2024年秋七年級英語上冊 Module 2 My family Unit 3 Language in use教學(xué)實錄 （新版）外研版

2024年秋七年級英語上冊Module2MyfamilyUnit3Languageinuse教學(xué)實錄（新版）外研版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊Module2MyfamilyUnit3Languageinuse教學(xué)實錄

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解家庭在文化中的重要性。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實際語境練習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語感和交際能力，通過角色扮演和小組討論提高口語表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)，學(xué)會查找和運(yùn)用英語資源。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動。他們已經(jīng)接觸過家庭相關(guān)的詞匯和句型，如father,mother,brother,sister等，以及一些簡單的描述家庭關(guān)系的句子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，他們樂于參與課堂活動，通過游戲和互動提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生能夠快速掌握新詞匯和句型，而部分學(xué)生可能需要更多的時間和實踐來鞏固。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好視覺學(xué)習(xí)的，也有偏好聽覺和動覺學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時可能遇到的主要困難是詞匯的記憶和句型的正確運(yùn)用。對于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，理解并記憶家庭關(guān)系的復(fù)雜詞匯可能是一個挑戰(zhàn)。此外，在實際交際中，學(xué)生可能因為缺乏足夠的語言實踐而感到緊張或不自信，從而影響口語表達(dá)。教師需要通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級英語上冊Module2MyfamilyUnit3Languageinuse的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭相關(guān)的生活圖片、家庭成員角色扮演視頻和相關(guān)的英語歌曲。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示家庭詞匯和句型，以及相關(guān)的語法點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，放置桌椅以便學(xué)生分組活動，并確保教室安靜，以便于聽力練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示家庭照片或播放家庭相關(guān)的英文歌曲，引發(fā)學(xué)生對家庭話題的興趣。

2.回顧舊知：提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的家庭成員詞匯和描述家庭的簡單句型，檢查他們對已有知識的掌握情況。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

a.詳細(xì)講解本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的家庭關(guān)系詞匯，如uncle,aunt,cousin,grandparent等。

b.引導(dǎo)學(xué)生了解和練習(xí)如何描述家庭成員的職業(yè)和興趣愛好。

c.講解如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時來描述家庭成員正在進(jìn)行的動作或活動。

2.舉例說明：

a.使用具體的例子，如對話、短文等，展示如何在實際語境中使用新學(xué)的詞匯和句型。

b.通過圖片和視頻展示不同文化中家庭的多樣性。

3.互動探究：

a.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的家庭。

b.進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬與家人交流的場景。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：

a.學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，鞏固對新知識的理解和應(yīng)用。

b.進(jìn)行家庭介紹的游戲，學(xué)生用英語介紹自己的家庭成員。

2.教師指導(dǎo)：

a.教師巡視課堂，及時糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

b.針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，給予個別指導(dǎo)。

四、拓展活動（約10分鐘）

1.學(xué)生活動：

a.學(xué)生創(chuàng)作自己的家庭故事，用英語寫一篇簡短的故事。

b.學(xué)生展示自己的家庭故事，其他學(xué)生進(jìn)行評價。

2.教師指導(dǎo)：

a.教師鼓勵學(xué)生積極參與，并對學(xué)生的創(chuàng)作給予反饋。

b.教師引導(dǎo)學(xué)生注意故事的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。

五、總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.布置作業(yè)：

a.學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

b.復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。知識點(diǎn)梳理1.家庭成員詞匯：

-父親：father

-母親：mother

-父親的妻子（繼母）：stepmother

-母親的丈夫（繼父）：stepfather

-哥哥：brother

-姐姐：sister

-弟弟：youngerbrother

-妹妹：youngersister

-丈夫：husband

-妻子：wife

-祖父：grandfather

-祖母：grandmother

-外祖父：paternalgrandfather

-外祖母：paternalgrandmother

-外祖父：maternalgrandfather

-外祖母：maternalgrandmother

-侄子：nephew

-侄女：niece

-堂兄：cousin

-堂姐：cousin

-外甥：nephew

-外甥女：niece

2.家庭關(guān)系描述句型：

-He/Sheismy/your/his/hers/someone'smother/father.

-Thisismy/your/his/hers/someone'sbrother/sister.

-She/Heistheson/daughterofmy/your/his/hers/someone'sbrother/sister.

3.家庭成員職業(yè)描述：

-Myfatherisateacher.

-Mymotherisadoctor.

-Mybrotherisastudent.

-Mysisterisalawyer.

4.家庭成員興趣愛好描述：

-Myfatherlikesreadingbooks.

-Mymotherenjoyscooking.

-Mybrotherlovesplayingsoccer.

-Mysisterisinterestedinpainting.

5.現(xiàn)在進(jìn)行時：

-結(jié)構(gòu)：主語+be動詞（am/is/are）+現(xiàn)在分詞

-例句：

-Myfatherisreadingabook.

-Mymotheriscookingdinner.

-Mybrotherisplayingsoccer.

-MysisteriswatchingTV.

