幸福讀后感范文

幸福讀后感當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了?，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的幸福讀后感，希望能夠幫助到大家。幸福讀后感1今年寒假我讀了很多書(shū)，其中，給我留下印象最深的是楊紅櫻的一本書(shū)——《幸福的鴨子》?！缎腋５镍喿印分v的是有一只叫麻花的女鴨子，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，它心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。在荷蔭下獨(dú)自游泳、看著一縷晚霞的消失，生活中的每一件小事、每一個(gè)美好的瞬間，都讓她產(chǎn)生濃厚的幸福感。麻花很胖，也不漂亮，而且聲音沙啞，但她并不為此苦惱，反而用心發(fā)現(xiàn)周?chē)澜绲拿溃貏e容易產(chǎn)生幸福感，她的幸福感傳染給了周?chē)娜?，讓身邊的人也感受到了幸福和快?lè)。跟麻花在一起，大家忽略了她的外表，被她美好的心靈深深打動(dòng)。麻花因生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事而幸福，這使我想到在我的生活中，我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)多少這樣微不足道的幸福啊！我有健康的身體，每天都可以自由自在的活動(dòng)；我有親愛(ài)的家人、老師、同學(xué)，給我溫暖的呵護(hù)和友誼；我有窗明幾凈、冬暖夏涼的教室，供我舒適的學(xué)習(xí)；我生活游的城市有公園、樂(lè)場(chǎng)、科技館、體育館，讓我每個(gè)周末都能快樂(lè)的玩耍；我一年有接近三個(gè)月的寒暑假，可以自由的安排活動(dòng)……我從來(lái)都認(rèn)為這些是理所當(dāng)然的，自然也就忽視了它，如果我像麻花一樣，因身邊這些小事而感恩、感到幸福，那我的生活將會(huì)變的多么美滿(mǎn)啊！麻花的幸福不僅來(lái)自那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也源于她的努力和奉獻(xiàn)。她為了讓孩子們開(kāi)心，陪孩子們玩到精疲力盡；她為了讓笑貓實(shí)現(xiàn)自己的理想，不厭其煩的幫助笑貓……她通過(guò)自己的奮斗給他人帶來(lái)快樂(lè)，又以他人的快樂(lè)為自己的幸福，這種獲得幸福的方式更有價(jià)值、更有意義。我希望我也能像麻花一樣，通過(guò)自己的努力為大家?guī)?lái)幸福。雖然我還小，但是也可做更多力所能及的家務(wù)活，減少外婆、爸媽的負(fù)擔(dān)，比如除了倒垃圾、掃地、洗碗以外，我還可以在周末為大家做早餐、洗衣服等。我一直記得小時(shí)候在爸爸媽媽?xiě)牙锟蠢L本故事的情景，每當(dāng)這時(shí)我總是覺(jué)得很幸福，因此，我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大做一個(gè)繪本作家。我已經(jīng)練習(xí)了五年的繪畫(huà)，也非常喜歡寫(xiě)作文，希望長(zhǎng)大后我能寫(xiě)出很多引人入勝的繪本故事，讓全世界的孩子們都分享到這種幸福。幸福讀后感2書(shū)是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，當(dāng)然也是我最親密的伙伴。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和媽媽共同閱讀了一本很感人的作品——《幸福是粒小青豆》。這本書(shū)的作者是陳振林，他寫(xiě)了學(xué)校，商店，家庭等各個(gè)地方所發(fā)生的小事情，但就是從這些平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情中透入出了人們最基本的品質(zhì)。記得在第二篇中，《握手》這個(gè)故事，寫(xiě)的是發(fā)生在珠寶店里的事情。圣誕前夜，一個(gè)身穿起皺西裝的中年男子在珠寶店里轉(zhuǎn)悠，卻一副心不在焉的樣子，原來(lái)他是一個(gè)小偷。當(dāng)時(shí)那個(gè)年輕的售貨員并沒(méi)有揭穿他，而是用了一個(gè)非常巧妙的“握手”暗示了他，讓這個(gè)男子自己意識(shí)到了錯(cuò)誤，主動(dòng)歸還了物品。十年后的圣誕前夜，當(dāng)年的這個(gè)男子成了富商，再次找到了這個(gè)女售貨員，感謝她給了自己自尊，給了他生存的智慧。其實(shí)生活中很多時(shí)候，有時(shí)候就是一次簡(jiǎn)單的握手，一個(gè)不經(jīng)意的微笑，或許，你就會(huì)收獲你生命的鉆石，人格的尊嚴(yán)！看到這里，媽媽說(shuō)她很喜歡這句話(huà)。是的，我覺(jué)得這就是幸福！在第三篇中，《爛瓜》這個(gè)故事讓我身有體會(huì)。作者寫(xiě)道：在一個(gè)星期五，放學(xué)回到家，母親捧著一個(gè)大西瓜出來(lái)，叫上大伙兒一起來(lái)吃西瓜?？墒俏鞴戏诺臅r(shí)間太久，熟透了，都變味了。弟弟們責(zé)怪母親，應(yīng)該早點(diǎn)拿出來(lái)吃，可母親一定要等哥哥回來(lái)再吃，現(xiàn)在一個(gè)都吃不成了。我看到這里，猜想他們的母親心里一定也很難過(guò)。這時(shí)我不禁想起自己的外婆，外婆就是這樣的人，有好吃好喝的，自己舍不得吃，總要等我們回去再吃，有時(shí)候東西也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)而不能吃了，我們也會(huì)責(zé)怪她。其實(shí)現(xiàn)在想想，外婆不是不喜歡吃，而是因?yàn)樘珢?ài)我們了，有好吃好喝的先想到我們。我們不應(yīng)該責(zé)怪她，我們應(yīng)該感到幸福！這本書(shū)讓我感動(dòng)的地方太多太多了。它讓我明白了很多做人的道理，教會(huì)了我很多與人相處的方式，感受到了很多親情的溫暖。我懂得了什么是幸福，幸福不是有好吃的，有好玩的，有好穿的，而是在你困難的時(shí)候，有人愿意幫助你，給你機(jī)會(huì)，這叫幸福；當(dāng)你不在身邊，有家人時(shí)時(shí)刻刻牽掛著你，這叫幸福；報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，生怕關(guān)心你的人為你擔(dān)心，這叫幸福……幸福是付出，只要你愿意付出就能得到幸福！