦鹵(含MgCl2和NaCl等物質(zhì))中提取鎂的部分流程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)“苦鹵”屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。(2)寫出中和池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________________，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是____________。(3)鎂可用于火箭、飛機(jī)等的制造，體現(xiàn)了鎂的物理性質(zhì)有__________________(寫一點(diǎn))?；旌衔颩g(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O復(fù)分解反應(yīng)密度小(合理即可)例17

21世紀(jì)我國(guó)海洋事業(yè)的總目標(biāo)是建成現(xiàn)代化的海洋強(qiáng)國(guó)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們利用寒假時(shí)間，通過參觀場(chǎng)館、采訪專家、實(shí)驗(yàn)?zāi)M等形式，就“海洋資源的綜合利用”展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)海洋資源【參觀場(chǎng)館】同學(xué)們走進(jìn)山西××海洋館，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)海洋資源的知識(shí)，參觀結(jié)束時(shí)海洋館的工作人員向同學(xué)們贈(zèng)送了海水樣品?！練w納總結(jié)】(1)海洋除蘊(yùn)含著豐富的水資源外，還可為人類提供的資源是____________________(寫一種)。(2)海水中含有氯、鈉、鎂、鉀、溴等80多種______(填“元素”“原子”或“單質(zhì)”)。石油資源(合

理即可)元素活動(dòng)二：了解海水淡化【采訪專家】同學(xué)們來(lái)到××大學(xué)，聆聽有關(guān)專家介紹海水淡化的常用方法和最新研究。目前海水淡化的主流方法有多效蒸發(fā)海水淡化技術(shù)和反滲透技術(shù)?！窘涣餍牡谩?1)將海水蒸發(fā)淡化的過程屬于______變化。(2)淡化后的海水屬于軟水，其中可溶性鈣、鎂化合物的含量____(填“增大”“減小”或“不變”)。物理減小活動(dòng)三：模擬海水曬鹽海水曬鹽的目的是從海水中獲取NaCl。同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中用海水樣品模擬海水曬鹽。【實(shí)驗(yàn)?zāi)M】取少量海水進(jìn)行過濾。將過濾后的海水倒入蒸發(fā)皿中，點(diǎn)燃酒精燈加熱海水，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌。一段時(shí)間后有晶體析出，停止加熱?！緦?shí)驗(yàn)分析】同學(xué)們利用海水中兩種主要物質(zhì)的溶解度表(如下)，對(duì)海水曬鹽的過程進(jìn)行分析。溫度/℃020406080100溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8CaCl259.574.5128137147159(1)海水曬鹽過程中析出的主要物質(zhì)是________，剩余海水為這種物質(zhì)的______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。(2)海水曬鹽利用的原理是______結(jié)晶，原因是__________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)停止后，剩余海水溫度恢復(fù)至20℃，此時(shí)海水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(精確到0.1%)。(4)若將海水完全蒸干反而不利于制鹽，原因是__________________________________________。NaCl飽和蒸發(fā)NaCl的溶解度受溫度變化

影響較小26.5%完全蒸干海水，所有溶質(zhì)

全部析出，不易分離【成果分享】通過此次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，要學(xué)好知識(shí)，用好知識(shí)，真正認(rèn)識(shí)世界，合理開發(fā)資源，為報(bào)效祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。例18在一次旅行研學(xué)活動(dòng)中，某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下對(duì)某地海洋資源種類、資源開發(fā)、環(huán)境污染與保護(hù)等內(nèi)容展開了一系列項(xiàng)目式探究。任務(wù)一：調(diào)查當(dāng)?shù)睾Ｑ筚Y源種類【參觀調(diào)查】同學(xué)們參觀了當(dāng)?shù)氐暮Ｑ蟛┪镳^，了解到當(dāng)?shù)睾Ｑ笾杏胸S富的海水資源、生物資源、化學(xué)資源和海底礦產(chǎn)資源等?！拘〗M交流】海底礦產(chǎn)資源有__________________(寫一種)。可燃冰(合理即可)任務(wù)二：認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)睾ＫY源開發(fā)【交流討論】反滲透膜淡化海水技術(shù)已成為當(dāng)?shù)赜行Ь徑馑Y源匱乏的技術(shù)之一，其過程如圖所示。通過該技術(shù)得到的淡水可用于____________________(寫一種)。灌溉農(nóng)田(合理即可)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?nèi)∩倭考儔A樣品，設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行如下探究：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量樣品于試管中，加足量水充分溶解后，再滴加足量稀硝酸和適量__________________________樣品中含有氯化鈉硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀【反思評(píng)價(jià)】(1)不能用稀鹽酸代替稀硝酸的原因是________________________________________。(2)證明樣品中含有氯化鈉的化學(xué)方程式為____________________________________。稀鹽酸中含有氯離子，影響對(duì)氯化鈉的檢驗(yàn)NaCl＋AgNO3===AgCl↓＋NaNO3任務(wù)四：調(diào)研當(dāng)?shù)睾Ｑ蟓h(huán)境污染與保護(hù)【實(shí)地調(diào)查】該城市曾發(fā)生大面積赤潮，給海水養(yǎng)殖造成重大損失。赤潮的發(fā)生主要源于藻類的瘋狂生長(zhǎng)。【分析研討】(1)造成藻類瘋狂生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)元素有__________________(寫一種)。(2)寫出一條防止海洋環(huán)境污染的合理化建議：______________________________。氮元素(合理即可)污水處理達(dá)標(biāo)后排放(合理

