廣東省江門(mén)市臺(tái)山市2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

廣東省江門(mén)市臺(tái)山市2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、識(shí)字寫(xiě)字1．根據(jù)下面“鳥(niǎo)”的字體演變，判斷下面書(shū)法作品的字體，正確的一項(xiàng)是（）A．①楷書(shū)②甲古文③隸書(shū)B(niǎo)．①隸書(shū)②小篆③金文C．①楷書(shū)②小篆③隸書(shū)2．小明在讀《白樺》很喜歡這個(gè)句子：毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫(huà)。他想把它工整書(shū)寫(xiě)下來(lái)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完成句子。毛茸的枝頭，雪的花邊，串串花齊綻，潔白的蘇如畫(huà)。3．老師為了鞏固同學(xué)們對(duì)生字的理解，你能將漢字拼寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)嗎？téngluó架下，貪玩的小貓táoqì地跳上跳下。鵝ángshǒu挺胸地走著。4．給“甫”加上不同的偏旁，拼成能填在句子中的恰當(dāng)?shù)淖?。?）祖國(guó)媽媽育了每一位中華兒女。（2）黃江是上海市最大的河流。（3）我們要保護(hù)野生動(dòng)物，禁止殺。（4）他拍著胸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我能行。”5．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．嗡嗡（wēng）雜交（zá）倘若（tǎng）應(yīng)和（hé）B．樸素（pǔ）松脂（zhǐ）遲鈍（dùn）清平樂(lè)（yuè）C．宿舍（shù）癌癥（zhēng）深淵（yuān）白雪皚皚（ái）D．繁星（fán）膽怯（qiè）赤腳（chì）炫耀（xuàn）6．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）A．照例慰籍河灘熱辣辣 B．和諧踏步掃蕩催眠曲C．佛拭供養(yǎng)稿紙屏息凝視 D．待候預(yù)備瀟灑一絲不茍7．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．籬落疏疏一徑深（稀疏） B．樹(shù)頭新綠未成陰（樹(shù)蔭）C．白發(fā)誰(shuí)家翁媼（老翁） D．最喜小兒亡賴(lài)（頑皮、淘氣）8．順順讀書(shū)讀到“屏除雜念”時(shí)，不清楚“屏”的意思，查字典后他知道“屏”字在這里的讀音和解釋都正確的一項(xiàng)是（）A．bǐng① B．bǐng② C．píng① D．píng③9．“要大力發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗____精神?！碧钊刖渲袡M線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．老黃牛 B．領(lǐng)頭羊 C．牛鼻子 D．千里馬10．下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用反語(yǔ)表達(dá)情感的一項(xiàng)是（）A．因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！B．它負(fù)責(zé)，慈愛(ài)，勇敢，辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。C．如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。D．貓的性格實(shí)在有些古怪。11．綜合改寫(xiě)，使以下語(yǔ)段更加通順生動(dòng)：①4月23日是“世界讀書(shū)日”，學(xué)校舉辦了“圖書(shū)漂流”，同學(xué)們都十分積極地參加這場(chǎng)活動(dòng)。②此次活動(dòng)，____豐富了我們的課外生活，____提高了我們閱讀量和擴(kuò)大了閱讀面。（1）第①句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2）把②句橫線上補(bǔ)充完整關(guān)聯(lián)詞（3）請(qǐng)你用比喻的修辭手法，為下面“校園讀書(shū)日”的宣傳標(biāo)圖片配一句話作為讀書(shū)日的標(biāo)語(yǔ)。12．古詩(shī)文填空。（1）在王安石的筆下，梅花是高潔的：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”在毛澤東的筆下，梅花是樂(lè)觀的：“，?！保?）蝴蝶，靈動(dòng)在古詩(shī)里：它飛舞在楊萬(wàn)里的“，飛入菜花無(wú)處尋”中；飛舞在范成大的“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，”中。（3）童年是美好的、快樂(lè)的?！