Unit 2 Travelling around the world 第3課時(shí)Listening (p.24),Speaking (p.27) 教案 2024-2025學(xué)年滬教版（2024）七年級英語下冊標(biāo)簽標(biāo)題

Unit2Travellingaroundtheworld第3課時(shí)Listening(p.24),Speaking(p.27)教案2024-2025學(xué)年滬教版（2024）七年級英語下冊[標(biāo)簽標(biāo)題]學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)以“Unit2Travellingaroundtheworld”為主題，通過Listening和Speaking的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握有關(guān)旅行的話題詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過討論世界各地的旅行經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對世界文化的興趣，拓寬學(xué)生的國際視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、語言運(yùn)用能力和跨文化交流意識。通過學(xué)習(xí)旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠提高英語聽說能力，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)全球化視野，同時(shí)激發(fā)學(xué)生探索世界、了解不同文化的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本課時(shí)之前，已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。對于旅行相關(guān)的詞匯，學(xué)生可能已有初步了解，如“hotel”、“restaurant”、“sightseeing”等。但在聽力和口語表達(dá)方面，可能缺乏實(shí)際情境下的運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對世界充滿好奇，對旅行話題有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)英語時(shí)，通常能夠積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生可能在口語表達(dá)上較為羞澀。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有偏好視覺和動(dòng)手操作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在聽力理解上可能存在困難，尤其是在捕捉關(guān)鍵詞和句子結(jié)構(gòu)方面。口語表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能面臨詞匯量不足、語法錯(cuò)誤和發(fā)音不準(zhǔn)確等問題。此外，對于不同文化背景下的旅行習(xí)慣和習(xí)俗，學(xué)生可能缺乏了解，需要教師在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈幕牒徒忉?。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生就旅行經(jīng)歷和見聞進(jìn)行小組討論，提高口語表達(dá)能力。

3.角色扮演：讓學(xué)生模擬旅行場景，練習(xí)實(shí)際對話，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示世界各地風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.聽力材料：播放旅行相關(guān)的聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。

3.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行口語練習(xí)，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對世界旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們喜歡旅行嗎？你們想去世界上哪個(gè)國家旅行？”

-展示一些關(guān)于世界各地風(fēng)景的圖片或視頻片段，如巴黎的埃菲爾鐵塔、埃及的金字塔等，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力。

-簡短介紹旅行對個(gè)人成長和了解世界的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和準(zhǔn)備事項(xiàng)。

過程：

-講解旅行的定義，包括旅行的主要目的和類型。

-介紹旅行的組成部分，如行程規(guī)劃、住宿、交通、餐飲等。

-通過實(shí)際案例，如學(xué)生的假期旅行計(jì)劃，讓學(xué)生了解如何準(zhǔn)備旅行。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的旅行案例進(jìn)行分析，如學(xué)生參與的海外交流項(xiàng)目、志愿者旅行等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、目的、行程安排和收獲，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性和意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人成長和文化理解的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與旅行相關(guān)的主題，如“如何規(guī)劃一次完美的旅行”或“旅行中的文化沖突與適應(yīng)”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對旅行的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)旅行在個(gè)人成長和文化理解中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅行知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行的短文或報(bào)告，如“我的夢想旅行”或“旅行中的文化體驗(yàn)”，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生以“我的夢想旅行”為題，寫一篇短文，描述他們的旅行計(jì)劃、期望和理由。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，如字?jǐn)?shù)、格式和提交時(shí)間。

-鼓勵(lì)學(xué)生在寫作過程中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)到的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

過程：

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度、課堂互動(dòng)情況等。

-分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，如詞匯理解、口語表達(dá)等，為后續(xù)教學(xué)提供針對性的改進(jìn)措施。

-記錄教學(xué)反思，以便在未來的教學(xué)中不斷優(yōu)化教學(xué)策略。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《環(huán)球旅行家》：這本書收錄了多位旅行家的真實(shí)旅行故事，學(xué)生可以通過閱讀了解不同國家和地區(qū)的風(fēng)土人情。

-《世界旅行指南》：這本書提供了全球各地的旅游信息，包括景點(diǎn)介紹、旅行建議等，有助于學(xué)生拓寬視野。

-《旅行攝影教程》：學(xué)習(xí)如何通過攝影記錄旅行中的美好瞬間，提高學(xué)生的攝影技巧和審美能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一本關(guān)于旅行的書籍進(jìn)行閱讀，并撰寫一篇讀書報(bào)告，分享自己的閱讀心得和旅行愿望。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找自己感興趣的目的地的相關(guān)信息，如歷史背景、文化特色、旅游景點(diǎn)等。

-組織學(xué)生開展“我的旅行規(guī)劃”活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一次假想的旅行路線，包括目的地、行程安排、預(yù)算等。

-開展“旅行故事分享會(huì)”，邀請學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷或他人的旅行故事，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

-利用課余時(shí)間，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈幕z址或博物館，將所學(xué)知識與實(shí)際相結(jié)合，加深對旅行文化的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的志愿者活動(dòng)，如環(huán)境保護(hù)、文化交流等，將旅行理念與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以嘗試制作旅行日志，記錄自己的旅行見聞和感受，提高寫作能力和表達(dá)能力。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束了，我在回顧和反思的過程中，有幾個(gè)方面想要和大家分享一下。