即可)【成果分享】通過項(xiàng)目式探究，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到豐富的海洋資源具有極大的發(fā)展前景，保護(hù)海洋環(huán)境可為我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展提供重要的基礎(chǔ)。例19國(guó)家規(guī)定教室內(nèi)空氣中二氧化碳日平均最高容許濃度應(yīng)≤0.10%。下列是某學(xué)習(xí)小組對(duì)教室內(nèi)二氧化碳濃度的檢測(cè)和相應(yīng)結(jié)果處理的措施，正確的是(

)A．從教室某一位置采集一次空氣樣品進(jìn)行檢測(cè)B．將盛有澄清石灰水的燒杯置于教室一段時(shí)間進(jìn)行測(cè)定C．測(cè)得日平均二氧化碳濃度為0.28%，說明二氧化碳濃度超標(biāo)D．為避免二氧化碳濃度超標(biāo)，應(yīng)關(guān)閉教室門窗類型5微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝與使用C例20微型空氣質(zhì)量檢測(cè)儀是一種檢測(cè)空氣污染參數(shù)的儀器?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)利用該儀器來(lái)檢測(cè)空氣質(zhì)量，并用實(shí)驗(yàn)探究的方法檢測(cè)某工業(yè)園區(qū)空氣中氧氣的含量(繪制的相關(guān)圖像如圖③所示)。分析下圖中的信息，所得結(jié)論正確的是(

)A．①中初始能量來(lái)自電能B．①中顯示屏上可顯示出CO2的含量C．②中裝置氣密性差會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大D．③中Q點(diǎn)表示打開②中彈簧夾的時(shí)刻答案：D例21隨著環(huán)保意識(shí)的提高，人們對(duì)空氣質(zhì)量越來(lái)越關(guān)注。某實(shí)踐活動(dòng)小組在老師的帶領(lǐng)下，對(duì)空氣質(zhì)量檢測(cè)等開展了一系列項(xiàng)目式活動(dòng)。活動(dòng)一：了解空氣質(zhì)量指數(shù)所表示的含義【查閱資料】空氣質(zhì)量指數(shù)(簡(jiǎn)稱AQI)是依據(jù)常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物濃度計(jì)算得到的，其范圍是0～50、51～100、101～150、151～200、201～300和300以上，分別對(duì)應(yīng)的空氣質(zhì)量指數(shù)類別是優(yōu)、良、輕度污染、中度污染、重度污染和嚴(yán)重污染?！舅伎挤治觥坑覉D是某日太原市的空氣質(zhì)量情況，該日的空氣質(zhì)量指數(shù)類別為__________。輕度污染活動(dòng)二：參觀微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”【進(jìn)行實(shí)踐】同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀了某地的微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”，觀察并記錄了在該日某一時(shí)刻微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”顯示的空氣污染物及其含量(如下表所示)：空氣污染物NO2O3XSO2PM2.5PM10含量/(μg/m3)22580.2671339【交流思考】污染物X是______，該地當(dāng)日首要污染物是______。CO臭氧活動(dòng)三：使用微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”冬季早上七點(diǎn)，實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)們組裝好微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”，分別精確測(cè)量了校園中幾個(gè)地點(diǎn)的二氧化硫和二氧化氮含量(重復(fù)測(cè)量算平均值)，數(shù)據(jù)如下表所示：