肚迤綐?lè)·村居》中描寫(xiě)兒童天真活潑、頑皮可愛(ài)的句子是：“，?！保?）羅隱的《蜂》這首詩(shī)中贊美蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句是：，？（5）英國(guó)詩(shī)人華茲華斯曾說(shuō)過(guò)：“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。”正如冰心在詩(shī)中表達(dá)對(duì)母親的依戀：“心中的風(fēng)雨來(lái)了，?！保?）中華經(jīng)典詩(shī)詞讓我們領(lǐng)略了大自然的美。誦讀《江畔獨(dú)步尋花》，我們感受到了桃花的美：“，？”二、閱讀理解非連續(xù)性文本閱讀。課余生活調(diào)查學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，組織了很多個(gè)課外興趣小組，請(qǐng)根據(jù)下面的表格，回答問(wèn)題。興趣小組活動(dòng)時(shí)間參加條件圍棋小組周二、周五下午限有圍棋基礎(chǔ)者參加，且每周的兩次活動(dòng)都必須參加游泳小組周五下午凡有興趣者都可參加足球小組周一、周三、周五下午報(bào)名后，無(wú)特殊情況，每周的三次活動(dòng)都須參加科技小組周五下午僅限五年級(jí)以上同學(xué)參加13．正在上四年級(jí)的小明可能無(wú)法參加小組。14．四年級(jí)（1）班的王亮同學(xué)只有周五有空，他能參加的小組是。15．你對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的興趣小組活動(dòng)的項(xiàng)目設(shè)置、活動(dòng)時(shí)間、參加條件或者組織管理等方面有什么好的建議？請(qǐng)?zhí)嵋恢羶牲c(diǎn)建議。________________________________________________________________________________________閱讀課內(nèi)短文片段，按要求答題。①貓的性格實(shí)在有些古怪。②說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可?、鬯歉吲d，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。④它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅?，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。16．以上文段節(jié)選自先生的《》，我們還學(xué)過(guò)他的文章《》。17．從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。奇怪溫暖勇敢18．以上文段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。19．把下面的句子改為陳述句。說(shuō)它貪玩吧，的確實(shí)是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家？________________________________________________________________________________________20．“幾朵小梅花”在文中指，運(yùn)用了的修辭方法，體會(huì)到作者對(duì)貓的之情。閱讀課外短文，回答文后問(wèn)題。1000多米深海發(fā)現(xiàn)生物①最近，澳大利亞科學(xué)家在太平洋1000多米的深海處，發(fā)現(xiàn)了早在3億年前就已在這里生活著的850多種動(dòng)物，其中有350種動(dòng)物已經(jīng)被人們認(rèn)為是早已滅絕了的動(dòng)物群。②科學(xué)家們介紹說(shuō)，這里的動(dòng)物世界太讓人驚訝了。根據(jù)我們迄今所有的知識(shí)，大部分動(dòng)物不能在如此深的水下生存，因?yàn)槟抢锏纳姝h(huán)境與水面上完全不同。1000多米深的水下是一個(gè)沒(méi)有光亮的世界，那里的溫度降到了零下，而且壓力也是地面的數(shù)百倍，以致聚苯乙烯的罐子能被擠壓成只有一個(gè)指頭大小。在太平洋的這一角落里，850多種動(dòng)物已適應(yīng)了那里的環(huán)境，而且生活了很長(zhǎng)時(shí)間。這些動(dòng)物有：細(xì)長(zhǎng)的刺海膽、海星、甲殼動(dòng)物、?？秃Ｖ┲氲?。其中新發(fā)現(xiàn)的種類(lèi)非常多，研究人員正在忙著對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)。初步的研究結(jié)果顯示，在人們不熟悉的這些動(dòng)物中，海膽和甲殼動(dòng)物占了大多數(shù)。③這個(gè)新發(fā)現(xiàn)令科學(xué)家相信，在一些星球上，如木衛(wèi)二上也可能會(huì)有生命存在。21．下面的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？選一選。（填序號(hào)）A．列數(shù)字