幸福讀后感3前不久剛剛讀完這本很貼近生活的哲學(xué)著作，因?yàn)橹皬膭e的書(shū)里對(duì)羅素有過(guò)一些模糊的認(rèn)識(shí)，所以，讀起來(lái)并不陌生。另外，我也沒(méi)有對(duì)每一本讀過(guò)的書(shū)都寫(xiě)一篇心得的習(xí)慣，因此，也只是想借著《幸福之路》來(lái)整理整理最近混亂的思路和波瀾的情緒，而且也不用浪費(fèi)精力來(lái)取名字了。每次在臨近假期和年關(guān)的時(shí)候，在火車(chē)站，汽車(chē)站，和一些縣城的車(chē)站里，到處都能看見(jiàn)那些背上背著，手里提著，胸前掛著大大小小的行李包的工人們，有的還要牽著孩子，他們睡在地上，吃著泡面咸菜，有的一連幾天都買(mǎi)不到票，他們彎著腰，排著隊(duì)，盡管可以從他們的眼睛里看到一些回家的喜悅，但是更多的還是在那一張張麻木的臉上，被風(fēng)雨留下的苦難的痕跡，苦難是什么，是讓一個(gè)失去感情的生活程序，是一種讓人放棄希望的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，還是一種讓人一味服從的社會(huì)地位？是誰(shuí)給了誰(shuí)的權(quán)利，在他們的臉上寫(xiě)下了苦難，是自己，還是現(xiàn)實(shí)。但是我的所見(jiàn)所想就不會(huì)偏頗嗎？也許關(guān)于他們，可能沒(méi)什么文化，可能沒(méi)什么地位，可能沒(méi)什么未來(lái)，但是他們真真實(shí)實(shí)存在著，生命的重量切切實(shí)實(shí)，雖然看起來(lái)滄桑渺小，但是誰(shuí)知道他們的心里面躲藏著多少個(gè)小幸福，也許對(duì)于他們的苦難，僅僅是我片面的主觀(guān)臆斷而已啊，所以，我寧愿相信世界是美好的，我寧愿去相信他們的幸福，去尊重他們的經(jīng)歷，去感受他們的真實(shí)。其實(shí)，幸福說(shuō)大可以大到天上，遠(yuǎn)到看不見(jiàn)的地方，但是，幸福說(shuō)小卻可以小到身邊，近到看不見(jiàn)的心里。它是一種角度，站在我們?nèi)怏w之外的某個(gè)點(diǎn)上來(lái)注視著一切，也是一種態(tài)度，是發(fā)自我們心底的一種色彩來(lái)美化著一切。如果把幸福抽象了，也就沒(méi)有那么多的棱棱角角和世俗功利了?？墒鞘澜缈倸w不是抽象的，那么世界上最真實(shí)的幸福也不可能是完全抽象的，所以，還是要回歸于具體。具體到衣食住行，具體到所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)的物質(zhì)和感情。所以，不好好工作哪行，不愛(ài)護(hù)家人哪行，不努力奮斗哪行，不對(duì)得起自己哪行?？孔V是什么，靠譜的好小伙就是不但要有情、有義、有感性，還必須有血、有肉、有本領(lǐng)。Sorry·Russell。我忘了我在寫(xiě)讀后感。作文幸福讀后感4手捧朋友推薦的《幸福的方法》，心中倍感安定。它讓我不知不覺(jué)地開(kāi)始品味生活，反思自我，實(shí)現(xiàn)幸福。幸福是一種心境，不在于擁有多少，而在于能放下多少。一個(gè)人不幸福，主要是妄想太多，追求不停。貪戀很重，總希望擁有一切。明明已經(jīng)擁有很多，總覺(jué)得自己擁有的還不夠，一直不停地追求下去；讓自己不安心，只能越來(lái)越不幸福。其實(shí)，幸福就在我們身邊。海子的詩(shī)《面朝大海，春暖花開(kāi)》，給人一個(gè)極為幸福的意像，但寫(xiě)出如此文字的人幸福嗎？答案當(dāng)然是否定的，要不然，他也不會(huì)走上絕路。這是為什么呢？因?yàn)楹Ｗ酉霃摹懊魈臁逼鹱鰝€(gè)幸福的人?！懊魈臁泵刻於紩?huì)來(lái)，卻從來(lái)都沒(méi)有真正地來(lái)過(guò)。海子把幸福寄托在虛無(wú)的“明天”，結(jié)果當(dāng)然是不可能！曾經(jīng)認(rèn)為，今天累一點(diǎn)苦一些，放棄現(xiàn)在的幸福，就會(huì)換取明天的幸福。然而，最后等待我的只能是花落空折枝的遺憾。捫心自問(wèn)：今天不幸福嗎？為什么要等明天？從現(xiàn)在起，只要用積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情，用喜悅和期待的心情去接受每一項(xiàng)任務(wù)，在現(xiàn)實(shí)生活中挖掘幸福，那么你就會(huì)感到人生更充實(shí)，幸福就伴隨左右。在工作過(guò)程中體驗(yàn)幸福。泰勒博士指出：對(duì)于把工作看成使命感的人來(lái)說(shuō)，工作本身就是目標(biāo)，他們對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，在工作中達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)。工作對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種恩典，而不是打工。我非常贊同泰勒博士的觀(guān)點(diǎn)。事實(shí)上，教師崗位這個(gè)大家庭里的成員們都在以實(shí)際行動(dòng)詮釋著幸福。教師的幸福源于學(xué)生的成功和學(xué)生對(duì)教師的真情回報(bào)，源于教育教學(xué)工作的成就，源于家長(zhǎng)、社會(huì)的信任、尊重，源于領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。在日常生活中享受幸福。生活不會(huì)特別眷顧某個(gè)人，人生總是福禍相依，苦樂(lè)參半，但你只要能做到從容處世、看淡得失和感恩生活，享受努力的過(guò)程，珍惜幸福的成果，知足長(zhǎng)樂(lè)，你就會(huì)很幸福。放下匆匆的腳步，關(guān)注生活中極為尋常的事物，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福來(lái)的如此簡(jiǎn)單。其實(shí)人們?cè)诏偪竦淖非笪镔|(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)該稍稍停下來(lái)深思一下，在最基本的物質(zhì)生活得到保障后，幸福感并不因?yàn)槲镔|(zhì)的積累而增加，其實(shí)人們的需求并不多，幸福是如此簡(jiǎn)單！