操場(chǎng)鍋爐房校門口停車場(chǎng)二氧化硫含量/(μg/m3)6867二氧化氮含量/(μg/m3)21232122(1)由數(shù)據(jù)可知，________二氧化硫、二氧化氮的含量相對(duì)較大。(2)空氣中二氧化硫、二氧化氮的主要來(lái)源是_______________________，所引起的環(huán)境問題是______。鍋爐房化石燃料的燃燒(合理即可)酸雨活動(dòng)四：提出改善空氣質(zhì)量的措施“綠水青山就是金山銀山?！睘榱吮Ｗo(hù)人類賴以生存的空氣，我們應(yīng)該做到____________________________。積極參加植樹造林(合理即可)例22空氣質(zhì)量與人類的健康息息相關(guān)。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝、有害氣體的檢測(cè)等開展了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝一氧化碳是含碳物質(zhì)不完全燃燒的產(chǎn)物，也可以作為燃料使用。然而，過高濃度的一氧化碳會(huì)導(dǎo)致人體中毒，讓人感到頭暈，惡心，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們欲檢測(cè)空氣中一氧化碳的濃度，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下組裝了一臺(tái)微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”?！窘M裝步驟】①選擇CO傳感器。②閱讀安裝說明書。③將空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”組件連接起來(lái)(如圖)。④聯(lián)網(wǎng)調(diào)試?！窘涣餮杏憽?1)一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式為_____________________。一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______________。(2)太陽(yáng)能板工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是__________________。為防止金屬電控箱表面銹蝕可進(jìn)行的操作是________________。分子構(gòu)成不同太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能刷漆(合理即可)任務(wù)二：檢測(cè)某小區(qū)地下車庫(kù)中的有害氣體【進(jìn)行測(cè)定】用組裝好的微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”檢測(cè)某日某小區(qū)地下車庫(kù)中一氧化碳的濃度，測(cè)得該日該小區(qū)一氧化碳濃度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，圖中早晨為t1～t2時(shí)間段，中午為t3～t4時(shí)間段，晚上為t5～t6時(shí)間段(已知：

50ppm為成年人置身在空氣中所允許的一氧化碳的最大含量)?！窘涣鞣治觥坑蓤D可知，該日該小區(qū)地下車庫(kù)中一氧化碳濃度最大的時(shí)間段是_____(填“早晨”“中午”或“晚上”)，原因可能是_________________________________________________________。早晨上班高峰期，汽車尾氣產(chǎn)生較多，導(dǎo)致一氧化碳濃度含量最大任務(wù)三：制作保護(hù)空氣倡議書【成果分享】同學(xué)們通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，了解了微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝、有害氣體的檢測(cè)等，他們一起制作了保護(hù)空氣倡議書，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。保護(hù)空氣倡議書大氣對(duì)于人類生產(chǎn)、生活乃至生存的重要意義已經(jīng)為整個(gè)社會(huì)所熟知?？諝赓|(zhì)量與人體健康息息相關(guān)……為了使天空更藍(lán)，需要全社會(huì)的共同努力，應(yīng)當(dāng)大力開發(fā)利用__________________________等可再生能源，改善能源結(jié)構(gòu)。作為中學(xué)生，為保護(hù)空氣我們應(yīng)努力做到__________________________。風(fēng)能(或太陽(yáng)能，合理即可)出行時(shí)騎自行車(合理即可)例23項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制氧氣之后，查閱了相關(guān)資料，利用塑料瓶、注射器、吸管、輸液管等設(shè)計(jì)并制作了如圖所示的簡(jiǎn)易供氧器。其中試劑A是過碳酸鈉，遇水會(huì)分解出H2O2，試劑B是二氧化錳。下列說法錯(cuò)誤的是(

