課題開(kāi)題報(bào)告：立足中華傳統(tǒng)文化的中小學(xué)經(jīng)典誦讀研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！读⒆阒腥A傳統(tǒng)文化的中小學(xué)經(jīng)典誦讀研究》開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：立足中華傳統(tǒng)文化的中小學(xué)經(jīng)典誦讀研究課題來(lái)源：教育部課題類型：教育科研課題課題負(fù)責(zé)人及主要成員：李明（課題負(fù)責(zé)人）、張華、王麗、趙強(qiáng)課題申報(bào)時(shí)間：2023年3月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著全球化的推進(jìn)，多元文化的交融使得傳統(tǒng)文化逐漸被邊緣化。中小學(xué)教育作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)公民的重要階段，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任。經(jīng)典誦讀作為一種有效的教育方式，有助于學(xué)生深入理解中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)民族自豪感。因此，立足中華傳統(tǒng)文化的中小學(xué)經(jīng)典誦讀研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)關(guān)于中小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究已經(jīng)取得了一定的成果，主要集中在以下幾個(gè)方面：（1）經(jīng)典誦讀對(duì)提高學(xué)生文化素養(yǎng)的作用（2）經(jīng)典誦讀對(duì)培養(yǎng)民族自豪感的作用（3）經(jīng)典誦讀對(duì)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的作用（4）經(jīng)典誦讀對(duì)提高學(xué)生道德素養(yǎng)的作用國(guó)外研究現(xiàn)狀國(guó)外關(guān)于經(jīng)典誦讀的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：（1）經(jīng)典誦讀對(duì)提高學(xué)生閱讀理解能力的作用（2）經(jīng)典誦讀對(duì)提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的作用（3）經(jīng)典誦讀對(duì)提高學(xué)生思維能力的作用發(fā)展趨勢(shì)（1）研究?jī)?nèi)容逐漸細(xì)化，從單一的經(jīng)典誦讀研究向經(jīng)典誦讀與其他學(xué)科融合的研究方向發(fā)展（2）研究方法逐漸多樣化，從傳統(tǒng)的文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究向?qū)嶒?yàn)研究、實(shí)證研究方向發(fā)展（3）研究成果逐漸應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，提高經(jīng)典誦讀教育的實(shí)效性四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）揭示中華傳統(tǒng)文化對(duì)中小學(xué)經(jīng)典誦讀的影響（2）探索中小學(xué)經(jīng)典誦讀的有效方法與路徑（3）提高中小學(xué)經(jīng)典誦讀教育的實(shí)效性研究?jī)?nèi)容（1）中華傳統(tǒng)文化對(duì)中小學(xué)經(jīng)典誦讀的影響（2）中小學(xué)經(jīng)典誦讀的有效方法與路徑（3）中小學(xué)經(jīng)典誦讀教育的實(shí)效性五、課題研究方法與路徑文獻(xiàn)研究法通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國(guó)內(nèi)外關(guān)于中小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為課題研究提供理論依據(jù)。調(diào)查研究法通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，了解中小學(xué)經(jīng)典誦讀的現(xiàn)狀、問(wèn)題及需求，為課題研究提供實(shí)證依據(jù)。實(shí)驗(yàn)研究法通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證中華傳統(tǒng)文化對(duì)中小學(xué)經(jīng)典誦讀的影響，探索中小學(xué)經(jīng)典誦讀的有效方法與路徑。實(shí)證研究法通過(guò)收集和分析中小學(xué)經(jīng)典誦讀教育的相關(guān)數(shù)據(jù)，評(píng)估其實(shí)效性，為改進(jìn)經(jīng)典誦讀教育提供依據(jù)。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成一套完整的中小學(xué)經(jīng)典誦讀教育體系（2）編寫一部中小學(xué)經(jīng)典誦讀教材（3）發(fā)表一系列關(guān)于中小學(xué)經(jīng)典誦讀研究的論文成果形式（1）研究報(bào)告（2）論文集（3）教材（4）課件七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年3月-2023年6月：課題申報(bào)、文獻(xiàn)查閱、調(diào)查研究（2）2023年7月-2024年6月：實(shí)驗(yàn)研究、實(shí)證研究（3）2024年7月-2025年6月：成果整理、教材編寫、論文撰寫（4）2025年7月-2025年12月：課題結(jié)題、成果推廣人員分工（1）李明：課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)課題的整體規(guī)劃和進(jìn)度安排，以及課題結(jié)題和成果推廣（2）張華：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)查閱、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、實(shí)證研究、成果整理和教材編寫（3）王麗：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)查閱、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、實(shí)證研究、成果整理和論文撰寫（4）趙強(qiáng)：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)查閱、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、實(shí)證研究、成果整理和課件制作八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）文獻(xiàn)查閱費(fèi)：5000元（2）調(diào)查研究費(fèi)：10000元（3）實(shí)驗(yàn)研究費(fèi)：20000元（4）實(shí)證研究費(fèi)：15000元（5）成果整理費(fèi)：10000元（6）教材編寫費(fèi)：20000元（7）論文撰寫費(fèi)：5000元（8）課件制作費(fèi)：10000元（9）課題結(jié)題費(fèi)：5000元（10）成果推廣費(fèi)：10000元總計(jì)：80000元設(shè)備需求（1）電腦：5臺(tái)（2）打印機(jī)：2臺(tái)（3）投影儀：1臺(tái)（4）錄音筆：5支（5）攝像機(jī)：1臺(tái)（6）照相機(jī)：1臺(tái)（7）其他辦公設(shè)備：若干九、參考文獻(xiàn)（略）以上是《立足中華傳統(tǒng)文化的中小學(xué)經(jīng)典誦讀研究》的開(kāi)題報(bào)告，希望對(duì)您有所幫助。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否