人教版小學(xué)一年級語文上冊《比尾巴》教案

人教版小學(xué)一年級語文上冊比尾巴教案

比尾巴要使學(xué)生了解一些動物尾巴的特點(diǎn)，下面是人教版小學(xué)一

年級語文上冊比尾巴教案，為大家提供參考。

教學(xué)要求

1、認(rèn)識12個生字和3個偏旁“矢、八、鳥〃。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。

3、了解一些動物尾巴的特點(diǎn)。

教學(xué)重、難點(diǎn)

練習(xí)朗讀和認(rèn)字是本課教學(xué)重點(diǎn)。

讀好問句是教學(xué)難點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備

圖片生字卡片

課時安排2課時

第一課時

一、教學(xué)要求：

1、認(rèn)識12個生字和3個偏旁“矢、八、鳥〃。

二、教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)朗讀和認(rèn)字是本課教學(xué)重點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：讀好問句是教學(xué)難點(diǎn)。

四、教學(xué)過程；

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

同學(xué)們，動物王國給我們寄來了一封信（教師舉起一個信封），你們

想看嗎？（想）

〔教師翻開信封，讀信中內(nèi)容）“一甲班的小朋友，你們好！我是小

猴淘淘，今天我與小伙伴們進(jìn)行一場‘比尾巴’的活動，可大家誰都不

肯認(rèn)輸，都認(rèn)為自己的尾巴最好，這可怎么辦呢？聽說你們班的小朋友

非常聰明，不知道你們是否愿意幫幫我們？“（愿意?。?/p>

好，讓我們一起去動物王國當(dāng)裁判，幫它們比尾巴。（板書：比尾巴）

齊讀課題（注意指導(dǎo)三個生字的讀音，特別是“巴〃在這兒要讀輕聲）。

（二）、初讀感知，學(xué)會生字

1、教師范讀。思考：哪些小動物來參加比賽了？

2、小朋友，你們懣象老師這樣把課文讀正確、讀流利嗎？（想〕老

師告訴你們一個小秘密：想讀好課文，就得先把大屏幕中用紅色寫的這

些字都讀準(zhǔn)。試試看，你都認(rèn)識嗎？如果不行，你可以在課文中找一找，

再借助漢語拼音讀準(zhǔn)它，也可以請教同學(xué)和老師。

3、借助拼音，自主識字。（培養(yǎng)自主識字的能力）小組交流，相互

幫助。

4、教師檢查，總結(jié)識字方法，練習(xí)說話（認(rèn)識3個偏旁“矢、八、

鳥〃。重點(diǎn)要檢查“把"和"最〃，并練習(xí)組詞說話）。

5、初讀課文，讀準(zhǔn)字音

（1）過渡：同學(xué)們字認(rèn)得這么好，相信大家的課文會讀得更棒！

（2）學(xué)生自由讀課文。（教師巡視，注意個別指導(dǎo)。）

（3）同桌互讀，互幫互助。（培養(yǎng)學(xué)生的合作精神）

（4）誰愿意讀給大家聽一聽？其他同學(xué)當(dāng)小評委，聽聽他的字音讀

得準(zhǔn)不準(zhǔn)，課文讀得熟不熟。（注意指導(dǎo)疑問句的讀法）學(xué)生評議。

6、讀中感悟，背誦課文

（1）分角色一問一答式對讀。

(2)說說你讀懂了什么？還有哪些不懂的？

(3)師生對讀，讀后以學(xué)生為主開展師生共同評議。

(4)分角色表演對對讀。(要求品讀課文，充分感知，用動作表現(xiàn)

出來，讀后教師給予鼓勵性的評價。)

過渡：同學(xué)們讀得真好，老師相信你們一定能不看書背出兒歌，是

嗎？愿意背的同學(xué)站起來背，可以加上你最喜歡的動作。

(5)背誦課文。

(三〕、思維拓展活動

1、選尾巴。過渡：我們班的小朋友可真聰明。瞧！老牛、小馬、小

魚也趕來湊熱鬧了，〔出示圖片：無尾老牛、小馬、小魚及它們的尾巴)

它們也想請小朋友們給它們選一條尾巴呢！誰愿意幫助它們？

(1)學(xué)生先在書上練習(xí)。(2)請學(xué)生上臺選擇粘貼。

2、學(xué)編兒歌。

(1)小朋友能根據(jù)它們的尾巴特點(diǎn)像書上一樣編出有關(guān)尾巴的兒歌

嗎？(可以先在大屏幕上播放一些動物的圖片或錄像)小組討論

⑵答復(fù)下列問題。

(四〕、總結(jié)

今天小朋友的表現(xiàn)可真不錯，尤其是兒歌讀得特別好，還有幾位同

學(xué)編的兒歌也特別棒。小猴淘淘出來夸獎大家啦！(課件播放：小猴淘淘

的畫面)其實，動物王國里還有許多奧秘等著你們?nèi)ヌ剿?，希望你們能開

動腦筋，多學(xué)習(xí)、多思考，編出更好聽的兒歌。

五、作業(yè)布置：回家編一兩首兒歌。

六、板書設(shè)計：矢、八、鳥

七、課后反思：

第二課時

一、教學(xué)要求：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問

句。

2、了解一些動物尾巴的特點(diǎn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)朗讀和認(rèn)字是本課教學(xué)重點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：讀好問句是教學(xué)難點(diǎn)。

四、教學(xué)過程：

（一）、回憶

1、談話導(dǎo)入：還記得我們上節(jié)課看動物比尾巴嗎？誰來給小動物找

找尾巴，幫它們把尾巴貼上去。再說一說：（）尾巴（〕。

2、我們一起來讀一讀第一、二小節(jié)，再背一背。

（二）、完成課后第三題

1、聽音導(dǎo)入：請聽，（播放幾種動物的叫聲）出示課后作業(yè)第三題：

哪些小動物的尾巴不見啦？看書告訴老師。動物們可著急了，你們說，

該怎么辦？

2、動手畫畫，給動物加尾巴。師生共同講評作業(yè)。

（三〕、指導(dǎo)寫字

1、學(xué)習(xí)寫“車〃。

⑴還記得這個字嗎？（出示“車〃）⑵復(fù)習(xí)“車〃，口頭組詞。

[3）學(xué)習(xí)新筆畫“〃。[4）看老師在田字格寫字。（5）學(xué)生書空

后，描紅，仿寫。

2、學(xué)習(xí)寫“云〃

（1）出示“云〃。這個字讀什么？你們見過哪幾種云？（2）自己描

一描，寫一寫。

3、學(xué)習(xí)寫“公〃。

（1）穩(wěn)固識字：同學(xué)們在哪兒見過“公〃字？

（2）觀察田字格：哪幾個筆畫的起筆靠近豎中線？

（3）老師范寫，學(xué)生書空。（4）學(xué)生描紅，練習(xí)寫字。

4、作業(yè)講評。

（四〕、穩(wěn)固練習(xí).同桌對讀會認(rèn)的字，互背課文

（五〕、擴(kuò)展活動

1、展示自己收集的小動物的圖片，說說它們的尾巴有什么特點(diǎn)。

2、賽讀活動：續(xù)編問與答。

五、作業(yè)布置：

1、連一連、讀一讀：尾長猴松公鴨

短巴鼠雞子子

2、照樣子，選一選、填一填、讀一讀。

①最②長③傘④彎⑤短⑥