部編版語文七年級上冊第7課《散文詩兩首-金色花》教學設(shè)計4

部編版語文七年級上冊第7課《散文詩兩首-金色花》教學設(shè)計4一.教材分析《散文詩兩首-金色花》是部編版語文七年級上冊的一篇課文，本課主要講述了一個關(guān)于孩子與母親之間的溫馨故事。通過描繪孩子變成金色花陪伴母親的過程，表現(xiàn)了孩子對母親的熱愛和母親對孩子的深深關(guān)愛。本課的教學內(nèi)容主要包括理解課文內(nèi)容，體會作者情感，以及通過課文學習，提高學生的語文素養(yǎng)。二.學情分析七年級的學生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，能夠獨立閱讀理解課文內(nèi)容。但學生在理解抽象的情感描寫和細膩的心理刻畫方面可能存在一定的困難。因此，在教學過程中，需要引導學生深入理解課文，感受作者情感。三.教學目標知識與技能：能夠正確讀寫詞語，理解課文內(nèi)容，把握作者情感。過程與方法：通過朗讀、討論等方式，提高學生的語文素養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀：感受母子之間的深厚感情，培養(yǎng)學生的親情觀念。四.教學重難點重點：理解課文內(nèi)容，體會作者情感。難點：引導學生深入理解課文，感受作者對母親的熱愛和母親對孩子的深深關(guān)愛。五.教學方法朗讀法：通過朗讀，讓學生感受課文的語言美和情感美。討論法：通過小組討論，引導學生深入理解課文，表達自己的觀點。情境教學法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學生身臨其境，感受母子之間的感情。六.教學準備課文錄音：準備課文朗讀的錄音，方便學生跟讀和理解課文。教學課件：制作課件，輔助教學。七.教學過程導入（5分鐘）教師播放課文朗讀錄音，讓學生初步感知課文內(nèi)容。引導學生關(guān)注課文中的母子關(guān)系，激發(fā)學生的學習興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師帶領(lǐng)學生朗讀課文，讓學生感受語言美和情感美。引導學生關(guān)注課文中的細節(jié)，體會作者情感。操練（10分鐘）學生分角色朗讀課文，模仿課文中的母子對話。教師巡回指導，糾正發(fā)音，提示朗讀技巧。鞏固（10分鐘）教師學生進行小組討論：你喜歡課文中的孩子嗎？為什么？學生表達自己的觀點，教師點評并引導總結(jié)。拓展（10分鐘）教師提出問題：課文中的孩子為什么會變成金色花？引導學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的故事。學生分享自己的作品，教師點評并鼓勵。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)母子之間的深厚感情。提醒學生課后多關(guān)心家人，培養(yǎng)親情觀念。家庭作業(yè)（5分鐘）學生回家后，給父母講一講課文中的故事，體會家人之間的感情。板書（5分鐘）教師根據(jù)教學內(nèi)容，板書重點詞語和句子。本節(jié)課通過朗讀、討論、創(chuàng)作等方式，讓學生深入理解課文內(nèi)容，感受母子之間的深厚感情。教學過程中，學生積極參與，課堂氛圍融洽。但部分學生在表達自己的觀點時，語言能力較強，需要進一步提高。在今后的教學中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的語言表達能力，提高學生的語文素養(yǎng)。在《散文詩兩首-金色花》的教學設(shè)計中，我力圖通過多種教學手段，如朗讀、討論、創(chuàng)作等，讓學生深入理解課文內(nèi)容，感受母子之間的深厚感情。在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，也采取了一些解決辦法和改進措施。課堂實施過程中遇到的問題：學生對課文情感的理解不夠深入。在討論環(huán)節(jié)，部分學生對于課文中的情感表達缺乏深入的理解，無法充分體會到作者想要傳達的母子之間的深厚感情。解決辦法：在討論環(huán)節(jié)，我引導學生關(guān)注課文中的細節(jié)，如孩子變成金色花后，母親的心情變化等，通過解讀這些細節(jié)，讓學生更深入地理解課文中的情感。學生在創(chuàng)作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出一定的難度。在創(chuàng)作自己的故事時，部分學生表現(xiàn)出創(chuàng)作思路不清晰，語言能力較弱。解決辦法：在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我先引導學生回顧課文內(nèi)容，提煉出課文的情感主題，然后鼓勵學生圍繞這一主題進行創(chuàng)作。同時，我提供了一些創(chuàng)作提示，如可以使用課文中的情節(jié)、人物等，幫助學生開闊思路。