)A．乙瓶是利用氧氣不易溶于水的原理，使氧氣濕潤(rùn)B．產(chǎn)生的氧氣可作為高能燃料C．根據(jù)乙中氣泡的多少，可以判斷產(chǎn)生氧氣的快慢D．注射器相當(dāng)于分液漏斗類型6基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器B例24某興趣小組在跨學(xué)科實(shí)踐課上制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易供氧器，并用該供氧器制氧。如圖1所示，該供氧器通過甲、乙兩種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣，其中甲是過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)白色固體，乙是二氧化錳黑色粉末。過碳酸鈉加水后會(huì)分解生成Na2CO3和H2O2?！緦?shí)驗(yàn)原理】反應(yīng)倉(cāng)中H2O2生成氧氣的化學(xué)方程式是____________________________?！緦?shí)驗(yàn)步驟】在反應(yīng)倉(cāng)中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳。一段時(shí)間后，在過濾倉(cāng)上方的導(dǎo)管口放一根帶有火星的木條。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉(cāng)壁變得溫?zé)幔^濾倉(cāng)底部導(dǎo)氣管口____________；帶有火星的木條______?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】過濾倉(cāng)導(dǎo)出的氣體是氧氣。＋O2↑有氣泡冒出復(fù)燃【問題與思考】(1)過濾倉(cāng)中的水可以起到的作用是______(填字母)。A．可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率B．降低氧氣溫度C．加快氧氣的生成AB(2)如果在實(shí)驗(yàn)室用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣，從圖2中可選用的氣體發(fā)生裝置是____(填字母，下同)，收集裝置是__________。BC(或E)例25供氧器在生產(chǎn)、生活中有重要應(yīng)用?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們利用相關(guān)知識(shí)，對(duì)供氧器的制氧原理、制氧方法以及自制設(shè)備等展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。活動(dòng)一：探究供氧器的制氧原理【查閱資料】市面上比較常見的供氧器有便攜式供氧器和分子篩供氧器。(1)一種便攜式供氧器的制氧試劑為過碳酸鈉固體和二氧化錳粉末，其反應(yīng)原理為加水后，過碳酸鈉分解生成碳酸鈉(化學(xué)式為_________)和過氧化氫，過氧化氫遇到二氧化錳迅速產(chǎn)生氧氣。其中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為___________________________。Na2CO3(2)分子篩供氧器通過用分子篩物理吸附和解吸技術(shù)在供氧器內(nèi)裝填分子篩，在加壓時(shí)可將空氣中氮?dú)馕?，剩余的未被吸收的氧氣被收集起?lái)，經(jīng)過凈化處理后即成為高純度的氧氣。【交流分析】(1)便攜式供氧器制氧試劑選用過碳酸鈉固體而不用過氧化氫溶液的原因是____________________________________。(2)上述兩種供氧器的制氧原理的本質(zhì)區(qū)別是________________________________________________________________________________________________________。過碳酸鈉固體比過氧化氫溶液便于攜帶便攜式供氧器使用時(shí)生成了

新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；分子篩供氧器使用時(shí)沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化(合理即可)

活動(dòng)二：分析供氧器的制氧方法【回憶舊知】實(shí)驗(yàn)室中常用右圖裝置制取氧氣。制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________，試管口棉花的作用是______________________________________。防止加熱時(shí)試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管【分析判斷】同學(xué)們討論后認(rèn)為，這種制氧方法不適用于家庭中，理由是________________________________。在家庭中制取氧氣時(shí)應(yīng)該考慮的因素是____________________(寫一條)，因此在已學(xué)習(xí)過的制取氧氣的方法中，可用于家用供氧器的是_______________________________________。加熱需要用火，不安全(合理即可)操作簡(jiǎn)便(合理即可)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧

氣活動(dòng)三：制作簡(jiǎn)易供氧器【設(shè)計(jì)制作】制作簡(jiǎn)易供氧器時(shí)，除需考慮反應(yīng)原理、方法外，還需考慮很多方面的因素，例如：______________________(寫一條)。同學(xué)們?cè)诔浞炙伎冀涣鞯幕A(chǔ)上，利用家庭中常見材料，設(shè)計(jì)并制作了簡(jiǎn)易供氧器(如右圖)，其中A瓶的作用是________________________(寫一條)。裝置氣密性(合理即可)增大氧氣濕度(合理即可)【成果展示】在學(xué)校的科技節(jié)中，同學(xué)們將自制的簡(jiǎn)易供氧器進(jìn)行了展示，獲得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了從技術(shù)與工程等領(lǐng)域借鑒知識(shí)，解決實(shí)際問題的思路與方法。例26面對(duì)氣候變化的挑戰(zhàn)，中國(guó)將采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。下列說法正確的是(

)A．碳中和中的“碳”指的是碳單質(zhì)B．化石燃料的使用對(duì)碳達(dá)峰沒有影響C．可以通過積極植樹造林助力實(shí)現(xiàn)碳中和D．大氣中的二氧化碳過多不會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)類型7基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案C例27