收集自己一點(diǎn)一滴的幸福,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己生活在幸福的海洋里！幸福讀后感5許小念是一個(gè)單親家庭的孩子，她的爸爸在她還很小的時(shí)候便有了另一個(gè)女兒，這使她變成了一個(gè)自閉的女孩。在班級(jí)里，她沒(méi)有朋友，別人都可以隨心所欲地欺負(fù)她。陪伴著她的，是一個(gè)茶色熊公仔，還有一個(gè)胖乎乎的男孩霍雨欣。一場(chǎng)車(chē)禍后，小念幸免于難，可茶色熊公仔被她的爸爸拿走了，霍雨欣也轉(zhuǎn)學(xué)去了美國(guó)，小念一下子失去了兩個(gè)陪伴她的好友。不過(guò)，一位替小年看病的林醫(yī)生送給了小念一個(gè)泰迪熊，并和她做了朋友?？墒呛髞?lái)，林醫(yī)生便不見(jiàn)了蹤影。橫禍接踵而來(lái)，小念的媽媽因?yàn)橛彝乳L(zhǎng)了一個(gè)惡性腫瘤而截肢了，而小念卻意外地再次見(jiàn)到了當(dāng)年送她泰迪熊的林醫(yī)生！可是卻得知不久后，林醫(yī)生就要去美國(guó)留學(xué)了，小念十分難過(guò)。臨走前，他又送給了小念一個(gè)紫色的畢業(yè)生小熊，并告訴她：“你會(huì)有很多很多的小熊，也會(huì)有很多很多的幸福，擁抱小熊就是擁抱幸福?！焙髞?lái)，小念在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)名叫左手的男生。小念認(rèn)識(shí)的一位阿姨告訴小念，那個(gè)網(wǎng)名叫左手的男生，年紀(jì)和小念一般大，可他是一個(gè)已經(jīng)在美國(guó)工作的天才少年！一天晚上，小念正在和左手在網(wǎng)上聊天，左手告訴小念自己正在美國(guó)的世貿(mào)雙子大廈內(nèi)，而現(xiàn)在的時(shí)間正好是20xx年的9月11日，也就是美國(guó)遭到襲擊的時(shí)間。小念到正好看到了直升機(jī)撞擊世貿(mào)雙子大廈的一幕，便催促左手趕緊走，左手在最后一刻打給了小念這樣一句話(huà)：明白。小念，我是霍。走了！小念呆住了，她竟然一直不知道，一直和她聊天的人不是別人，就是霍雨欣！她在心里默默祈禱，霍雨欣能逃離這場(chǎng)災(zāi)難。幾年過(guò)去了，小念已經(jīng)是一名高中生了。她的媽媽去世了，她和小時(shí)候經(jīng)常欺負(fù)她的薛佳成了好朋友。在她16歲生日時(shí)，她收到了一個(gè)來(lái)自美國(guó)的大郵包，打開(kāi)一看，她驚呆了，這是霍雨欣給她的，里面有許多只泰迪熊！林醫(yī)生真是一個(gè)偉大的預(yù)言家，又或許，是小念的執(zhí)著打動(dòng)了天使，她擁有了許多小熊，擁有了朋友，擁有了快樂(lè)，當(dāng)然，也得到了許多幸福，她終于擁抱到了幸?！ぁぁぁぁぁぷx了這個(gè)故事，我懂得了，幸福其實(shí)就在身邊，有的人總是認(rèn)為自己不幸福，那是因?yàn)椋銢](méi)有去細(xì)細(xì)地去體會(huì)生活，忘了抓住幸福。哪怕你一無(wú)所有，有了幸福，你也會(huì)覺(jué)的生活十分快樂(lè)和富有。來(lái)吧，讓我們拋去一切煩惱，放慢腳步，細(xì)細(xì)地感受生活，感受生命的每一秒，然后記住，要緊緊地，緊緊地?fù)肀腋！ぁぁぁぁぁば腋Ｗx后感6在《幸福之路》一書(shū)中，羅素沒(méi)有運(yùn)用任何高深的哲理，而是把一些自己經(jīng)歷證實(shí)過(guò)的看法歸納起來(lái)，制做出一張獲取幸福的良方，希望人們能夠找出自己生活理念中的病因和治療方法、也能夠找到幸福的真諦并使自己變得幸福。他在序言里說(shuō)：“在以下的篇章里，既無(wú)高深的`哲理，也無(wú)淵博的征引。我只是把通情達(dá)理的一些意見(jiàn)歸納起來(lái)……因?yàn)椴簧贌赖娜藨{著適當(dāng)?shù)呐梢宰兊眯腋＃晕也艑?xiě)下這本書(shū)?！绷_素書(shū)中論述不是抽象的理論，而是他自己生活實(shí)踐的結(jié)果，是他的閱歷和觀(guān)察積累而成的人生感悟。因此，這本書(shū)淺顯易懂，讀起來(lái)趣味性較強(qiáng)，而且確實(shí)對(duì)追求幸福的人們有啟發(fā)作用。在書(shū)的前半部分羅素談了不幸福的原因和現(xiàn)象。他講到人們不幸福一部分原因是由于社會(huì)環(huán)境，一部分是由于心理素質(zhì)。顯然，這本書(shū)主要是剖析世界觀(guān)、倫理道德觀(guān)、生活習(xí)慣等給人帶來(lái)的不幸?；蛘咝腋５母惺?。羅素認(rèn)為，不幸福的人一般是因?yàn)樯钕菰凇白晕页聊纭敝卸荒茏园危治隽巳N自我沉溺之人，分別是自責(zé)者、自戀者、自大者。羅素在書(shū)的后半部分則告訴人們?nèi)绾巫呱闲腋Ｖ返姆椒?。首先他分析了產(chǎn)生快樂(lè)的因素，然后論述了興趣、情愛(ài)、家庭、工作、休閑、獲得與舍棄等因素與幸福的關(guān)系。羅素說(shuō)，幸福，顯然一部分要靠外界環(huán)境，一部分要靠自身努力。除了外界環(huán)境，他認(rèn)為在個(gè)人自身的范圍以?xún)?nèi)，幸福是很簡(jiǎn)單的事情。也就是說(shuō)，如果能擁有溫飽、健康、愛(ài)情、頗有成就的工作、小范圍的受人尊敬，就足以使人幸福，這幾乎是人人可以達(dá)到的自然的幸福。然而還有一種幸福是精神層面上的幸福，其唯一的條件是人們的熱情和興趣向外而非向內(nèi)發(fā)展，也就是說(shuō)人們想要得到這種幸福，首先要摒棄自我中心，跳出自我，放遠(yuǎn)目光，客觀(guān)地看待自己和他人，滿(mǎn)腔熱忱地融入社會(huì)生活。另外書(shū)中還有這么一句話(huà)：“每個(gè)人都愉快地接受愛(ài)，又自然而然地奉獻(xiàn)愛(ài)，由于這種相互幸福的存在，每個(gè)人便會(huì)覺(jué)得世界其樂(lè)無(wú)窮?！辈粩嗟馗冻龊偷玫綈?ài)，幸福是平淡生活的體會(huì)、是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)，是大多數(shù)人都能擁有的。而且，幸福并不在于金錢(qián)的多少，也不在于名譽(yù)的多少；不在于是否榮華富貴、人前顯赫，也不在于是否粗茶淡飯、平實(shí)無(wú)奇。一個(gè)普通的人，如果讀懂了自己，讀懂了生活，他就會(huì)找到幸福的真諦，同時(shí)也會(huì)感到：幸福近在咫尺，觸手可及。幸福讀后感7信手翻開(kāi)畢淑敏老師的散文集，是第一篇，《提醒幸?！