B．作比較

C．打比方

D．下定義①（科學(xué)家）發(fā)現(xiàn)了早在3億年前就已在這里生活著的850多種動(dòng)物，其中有350種動(dòng)物已經(jīng)被人們認(rèn)為是早已滅絕了的動(dòng)物群。②1000多米深的水下是一個(gè)沒(méi)有光亮的世界，那里的溫度降到了零下，而且壓力也是地面的數(shù)百倍。22．文中畫(huà)線的句子說(shuō)明了（）A．聚苯乙烯的罐子不能放在海底。B．1000多米深的水下壓力非常大。C．海底很深。D．海底很冷。23．在太平洋1000多米的深海處，種動(dòng)物已適應(yīng)了那里的環(huán)境，而且生活了很長(zhǎng)時(shí)間。這些動(dòng)物有：細(xì)長(zhǎng)的刺海膽、、、和海蜘蛛等。24．閱讀短文后，你想提出什么問(wèn)題？________________________________________________________________________________________三、審美創(chuàng)造25．作文要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛(ài)，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫(xiě)一篇作文。動(dòng)筆前，認(rèn)真想一想，自己最想告訴別人的是什么，要把自己最想說(shuō)的意思寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚。做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于450字。題目：真四、附加題26．有一種細(xì)菌，它出現(xiàn)的地方就有可能沾著糞便，它是（）A．大腸桿菌 B．葡萄球菌 C．乳酸桿菌 D．化腐桿菌27．人血液里的抗體有（）A．天然抗體 B．免疫抗體C．天然抗體和免疫抗體 D．血清抗體28．下面動(dòng)物中，不是反芻動(dòng)物的是（）A．牛 B．狗 C．駱駝29．一條蠶，從孵出來(lái)到吐絲結(jié)繭，要吃掉桑葉（）A．3千克 B．0.003千克 C．30千克30．《論語(yǔ)》告訴我們面對(duì)別人的誤會(huì)，我們應(yīng)該：，不亦君子乎？

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】骨文的特點(diǎn)有圖畫(huà)性強(qiáng)、筆畫(huà)繁多、線條細(xì)瘦、筆畫(huà)多放折等；金文的特點(diǎn)比甲骨文秀麗且直筆多，方圓規(guī)范，筆畫(huà)粗細(xì)均勻，嚴(yán)整清晰；小篆的特點(diǎn)是上緊下松；隸書(shū)字形多星寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而豎畫(huà)短，講究“蠶頭燕尾”、”一波三折”；楷書(shū)也叫楷體、正楷、真書(shū)、正書(shū)。由隸書(shū)逐漸演變而來(lái)，更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀察圖片可知，圖一是楷書(shū)，圖二是小篆，圖三是隸書(shū)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的演變過(guò)程。漢字的演變過(guò)程是：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)，商、周、秦、漢、魏晉草書(shū)。其中最為典型的是甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)五種。2．【答案】茸；繡；瀟；灑；穗；流【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中詩(shī)句，要注意將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀。故答案為：茸、繡、瀟、灑、穗、流【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力，寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。3．【答案】藤蘿；淘氣；昂首【解析】【分析】“藤蘿”注意“藤”和“騰”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“淘氣”不要寫(xiě)成“陶氣”；“昂首”不要寫(xiě)成“昂手”。故答案為：藤蘿、淘氣、昂首【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。4．【答案】（1）哺（2）浦（3）捕（4）脯【解析】【分析】(1”甫””口”組成”哺”，哺育：喂養(yǎng)。

(2)”甫”+“氵”組成"浦"，黃浦江：長(zhǎng)江匯入東海之前的最后一條支流。也是上海市最大的河流。

(3)”甫”“扌”組成捕"，捕殺：捕捉并殺死。

(4)”甫””月”組成”脯”，胸脯：胸部；胸膛。故答案為：（1）哺；（2）浦；（3）捕；（4）脯?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查漢字加偏旁組新字及詞語(yǔ)搭配。結(jié)合語(yǔ)境加上合適的偏旁組成正確的詞語(yǔ)。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。5．【答案】D【解析】【分析】A、有誤，“應(yīng)和（hé）”應(yīng)改為“hè”，意思是和諧地跟著唱。