2024上海國(guó)際碳中和技術(shù)、產(chǎn)品與成果博覽會(huì)于6月5日在上海新國(guó)際博覽中心開幕。碳中和是指在一定時(shí)間內(nèi)，通過植樹造林、節(jié)能減排等途徑，抵消自身所產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的零排放。下面是常用的碳中和方案。(1)碳減排：控制二氧化碳的排放，主要是為了減緩__________的加劇。低碳行動(dòng)從我做起，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌刹扇〉牡吞夹袆?dòng)有_________________________(寫一種)。(2)碳捕集：應(yīng)選擇____性試劑捕集CO2，捕集CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________(寫一個(gè))。溫室效應(yīng)雙面使用紙

張(合理即可)堿CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O(合理即可)(3)碳循環(huán)：為降低CO2含量，科學(xué)家開發(fā)了一種新型“人造樹葉”，它能吸收CO2并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖?，該反?yīng)的化學(xué)方程式為2CO2＋3H2O

C2H5OH＋3X，則X的化學(xué)式為_____。(4)碳替代：選用氫氣替代化石能源的理由是____________________________。氫氣可以采用電解水的方法制得，化學(xué)方程式為_______________________；還可以替代化石能源的清潔能源有_______________(寫一種)。O2氫氣燃燒的產(chǎn)物是水，無(wú)污染＋O2↑風(fēng)能(合理即可)例28我國(guó)承諾：努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，體現(xiàn)大國(guó)擔(dān)當(dāng)。工業(yè)上有一種利用燒堿溶液實(shí)現(xiàn)碳捕捉的技術(shù)，其主要流程如下：(1)分離區(qū)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是______。(2)該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)甲、乙分別是______________________。過濾氧化鈣、氫氧化鈉溶液(3)反應(yīng)區(qū)Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________________________________________(寫一個(gè))。(4)反應(yīng)區(qū)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________。(5)工廠不宜采用澄清石灰水進(jìn)行碳捕捉，原因是______________________________________________________________。CaO＋H2O===Ca(OH)2[或Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH]分解反應(yīng)氫氧化鈣微溶于水，澄

清石灰水中氫氧化鈣的濃度太小，捕捉效率低例29

(2023～2024·太原期末改編)中國(guó)力爭(zhēng)于2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，這體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)解決氣候問題的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)碳的來(lái)源、固碳的途徑，如何低碳等展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。任務(wù)一：尋找碳的來(lái)源【分析討論】二氧化碳約占空氣總體積的______%，它主要來(lái)自人和動(dòng)植物的呼吸以及化石燃料的燃燒。同學(xué)們討論后認(rèn)為，要減少空氣中的二氧化碳，一種思路是將產(chǎn)生的二氧化碳吸收，另一種思路是____________________。0.03減少二氧化碳的產(chǎn)生任務(wù)二：探索固碳的途徑同學(xué)們結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，認(rèn)為綠色植物通過__________吸收二氧化碳，這一方法屬于生物固碳?！咀稍儗＜摇抗烫嫉耐緩娇煞譃樯锕烫己臀锢砉烫嫉取Ｎ锢砉烫伎蓪⒍趸奸L(zhǎng)期儲(chǔ)存在開采過的油氣井、煤層和深海里，如右圖所示?！窘涣餮杏憽繄D中封存CO2的方法從微觀角度解釋其變化是________________。光合作用分子間間隔變小【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)比較不同堿液吸收CO2的效果：實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①用軟塑料瓶收集兩瓶二氧化碳，用瓶塞塞緊瓶口－濃氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果更好②如圖，向其中一瓶中注射100mL飽和石灰水，振蕩軟塑料瓶先變硬后變癟，石灰水變渾濁③向另一瓶中注射100mL濃氫氧化鈉溶液，振蕩_______________________塑料瓶變癟程度比

②大【反思評(píng)價(jià)】(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________________(寫一個(gè))。(2)步驟②中剛開始塑料瓶變硬的原因是__________________________________________。CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O(合理即可)石灰水注入塑料瓶壓縮氣體，使

瓶?jī)?nèi)氣壓增大任務(wù)三：制訂低碳行動(dòng)方案【成果分享】通過該項(xiàng)目的探究，小組同學(xué)對(duì)如何實(shí)現(xiàn)低碳有了新的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上以“低碳生活