贰ｉ_(kāi)篇就讓人有了感同身受的認(rèn)同感：我們從小就習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子。仔細(xì)想想，確實(shí)如此。我們被提醒的，總是那些會(huì)讓你猝不及防的災(zāi)禍，由此不經(jīng)意間增加了對(duì)于危險(xiǎn)的后攝抑制。我們開(kāi)始在惴惴不安中預(yù)防，看不見(jiàn)的恐懼像烏鴉盤(pán)旋在頭頂。畢淑敏老師或許同我一樣不愿被警告苦難，她握起筆桿，向提醒的習(xí)慣發(fā)出質(zhì)問(wèn)：何不提醒幸福？幸福也需要提醒。那些認(rèn)為自己不幸福的人斷然不是真的不幸福，只是他們未曾發(fā)現(xiàn)藏匿于身邊，融入在生活里的小幸福。倘若有人提醒：“喂，你的同學(xué)在你來(lái)晚的那天幫你做了值日，別忘了感謝他呀！”原來(lái)你的慶幸并不是恰巧教室很干凈，而是別人默默幫助的小幸福。有人幫助你，有人想著你，還不幸福嗎？當(dāng)你到達(dá)站牌時(shí)公車(chē)剛好停在你面前；你路過(guò)的街道花兒盛放得剛剛好；食堂阿姨多給你加了一勺想吃的飯菜；圖書(shū)館恰好空了一個(gè)座位給你；出去玩是陽(yáng)光明媚微風(fēng)不燥的好天氣；趕時(shí)間遇到一路暢通的綠燈……明明是微不足道的小事，卻連想想都能帶來(lái)飽滿(mǎn)的幸福感。就算別人給以不好的警誡也沒(méi)關(guān)系，幸不幸福我說(shuō)了算。我想要我幸福，所以我提醒自己提高對(duì)于幸福的警惕。當(dāng)下是晴天，就別去顧慮明天的雨天，我們有一天時(shí)間準(zhǔn)備一把雨傘；當(dāng)下是春天，就別去著想尚遠(yuǎn)的秋天，我們有半年時(shí)間躲避枯榮的秋景；當(dāng)下是豐年，就別去憂(yōu)慮可能的災(zāi)年，我們有一年時(shí)間預(yù)防不利的氣候；現(xiàn)在是幸福的，就別心患未知的苦難，我們有永遠(yuǎn)享受幸福的權(quán)利。幸福的時(shí)間無(wú)限長(zhǎng)：從前，如今，以后。是幸福貫穿時(shí)間，或是時(shí)間承載幸福，亦或是幸福等同時(shí)間，都無(wú)所謂。因?yàn)樾腋o(wú)關(guān)乎時(shí)間，你就是幸福的！無(wú)所不有時(shí)是幸福的，因?yàn)槲覔碛邢胍囊磺?；一無(wú)所有也是幸福，我還有一個(gè)健康的身體；疾病纏身也是幸福，我依然懷有一顆健康的心；甚至當(dāng)我的軀體不復(fù)存在的時(shí)候，我的靈魂仍舊是幸福的。那時(shí)，我會(huì)停留在我生活過(guò)的空間，回憶我在人世存在過(guò)的痕跡。然后作為旁觀(guān)者，靜看每一個(gè)人，在局限的空間里完美著自己的世界，幸福著自己的時(shí)間。時(shí)間擔(dān)當(dāng)了幸福的鬧鐘，你聽(tīng)，他在提醒你。幸福出沒(méi)！請(qǐng)注意。幸福讀后感8這是一本蘊(yùn)含著哲理卻不枯燥的書(shū)，也是可以洗滌繁華都市的浮躁同時(shí)又安撫心靈的讀本。作者延參法師運(yùn)用樸實(shí)的語(yǔ)言將高深莫測(cè)的佛法融入一個(gè)個(gè)小的故事和片段中，使讀者在閱讀的過(guò)程中能夠有思考的時(shí)間并且可以與作者產(chǎn)生互動(dòng)。本書(shū)一共分為五章，中心詞分別為：頓悟、放下、豁達(dá)、慈悲、微笑；“萌法師”用“頓悟”、“放下”、“豁達(dá)”、“慈悲”和“微笑”帶我們走出浮躁，踏上通往幸福的幽徑。延參法師抽絲剝繭，運(yùn)用平實(shí)的語(yǔ)言告訴我們“幸?！笔且粋€(gè)平凡又不平常的字眼，其實(shí)很多人不知道的是：幸福一直在想你，只是你有太多顧忌或者妄念把幸福擋在了門(mén)外。找到藏在身邊的幸福，在一絲一縷的平凡時(shí)光中，幸福是我們最真實(shí)的快樂(lè)理由。首先，法師為我們總結(jié)出生命的“頓悟”即活著，就是最大的褒獎(jiǎng)?！叭松皇怯脕?lái)比較的，是用來(lái)欣賞的”。只有擁有生命，才能夠活出自己的人生。接下來(lái)法師真誠(chéng)勸誡示人：沒(méi)有如意的生活，只有看開(kāi)的人生。同時(shí)將“放下”融入到字里行間，法師說(shuō)：“人生好比一趟列車(chē)，往事就如那一張用過(guò)的車(chē)票。雖能勾起我們的回憶，實(shí)則卻毫無(wú)用處。只能被歲月的塵埃所掩埋。往事如煙，就讓它隨風(fēng)飄散吧！”繼而，用“豁達(dá)”的思想引領(lǐng)我們簡(jiǎn)單看世界?！爱?dāng)我們感到不快樂(lè)不幸福時(shí)，往往是因?yàn)樽约喊咽虑榭吹锰珡?fù)雜了，以至于絆倒了自己。把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，取回本屬于自己的快樂(lè)。”讀罷本章回想自己之前所做的事情，發(fā)現(xiàn)過(guò)去很多事情都是自己咎由自取，煩惱往往都是自己編造出來(lái)的“紙老虎“。法師繼續(xù)用慈悲為世間注解，世間煙云，一笑而過(guò)”，他教會(huì)我們用慈悲心化解世間煩惱，也會(huì)體會(huì)到真正幸福。最后，用“微笑”點(diǎn)綴自己的天空：生活原來(lái)如此美好，我們要做的只是擦亮眼睛。心靈仿佛經(jīng)過(guò)了層層凈化，微笑著去面對(duì)未來(lái)。延參法師將佛教的基本精神化作淺顯的道理，平凡淡遠(yuǎn)，運(yùn)用丹青筆意，揮灑淡遠(yuǎn)心意，展現(xiàn)“治愈系萌法師”的驚人的釋理功夫。讓仍在繁華都市中疲于奔命的人能夠重新審視自己。并且重新樹(shù)立新的生活目標(biāo)，構(gòu)造新的生活愿景。幸福讀后感9幸福感來(lái)自于給予他人，也來(lái)自于感悟人生。在給予和感悟的同時(shí)，自我也感到了幸福。這就是我讀了<幸福的鴨子·笑貓日記>后的感受。這本書(shū)主要寫(xiě)了這個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們來(lái)到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆家。幸福的鴨子讀后感。在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認(rèn)識(shí)了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒(méi)有邊界，什么事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏著甜美的感動(dòng)和不盡的思念。