B、有誤，“松脂（zhǐ）”應(yīng)改為“zhī”。

C、有誤，“宿舍（shù）”應(yīng)改為“sù”。“癌癥（zhēng）”應(yīng)改為“zhèng”。

D、正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)中扎實(shí)地積累，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。6．【答案】B【解析】【分析】A、有誤。慰藉：安慰；撫慰。故”籍”錯(cuò)誤。

B、正確。

C、有誤。拂拭：撣去或擦去塵土。故”佛”錯(cuò)誤。

D、有誤。侍候：服侍。故”待”錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。7．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，“白發(fā)誰(shuí)家翁媼”意思是：那滿(mǎn)頭白發(fā)的是誰(shuí)家的公婆父老？”翁媼”指老翁和老婦。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。8．【答案】A【解析】【分析】題目中出現(xiàn)了”屏除雜念”一詞，其中”除”是除去的意思，”雜念”指人心里不純正的念頭。聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)可推測(cè)出”屏除雜念”一詞表示排除心中不純正的念頭，再結(jié)合表格中給出的生字解釋可知，”屏”應(yīng)讀作“bǐng”，表示除去，排除的意思。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和”多義詞”的現(xiàn)象。一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。9．【答案】A【解析】【分析】A、老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人。

B、領(lǐng)頭羊：喻指帶頭的人物或單位等。

C、比喻事物的要害或關(guān)鍵。

D、千里馬：指優(yōu)良的馬。比喻有才干的人。

根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)”老黃?！?。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。10．【答案】B【解析】【分析】A、”非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足”運(yùn)用反語(yǔ)表達(dá)作者對(duì)"鵝"的喜愛(ài)之情。

B、“它負(fù)責(zé)，慈愛(ài)，勇敢，辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。”沒(méi)有運(yùn)用反語(yǔ)。

C、這句中”耀武揚(yáng)威”是貶義詞，此處反話正說(shuō)，寫(xiě)出的自由玩耍的快樂(lè)以及作者對(duì)熟的喜愛(ài)之情。

D、”古怪”這一次明貶實(shí)褒，運(yùn)用反語(yǔ)，表達(dá)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)于修辭手法的辨析。反語(yǔ)是指正話反說(shuō)或反話正說(shuō)，又稱(chēng)”倒反””反說(shuō)””反辭”等，即通常所說(shuō)的”反話”，運(yùn)用跟本意相反的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭方法。11．【答案】（1）4月23日是“世界讀書(shū)日”，學(xué)校舉辦了“圖書(shū)漂流”的活動(dòng)，同學(xué)們都十分積極地參加這場(chǎng)活動(dòng)。（2）不僅；而且（3）書(shū)就像一對(duì)色彩斑斕的翅膀，帶著我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔?！窘馕觥俊痉治觥浚?）”學(xué)校舉辦了圖書(shū)漂流”缺少成分，句末加”的活動(dòng)”即可。即：4月23日是”世界讀書(shū)日”，學(xué)校舉辦了"圖書(shū)漂流"的活動(dòng)，同學(xué)們都十分積極地參加這場(chǎng)活動(dòng)。

（2）”豐富了我們的課外生活”與”提高了我們閱讀量和擴(kuò)大了閱讀面”分句間為遞進(jìn)關(guān)系，要用表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞，可以用”不僅………而且……”或”不但……而且……”。

（3）圖中畫(huà)了一本書(shū)和一個(gè)男孩，男孩坐在書(shū)上，書(shū)本生出翅膀帶著男孩在天空飛翔，據(jù)此運(yùn)用比喻手法寫(xiě)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)即可。示例：書(shū)就像一對(duì)色彩斑斕的翅膀，帶著我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔。故答案為：（1）4月23日是“世界讀書(shū)日”，學(xué)校舉辦了“圖書(shū)漂流”的活動(dòng)，同學(xué)們都十分積極地參加這場(chǎng)活動(dòng)；（2）不僅、而且；（3）書(shū)就像一對(duì)色彩斑斕的翅膀，帶著我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔?！军c(diǎn)評(píng)】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過(guò)這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來(lái)理解句子。理解句子，要領(lǐng)會(huì)句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。12．【答案】（1）待到山花爛漫時(shí)；她在叢中笑（2）兒童急走追黃蝶；惟有蜻蜓蛺蝶飛（3）最喜小兒亡賴(lài)；溪頭臥剝蓮蓬（4）采得百花成蜜后；為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜（5）自然流露；我只能躲到你的懷里（6）桃花一簇開(kāi)無(wú)；可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅【解析】【分析】(1)”待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！币馑际堑鹊綕M(mǎn)山遍野開(kāi)滿(mǎn)鮮花之時(shí)，她卻在花叢中笑。體現(xiàn)出作者積極樂(lè)觀的精神，表現(xiàn)了作者樂(lè)觀的心態(tài)和對(duì)生活的美好的向往。