從我做起”為主題設(shè)計(jì)了宣傳海報(bào)，并在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你與同學(xué)們一同完成海報(bào)內(nèi)容。低碳生活從我做起每周少開1次車每天少用1滴水___________________________每天少開1小時(shí)燈(合理即可)例30人類對(duì)水的組成的探索不斷發(fā)展。(1)18世紀(jì)末，普里斯特利在空氣中引燃?xì)錃?，生成了水，說明水是由________________組成的。(2)1800年，尼科爾森進(jìn)行了水的電解實(shí)驗(yàn)，得到了氫氣和氧氣，這一過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。類型8制作模型并展示科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程氫元素和氧元素(3)19世紀(jì)后，揭示了水的微觀結(jié)構(gòu)。進(jìn)入20世紀(jì)，重水(化學(xué)式為D2O)等的發(fā)現(xiàn)，擴(kuò)展了水的概念。表中是氘原子的信息，氘原子的結(jié)構(gòu)模型是____(填字母)。原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)氘(D)111B例31

19世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，一百多年來(lái)，科學(xué)家們通過實(shí)驗(yàn)與推理不斷糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，逐步揭開原子構(gòu)成的奧秘。(1)湯姆孫通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子，他推測(cè)原子中還有帶正電的物質(zhì)，他推測(cè)的依據(jù)是______________________________。原子呈電中性(或原子不顯電性)(2)盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了著名的α粒子散射實(shí)驗(yàn)(如圖1所示)，圖2是α粒子運(yùn)動(dòng)軌跡示意圖。已知：α粒子帶正電。①由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理得出的結(jié)論有________(填字母)。A．原子核帶正電B．原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量C．原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成D．原子內(nèi)部有很大的空間ABD②符合盧瑟福實(shí)驗(yàn)結(jié)論的原子結(jié)構(gòu)模型是____(填字母)。C例32元素組成萬(wàn)物。2024年是元素周期表誕生的第155周年。(1)人們很早就意識(shí)到物質(zhì)都是由亙古不變的基本成分——元素組成的。①古人曾認(rèn)為水是組成物質(zhì)的元素之一，在你學(xué)過的知識(shí)中能說明水不是元素的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是__________________________________。水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣②圖1是兩個(gè)粒子的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩個(gè)粒子________(填“屬于”或“不屬于”)同種元素，理由是__________________________。圖1不屬于這兩個(gè)粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同(2)1869年，俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫在前人研究的基礎(chǔ)上制作出第一張?jiān)刂芷诒?，為預(yù)測(cè)和發(fā)現(xiàn)新元素指明了一條光明的道路，圖2是元素周期表的部分內(nèi)容和鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：①下列說法正確的是____(填字母)。A．表中元素都是金屬元素B．鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98gC．鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子變成Al3＋D．鍺原子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)圖2C②圖中空白處元素原子的質(zhì)子數(shù)為____，小明根據(jù)元素周期表預(yù)測(cè)該元素組成的單質(zhì)與鋁有相似的化學(xué)性質(zhì)，他的依據(jù)是________________________________________。31該元素的原子與鋁原

子的最外層電子數(shù)相等例33燃料的發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，家用燃料的變遷改善了人們的生活，提高了生活質(zhì)量。如圖為家用燃料分類圖，下列分析正確的(

)A．家庭最早使用的燃料是煤氣B．煤球比蜂窩煤燃燒更充分C．液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品D．天然氣是一種新能源類型9調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用C例34

(2023～2024·太原期末改編)家用燃料的變遷史是人類文明發(fā)展史的縮影，它彰顯了人類研究世界、改造世界的偉大成就，體現(xiàn)了化學(xué)在促進(jìn)人類文明發(fā)展中所起的重要作用。請(qǐng)分析圖文信息，就相關(guān)問題表達(dá)觀點(diǎn)，完成下面的小題。(1)木柴是人類最早使用的家用燃料。使用木柴作燃料的優(yōu)點(diǎn)是__________________。干柴比濕柴更易被點(diǎn)燃，從燃燒的條件分析其原因是____________________________。為使木柴燃燒得更旺，可采取的措施是______________________。(2)蜂窩煤的發(fā)明使煤成為主要的家用燃料。煤的物質(zhì)類別屬于_______，其中主要含有____元素。直接用煤作燃料，會(huì)產(chǎn)生污染物，進(jìn)而造成的環(huán)境問題是________________(寫一種)。易獲取(合