首先，我注意到學(xué)生在聽力和口語表達(dá)方面有了明顯的進(jìn)步。在聽力環(huán)節(jié)，他們能夠較好地捕捉到關(guān)鍵詞和句子結(jié)構(gòu)，這對于理解旅行相關(guān)的內(nèi)容非常重要。在口語練習(xí)中，學(xué)生們也能夠用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)，詞匯量不足，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，更加注重詞匯的積累和運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多寫、多說。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于不同文化背景下的旅行習(xí)慣和習(xí)俗的理解還不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的課程中，增加一些文化背景知識的介紹，讓學(xué)生對世界各地的文化有更全面的了解。

此外，小組討論環(huán)節(jié)也讓我有了新的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，一些內(nèi)向的學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘卟簧朴诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。針對這種情況，我將在未來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)技巧，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來。

在教學(xué)手段方面，我使用了多媒體展示和聽力材料，這些手段確實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。但同時(shí)，我也意識到，過度依賴多媒體可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，我將在今后的教學(xué)中，更加注重平衡多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)手段的使用，確保教學(xué)效果。

最后，我想說的是，課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)是很有價(jià)值的。它不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也讓他們學(xué)會(huì)了如何傾聽和評價(jià)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)組織這樣的活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生提出更多有創(chuàng)意的想法。重點(diǎn)題型整理1.聽力理解題：

-題型：根據(jù)聽力材料，選擇正確的答案。

-例題：Intheconversation,whatisthemainreasonforthetravelerstovisitParis?

A.ToseetheEiffelTower.

B.TolearnFrench.

C.Tovisitafriend.

D.Toattendaconference.

答案：A

2.口語表達(dá)題：

-題型：根據(jù)情景，完成對話或短文。

-例題：SupposeyouareplanningatriptoJapan.Writeashortdialoguebetweenyouandyourfriendaboutyourtravelplans.

A:Hi,haveyoueverthoughtaboutgoingtoJapan?

B:Yes,I'vealwayswantedtovisit.Haveyouplannedanything?

A:Notyet.I'mthinkingofvisitingTokyoandKyoto.

B:Thatsoundsgreat!WhatareyourplansforTokyo?

A:IwanttoseetheTokyoTowerandtheMeijiShrine.

B:Oh,thosearemust-seeplaces!AndinKyoto?

A:IwanttovisittheFushimiInariShrineandtheGoldenPavilion.

B:Kyotoisfullofbeautifultemplesandshrines.I'msureyou'llhaveawonderfultrip!

答案：對話內(nèi)容如上所示。

3.詞匯運(yùn)用題：

-題型：根據(jù)句意，選擇正確的詞匯填空。

-例題：WhenIwasinRome,Ivisitedmanyfamous___________.

A.sights

B.views

C.scenes

D.perspectives

答案：A

4.文化知識題：

-題型：判斷正誤或選擇正確的文化習(xí)俗。

-例題：Insomecultures,itispolitetogiveagifttothehostwhenyouvisitthem.Isthistrue?

A.True

B.False

答案：A

5.寫作題：

-題型：根據(jù)提示，寫一篇短文或日記。

-例題：Writeashortessayaboutyourdreamvacation.Includewhatdestinationyouwouldliketovisit,whyyouchoosethatplace,andwhatactivitiesyouwouldliketodothere.

答案：參考以下范文：

MyDreamVacation

IhavealwaysdreamedofgoingtoHawaiiformyvacation.Thebeautifulbeaches,thewarmweather,andthedeliciousfoodarejustafewreasonswhyIwanttovisitthistropicalparadise.

IwouldstartmytripbyexploringthevibrantcityofHonolulu.IwouldlovetovisitWaikikiBeach,whereIcanenjoythesun,sand,andsurf.Ialsowanttotrysurfing,whichhasalwaysbeenonmybucketlist.

Afterthat,IwouldheadtotheislandofMaui.IamexcitedtohikeuptothesummitofMountHaleakalāandwatchthesunrisefromthetop.Ialsowanttogosnorkelingintheclearbluewaterstoseethecolorfulcoralreefsandmarinelife.

Finally,IwouldendmytripbyrelaxingonthebeachesofKauai.Ican'twaittoexperiencethelushlandscapesandthebreathtakingscenerythatthisislandhastooffer.

IbelievethatatriptoHawaiiwouldbeanunforgettableexperience,filledwithadventure,relaxation,andnewmemories.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-世界各地著名的旅游景點(diǎn)

-旅行必備的詞匯和表達(dá)

-旅行計(jì)劃的基本步驟

②重點(diǎn)詞匯：

-sightseeing觀光

-travel旅行

-destination目的地

-itinerary行程安排

-accommodation住宿

-transportation交通

-attraction吸引人的事物

③重點(diǎn)句型：

-Iwanttovisit___________because___________.

-Weareplanningto___________in___________.

-It'simportantto___________beforeyougoonatrip.

-Haveyoueverbeento___________?Whatdidyousee?

-Ihadagreattime___________.課堂1.課堂評價(jià)：

-提問與反饋：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢查學(xué)生對旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)的理解程度。例如，可以提問：“Howdoyousay'sightseeing'inEnglish?”來檢