（2）“兒童急走追黃蝶，惟有蜻蜓蛺蝶飛”意思是小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶。出自宋朝楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》

(3)”最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。”意思是最令人喜愛(ài)的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。寫(xiě)出了兒童天真活潑、頑皮可愛(ài)。

(4)”采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”意思是蜜蜂這樣辛苦的采盡百花釀成了蜂蜜，可到頭來(lái)它是在為誰(shuí)忙碌，又是為誰(shuí)釀造醇香的蜂蜜呢？此句贊美了蜜蜂辛勤勞動(dòng)的高尚品格，也暗喻了作者對(duì)不勞而獲的人的痛恨和不滿(mǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。

（5）“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感?！背鲎杂?guó)詩(shī)人華茲華斯的詩(shī)句；“心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里?！背鲎员牡脑?shī)句，表達(dá)了對(duì)母親的依戀。

(6)”桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?！币馑际且粡膹氖㈤_(kāi)的桃花好像沒(méi)人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？表現(xiàn)的是桃花之美和詩(shī)人愛(ài)花、賞花的審美心理。故答案為：（1）待到山花爛漫時(shí)、她在叢中笑；（2）兒童急走追黃蝶、惟有蜻蜓蛺蝶飛；（3）最喜小兒亡賴(lài)、溪頭臥剝蓮蓬；（4）采得百花成蜜后、為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜；（5）自然流露、我只能躲到你的懷里；（6）桃花一簇開(kāi)無(wú)、可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)文默寫(xiě)，有現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的識(shí)記與積累來(lái)完成。做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?3．科技14．游泳小組15．①希望興趣小組活動(dòng)設(shè)置的內(nèi)容更廣泛一些|②希望把參加興趣小組的條件適當(dāng)放寬?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了非連續(xù)性文本閱讀。文本形式豐富，選擇多樣，多涉及社會(huì)熱點(diǎn)話題，實(shí)用性和理論性強(qiáng)，重點(diǎn)考查學(xué)生信息提取能力、內(nèi)容分析能力、總結(jié)能力等。非連續(xù)性文本閱讀時(shí)要看清題目要求，根據(jù)要求篩選、整合、運(yùn)用信息，特別關(guān)注標(biāo)題、中心句、文本的結(jié)構(gòu)等。13．結(jié)合閱讀材料科技小組的參加條件是”僅限五年級(jí)以上同學(xué)參加”。小明上四年級(jí)，所以無(wú)法參加。故可知正在上四年級(jí)的小明可能無(wú)法參加的是科技小組。

故答案為：科技14．結(jié)合分析材料中，圍棋小組要求每周兩次活動(dòng)都必須參加，足球小組要求每周三次活動(dòng)都必須參加，而王亮只有周五有時(shí)間。

科技小組僅限五年級(jí)以上同學(xué)參加，而王亮是四年級(jí)。根據(jù)以上分析，王亮只能參加每周五下午的游泳小組。

故答案為：游泳小組15．從材料中看，學(xué)校的興趣小組有4種，這顯然不能滿(mǎn)足所有同學(xué)的需要，所以建議①希望興趣小組活動(dòng)設(shè)置的內(nèi)容更廣泛一些|②希望把參加興趣小組的條件適當(dāng)放寬。