課堂時間分配不夠合理。在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配存在不合理之處，導致某些環(huán)節(jié)過于冗長，而某些環(huán)節(jié)又過于緊湊。改進措施：在今后的教學中，我會更加注重課堂時間的管理，合理分配各個環(huán)節(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開，提高教學效果。教學改進措施：加強對學生的引導。在教學過程中，我將繼續(xù)引導學生關(guān)注課文中的細節(jié)，通過解讀這些細節(jié)，讓學生更深入地理解課文中的情感。提高學生的語言表達能力。在今后的教學中，我將注重培養(yǎng)學生的語言表達能力，通過各種形式的練習，提高學生的語言能力。優(yōu)化課堂時間分配。我會更加注重課堂時間的管理，合理分配各個環(huán)節(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開，提高教學效果。增加課后輔導。對于課堂上表現(xiàn)出創(chuàng)作難度較大的學生，我將在課后提供輔導，幫助學生解決創(chuàng)作中遇到的問題?？偟膩碚f，在《散文詩兩首-金色花》的教學過程中，雖然存在一些問題，但通過采取相應(yīng)的解決辦法和改進措施，我相信今后的教學效果會得到更好的提升。同時，我也將不斷反思和總結(jié)自己的教學實踐，不斷提高自己的教學水平，以更好地為學生服務(wù)。請學生根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作一篇關(guān)于家庭成員之間感情的短文。要求：字數(shù)在200-300字之間，能體現(xiàn)家庭成員之間的關(guān)愛和溫暖。請學生結(jié)合自己的家庭生活，談?wù)剬τH情的理解和體會。要求：字數(shù)在100-200字之間，表達真摯的感情。請學生為課文《金色花》設(shè)計一幅插圖，要求能體現(xiàn)課文的主題和情感。專家甲：本節(jié)課的教學設(shè)計注重對學生的引導，通過解讀課文細節(jié)，讓學生更深入地理解課文中的情感。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師能夠提供具體的創(chuàng)作提示，幫助學生開闊思路。此外，作業(yè)設(shè)計也緊密結(jié)合課文內(nèi)容，能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和表達能力。但需要注意的是，在討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加注重引導學生表達自己的觀點，提高學生的語言能力。專家乙：本節(jié)課的教學設(shè)計注重培養(yǎng)學生的親情觀念，通過創(chuàng)作和討論等方式，讓學生表達對家人的感情。作業(yè)設(shè)計方面，既有寫作練習，又有親情表達，能夠全面考察學生的理解和表達能力。但在時間分配方面，教師應(yīng)更加注意合理規(guī)劃，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。此外，在今后的教學中，教師可以嘗試引入更多的教學資源，如相關(guān)的故事、電影等，豐富學生的情感體驗。專家丙：本節(jié)課的教學設(shè)計注重對學生的引導和培養(yǎng)，通過解讀課文細節(jié)、創(chuàng)作和討論等方式，提高學生的語文素養(yǎng)。作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合課文內(nèi)容，能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和表達能力。但在課堂實施過程中，教師應(yīng)更加注重學生的參與度，鼓勵學生積極發(fā)言，提高學生的語言表達能力。此外，教師還可以在課后加強與學生的溝通，了解他們在學習中的需求和困惑，以便更好地調(diào)整教學方法和內(nèi)容。教學改進措施：在討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加注重引導學生表達自己的觀點，提高學生的語言能力。可以通過提問、引導等方式，激發(fā)學生的思考和表達能力。在時間分配方面，教師應(yīng)更加注意合理規(guī)劃，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開?？梢赃m當調(diào)整課堂時間分配，使各個環(huán)節(jié)更加飽滿和有序。引入更多的教學資源，如相關(guān)的故事、電影等，豐富學生的情感體驗。通過多元化的教學資源，幫助學生更好地理解和感受親情的重要性。在課后加強與學生的溝通，了解他們在學習中的需求和困惑?？梢酝ㄟ^家訪、