9 玩得真開心（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

9玩得真開心（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“9玩得真開心”為主題，結(jié)合一年級上冊道德與法治課程內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性與趣味性，通過游戲、故事、討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念，提高道德判斷能力；增強(qiáng)規(guī)則意識，學(xué)會(huì)在游戲中遵守規(guī)則；培養(yǎng)合作精神，學(xué)會(huì)與他人共同分享快樂；提升生活情趣，感受集體活動(dòng)的樂趣，形成積極向上的生活態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確游戲規(guī)則的重要性：通過實(shí)例，如“跳房子”游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則對于游戲公平性和樂趣的保障。

-培養(yǎng)集體合作意識：以“接力賽跑”為例，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，理解集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解遵守規(guī)則的意義：在“老鷹捉小雞”游戲中，學(xué)生可能難以理解為何要遵守規(guī)則，難點(diǎn)在于幫助學(xué)生認(rèn)識到規(guī)則對于游戲秩序和安全的作用。

-培養(yǎng)良好的競爭態(tài)度：在“捉迷藏”游戲中，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生輸贏觀念的困擾，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生正確看待競爭，學(xué)會(huì)在競爭中成長。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻，如兒童游戲場景的圖片和兒童游戲活動(dòng)的視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置游戲互動(dòng)區(qū)，包括不同游戲標(biāo)志和材料，以及小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對兒童游戲活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡玩游戲嗎？你們知道游戲有哪些種類？游戲在我們生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于兒童游戲活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受游戲的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹兒童游戲活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.兒童游戲活動(dòng)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兒童游戲活動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解兒童游戲活動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹兒童游戲活動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.兒童游戲活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解兒童游戲活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的兒童游戲活動(dòng)案例進(jìn)行分析，如“接力賽跑”、“捉迷藏”等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解兒童游戲活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對兒童成長的影響，以及如何通過游戲活動(dòng)促進(jìn)兒童身心發(fā)展。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何設(shè)計(jì)新穎的兒童游戲活動(dòng)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與兒童游戲活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)適合小班幼兒的游戲？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對兒童游戲活動(dòng)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兒童游戲活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兒童游戲活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)兒童游戲活動(dòng)在兒童成長中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與游戲活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄自己或家人參與的游戲活動(dòng)，思考游戲?qū)€(gè)人成長的影響，并撰寫一篇簡短的觀察報(bào)告。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握方面

-學(xué)生能夠理解并解釋兒童游戲活動(dòng)的概念、特點(diǎn)和重要性。

-學(xué)生能夠識別并描述不同類型的兒童游戲活動(dòng)，如角色扮演、運(yùn)動(dòng)游戲、智力游戲等。

-學(xué)生能夠理解游戲規(guī)則對游戲公平性和樂趣的保障作用。

2.能力培養(yǎng)方面

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中表現(xiàn)出良好的合作能力和溝通技巧。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際生活中的游戲設(shè)計(jì)問題。

-學(xué)生在參與游戲活動(dòng)時(shí)，能夠遵守規(guī)則，尊重他人，表現(xiàn)出良好的游戲態(tài)度。

3.情感態(tài)度方面

-學(xué)生對兒童游戲活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意積極參與游戲活動(dòng)。

-學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂和成就感，增強(qiáng)自信心。

-學(xué)生能夠意識到游戲活動(dòng)對個(gè)人成長的重要性，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

4.行動(dòng)實(shí)踐方面

-學(xué)生能夠在日常生活中觀察和記錄游戲活動(dòng)，了解游戲?qū)€(gè)人成長的影響。

-學(xué)生能夠嘗試設(shè)計(jì)和組織簡單的游戲活動(dòng)，與他人分享快樂。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，幫助家人或朋友解決游戲活動(dòng)中的問題。

5.思維發(fā)展方面

-學(xué)生在案例分析和小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-學(xué)生能夠運(yùn)用比較、分析、歸納等思維方法，深入理解游戲活動(dòng)的本質(zhì)。

-學(xué)生在思考游戲活動(dòng)的發(fā)展趨勢時(shí)，能夠發(fā)揮創(chuàng)造性思維，提出創(chuàng)新性的想法。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：《我的游戲故事》

-內(nèi)容：請學(xué)生回憶并記錄自己最喜歡的一個(gè)游戲，包括游戲名稱、玩法、為什么喜歡這個(gè)游戲等。

-目的：通過寫作，讓學(xué)生表達(dá)對游戲的喜愛，同時(shí)鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。

2.觀察作業(yè)：《游戲中的規(guī)則》

-內(nèi)容：觀察家人或朋友玩一個(gè)簡單的游戲，記錄游戲中的規(guī)則和遵守規(guī)則的重要性。

-目的：讓學(xué)生從實(shí)際觀察中理解規(guī)則在游戲中的重要性，培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識。

3.創(chuàng)意作業(yè)：《設(shè)計(jì)一個(gè)新游戲》

-內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)新游戲，包括游戲名稱、規(guī)則、所需材料等。

-目的：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

4.思考作業(yè)：《游戲與學(xué)習(xí)》

-內(nèi)容：思考游戲與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，寫一篇短文，說明游戲如何幫助學(xué)習(xí)。