理即可)干柴比濕柴更容易達(dá)到著火點(diǎn)將木柴架空(合理即可)混合物碳酸雨(合理即可)(3)石油綜合利用得到的各種產(chǎn)品為人類提供了新選擇。石油綜合利用的原理是將石油加熱并使用催化劑煉制，再利用各成分的______不同進(jìn)行分離，得到的一種家用燃料是____________。該燃料燃燒時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是__________________。沸點(diǎn)液化石油氣化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能(4)隨著科技發(fā)展，家用燃料將繼續(xù)發(fā)生新變革。未來(lái)的家用燃料在選擇時(shí)需考慮的因素是________________(寫一條)。被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料的物質(zhì)是______，若想在將來(lái)被大量投入使用，需解決的問題是______________________________(寫一條)。環(huán)保(合理即可)氫氣選擇合適的儲(chǔ)運(yùn)設(shè)備(合理即可)例35

家用燃料的變遷與使用人類自從學(xué)會(huì)用火之后，燃料就成了生活的必需品之一。我國(guó)家用燃料經(jīng)過多代變遷，經(jīng)歷了從使用最原始的生物質(zhì)燃料(如薪柴等)到過渡性質(zhì)的燃料(如煤等)，再到清潔燃料(如液化石油氣、天然氣等)的過程。薪柴的使用開始于火的出現(xiàn)，人類用樹枝、雜草等作為燃料。樹枝、雜草的主要成分是纖維素，纖維素的化學(xué)式為(C6H10O5)n。蜂窩煤的發(fā)明使煤開始走進(jìn)千家萬(wàn)戶。煤主要含有碳元素，此外還含有氫、氧、氮、硫等元素。煤燃燒后會(huì)產(chǎn)生大量煙塵和有害氣體。隨著時(shí)代的發(fā)展，罐裝的液化石油氣開始取代煤。液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品，主要成分是丙烷(C3H8)等。現(xiàn)在，很多家庭普遍使用天然氣作燃料。相信未來(lái)還會(huì)有越來(lái)越多的新型家用燃料出現(xiàn)，我們的生活會(huì)變得更加便利舒適。閱讀分析，解決問題：(l)纖維素屬于純凈物中的________。(2)煤燃燒產(chǎn)生的有害氣體有____________________(寫一種)。(3)液化石油氣加壓后可儲(chǔ)存在鋼瓶中，加壓過程中發(fā)生的是_____變化。(4)丙烷完全燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為___________________________________。(5)綜合上述文本分析，我國(guó)家用燃料逐漸清潔化的意義是____________。有機(jī)物一氧化碳(合理即可)物理3CO2＋4H2O減少環(huán)境污染例36某項(xiàng)目小組的同學(xué)準(zhǔn)備向校報(bào)提交一份“家用燃料的變遷與合理使用”研究報(bào)告。為此，同學(xué)們從燃燒的發(fā)生與調(diào)控，家用燃料的變遷以及對(duì)未來(lái)燃料的展望等方面展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的探究之旅。任務(wù)一：探究燃燒的發(fā)生【查閱資料】通常狀況下，白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是260℃?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲組同學(xué)做了如下所示的實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)分析】實(shí)驗(yàn)中紅磷沒有燃燒的原因是____________________________。銅片上的白磷燃燒，水下的白磷不燃燒，說明燃燒需要____________________?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】通過上述實(shí)驗(yàn)同學(xué)們得出了可燃物燃燒所需的條件?！痉此紤?yīng)用】若家中油鍋著火，合理的做法是_____________________。溫度沒有達(dá)到紅磷的著火

點(diǎn)與空氣(或

氧氣)接觸用鍋蓋蓋滅(合理即可)任務(wù)二：探究燃燒的調(diào)控【提出問題】生活中調(diào)控燃燒的方式及其對(duì)應(yīng)的原理有哪些？【調(diào)查研究】乙組同學(xué)收集到以下幾種調(diào)控燃燒的事例，請(qǐng)你和他們一起探究，并完成下表：調(diào)控方式用鼓風(fēng)機(jī)給煤爐火送風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)打火機(jī)出氣調(diào)節(jié)閥汽車氣缸工作時(shí)柴油以霧狀噴出調(diào)控原理增加氧氣的量調(diào)節(jié)燃料的量__________________________________增大燃料與空氣