她看著孩子們把花環(huán)一個(gè)又一個(gè)地套到自我的脖子上，聽(tīng)著他們一聲聲的歡呼時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生幸福感；一只很有紳士風(fēng)度的貓送她回家，她也會(huì)產(chǎn)生幸福感；能夠看見(jiàn)最后一片晚霞一點(diǎn)一點(diǎn)地消失在天邊，這一種景象也會(huì)讓她忍不住說(shuō)：“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個(gè)人心中的幸福，都正在慢慢長(zhǎng)大。文中的麻花兒經(jīng)常說(shuō)：“我好幸福啊！”這時(shí)我會(huì)被麻花兒的幸福深深地感動(dòng)。她能夠?qū)θ魏我患∈庐a(chǎn)生幸福感，她是多么樂(lè)觀(guān)??！為什么麻花兒這么容易產(chǎn)生幸福感，然后久久陶醉在里面呢？這是因?yàn)樗裏釔?ài)生活的點(diǎn)滴，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心。她是一只時(shí)時(shí)刻刻都充滿(mǎn)幸福感的鴨子，她的心中充滿(mǎn)了生活的智慧，能從每一天平凡的生活中感受到幸福。幸福的鴨子讀后感。認(rèn)識(shí)了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點(diǎn)一點(diǎn)地漲滿(mǎn)了我的心房。我第一次感覺(jué)到，幸福原先離我們這么近！其實(shí)，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善于去發(fā)現(xiàn)。例如：在教會(huì)了同學(xué)一道難題時(shí)，你會(huì)感到幸福，那是給予的幸福；透過(guò)自我的努力獲得成功，你會(huì)感到幸福，那是成功的幸福；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，旁邊有朋友親人關(guān)心你，你會(huì)感到幸福，那是關(guān)愛(ài)的幸福……我自我也有過(guò)這樣的事例：在校運(yùn)會(huì)上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒(méi)有拿到第一名，但同學(xué)和老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我。這時(shí)，我感受到了關(guān)愛(ài)的幸福；在我們一家人出游的時(shí)候，一齊玩耍，溫馨快樂(lè)，這讓我感受到了親情的幸福！身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會(huì)！生活中的幸福無(wú)處不在，一點(diǎn)一滴也是幸福，只要你熱愛(ài)生活，勇于去觀(guān)察，去發(fā)現(xiàn)，去感受，那就必須會(huì)找到幸福！讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，當(dāng)一個(gè)幸福的人吧！幸福讀后感10讀完了《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)之后，我不禁浮想翩翩：主人公小念是多么幸福呀！但是，幸福并不代表成長(zhǎng)中是一帆風(fēng)順的。小念在童年時(shí)代遇到的家庭同樣重大變故的男同學(xué)霍雨欣。一場(chǎng)車(chē)禍之后，幸免于難的小念，認(rèn)識(shí)了送給她泰迪熊的林醫(yī)生，林醫(yī)生安慰了小念，并告訴她：“擁抱泰迪就是擁抱幸福。”小念出院后再學(xué)校受盡欺負(fù)，度日如年。唯一的朋友霍雨欣跟媽媽去了美國(guó)，她卻依然思念林醫(yī)生，甚至去尋他。媽媽開(kāi)辦的小熊繪畫(huà)輔導(dǎo)班，給予了小念開(kāi)心……在種種原因下，小熊繪畫(huà)輔導(dǎo)班最終要關(guān)閉了。最后一節(jié)課放學(xué)后，媽媽救下金格格住進(jìn)醫(yī)院。小念認(rèn)識(shí)了林醫(yī)生的姐姐——林莫阿姨。小念與林醫(yī)生再次相識(shí)。林醫(yī)生又送給小念一個(gè)紫色畢業(yè)生熊。媽媽殘疾落下，出院后與林莫阿姨一起經(jīng)營(yíng)著一個(gè)拼布坊，小念在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了左手，他很關(guān)心小念，因?yàn)樗褪腔粲晷?。林醫(yī)生與芝芝分了手，回過(guò)一趟后去了非洲。媽媽去世后，小念與林莫阿姨一起等林醫(yī)生回來(lái)。小念的成長(zhǎng)中有溫暖與愛(ài)，真的很幸福。站在馬路邊并不存在的茶色熊公仔，小念卻固執(zhí)的認(rèn)為茶色熊公仔一直存在，并每天會(huì)陪自己放學(xué)。作為家庭重大變故也有點(diǎn)特別的男生霍雨欣，并沒(méi)有與其他同學(xué)一樣，去冷嘲熱諷的對(duì)待小念，而是與小念配合，與不存在的茶色熊公仔打招呼：隨媽媽去了美國(guó)，卻仍惦記著小念。后來(lái)冒充網(wǎng)上的左手，仍很關(guān)心小念。作為小念成長(zhǎng)中唯一貼心而又溫暖的大朋友，林醫(yī)生也呵護(hù)著小念。在第一次醫(yī)院時(shí)，林濤送給小念一只泰迪熊，告訴小念：“擁抱泰迪，就是擁抱幸福。你會(huì)有很多很多的泰迪，也會(huì)有很多很多的幸福?！边@兩句話(huà)一直鼓勵(lì)著小念。后來(lái)的再次相識(shí)，又送給小念一個(gè)紫色的畢業(yè)生熊，激勵(lì)小念好好復(fù)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)?；粲晷朗切∧畛砷L(zhǎng)的伙伴，林濤是小念成長(zhǎng)中的大朋友。他們都給予了小念幸福。我們應(yīng)學(xué)習(xí)霍雨欣，體諒別人，心中有愛(ài)。林醫(yī)生，給人一種體貼而溫暖的感覺(jué)。他也有愛(ài)。如果多一點(diǎn)愛(ài)在心頭，世界上早已是綠樹(shù)成蔭，沒(méi)有那許多的怨恨愁苦，悲傷思念，所有的笑顏一定會(huì)綻開(kāi)……小念在成長(zhǎng)的不行，有家中父母離異，讓小念有了巨大的心理陰影。十六歲時(shí)，媽媽也去世，但并沒(méi)有阻擋他快樂(lè)的腳步。成長(zhǎng)中的幸福也許就是有一個(gè)溫暖的大朋友，一個(gè)知心朋友吧。