6.家庭關(guān)系圖：

-畫一個簡單的家庭關(guān)系圖，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。

7.家庭話題討論：

-學(xué)生可以討論自己家庭的構(gòu)成、家庭成員的職業(yè)和興趣愛好等。

8.家庭故事創(chuàng)作：

-學(xué)生可以創(chuàng)作自己的家庭故事，用英語描述家庭成員的關(guān)系和生活。

9.家庭照片展示：

-學(xué)生可以展示自己的家庭照片，用英語介紹照片中的家庭成員。

10.家庭話題寫作：

-學(xué)生可以寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，包括家庭成員、家庭活動等。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的結(jié)束，讓我有了一些深深的感觸和反思。首先，我想說的是，我非常高興看到學(xué)生們在課堂上積極參與，他們的表現(xiàn)讓我感到非常滿意。

在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的互動方式，比如小組討論和家庭角色扮演。我覺得這些方法很有效，學(xué)生們在活動中不僅復(fù)習(xí)了舊知識，還學(xué)到了新的東西。我看到他們用英語描述家庭成員，用現(xiàn)在進(jìn)行時談?wù)撍麄兊娜粘；顒?，這些進(jìn)步是非常明顯的。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

比如，在小組討論的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意開口說話。這可能是因為他們對英語的自信不足。所以，我決定在接下來的課程中，多做一些口語練習(xí)，尤其是那些不太主動的學(xué)生，我會給他們更多的機(jī)會，鼓勵他們參與進(jìn)來。

在策略上，我使用了多媒體資源，比如圖片和視頻，來輔助教學(xué)。這些資源的運(yùn)用使得課堂變得更加生動有趣，也幫助了一些視覺學(xué)習(xí)型的學(xué)生更好地理解內(nèi)容。但是，我也注意到，有時候過多的視覺和聽覺刺激可能會分散學(xué)生的注意力。因此，我需要在未來的教學(xué)中找到平衡，確保學(xué)生們能夠集中注意力在關(guān)鍵的信息上。

在管理方面，我盡量保持課堂秩序，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，有時學(xué)生們的聲音可能會影響到其他組的同學(xué)。為了解決這個問題，我打算在下一節(jié)課設(shè)置一些規(guī)則，比如規(guī)定討論小組的界限，確保課堂討論的效率。

教學(xué)總結(jié)部分，我想說，學(xué)生們在本節(jié)課中的收獲是顯著的。他們在家庭成員詞匯的運(yùn)用上有了很大的提高，對現(xiàn)在進(jìn)行時的理解也更加深刻。此外，他們的語言交際能力和合作能力也得到了鍛煉。

然而，也有一些問題需要注意。例如，一些學(xué)生的英語基礎(chǔ)較弱，他們在理解和運(yùn)用復(fù)雜句型時仍然存在困難。對此，我需要在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固基礎(chǔ)。

為了今后的教學(xué)，我有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會繼續(xù)使用多樣化的教學(xué)方法，確保每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。其次，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和支持。最后，我會加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和反饋，以便不斷調(diào)整教學(xué)策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFamily》短文，內(nèi)容可以是關(guān)于不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣的描述，幫助學(xué)生了解家庭在全球化背景下的多樣性。

-視頻資源：YouTube上關(guān)于不同國家家庭日常生活的視頻，如“AroundtheWorldin80Families”系列，通過觀看視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同文化中家庭成員的稱呼和關(guān)系。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《MyFamily》短文，注意記錄下不同文化中家庭成員的稱呼和描述家庭生活的句子。

-觀看YouTube視頻后，學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇簡短的觀后感，描述自己對不同家庭生活方式的理解和感受。

-鼓勵學(xué)生在家中與家人用英語進(jìn)行簡單的對話，比如詢問家庭成員的職業(yè)、興趣愛好等，并嘗試用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

-教師可以推薦一些適合的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo、Babbel等，幫助學(xué)生進(jìn)行英語詞匯和句型的練習(xí)。

-學(xué)生可以將自己的英語學(xué)習(xí)成果分享給同學(xué)或老師，可以是家庭描述的短文、視頻觀后感等，通過分享，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

-教師可以組織一個小組討論，讓學(xué)生分享他們在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和感受，這樣可以增加學(xué)生的語言實踐機(jī)會，同時也促進(jìn)了學(xué)生的跨文化交流能力。

-對于英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以鼓勵他們嘗試用英語創(chuàng)作自己的家庭故事，可以是真實的經(jīng)歷或者是虛構(gòu)的故事，以此來提高他們的寫作能力和創(chuàng)造力。板書設(shè)計①知識點(diǎn)：

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,grandparent,husband,wife

-家庭關(guān)系描述句型：He/Sheismy/your/his/hers/someone'smother/father,Thisismy/your/his/hers/someone'sbrother/sister

-現(xiàn)在進(jìn)行時結(jié)構(gòu)：主語+be動詞（am/is/are）+現(xiàn)在分詞

②詞：

-父親：father

-母親：mother

-哥哥：brother

-姐姐：sister

-丈夫：husband

-妻子：wife