Unit 2 We are family!Section A (2a-2e)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit2Wearefamily!SectionA(2a-2e)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Wearefamily!SectionA(2a-2e)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊Unit2Wearefamily!SectionA(2a-2e)部分，包括家庭成員的介紹、家庭活動的描述以及相關(guān)句型運用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已掌握基本的家庭成員詞匯，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過情景對話和練習(xí)，幫助學(xué)生熟練運用相關(guān)句型描述家庭活動和家庭成員關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運用能力，包括語言知識、語言技能和文化意識。學(xué)生將通過實際情境中的聽說練習(xí)，提升跨文化交際能力，增強對家庭價值觀的理解，同時鍛煉自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)。他們對家庭成員的英語表達(dá)有一定的了解，能夠使用一些簡單的句型進(jìn)行日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新知識充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠較快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片、視頻和歌曲來提高學(xué)習(xí)效率；而另一部分學(xué)生則更傾向于通過實際操作和互動來學(xué)習(xí)，他們喜歡參與角色扮演和小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時可能會遇到以下困難：一是家庭成員的英語表達(dá)不夠熟練，導(dǎo)致在描述家庭情況時出現(xiàn)困難；二是對于一些較為復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)理解不夠，影響語言表達(dá)的準(zhǔn)確性；三是文化差異的理解可能導(dǎo)致學(xué)生在跨文化交際時出現(xiàn)誤解。此外，部分學(xué)生可能因為害羞或不自信而不愿意參與課堂活動，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、英語教材（人教版七年級英語上冊）、學(xué)生用書、練習(xí)冊。

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布作業(yè)和資源，以及在線測試和討論。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語學(xué)習(xí)APP。

-教學(xué)手段：實物教具（如家庭成員圖片、家庭活動圖片）、角色扮演道具、PPT演示文稿、情景模擬軟件。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一張家庭照片，詢問學(xué)生：“Whoarethey?Canyoutellusaboutyourfamily?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的家庭情況。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯，如：“Wehavelearnedaboutfamilymemberslikefather,mother,brother,sister,etc.Today,wewilllearnmoreaboutthem.”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括家庭成員的介紹、家庭活動的描述以及相關(guān)句型運用。例如：“Inthissection,wewilllearnhowtointroduceourfamilymembersanddescribeourfamilyactivitiesusingsentenceslike‘Myfatherisadoctor.Heisbusyeveryday.’”

-舉例說明：教師通過展示PPT或?qū)嵨锝叹?，為學(xué)生提供具體的例子，如：“Lookatthispicture.Mymotheriscooking.Sheisagoodcook.Shemakesdeliciousfoodforuseveryday.”

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，探究家庭成員的職責(zé)和特點，如：“Discusswithyourpartners.Whatdoyourparentsdo?Whataretheirhobbies?Sharewiththeclass.”

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個家庭角色，要求學(xué)生用英語描述該角色的職責(zé)和活動。例如：“Group1,youarethemother.Describewhatyoudoathomeeveryday.”

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確運用所學(xué)知識。

-小組展示：各小組輪流展示他們的描述，其他小組和教師進(jìn)行評價。

4.情景模擬（約15分鐘）

-教師設(shè)計一個家庭聚會場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。每個學(xué)生扮演一個家庭成員，用英語描述自己的角色和活動。

-教師提供一些提示詞和句型，幫助學(xué)生更好地完成角色扮演。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點句型和家庭成員的介紹方法。

-學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

6.課后作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的家庭，包括家庭成員、家庭活動和家庭價值觀。

-學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成家庭描述的寫作練習(xí)。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和實踐，通過多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的知識點，提高他們的英語實際運用能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFamilyTree》

材料簡介：這是一篇關(guān)于家庭歷史的文章，介紹了家庭成員的背景和家族故事。學(xué)生可以通過閱讀這篇材料，了解家族歷史對個人身份認(rèn)同的影響。

閱讀材料二：《ADayintheLifeofaTypicalFamily》

材料簡介：這篇文章描述了一個典型家庭的一天，包括家庭成員的起床、上學(xué)、工作、娛樂等活動。通過閱讀，學(xué)生可以了解不同家庭的生活方式和文化差異。

-閱讀材料三：《FamilyTraditionsAroundtheWorld》

材料簡介：這篇閱讀材料介紹了世界各地不同的家庭傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)等。學(xué)生可以通過閱讀，了解不同文化背景下的家庭生活。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭調(diào)查：鼓勵學(xué)生在家中采訪家庭成員，了解他們的工作、興趣愛好和日?；顒?。學(xué)生可以用英語記錄訪談內(nèi)容，并嘗試用英語描述家庭成員的特點。

-家庭故事創(chuàng)作：學(xué)生可以創(chuàng)作一個關(guān)于自己家庭的故事，包括家庭成員的背景、成長經(jīng)歷和家庭價值觀。通過寫作，學(xué)生可以加深對家庭的理解和表達(dá)。

-家庭視頻制作：學(xué)生可以分組合作，制作一個關(guān)于家庭活動的視頻。在視頻中，學(xué)生可以用英語介紹家庭成員、描述活動內(nèi)容和分享家庭樂趣。

-家庭文化比較：學(xué)生可以研究自己家庭的文化背景，并與同學(xué)分享。通過比較不同家庭的文化，學(xué)生可以增進(jìn)對多元文化的理解。

-家庭英語角：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校組織英語角活動，邀請家庭成員參與。在活動中，家庭成員可以用英語交流，提高英語口語表達(dá)能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生的參與度非常高，積極回答問題，并能用英語進(jìn)行簡單的描述。課堂表現(xiàn)評價將基于學(xué)生的參與度、發(fā)言準(zhǔn)確性和互動能力。