幸福無(wú)處不在，只要你用心去發(fā)現(xiàn)它。成長(zhǎng)中的幸福也不例外。幸福讀后感11幸福，是一架古箏，輕輕彈動(dòng)，便能夠奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律;幸福，是一串風(fēng)鈴，微風(fēng)拂過(guò)，便響起清脆悅耳的音符……書(shū)中，畢淑敏用她美妙的文字詮釋了幸福的色彩，而我則想用我那粗糙的文字談?wù)勑腋５穆曇簦河行〇|西不是在手中才算是真正的擁有，幸福更是如此。當(dāng)你極力想抓住它時(shí)，它卻恰似精靈般地，從你身邊走開(kāi);但當(dāng)你松開(kāi)手、靜下心、豎起耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)時(shí)，你就能聽(tīng)到它所奏出的美妙的天籟之音了。有人說(shuō)幸福恰恰是我們所缺少的東西，或是那些想得到卻又總得不到的東西。我也曾深信不疑的同意這句話(huà)，而今，我發(fā)覺(jué)這句話(huà)無(wú)論從哪里想，都是錯(cuò)的。幸福，本來(lái)就一向存在于我們身邊，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴著我們。和以前的我有同樣想法的，相信有不少的人，我在想，是什么讓人走進(jìn)這樣的誤區(qū)的呢?如今，頓悟，其實(shí)太多太多的人把這一切都忽略了，他們從未認(rèn)真聆聽(tīng)幸福的旋律，只是一門(mén)心思地追求那漫無(wú)邊際的夢(mèng)，他們從來(lái)就不愿意放下心思去自己品味存在自己身邊的幸福，又怎樣會(huì)幸福呢?珍惜從前，把握此刻，才能學(xué)會(huì)聆聽(tīng)幸福。這是我最大的感觸。在我看來(lái)，幸福是生命的基本，不懂得聆聽(tīng)幸福的生命便失去了靈魂，變得死氣沉沉。幸福能夠很樸素，不需要太多的裝飾，它存在于母親對(duì)你的嘮叨，存在于你放學(xué)時(shí)父親的鈴鐺聲。幸福能夠很真實(shí)，不會(huì)有太多的虛假，它存在于一對(duì)戀人之間各自對(duì)對(duì)方的承諾。幸福能夠很……太多太多了，我們身邊存在的幸福根本就不能用言語(yǔ)一一盡述。其實(shí)幸福就是如此令人向往的，它就像鳥(niǎo)兒向往藍(lán)天，魚(yú)兒向往大海一樣，沒(méi)有了它，有時(shí)生命也會(huì)受到威脅。幸福也是如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的可能只是冬天里的一絲陽(yáng)光，寂寞時(shí)的一聲?shū)B(niǎo)鳴而已。而幸福的感覺(jué)卻令人意猶未盡，流連忘返!有時(shí)那短短的一分鐘的心靈的觸動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)，便可能因此而幸福一輩子。幸福就是如此美妙，它很難用語(yǔ)言來(lái)形容，但只要你認(rèn)真聆聽(tīng)幸福，總會(huì)感覺(jué)得到它所帶給你的震撼。靜靜地……用心去聆聽(tīng)，原先幸福竟觸手可及，不受時(shí)間與空間的影響，它播撒在世界的每一個(gè)角落。幸福讀后感12我們一直生存于美麗的大自然中，這是造物主對(duì)我們的格外厚愛(ài)，但貌似我們卻不懂得珍惜和欣賞，更不懂得去享受大自然賦予我們的美好！我們?nèi)鄙僖粋€(gè)寧?kù)o歡愉的心境，我們每天做的最多的恐怕就是在清點(diǎn)我們的煩惱，卻沒(méi)有細(xì)細(xì)的盤(pán)點(diǎn)過(guò)我們的幸福！其實(shí)，幸福在于你是否擁有快樂(lè)的思想和行為，若有，那么你就會(huì)感受到快樂(lè)和幸福！若一直把自己禁錮于憂(yōu)傷、自怨自艾、消極的情緒中，那么圍繞自己的除了煩惱，想必也再無(wú)其他了。當(dāng)然，道理我們都懂得，可是太多的時(shí)候我們還是難免會(huì)覺(jué)得內(nèi)心無(wú)比的悲傷，不知道哪兒才可以釋放那份淡淡的憂(yōu)傷，越是壓抑，這種傷感就越重，如此循環(huán)，我們便不會(huì)再覺(jué)得有快樂(lè)可言了。既然這樣，我們要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，經(jīng)歷越多、磨練越多、我們就應(yīng)該更成熟，珍惜圍繞在身邊的一切簡(jiǎn)單的幸福，莫要等到失去才恍然醒悟，原來(lái)幸福如此的簡(jiǎn)單，原來(lái)幸福就在自己身邊。正如林肯所說(shuō)的：“大部分人只要下定決心，都能很快樂(lè)”。這句話(huà)很清楚的表明了快樂(lè)時(shí)來(lái)自人的內(nèi)心，而非來(lái)自外界。因此，我們要努力的使自己適應(yīng)一切，而非企圖使一切來(lái)適應(yīng)你的欲望；我們最重要的是愛(ài)惜我們的身體，讓它保持健康，因?yàn)榻】凳俏覀儷@取一切幸?？鞓?lè)的基礎(chǔ)；其次，我們要用知識(shí)來(lái)加強(qiáng)我們的思想，絕不做一個(gè)胡思亂想的人；第三，我們要鍛煉我們的靈魂，去幫助需要幫助的人；第四，我們要做一個(gè)有涵養(yǎng)、有素養(yǎng)的人；第五，我們只考慮今天的事，過(guò)好今天，幸福今天，不要在一天之中想要解決一輩子的事情，因?yàn)檫@樣也會(huì)毀了自己一輩子；第六，為自己制定合理的一天計(jì)劃，無(wú)論你是否去做，但是，這樣可以減少自己的憂(yōu)慮和手足無(wú)措；第七，一天之中要給自己留有一定的空間讓自己放松下來(lái)，享受內(nèi)心的那份安寧和美好；最后，我們內(nèi)心不要有懼怕和膽怯，我們要學(xué)會(huì)去欣賞一切美好的人和事，去愛(ài)美好的一切，要相信你所愛(ài)的人一樣也會(huì)愛(ài)你。幸福很簡(jiǎn)單，不要缺少發(fā)現(xiàn)它們的慧眼，知足常樂(lè)，愛(ài)在的心間，快樂(lè)與否取決于你的一念間。幸福讀后感13我看過(guò)的書(shū)不少，涉及到哲學(xué)方面的書(shū)卻不多，但《幸福之路》這本書(shū)給我留下深刻的印象，書(shū)中作者運(yùn)用通俗而富有哲理的語(yǔ)句，對(duì)“什么使人不幸”、“幸福是可能的嗎”及“幸福的人”等論述，深入透徹地闡述了不幸福的原因和幸福的來(lái)源，給我們指明了一條通往幸福之路的人生道路，同時(shí)強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)價(jià)值，讓人受益匪淺。