七年級英語上冊 Unit 9 My favorite subject is science Section A 1a-2d教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語上冊Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA1a-2d教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA1a-2d，引導(dǎo)學(xué)生了解不同學(xué)科的特點，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。通過聽力、閱讀、口語等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握詞匯和句型，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過學(xué)習(xí)英語學(xué)科，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語言能力方面，學(xué)生能夠聽懂并正確使用與學(xué)科相關(guān)的詞匯和句型；文化意識方面，學(xué)生能理解不同學(xué)科的價值和特點；思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過比較分析，形成自己的觀點；學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠運用英語進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。重點難點及解決辦法重點：掌握與科學(xué)學(xué)科相關(guān)的詞匯和句型，如"science"、"experiment"、"project"等，并能運用這些詞匯進(jìn)行簡單的描述和交流。

難點：理解并運用英語進(jìn)行科學(xué)知識的描述，以及將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示科學(xué)實驗和項目，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的實際用法。

2.設(shè)計情景對話，讓學(xué)生在模擬的課堂討論中練習(xí)使用目標(biāo)詞匯和句型。

3.利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過互相講解和討論，共同解決難點問題。

4.安排課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生收集有關(guān)科學(xué)的英語資料，提高對科學(xué)知識的理解和表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、計算機、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：人教新目標(biāo)版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：科學(xué)實驗視頻、學(xué)科詞匯卡片、在線互動練習(xí)

-教學(xué)手段：圖片、圖表、PPT課件、實物教具（如科學(xué)模型、實驗器材圖片）教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道科學(xué)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于科學(xué)實驗和發(fā)明的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科學(xué)的魅力或特點。

簡短介紹科學(xué)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科學(xué)的概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹科學(xué)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解科學(xué)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的科學(xué)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解科學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科學(xué)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論科學(xué)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與科學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對科學(xué)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)科學(xué)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)科學(xué)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科學(xué)的小論文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下內(nèi)容為教學(xué)過程設(shè)計的具體細(xì)節(jié)，可根據(jù)實際情況調(diào)整時間分配和活動內(nèi)容。）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場白：引出科學(xué)的重要性，提問學(xué)生日常生活中對科學(xué)的認(rèn)知。

-展示圖片或視頻：呈現(xiàn)一些有趣的科學(xué)現(xiàn)象或科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

-介紹科學(xué)：簡要介紹科學(xué)的定義、研究方法和領(lǐng)域，引發(fā)學(xué)生對科學(xué)的初步了解。

2.科學(xué)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-科學(xué)定義：用簡單的語言解釋科學(xué)的概念，如“科學(xué)是探索自然世界的方法。”

-組成部分：介紹科學(xué)的組成部分，如實驗、觀察、推理和驗證。

-實例分析：通過一個簡單的科學(xué)實驗，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)的實踐過程。

3.科學(xué)案例分析（20分鐘）

-案例選擇：選擇與學(xué)生生活貼近的科學(xué)案例，如環(huán)保、健康或科技創(chuàng)新。

-案例分析：詳細(xì)講解案例的背景、科學(xué)原理和實際應(yīng)用。

-學(xué)生討論：分組討論案例中涉及的倫理問題、社會影響等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-分組討論：根據(jù)案例主題，將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論。

-小組合作：每組制定討論計劃，分工合作，準(zhǔn)備展示內(nèi)容。

-小組展示：每組派代表上臺展示討論成果，其他組可以進(jìn)行提問。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-展示環(huán)節(jié)：每組依次上臺展示，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問和點評。

-點評總結(jié)：教師對各組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

-活動延伸：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索科學(xué)問題，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)科學(xué)的探索精神。

-鼓勵學(xué)生：鼓勵學(xué)生保持對科學(xué)的興趣，積極參與科學(xué)探索活動。

-作業(yè)布置：布置一篇關(guān)于科學(xué)的觀察報告或思考文章，鼓勵學(xué)生深入思考。

（注：以上教學(xué)過程設(shè)計僅供參考，實際操作中可根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)新聞：收集近期發(fā)生的科學(xué)新聞，如新科技發(fā)明、環(huán)境保護(hù)行動等，讓學(xué)生了解科學(xué)在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用。

-科學(xué)紀(jì)錄片：推薦一些優(yōu)質(zhì)的科學(xué)紀(jì)錄片，如《宇宙奧秘》、《生命的奇跡》等，通過視覺體驗加深對科學(xué)知識的理解。

-科學(xué)實驗網(wǎng)站：提供一些在線科學(xué)實驗教程，如“科學(xué)實驗在線”、“實驗無憂”等，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行簡單的科學(xué)實驗。

2.拓展建議：

-科學(xué)閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀科普書籍，如《科學(xué)家的故事》、《自然之謎》等，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-科學(xué)論壇參與：引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)論壇或在線社區(qū)，如“科學(xué)探索者”、“中學(xué)生物論壇”等，與其他同學(xué)交流科學(xué)心得。

-家庭科學(xué)活動：鼓勵家長參與，在家中布置簡單的科學(xué)實驗，如制作簡易望遠(yuǎn)鏡、觀察植物生長等，增強家庭親子互動。

-科學(xué)競賽報名：推薦學(xué)生參加科學(xué)競賽，如全國青少年科技創(chuàng)新大賽、全國中學(xué)生物理競賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

