口腔醫(yī)學(xué)科研思維-課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《口腔醫(yī)學(xué)科研思維》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2423S04021開課單位河北大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院課程名稱口腔醫(yī)學(xué)科研思維ScientificResearchThinkinginStomatology課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分1課程學(xué)時17課程類別學(xué)科核心課程先修課程無適用專業(yè)（類）口腔醫(yī)學(xué)二、課程描述及目標（一）課程簡介《口腔醫(yī)學(xué)科研思維》課程是本專業(yè)（類）的一門選修課程，本課程旨在以醫(yī)學(xué)研究為主線，將醫(yī)學(xué)科研方法學(xué)的原則與方法貫穿其中，將醫(yī)學(xué)科研中所涉及的疾病因、診斷、治療、預(yù)后及科研涉及原則、方法和評價討論進行論述。培養(yǎng)學(xué)生的初步科學(xué)研究和終身學(xué)習(xí)的能力，強調(diào)對醫(yī)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為促進醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標通過本課程，學(xué)生將學(xué)會了解口腔醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的常見類型，掌握從醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的設(shè)計、資料收集與處理、研究結(jié)果的方法評價等相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)社會學(xué)的定性研究方法，形成生物-心理-社會的立體思維模式及研究能力。具備臨床中常見的科研實驗的操作方法。課程目標1：了解醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的特征與內(nèi)涵、研究方法及基本原則。課程目標2：了解口腔醫(yī)學(xué)科研的方法論及所涉及的倫理審查。課程目標3：掌握觀察性研究及實驗性研究的概念研究目的及基本研究方法。課程目標4：具備基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)科研常用技術(shù)及臨床中常見的科研實驗的操作方法。課程目標5：熟悉疾病預(yù)后的研究的設(shè)計與評價。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重1.11.2.1.3課程目標10.32.12.23.13.2課程目標20.14.14.24.34.4課程目標30.35.15.2課程目標40.26.16.2課程目標50.1四、教學(xué)方式與方法授課方式為班級授課，按大綱內(nèi)容要求，采用教學(xué)內(nèi)容展示、多媒體輔助講解、師生互動、及學(xué)生間討論的教學(xué)方式，將課程內(nèi)容更大程度使學(xué)生理解并掌握，激發(fā)其對口腔醫(yī)學(xué)科研的熱情。抓住教學(xué)重點，使課程內(nèi)容層次分明、突出教學(xué)內(nèi)容的難易點，培養(yǎng)學(xué)生的科研思維能力。五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點醫(yī)學(xué)科研研究的方法：設(shè)計、測量、評價；醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的基本原則：隨機化原則、對照原則、重復(fù)性原則、盲法原則；醫(yī)學(xué)科研中涉及的以人為研究對象及以動物為研究對象的研究中的倫理；觀察性研究中的現(xiàn)況研究、病例對照研究、隊列研究的的基本研究方法；實驗性研究中臨床試驗的的分類及研究方法；疾病預(yù)后研究的常用研究方法；臨床基本試驗技術(shù)方法。（二）教學(xué)難點醫(yī)學(xué)科研研究的方法：設(shè)計、測量、評價；醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的基本原則：隨機化原則、對照原則、重復(fù)性原則、盲法原則；觀察性研究中的現(xiàn)況研究、病例對照研究、隊列研究的的基本研究方法；實驗性研究中臨床試驗的的分類及研究方法。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標第一章緒論1.醫(yī)學(xué)科研的的方法學(xué)2.醫(yī)學(xué)科研的基本原則1.了解醫(yī)學(xué)科研設(shè)計、測量、評價2.掌握醫(yī)學(xué)科研的三大基本原則2講授課程目標1第二章醫(yī)學(xué)科學(xué)研究方法論醫(yī)學(xué)科研的基本方法論醫(yī)學(xué)科研的病因推斷及臨床診斷思維掌握醫(yī)學(xué)科研的唯物辯證法、邏輯方法及系統(tǒng)方法了解病因研究的推理方法及臨床診斷死為原則2講授課程目標2第三章醫(yī)學(xué)科研倫理醫(yī)學(xué)科研倫理的基本概念醫(yī)學(xué)科研工作涉及的倫理問題醫(yī)學(xué)科研中涉及的以人為研究對象的倫理醫(yī)學(xué)科研中涉及的以動物為研究對象的研究中的倫理2講授課程目標2第四章觀察性研究與實驗性研究現(xiàn)況研究、病例對照研究、隊列研究的研究方法臨床試驗研究、多中心實驗研究、現(xiàn)場試驗研究方法掌握觀察性研究的及概念、基本原理、主要步驟及實驗方法掌握實驗性研究的及概念、基本原理、主要步驟及實驗方法6講授課程目標3第五章醫(yī)學(xué)科學(xué)研究及臨床實驗的常用技術(shù)問卷設(shè)計的技術(shù)訪談技術(shù)及敏感問題調(diào)查技術(shù)臨床實驗中基本實驗技術(shù)掌握問卷設(shè)計類型、要求、設(shè)計程序及內(nèi)容了解訪談的概念與原則及訪談技巧；及敏感問題的調(diào)查方法掌握臨床實驗的基本實驗技術(shù)3講授課程目標4第六章疾病預(yù)后研究的設(shè)計疾病預(yù)后研究的常用方法疾病預(yù)后的評價了解疾病的預(yù)后因素、臨床病程及疾病預(yù)后研究的常見偏移掌握疾病預(yù)后研究的常用設(shè)計方案及預(yù)后評價2講授課程目標5合計八、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報告t其它：通過過教師觀察，考核學(xué)生在科研思維能力的培養(yǎng)（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應(yīng)課程目標過程考核100%出勤表現(xiàn)20%考勤情況學(xué)習(xí)意愿與態(tài)度25%上課準時，不遲到早退，不無故缺席，課上能夠積極參與討論，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標1、3知識管理25%充分利用各種資料來源，分享有價值的知識，所分享的知識具有專業(yè)性課程目標2問題分析與臨床應(yīng)用30%善于從病例描述中提取有用信息，應(yīng)用科研思維的角度培養(yǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新性及嚴謹性課程目標4、5期末考核0九、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學(xué)效果越好