故答案為：①希望興趣小組活動(dòng)設(shè)置的內(nèi)容更廣泛一些|②希望把參加興趣小組的條件適當(dāng)放寬?！敬鸢浮?6．老舍；貓；母雞17．古怪；暖和；勇猛18．貓的性格實(shí)在有些古怪。19．說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不不會(huì)一天一夜不回家。20．貓的腳??；比喻；喜愛(ài)【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16．《貓》是老舍創(chuàng)作的一篇狀物散文，該文描述的是老舍的家貓，其形象在老舍的筆下栩栩如生，摯情躍然紙上，表達(dá)了作者愛(ài)貓至深是有緣由的。

《母雞》是老舍創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章以作家對(duì)母雞的情感變化為線索，以母雞為主人公，通過(guò)描述母雞前后具體細(xì)微的動(dòng)作變化，歌頌了偉大的母愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。

故答案為：老舍、貓、母雞17．奇怪：跟一般情況很不一樣。結(jié)合閱讀短文第①段中”貓的性格實(shí)在有些古怪”可知，”古怪”指貓的性格實(shí)在有些特別，不一般，使人覺(jué)得奇怪?！惫殴帧钡慕x詞是”奇怪”。

溫暖：暖和。結(jié)合閱讀短文第②段中”它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)”可知，”暖和”溫暖，溫度適宜?！睖嘏钡慕x詞是”暖和”。

勇敢：有膽量；不怕危險(xiǎn)和困難，結(jié)合閱讀短文第④段中“可是它又那么勇猛”可知，”勇猛”形容貓勇敢有力。”勇敢”的近義詞是“勇猛”。

故答案為：古怪、暖和、勇猛18．短文介紹了貓的三個(gè)方面：有時(shí)特別老實(shí)，有時(shí)又特別貪玩，有時(shí)又非常盡職；高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)又極其冷漠；有時(shí)無(wú)比勇敢，有是又無(wú)比膽小。體現(xiàn)了貓性格的古怪，故文段是圍繞第①段"貓的性格實(shí)在有些古怪"來(lái)寫(xiě)的。

故答案為：貓的性格實(shí)在有些古怪。19．將句中的”怎么”刪除，”會(huì)”改為”不會(huì)”，句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。改句子為：說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不不會(huì)一天一夜不回家。

故答案為：說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不不會(huì)一天一夜不回家。20．結(jié)合閱讀短文第③段中”用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小花。”可知作者運(yùn)用比喻修辭手法，把貓的腳印比作”幾朵小梅花”，更生動(dòng)地寫(xiě)出小貓的調(diào)皮之處，表達(dá)了作者對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。

故答案為：貓的腳印、比喻、喜愛(ài)【答案】21．A；AB22．B23．850多；海星；甲殼動(dòng)物；海葵24．為什么人們認(rèn)為在太平洋1000多米的深海中有350種動(dòng)物是早已滅絕了的？【解析】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。21．①分析句子，其中”3億年前””850多種動(dòng)物””350種動(dòng)物”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，通過(guò)這些數(shù)字知道，這么多的動(dòng)物很久遠(yuǎn)的年代就已經(jīng)生存了。

②分析句子，其中”1000多米深”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，”而且壓力也是地面的數(shù)百倍”將水下的壓力與地面的壓力作比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法說(shuō)明水下壓力非常大。

故答案為：A、AB22．第②段句子”以致聚苯乙烯的罐子能被擠壓成只有一個(gè)指頭大小”告訴我們”聚苯乙烯的罐子”在這里能被壓成手指大小，說(shuō)明1000多米深的水下壓力非常大。

故答案為：B23．根據(jù)閱讀根據(jù)短文第②段中”在太平洋的這一角落里，850多種動(dòng)物已適應(yīng)了那里的環(huán)境，而且生活了很長(zhǎng)時(shí)間?！笨芍谔窖?000多米的深海處，生活著850多種動(dòng)物已適應(yīng)了那里的環(huán)境，而且生活了很長(zhǎng)時(shí)間。

