《國(guó)際中文教學(xué)概論》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《國(guó)際中文教學(xué)概論》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)0123S05001開(kāi)課單位文學(xué)院課程名稱（中文）國(guó)際中文教學(xué)概論（英文）AnIntroductiontoInternationalChineseLanguageEducation課程性質(zhì)必修考核類型考考查課程學(xué)分3課程學(xué)時(shí)51課程類別專業(yè)發(fā)展課程（專業(yè)核心課）先修課程語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、傳統(tǒng)文化概論適用專業(yè)（類）漢語(yǔ)國(guó)際教育二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介國(guó)際中文教學(xué)概論是普通高校漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專業(yè)的專業(yè)核心課，也是一門必修課程，從培養(yǎng)對(duì)外漢語(yǔ)教師的需要出發(fā)，介紹漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)理論和習(xí)得理論以及相關(guān)學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生能夠達(dá)到漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的培養(yǎng)目的奠定必要的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是總結(jié)本學(xué)科有關(guān)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論的研究成果，概述與本學(xué)科密切相關(guān)的相鄰學(xué)科的基本知識(shí)，使學(xué)生具備初步的對(duì)外漢語(yǔ)教育理論水平和能力。通過(guò)本課程，學(xué)生將會(huì)達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：幫助學(xué)生了解對(duì)外漢語(yǔ)的發(fā)展和學(xué)科基本理論；課程目標(biāo)2：掌握第二語(yǔ)言習(xí)得理論；課程目標(biāo)3：掌握語(yǔ)言教學(xué)法的流派和發(fā)展趨向；課程目標(biāo)4：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與應(yīng)用；三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-2：掌握國(guó)際中文教學(xué)的基本理論與方法；課程目標(biāo)1、20.22-3：具有國(guó)際中文教學(xué)的基本能力；課程目標(biāo)40.33-2：具有用批判性思維方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，形成初步的學(xué)術(shù)科研能力。課程目標(biāo)30.33-3：具有較強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，能夠適應(yīng)各種環(huán)境開(kāi)展國(guó)際中文教學(xué)和中外文化交流工作。課程目標(biāo)40.2四、教學(xué)方式與方法1、吸收國(guó)內(nèi)外跨文化交際學(xué)研究的最新成果，結(jié)合典型實(shí)例分析、交際失誤分析、教學(xué)光盤，并結(jié)合在課堂上的模擬交流練習(xí)進(jìn)行講授，力求貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，激發(fā)學(xué)生興趣，逐步提高學(xué)生對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。2、運(yùn)用直觀的手段：實(shí)物、圖片、圖畫(huà)、肢體動(dòng)作，在教學(xué)中使用多媒體課件。3、課堂教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。4、以典型實(shí)例分析、觀摩音像材料、模擬口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)為主，輔以定期的小組討論交流、英漢雙向練習(xí)、話語(yǔ)分析等方法。重視個(gè)性的發(fā)展，鼓勵(lì)個(gè)人潛能的開(kāi)發(fā)；倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教育思想，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人；課程以單元模塊為單位，既有統(tǒng)一要求，又可適應(yīng)個(gè)體需要；整個(gè)教學(xué)不是以最后的考試為惟一考核依據(jù)，平時(shí)的課業(yè)等也是衡量學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目的的主要標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)調(diào)小組學(xué)習(xí)，由學(xué)生根據(jù)教案，自行提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，找資料解決問(wèn)題，以獲得最有效率的學(xué)習(xí)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)世界中可能遇到的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生通過(guò)查閱書(shū)籍、期刊，網(wǎng)絡(luò)檢索，和他人討論等途徑來(lái)解決問(wèn)題，在此過(guò)程中對(duì)新舊知識(shí)結(jié)構(gòu)重新整合，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)本課程的教學(xué)重點(diǎn)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵與外延，語(yǔ)言習(xí)得理論和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論。（二）教學(xué)難點(diǎn)本課程的教學(xué)難點(diǎn)是習(xí)得理論和教學(xué)理論的應(yīng)用。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章對(duì)外漢語(yǔ)教育是一門專門的學(xué)科對(duì)外漢語(yǔ)教育的學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)。3講授課程目標(biāo)12第2章漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)科的確立及學(xué)科地位。3講授課程目標(biāo)13第3章對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)和教育學(xué)基礎(chǔ)功能主義語(yǔ)言學(xué)對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的影響、漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的有利因素和不利因素以及教學(xué)過(guò)程、原則和方法。6講授課程目標(biāo)14第4章對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)和文化學(xué)基礎(chǔ)記憶的基本知識(shí)、文化教學(xué)中的語(yǔ)言文化因素以及文化教學(xué)的原則與方法。6講授課程目標(biāo)15第5章語(yǔ)言習(xí)得理論刺激—反應(yīng)論、先天論；對(duì)比分析假說(shuō)、中介語(yǔ)假說(shuō)、輸入假說(shuō)；第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得的異同比較。6講授課程目標(biāo)26第6章第二語(yǔ)言習(xí)得研究對(duì)比分析、偏誤分析的具體運(yùn)用以及對(duì)學(xué)習(xí)者個(gè)體因素中的認(rèn)知因素和情感因素的把握。6互動(dòng)課程目標(biāo)27第7章第二語(yǔ)言教學(xué)法主要流派與發(fā)展趨向第二語(yǔ)言教學(xué)法主要流派的理論基礎(chǔ)、主張和主要特征及其優(yōu)缺點(diǎn)，第二語(yǔ)言教學(xué)法的發(fā)展趨向。6講授課程目標(biāo)3課程目標(biāo)28第8章對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與應(yīng)用（上）對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的目的和內(nèi)容、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本教學(xué)原則以及教材編寫和選用的一般原則。6講授課程目標(biāo)39第9章對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與應(yīng)用（下）課堂教學(xué)的地位與作用，語(yǔ)言測(cè)試的種類、評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)和作用，各語(yǔ)言要素的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)原則、主要教學(xué)方法。6互動(dòng)課程目標(biāo)410第10章對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科建設(shè)新世紀(jì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)所面臨的任務(wù)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究方法。3講授課程目標(biāo)2課程目標(biāo)4合計(jì)51七、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試eq\o\ac(□,√)考查（二）考核方式：開(kāi)卷考試閉卷考試eq\o\ac(□,√)課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)過(guò)程考核40出勤10考勤情況課程目標(biāo)1作業(yè)10報(bào)告準(zhǔn)備課程目標(biāo)2表現(xiàn)20課堂報(bào)告、課堂表現(xiàn)課程目標(biāo)3期末考核60對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)相關(guān)主題的課程論文課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4八、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書(shū)（一）教材《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》，劉珣著，北京語(yǔ)言大學(xué)出版社，2002年第二版（二）教學(xué)參考書(shū)1.《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論》，劉珣主編，北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，1998年第二版2.《漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)簡(jiǎn)論》,劉珣著,北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，2002年第一版3.《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論》,呂必松著,內(nèi)部資料，1996年版4.《語(yǔ)言教學(xué)原理》，盛炎著，重慶出版社，1990年版5.教育部中外語(yǔ)言交流合作中心．國(guó)際