以下將淺談一下我對(duì)這本書(shū)的體會(huì)和領(lǐng)悟：《幸福之路》一書(shū)是1950年榮獲諾爾文學(xué)獎(jiǎng)的英國(guó)著名作家羅素先生所著，當(dāng)時(shí)評(píng)委會(huì)旨在表彰他的“哲學(xué)作品對(duì)人類(lèi)道德文化所作出的貢獻(xiàn)”。羅素先生在這本的序言里：“在以下篇章中找不到深?yuàn)W的哲學(xué)原理，也找不到艱澀的博學(xué)深思，我的目的僅僅在于，通過(guò)但愿是普普通通的東西的感悟?qū)⒁恍┳h論收集于此。我相信，通過(guò)我在本書(shū)中做出的努力，許多不幸中的人將會(huì)變得幸福甜蜜”。序言里簡(jiǎn)要的闡述了書(shū)中論述的是他自己生活實(shí)踐的結(jié)果，是他的觀(guān)察積累而成的人生感悟。因此上，這本書(shū)通俗易讀，對(duì)于追求幸福的人們有啟發(fā)作用。在整篇文章中，羅素先生先分析了“不幸福的原因，而后討論了幸福的原因。在篇章上半部分通過(guò)大量事例論證了憂(yōu)郁、競(jìng)爭(zhēng)、疲勞、嫉妒、犯罪、被虐、畏懼和輿論是造成不幸福的原因和現(xiàn)象，形成人們不幸福的一部分原因是由于社會(huì)環(huán)境，一部分是由于心理素質(zhì)；在篇章下半部分首先分析了快樂(lè)的可能性，然后論述興致、情愛(ài)、論家庭、工作，閑情、努力與舍棄，最后論幸福的人，在整篇文章里，羅素先生以通俗而富有哲理語(yǔ)句，結(jié)合自己經(jīng)歷證實(shí)過(guò)的看法歸納起來(lái)，以書(shū)中所言：”一個(gè)幸福的人，以客觀(guān)的態(tài)度安身立命，他具有自由的愛(ài)和廣泛的興趣，憑著這些愛(ài)和興趣，同時(shí)憑著它們使他成為他人的愛(ài)和興趣的對(duì)象，他獲得了幸福“。因此上，作為一個(gè)普通的人，只有讀懂了自己，讀懂了生活，他就能找到自己的幸福，同時(shí)也就感覺(jué)到：幸福近在咫尺，觸手可及。在《什么使人幸福》的文章中，羅素先生對(duì)什么使人不幸的外在形式、因素及對(duì)自我專(zhuān)注的三種最普通的類(lèi)型：罪人、自戀者和夸大狂進(jìn)行的論述，得出了造成不幸的主要結(jié)論”這幸福讀后感14最近，我有幸品讀了畢淑敏的《提醒幸?！??！靶腋！眱蓚€(gè)字，讓我心頭一陣溫暖，畢淑敏老師以散文的形式，以詩(shī)一般的語(yǔ)言告訴我們，幸福是需要提醒的。在輕松的閱讀中，我真切地感受到幸福，猶如沐浴在夏日涼爽的習(xí)習(xí)海風(fēng)中。生活中，人們渴望幸福，往往生活在幸福之中，卻感受不到幸福，發(fā)現(xiàn)不了幸福，更不會(huì)珍惜幸福，《提醒幸?！芬粫?shū)闡述了在生活上喜或者悲的時(shí)候，都要提醒自己，正確看待事情，尤其要記得關(guān)于幸福的提醒，它給了我很大的感觸。文章開(kāi)頭指出：“從小就習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子?！睍?shū)中畢淑敏老師列舉了許多生活中提醒災(zāi)難的生活現(xiàn)象。比如：提醒注意添加衣服，提醒注意跌倒，提醒注意路滑，提醒受騙上當(dāng)，提醒榮辱不驚……至于幸福，他們認(rèn)為幸福不提醒也跑不掉，也許他們認(rèn)為好的東西他們自會(huì)珍惜，不必諄諄教誨。也許他們覺(jué)得幸福無(wú)足掛齒。正如作者所說(shuō)的，“人生總是有災(zāi)難，其實(shí)大多數(shù)人早就練就了應(yīng)對(duì)災(zāi)難的從容，我們太多注重警覺(jué)災(zāi)難，我們太容易忽視提醒幸福。此感受幸福需要不斷地提醒訓(xùn)練，我們要提高對(duì)幸福的警覺(jué)當(dāng)她到來(lái)時(shí)激情地享受每一分鐘。”那么，你認(rèn)為什么是幸福？“幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖”“幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒?！薄靶腋２幌矚g喧囂浮華，常常在暗淡中降臨”“幸福有時(shí)會(huì)同我們開(kāi)一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓……”是的，日常生活中的幸福是平淡無(wú)奇的，而不是轟轟烈烈的，她是你心靈的一種震顫，只要我們善于去發(fā)現(xiàn)她，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊。幸福就是這樣，她通過(guò)各種各樣的形式隱藏在我們生活的每個(gè)角落，“看到自己優(yōu)異的成績(jī)是幸福的”“能得到老師的表?yè)P(yáng)是幸福的”“每天能和父母在一起是幸福的，時(shí)常得到父母的關(guān)心和問(wèn)候是幸福的”“在放假之余能痛痛快快的玩一回是幸福的”……幸福就在我們微笑的時(shí)候，幸福就在我們歡呼雀躍的一刻，幸福就在那不經(jīng)意的一瞬間，只是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已，善于抓住幸福的人才懂得什么是真正的幸福，才懂得去享受。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們抓住幸福的每一個(gè)瞬間，從現(xiàn)在開(kāi)始，時(shí)刻提醒自己原來(lái)是那么的幸福！幸福讀后感15人類(lèi)懂得幸福，人類(lèi)會(huì)感受幸福，人類(lèi)明白幸福的觀(guān)念，幸福，是人類(lèi)在生活中不可改變的一種追求，他們會(huì)讓這種追求，一向陪伴在他們的身邊，到白頭皆老。人類(lèi)明白幸福，那么，大家相信嗎？一只鴨子也會(huì)感到幸福，你可能說(shuō)不相信，但是，這只鴨子是幸福的，這只鴨子的幸福，源源于它對(duì)生活智慧的那種態(tài)度。這只鴨子的名字叫做麻花兒，他的長(zhǎng)相不怎樣好看，走起路來(lái)也很難看，麻花兒喜歡唱歌，但歌聲也不好聽(tīng)，但是，麻花兒不在乎，她不在乎自我有多么的難看，因?yàn)椋@是她改變不了的，她對(duì)生活的那種熱情，她對(duì)生活的那種態(tài)度，體現(xiàn)出了她對(duì)幸福的渴望，一件又一件的事情最后讓麻花兒感受到了幸福的存在，麻花兒認(rèn)為，她是世界上最最幸福的鴨子，其實(shí)，她并不明白，她是世界上唯一一個(gè)真正感受到幸福存在的一只鴨子！