根據(jù)短文第②段中”這些動(dòng)物有：細(xì)長(zhǎng)的刺海膽、海星、甲殼動(dòng)物、海葵和海蜘蛛等?！笨芍@些動(dòng)物有：細(xì)長(zhǎng)的刺海膽海星、甲殼動(dòng)物、?？秃Ｖ┲氲?。

故答案為：850多、海星、甲殼動(dòng)物、?？?4．提問(wèn)時(shí)可從文章內(nèi)容，寫(xiě)作手法及生活啟示等方面進(jìn)行提問(wèn)。例如：為什么人們認(rèn)為在太平洋1000多米的深海中有350種動(dòng)物是早已滅絕了的？

故答案為：為什么人們認(rèn)為在太平洋1000多米的深海中有350種動(dòng)物是早已滅絕了的？25．【答案】奶奶真辛苦早上，奶奶五點(diǎn)多就起床，做完飯，還得洗衣服，整理菜園，打掃房間……做完這些，奶奶還要照顧兩只狗和一只貓！這只是奶奶忙碌一天的開(kāi)始。

中午放學(xué)回家，看到的是奶奶瘦小的身子在灶臺(tái)前忙碌的身影，還在洗菜池那兒來(lái)回穿梭．爸爸心疼奶奶：“媽媽?zhuān)獣?huì)，我來(lái)干吧！”奶奶邊忙邊說(shuō)：“不行不行！中午時(shí)間那么緊，你和孩子她媽還沒(méi)躺一會(huì)就要上班，這樣也能給你們爭(zhēng)取一點(diǎn)時(shí)間??！快坐下吃吧！”說(shuō)完，又在那忙了起來(lái)?！翱伞眿寢屵€想說(shuō)些什么，又讓奶奶堵住了：“別說(shuō)了，快吃吧！”此刻，站在一旁的我，看著奶奶不方便活動(dòng)的腳，心中卻出現(xiàn)了一個(gè)忙碌母親疼愛(ài)兒女的偉大形象……

那天，我生病了，要打三天針。在病床上，我聽(tīng)到了一個(gè)讓我震驚的消息：奶奶勞動(dòng)完來(lái)給我送飯時(shí)，由于過(guò)度勞累沒(méi)看車(chē)，被車(chē)撞到了！我打完針，急忙來(lái)到奶奶的病房：奶奶臉色憔悴，雙眼微閉，嘴里不住地叨念著：“送飯，快點(diǎn)……”我不禁心一顫，淚水掉了下來(lái)：這是多么好的一位奶奶??！在爸爸媽媽的悉心照料下，奶奶康復(fù)了，但還是用她那瘦弱的身子支撐著那個(gè)由一個(gè)老奶奶，兩只狗和一只貓的小破屋……幾個(gè)月前，大娘給奶奶添了一個(gè)小孫女?？吹侥棠坛粤Φ乇趁妹脮r(shí)，我把隱藏在我心中的一個(gè)疑問(wèn)問(wèn)了出來(lái)：“奶奶，您活了大半輩子，也忙了大半輩子，您圖什么呀？”“圖什么？當(dāng)然是后代快樂(lè)呀！”奶奶嚴(yán)肅地說(shuō)，“人活在世上，圖的就是子女幸福，家人健康！活一生，就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)小要求！你爸媽累了，該休息了，讓我這個(gè)老人忙吧！……”看著奶奶瘦小的身子，我卻覺(jué)得奶奶是如此高大……

奶奶，您辛苦了！你的話，讓我懂得了人生最大所求是什么，你的話讓我受益匪淺！奶奶，你該休息了！奶奶，我愛(ài)您！【解析】【分析】本次習(xí)作為半命題作文，要求以“真”為題寫(xiě)一篇習(xí)作?？蓪?xiě)事，可寫(xiě)景，可寫(xiě)人。想想我們的學(xué)習(xí)與生活，哪些人或事讓我們有著深刻的體驗(yàn)，讓我們感覺(jué)到"真……"。如奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校園真美麗，活動(dòng)真有趣。選擇你印象深刻，最想表達(dá)的去寫(xiě)。無(wú)論寫(xiě)什么，都要想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【點(diǎn)評(píng)