-積極參與評價：學(xué)生是否在課堂活動中積極參與，包括提問、回答問題、參與角色扮演等。

-發(fā)言準(zhǔn)確性評價：學(xué)生的英語口語表達(dá)是否準(zhǔn)確，是否符合語法規(guī)則和語言習(xí)慣。

-互動能力評價：學(xué)生在小組討論和互動環(huán)節(jié)中是否能有效地與他人溝通，是否能夠傾聽和尊重他人的意見。

2.小組討論成果展示：通過小組討論，學(xué)生能夠更好地理解家庭成員的描述和家庭活動的描述。小組討論成果展示評價將關(guān)注以下幾個方面。

-內(nèi)容完整性評價：小組是否全面涵蓋了家庭成員的職責(zé)和家庭活動的描述。

-語言表達(dá)評價：小組的描述是否使用了正確的句型和詞匯，表達(dá)是否清晰流暢。

-創(chuàng)新性評價：小組在描述中是否加入了自己的創(chuàng)意和個性化表達(dá)。

3.隨堂測試：在課程結(jié)束時，進(jìn)行隨堂測試以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-語法測試：檢查學(xué)生對家庭成員的介紹句型和家庭活動描述句型的掌握程度。

-實用句型測試：通過讓學(xué)生用所學(xué)句型完成描述任務(wù)，評估學(xué)生實際運用英語的能力。

-寫作測試：要求學(xué)生寫一段關(guān)于自己家庭的簡短描述，評價學(xué)生的寫作能力和詞匯運用。

4.學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自評和互評，以提高自我反思能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-自評：學(xué)生對自己的課堂表現(xiàn)、小組討論貢獻(xiàn)和隨堂測試表現(xiàn)進(jìn)行自我評價。

-互評：學(xué)生之間相互評價，提供正面反饋和建議，以促進(jìn)彼此的進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和學(xué)生自評進(jìn)行綜合評價，并給出以下反饋。

-針對課堂表現(xiàn)：教師將指出學(xué)生的優(yōu)點，如積極參與、準(zhǔn)確表達(dá)等，同時指出需要改進(jìn)的地方，如發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯選擇不當(dāng)?shù)取?/p>

-針對小組討論成果展示：教師將表揚小組的合作精神和創(chuàng)意表達(dá)，同時提供具體的改進(jìn)建議，如如何提高語言的準(zhǔn)確性和流暢性。

-針對隨堂測試：教師將分析學(xué)生在測試中的強項和弱項，針對弱項提供個性化的輔導(dǎo)和練習(xí)建議。

-針對學(xué)生自評與互評：教師將鼓勵學(xué)生認(rèn)真對待自評和互評，并提醒他們在評價時要保持客觀和建設(shè)性。典型例題講解例題1：

題干：請用英語描述你最喜歡的家庭成員。

答案：Myfavoritefamilymemberismymother.Sheisakindandcaringperson.Shealwayslistenstomeandgivesmegoodadvice.

例題2：

題干：描述一下你父親的工作。

答案：Myfatherisadoctor.Heworksinabighospital.Hesavesmanypeople'sliveseveryday.

例題3：

題干：請用英語介紹你的兄弟姐妹。

答案：Ihavetwoyoungerbrothers.Theyareveryfunnyandalwaysmakemelaugh.Myolderbrotherisateacher.HeteachesEnglishatauniversity.

例題4：

題干：描述一下你的家庭活動。

答案：Onweekends,myfamilyoftengoestothepark.Weplaygames,havepicnics,andtakewalks.It'sagreattimeforustospendtogether.

例題5：

題干：用英語描述你家庭成員的愛好。

答案：Mymotherlovescooking.Sheisanexcellentcookandcanmakedeliciousdishes.Myfatherisinterestedingardening.Hehasabeautifulgardenathome.

補充說明：

1.家庭成員介紹時，可以使用以下句型：

-My[name]is[age],andhe/sheis[occupation].

-He/Sheis[height],[weight],andhas[colorofeyes/hairstyle].

-He/Shehasa[characteristicfeature]andis[characteristictrait].

2.家庭活動描述時，可以使用以下句型：

-Weoften[activity]onweekends.

-We[activity]togetherand[result].

-It'sagreattimeforusto[activity]and[result].

3.在描述家庭成員的愛好時，可以使用以下句型：

-My[name]isinterestedin[hobby].

-He/Sheloves[activity]andspendsalotoftimeonit.

-He/Sheisgoodat[activity]andhaswon[award].內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員介紹

-重點知識點：家庭成員的稱呼和關(guān)系詞

-重點詞匯：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,etc.

-重點句型：Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Mysisterisastudent.

②家庭活動描述

-重點知識點：家庭活動的種類和描述方式

-重點詞匯：gotothepark,watchTV,havedinner,goshopping,etc.

-重點句型：Weoftengototheparkonweekends.Wehavedinnertogethereveryevening.

③家庭價值觀和文化

-重點知識點：家庭價值觀的體現(xiàn)和文化差異的認(rèn)識

-重點詞匯：familyvalues,culturaldifferences,respect,love,etc.

-重點句型：Inmyfamily,wevaluerespectandlove.Differentcultureshavedifferentfamilytraditions.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在介紹家庭成員和家庭活動時，我們可以利用