-科學(xué)講座觀看：組織學(xué)生觀看科學(xué)講座，如“科學(xué)講座在線”、“科普講座”等，拓寬學(xué)生的科學(xué)視野。

-科學(xué)博物館參觀：鼓勵學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蚓€上的科學(xué)博物館，如“國家科學(xué)中心”、“虛擬科學(xué)博物館”等，親身感受科學(xué)的魅力。

-科學(xué)研究項目：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)研究項目，如“環(huán)境保護(hù)項目”、“社區(qū)科技改造”等，培養(yǎng)實踐能力。

-科學(xué)主題寫作：引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)為主題進(jìn)行寫作，如“我的科學(xué)夢想”、“我對科學(xué)問題的看法”等，提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

-科學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生結(jié)合科學(xué)知識進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如科學(xué)插畫、科學(xué)裝置藝術(shù)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課本中的課后練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解等，以鞏固課堂所學(xué)。

2.撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科學(xué)實驗的短文，要求不少于100字，用英語表達(dá)。

3.設(shè)計一個簡單的科學(xué)實驗方案，包括實驗?zāi)康摹⒉牧?、步驟和預(yù)期結(jié)果，并簡要說明實驗的科學(xué)原理。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保及時反饋。

2.反饋方式：采用書面批改和口頭反饋相結(jié)合的方式，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全面評估。

3.問題指出：針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，如語法錯誤、拼寫錯誤、邏輯錯誤等，進(jìn)行詳細(xì)指出。

4.改進(jìn)建議：針對學(xué)生的錯誤，給出具體的改進(jìn)建議，如提供正確的語法結(jié)構(gòu)、拼寫規(guī)則或邏輯推理方法。

5.個性化反饋：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點，給出個性化的反饋，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時指出需要改進(jìn)的地方。

6.作業(yè)展示：在下一節(jié)課的開始，展示一些優(yōu)秀的作業(yè)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.作業(yè)討論：在課堂上安排時間，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)心得，討論作業(yè)中的問題和解決方法。

8.作業(yè)跟進(jìn)：對于作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行課后個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

9.作業(yè)評價：在學(xué)期末對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評價，納入學(xué)生的平時成績，以激勵學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-科學(xué)學(xué)科的定義和重要性

-科學(xué)實驗的基本步驟和原理

-科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷史和影響

②關(guān)鍵詞匯：

-science（科學(xué)）

-experiment（實驗）

-hypothesis（假設(shè)）

-conclusion（結(jié)論）

-theory（理論）

③重點句子：

-"Scienceisthesystematicstudyofthenaturalworldandthephysicalworld."

-"Anexperimentisaprocedurecarriedouttotestahypothesis."

-"Theconclusionofanexperimentshouldbebasedonevidenceandnotjustassumptions."

-"Theoriesareexplanationsthathavebeentestedandacceptedbythescientificcommunity."典型例題講解1.例題：

-題目：Whatisthemainpurposeofascientificexperiment?

-答案：Themainpurposeofascientificexperimentistotestahypothesisandgatherevidencetosupportorrejectthehypothesis.

2.例題：

-題目：Howdoscientistsconductexperiments?

-答案：Scientistsconductexperimentsbymakingobservations,formingahypothesis,designingandconductingtheexperiment,collectingdata,andanalyzingtheresults.

3.例題：

-題目：Whatisatheoryinscience?

-答案：Atheoryinscienceisawell-substantiatedexplanationofsomeaspectofthenaturalworldthatisacquiredthroughthescientificmethod.

4.例題：

-題目：Canyougiveanexampleofascientificdiscovery?

-答案：AnexampleofascientificdiscoveryisthediscoveryofDNA,whichwasmadebyJamesWatsonandFrancisCrickin1953.

5.例題：

-題目：Howdoscientistsusethescientificmethodtounderstandtheuniverse?

-答案：Scientistsusethescientificmethodtounderstandtheuniversebymakingobservations,forminghypotheses,conductingexperiments,analyzingdata,anddrawingconclusions.

補充說明：

1.例題一解釋了科學(xué)實驗的主要目的，即測試假設(shè)并收集證據(jù)。

2.例題二詳細(xì)描述了科學(xué)家進(jìn)行實驗的步驟，包括觀察、形成假設(shè)、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。

3.例題三定義了科學(xué)理論，強調(diào)了它是通過科學(xué)方法獲得的對自然世界的解釋。

4.例題四提供了一個具體的科學(xué)發(fā)現(xiàn)例子，即DNA的發(fā)現(xiàn)，說明了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷史意義。

5.例題五說明了科學(xué)家如何使用科學(xué)方法來理解宇宙，強調(diào)了觀察、假設(shè)、實驗、分析和結(jié)論的重要性。教學(xué)反思十、教學(xué)反思

今天上了七年級英語上冊Unit9Myfavoritesubjectisscience的第一部分，整體來說，我覺得這節(jié)課進(jìn)行得還算順利。但是，在回顧和反思的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我使用了圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，這是一個不錯的方法。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于圖片和視頻的反應(yīng)并不熱烈，這可能是因為他們對這些內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏興趣。因此，我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣點，嘗試使用更多與他們生活相關(guān)的材料來吸引他們的注意力。

其次，在講解科學(xué)學(xué)科的基本概念時，我使用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)這種方法對于大多數(shù)學(xué)生來說效果不錯，但是也有少