河北省衡水市景縣黎陽學(xué)校初中體育 第二課《單雙手反彈球》教學(xué)實(shí)錄

河北省衡水市景縣黎陽學(xué)校初中體育第二課《單雙手反彈球》教學(xué)實(shí)錄學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《單雙手反彈球》，該內(nèi)容選自初中體育教材第二章“球類運(yùn)動(dòng)”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已接觸過簡單的球類運(yùn)動(dòng)，對球性有一定的了解。本節(jié)課在原有基礎(chǔ)上，通過單雙手反彈球的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握球性控制，提高身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）運(yùn)動(dòng)技能與體能：通過單雙手反彈球的練習(xí)，提升學(xué)生的球技和體能；2）健康意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自身健康，積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣；3）合作精神：在練習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作、互助的意識(shí)；4）規(guī)則意識(shí)：使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)規(guī)則，培養(yǎng)遵守規(guī)則、公平競爭的體育精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過基本的球類運(yùn)動(dòng)，對球性有一定的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的踢球、拋球等動(dòng)作。然而，對于單雙手反彈球的技術(shù)要領(lǐng)和技巧，學(xué)生可能還處于初步學(xué)習(xí)的階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生對體育活動(dòng)普遍保持較高的興趣，尤其是球類運(yùn)動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和動(dòng)作示范來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更依賴聽覺指導(dǎo)和自我練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)單雙手反彈球時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對技術(shù)動(dòng)作的掌握不夠熟練，導(dǎo)致動(dòng)作不規(guī)范；二是協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度不足，影響反彈球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性；三是部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性較差而感到挫敗。此外，學(xué)生在練習(xí)過程中可能因?yàn)閯?dòng)作重復(fù)而感到枯燥，需要教師采取多樣化的教學(xué)方法和激勵(lì)措施來保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《單雙手反彈球》的教學(xué)課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與單雙手反彈球技術(shù)相關(guān)的動(dòng)作示范視頻、圖片和圖表，以便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的排球、籃球等球類，以及用于練習(xí)的球網(wǎng)和籃板。

4.教室布置：設(shè)置明確的練習(xí)區(qū)域，劃分小組練習(xí)區(qū)，確保教學(xué)環(huán)境安全、有序。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布《單雙手反彈球》的PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)反彈球的基本技巧和注意事項(xiàng)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何提高反彈球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性”，設(shè)計(jì)問題如“影響反彈球的因素有哪些？”和“如何通過練習(xí)來改進(jìn)技術(shù)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀資料，初步了解反彈球的基本動(dòng)作和練習(xí)方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示專業(yè)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行反彈球視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解單雙手反彈球的技術(shù)要領(lǐng)，如握球方法、站位等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相指導(dǎo)，提高技能。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解技術(shù)要領(lǐng)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)，嘗試應(yīng)用所學(xué)技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解技術(shù)細(xì)節(jié)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后練習(xí)，讓學(xué)生在家繼續(xù)練習(xí)反彈球。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的體育網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，繼續(xù)練習(xí)反彈球。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多反彈球技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-反思總結(jié)法：通過反思練習(xí)過程，學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高技能。

作用與目的：

-通過課前預(yù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-通過課堂練習(xí)，強(qiáng)化技能，提高學(xué)生的球技和體能。

-通過課后拓展，鞏固學(xué)習(xí)成果，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠正確掌握單雙手反彈球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括握球方法、站位、身體協(xié)調(diào)等。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成單雙手反彈球的動(dòng)作，并在練習(xí)中不斷改進(jìn)技術(shù)，提高反彈球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

-學(xué)生能夠通過小組合作，互相學(xué)習(xí)、互相指導(dǎo)，共同提高技能水平。

2.體能提升：

-學(xué)生在練習(xí)過程中，身體的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉，提高了身體的綜合素質(zhì)。

-學(xué)生通過連續(xù)的反彈球動(dòng)作，增強(qiáng)了下肢力量和核心穩(wěn)定性。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，鍛煉了耐力和耐力，提高了身體素質(zhì)。

3.認(rèn)知發(fā)展：

-學(xué)生了解了單雙手反彈球的基本原理和技巧，對球類運(yùn)動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生通過觀察、思考和實(shí)踐，培養(yǎng)了觀察能力和分析問題的能力。

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，鍛煉了表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.心理素質(zhì)：

-學(xué)生在練習(xí)過程中，面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試，不怕失敗。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人，培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)。

-學(xué)生通過課堂活動(dòng)，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了自我激勵(lì)的能力。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠在課后主動(dòng)進(jìn)行練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生能夠合理安排時(shí)間，保證課堂學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，兼顧課外鍛煉。