這個(gè)故事，發(fā)生在炎熱的夏天，孩子們的暑假……這個(gè)暑假，笑貓，馬小跳，張達(dá)、唐飛、毛超一同去了鄉(xiāng)下張達(dá)的外婆家，他們可高興了，但是，笑貓與唐飛不是那么的高興，因?yàn)椋耪孀記](méi)有來(lái)，哎！到了鄉(xiāng)下的張達(dá)外婆家，他們見(jiàn)到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，另外，在這個(gè)飄散著茉莉花香的小村莊，他們還認(rèn)識(shí)了一只叫做麻花兒的女鴨子，麻花兒這只長(zhǎng)的并不怎樣好看的女鴨子，有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，為了討張達(dá)的爺爺開(kāi)心每一天早上都會(huì)早早的起床，艱難的走著這可惡的上坡路，張達(dá)的爺爺一齊玩！她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際，她的心中，總藏著甜美的感動(dòng)，和不盡的思念，聽(tīng)著麻花兒像打飽嗝兒的聲音，我們心中的幸福，也隨著麻花兒的歌聲，在這個(gè)炎熱的夏天里，盛開(kāi)了！這個(gè)故事告訴了我這么一個(gè)道理：雖然自我的長(zhǎng)相沒(méi)有那么好看，雖然自我的聲音不怎樣好聽(tīng)，但是，有了幸福的概念，我將會(huì)走下去，去尋找幸福的根源，我要勇于創(chuàng)新，去做別人做不到的事情，這個(gè)世界上沒(méi)有做不到的事情，只有想不到的事情，心中有夢(mèng)想，有夢(mèng)才有追求，有了夢(mèng)想，我將會(huì)朝著我的目標(biāo)直去！幸福的鴨子，祝你好運(yùn)，也許，我們有一天會(huì)相見(jiàn)，相見(jiàn)，我的幸福也會(huì)沒(méi)有邊際，有了幸福，我才有生活中的依靠，謝謝你！幸福讀后感16我用了一個(gè)多月，讀完了積極心理學(xué)塞利格曼的《持續(xù)的幸?！?，讀完后感觸頗深。以前一直定義快樂(lè)就是幸福。但是讀完之后，我懂得，幸福一種心境，一種體驗(yàn)，一個(gè)過(guò)程。書(shū)中教會(huì)我們能夠投入的關(guān)心他人，關(guān)心自己，獲得最豐盈的生活。幸福是一種體驗(yàn)書(shū)中塞利格曼通過(guò)很過(guò)不同的實(shí)驗(yàn)案例，教會(huì)我們?cè)鯓訐碛幸粋€(gè)蓬勃的人生；教會(huì)我們?nèi)绾慰创?，看到可能性，不受生活所限。無(wú)論在我們的生活，或是在我們的工作，都會(huì)帶來(lái)很大的幫助。幸福其實(shí)就在我們每個(gè)人收到身邊，我可能太過(guò)注意身邊的壞事，而忽略了好事。所以大部分人每天都在抱怨，每天都在感嘆上天對(duì)自己的不公平。在書(shū)中塞利格曼的“三件好事練習(xí)”，就可以讓我們輕松地找到自己的幸福。非常簡(jiǎn)單：每天把自己當(dāng)天的好事寫(xiě)下來(lái)，這些好事不需要驚天動(dòng)地，只要這件事讓自己開(kāi)心，高興。于是我也按照此方法，記錄了自己的好事，持續(xù)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己比以前更樂(lè)觀(guān)了。幸福是一個(gè)過(guò)程有一個(gè)非常好的案例，想在此給大家分享一下，由于我們班長(zhǎng)期質(zhì)量指標(biāo)排名末尾，什么方法都用盡，但是任然不見(jiàn)提升效果。于是佳姐讓我班全班員工，聽(tīng)取話(huà)務(wù)二部的同等效能下，但是質(zhì)量比我班高的員工的錄音，并要求員工記錄下來(lái)聽(tīng)取后的優(yōu)秀方法。我班員工照此方法實(shí)施半月后，滿(mǎn)意率明顯提升。佳姐告知我其實(shí)這是她使用書(shū)中三件好事的一個(gè)變通，當(dāng)時(shí)不太理解，后來(lái)慢慢理解，原來(lái)佳姐讓員工每次記錄聽(tīng)錄音后的三點(diǎn)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)后，員工自己就會(huì)慢慢的跟著自己記錄的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。就像書(shū)里面寫(xiě)的：過(guò)得多的關(guān)注壞事，會(huì)更加的抑郁和憂(yōu)慮。避免這種情況的一個(gè)辦法就是，更多的去關(guān)注生活中那些美好的事情。幸福是一種收獲在書(shū)中影響挺深的還有一個(gè)練習(xí)：“突出優(yōu)勢(shì)練習(xí)”，書(shū)中說(shuō)到“要了解他們的優(yōu)點(diǎn)，而不是一味是要改正他們的缺點(diǎn)”，我覺(jué)得班長(zhǎng)在管理員工的時(shí)候，做這個(gè)練習(xí)是非常合適的。以我班為例，我們的優(yōu)勢(shì)是產(chǎn)量和營(yíng)銷(xiāo)，但是質(zhì)量指標(biāo)確實(shí)我們的弱項(xiàng)。在沒(méi)有學(xué)習(xí)這本書(shū)以前，我一直是每天開(kāi)會(huì)就像和尚念經(jīng)一樣，說(shuō)你們的滿(mǎn)意率，解決率是什么情況，為啥子一直這么差……在讀了這本書(shū)以后，看到這個(gè)案例后，覺(jué)得眼前一亮，原來(lái)我可以這樣做。我表?yè)P(yáng)大家，我們班的營(yíng)銷(xiāo)數(shù)據(jù)非常好，產(chǎn)量也是每個(gè)月位居前三。大家其實(shí)一直都很不錯(cuò)，要是各位再把自己的質(zhì)量稍微的提升一下，那么我們班就更加的優(yōu)秀了。頓時(shí)大家臉上露出開(kāi)心的笑臉，大家工作積極性的陡增。幸福讀后感17畢淑敏在《提醒幸福》這一篇文章中，通過(guò)講述一些生活中最平凡的事件來(lái)提醒了我們什么是幸福，告訴我們?cè)鯓尤ハ硎苄腋?。讓你在輕輕松松的閱讀中真真切切地感受幸福，讀后如沐和煦的春風(fēng)、如沐明媚的陽(yáng)光。畢淑敏列舉了許多生活中提醒災(zāi)難的生活現(xiàn)象。比如：小心著涼、小心跌倒；別驕傲、別高興太早；注意風(fēng)暴、注意路滑……至于幸福，大多數(shù)人都覺(jué)得幸福是不提醒也跑不掉的，以為好的東西你自會(huì)珍惜，犯不著諄諄告誡，或者是覺(jué)得幸福無(wú)足掛齒。人們?cè)缫丫毦土藶?zāi)難的從容，卻不知道災(zāi)難之后的時(shí)間是什么？很多時(shí)候，我們太多注重了警