-目的：引導(dǎo)學(xué)生思考游戲在學(xué)習(xí)和成長中的作用，提高學(xué)生的思考能力。

5.分享作業(yè)：《我最喜歡的游戲角色》

-內(nèi)容：描述自己最喜歡的游戲角色，包括角色的特點(diǎn)、為什么喜歡這個(gè)角色等。

-目的：通過分享，讓學(xué)生了解不同游戲角色的魅力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的描述能力。

示例答案：

1.《我的游戲故事》

-游戲名稱：跳房子

-玩法：在地上畫一個(gè)房子，按照數(shù)字順序跳躍，每一步都要跨過兩個(gè)格子。

-為什么喜歡：我喜歡跳房子，因?yàn)樗梢藻憻捨业奶S能力，還能和朋友們一起玩。

2.《游戲中的規(guī)則》

-觀察到的游戲：象棋

-規(guī)則：雙方輪流走棋，將對方的將帥吃掉即為勝利。

-規(guī)則的重要性：規(guī)則讓游戲變得公平，遵守規(guī)則才能享受游戲的樂趣。

3.《設(shè)計(jì)一個(gè)新游戲》

-游戲名稱：快樂傳遞

-規(guī)則：所有人圍成一圈，第一個(gè)人拍手說“快樂”，第二個(gè)人說“傳遞”，以此類推，當(dāng)說到“快樂”時(shí)，要迅速將手放在旁邊人的肩膀上。

-目的：鍛煉反應(yīng)速度和團(tuán)隊(duì)合作。

4.《游戲與學(xué)習(xí)》

-游戲如何幫助學(xué)習(xí)：游戲可以讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識，同時(shí)提高我們的觀察力、反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.《我最喜歡的游戲角色》

-角色名稱：超級英雄

-特點(diǎn)：勇敢、正義、樂于助人。

-為什么喜歡：我喜歡超級英雄，因?yàn)樗麄兛偸钦驹谡x的一方，保護(hù)人們免受傷害。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，如模擬游戲現(xiàn)場，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中體驗(yàn)和感受游戲規(guī)則的重要性，這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行討論和游戲設(shè)計(jì)，通過小組合作，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何與人溝通，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的社交技能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ螒蚧顒?dòng)的興趣不夠，或者對小組討論的形式不適應(yīng)。這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的參與機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)方法：在講解游戲規(guī)則時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生理解起來比較困難，可能是因?yàn)橐?guī)則較為復(fù)雜。因此，我需要簡化規(guī)則，或者使用更直觀的教學(xué)方法，如通過圖表或?qū)嶋H操作來輔助教學(xué)。

3.教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)學(xué)生的作業(yè)和表現(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，有時(shí)候評價(jià)的主觀性較強(qiáng)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我需要制定更具體、更客觀的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評價(jià)的公正性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對教學(xué)組織的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用小組輪換機(jī)制，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和游戲活動(dòng)。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些趣味性強(qiáng)的游戲，以提高學(xué)生的參與興趣。

2.針對教學(xué)方法的問題，我會(huì)嘗試使用更直觀的教學(xué)工具，如視頻、圖片和實(shí)際操作，來幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的游戲規(guī)則。此外，我還將根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

3.針對教學(xué)評價(jià)的問題，我將制定一套詳細(xì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)生的參與度、合作能力、解決問題的能力以及游戲設(shè)計(jì)的新穎性等。同時(shí)，我會(huì)定期與學(xué)生溝通，了解他們對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的看法，以便不斷優(yōu)化評價(jià)體系。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高他們的綜合能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對游戲活動(dòng)的規(guī)則和重要性有較好的理解。大部分學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：各小組在展示討論成果時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出的設(shè)計(jì)方案也具有一定的創(chuàng)新性。學(xué)生在討論中展現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力得到了提升。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，學(xué)生對游戲活動(dòng)的基本概念和規(guī)則有了較好的掌握。測試結(jié)果顯示，學(xué)生在理解游戲規(guī)則和設(shè)計(jì)游戲方面的能力有所提高。

4.課后作業(yè)：學(xué)生的課后作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求撰寫游戲故事、觀察游戲中的規(guī)則、設(shè)計(jì)新游戲等。作業(yè)內(nèi)容反映了學(xué)生對課堂知識的理解和應(yīng)用。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和良好的課堂紀(jì)律表示肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在小組討論中需要更加主動(dòng)，鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)中提高自己的表達(dá)能力。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神給予高度評價(jià)，同時(shí)建議學(xué)生在展示過程中注意邏輯性和條理性，以提高展示效果。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績表示滿意，認(rèn)為學(xué)生在游戲規(guī)則的理解和應(yīng)用方面有了明顯的進(jìn)步。同時(shí)，教師提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中要注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，為更高難度的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-針對課后作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)完成情況表示贊賞，認(rèn)為學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的觀察力和創(chuàng)造力值得肯定。同時(shí)，教師建議學(xué)生在今后的作業(yè)中注意作業(yè)的規(guī)范性和完整性，以提高作業(yè)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①兒童游戲活動(dòng)的定義與特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：兒童游戲活動(dòng)的定義、類型、特點(diǎn)。

-重點(diǎn)詞句：兒童游戲活動(dòng)、娛樂性、教育性、互動(dòng)性。

②兒童游戲活動(dòng)的組成部分

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：游戲規(guī)則、游戲目標(biāo)、游戲角