-學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.社會(huì)適應(yīng)：

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了社會(huì)適應(yīng)能力。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則、公平競爭，培養(yǎng)了良好的社會(huì)公德。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任、尊重他人，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們一起看看吧。

首先，教學(xué)方法上，我覺得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)。比如說，我用了多媒體資源，像視頻啊、圖片啊，這些都能讓學(xué)生更直觀地看到反彈球的技巧。這樣子，孩子們學(xué)起來就不那么枯燥了，也更容易理解。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些孩子對新技術(shù)接受得比較慢，我在講解的時(shí)候可能得更加耐心一些，多給他們一些示范和練習(xí)的機(jī)會(huì)。還有，課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子注意力不太集中，我可能需要在課堂活動(dòng)中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，吸引他們的注意力。

至于教學(xué)效果嘛，我覺得還是挺明顯的。學(xué)生們對單雙手反彈球的技術(shù)掌握得不錯(cuò)，動(dòng)作也比較規(guī)范。我看到他們能在小組練習(xí)中互相幫助，這說明他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有所提高。不過，也有一些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，比如，有些孩子在球性控制上還有待加強(qiáng)，我得在接下來的教學(xué)中多加關(guān)注。

情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對體育活動(dòng)的熱情挺高的，尤其是這種需要?jiǎng)邮謱?shí)踐的活動(dòng)。他們對成功完成一個(gè)動(dòng)作時(shí)的成就感表現(xiàn)得很明顯，這讓我覺得挺欣慰的。

當(dāng)然，也有一些不足。比如，課堂上的紀(jì)律管理有時(shí)候還不夠到位，有的孩子會(huì)小聲說話，影響其他同學(xué)。這可能跟我對課堂管理的關(guān)注不夠有關(guān)，我得在這方面加強(qiáng)。

1.在教學(xué)方法上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.在課堂管理上，我會(huì)更加關(guān)注課堂紀(jì)律，通過設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生的自覺性。

3.在技能教學(xué)上，我會(huì)注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生打下扎實(shí)的球技基礎(chǔ)，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，解決學(xué)生在技術(shù)上的難題。

4.在情感態(tài)度培養(yǎng)上，我會(huì)通過案例分享和小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。課后作業(yè)1.實(shí)踐題：

-完成以下練習(xí)，嘗試用單手或雙手進(jìn)行反彈球，記錄下你的嘗試次數(shù)和成功的次數(shù)。

-作業(yè)內(nèi)容：單手反彈球練習(xí)，嘗試次數(shù)10次；雙手反彈球練習(xí)，嘗試次數(shù)10次。

-答案示例：單手反彈球成功8次，雙手反彈球成功7次。

2.分析題：

-分析以下場景，解釋為什么在這個(gè)場景下反彈球不容易成功，并提出改進(jìn)建議。

-作業(yè)內(nèi)容：場景：在硬木地板上進(jìn)行反彈球練習(xí)。

-答案示例：硬木地板表面光滑，球與地面接觸時(shí)間短，反彈力小，導(dǎo)致反彈球不容易成功。建議在柔軟的地面上練習(xí)，或者使用海綿墊等增加反彈力。

3.設(shè)計(jì)題：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的訓(xùn)練計(jì)劃，幫助學(xué)生提高單手或雙手反彈球的準(zhǔn)確性。

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)包含熱身、練習(xí)、放松三個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練計(jì)劃。

-答案示例：訓(xùn)練計(jì)劃：

熱身：慢跑5分鐘，做簡單的關(guān)節(jié)活動(dòng)。

練習(xí)：單手反彈球練習(xí)，每組10次，共3組；雙手反彈球練習(xí)，每組10次，共3組。

放松：慢跑5分鐘，進(jìn)行拉伸運(yùn)動(dòng)。

4.應(yīng)用題：

-如果你想通過反彈球練習(xí)提高自己的球性，你會(huì)選擇哪種球類運(yùn)動(dòng)來輔助練習(xí)？為什么？

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一種球類運(yùn)動(dòng)，并解釋原因。

-答案示例：我會(huì)選擇籃球來輔助練習(xí)?；@球的彈性和大小與排球相似，可以幫助我更好地掌握球性，同時(shí)籃球的多種技術(shù)動(dòng)作也能提高我的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度。

5.反思題：

-在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你遇到了哪些困難？你是如何克服這些困難的？

-作業(yè)內(nèi)容：反思自己在學(xué)習(xí)過程中的困難及克服方法。

-答案示例：我在學(xué)習(xí)雙手反彈球時(shí)，發(fā)現(xiàn)握球和站位比較困難。為了克服這個(gè)問題，我反復(fù)練