第二單元第三節(jié)《制作在線宣傳手冊(cè)第三節(jié)（《創(chuàng)作發(fā)布 廣宣傳（H5之易企秀使用）》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 　2024-2025學(xué)年川教版（2024）信息科技 七年級(jí)上冊(cè)

第二單元第三節(jié)《制作在線宣傳手冊(cè)第三節(jié)（《創(chuàng)作發(fā)布廣宣傳（H5之易企秀使用）》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年川教版（2024）信息科技七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)H5易企秀的使用，幫助學(xué)生掌握在線宣傳手冊(cè)的制作方法，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生了解H5技術(shù)在宣傳中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升信息處理能力，通過(guò)H5易企秀的制作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和傳播。增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高問(wèn)題解決能力，通過(guò)實(shí)際操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息科技的興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物接受度高，但對(duì)信息技術(shù)的操作技能和理論知識(shí)掌握程度參差不齊。本節(jié)課的H5易企秀制作，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)展示創(chuàng)意的平臺(tái)。從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定了解，但對(duì)H5技術(shù)和易企秀軟件的使用相對(duì)陌生。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力和審美能力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律松散等問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。因此，教學(xué)過(guò)程中需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與，同時(shí)加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺(tái)：川教版信息科技教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：H5易企秀制作教程視頻、操作指南文檔

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如H5易企秀制作的基礎(chǔ)教程PPT、易企秀軟件使用視頻、操作指南文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生了解H5技術(shù)的基本概念和易企秀軟件的功能。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞H5易企秀的制作流程，設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，如“如何設(shè)計(jì)吸引人的頁(yè)面布局？”、“如何添加互動(dòng)元素？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，或在課堂上隨機(jī)提問(wèn)，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解H5易企秀制作的基礎(chǔ)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，例如嘗試在心中預(yù)想一個(gè)宣傳手冊(cè)的設(shè)計(jì)方案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果以筆記、思維導(dǎo)圖或設(shè)計(jì)草圖的形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解H5易企秀制作的基本流程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示成功的在線宣傳手冊(cè)案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解H5易企秀的使用方法，包括頁(yè)面設(shè)計(jì)、元素添加、動(dòng)畫效果等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作制作H5易企秀的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記錄和理解。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組合作，根據(jù)預(yù)習(xí)時(shí)的設(shè)計(jì)方案，開始制作H5易企秀。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解H5易企秀的制作原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解H5易企秀的制作方法，掌握相關(guān)技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的H5易企秀制作，并提交至平臺(tái)。

提供拓展資源：推薦一些優(yōu)秀的H5易企秀案例，以及相關(guān)的設(shè)計(jì)教程和資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生在課后獨(dú)立完成H5易企秀的制作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更高級(jí)的制作技巧或設(shè)計(jì)理念。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)制作過(guò)程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的H5易企秀制作知識(shí)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-H5技術(shù)簡(jiǎn)介：介紹H5技術(shù)的發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域以及與傳統(tǒng)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)的區(qū)別。

-易企秀功能解析：詳細(xì)解析易企秀軟件的各項(xiàng)功能，如頁(yè)面布局、元素添加、動(dòng)畫效果等。

-在線宣傳手冊(cè)案例：收集并展示一些優(yōu)秀的在線宣傳手冊(cè)案例，包括教育、商業(yè)、公益等多個(gè)領(lǐng)域。

-H5設(shè)計(jì)技巧：分享一些H5設(shè)計(jì)技巧，如色彩搭配、字體選擇、動(dòng)畫效果等。

-互動(dòng)元素應(yīng)用：介紹如何在H5易企秀中添加互動(dòng)元素，如投票、問(wèn)卷調(diào)查、游戲等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，自主探索H5易企秀的制作技巧，提高自己的設(shè)計(jì)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的宣傳手冊(cè)，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，從中汲取靈感。

-建議學(xué)生參加一些線上或線下的H5設(shè)計(jì)比賽，鍛煉自己的實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，如為班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)宣傳手冊(cè)、為學(xué)?；顒?dòng)制作H5易企秀等。

-建議學(xué)生關(guān)注一些設(shè)計(jì)類網(wǎng)站和論壇，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、老師交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

-建議學(xué)生關(guān)注一些優(yōu)秀的H5設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)理念和方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加一些設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，提高自己的專業(yè)技能。

-建議學(xué)生關(guān)注一些設(shè)計(jì)類書籍，如《H5設(shè)計(jì)與制作》、《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》等，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注一些設(shè)計(jì)類視頻教程，如B站、優(yōu)酷等平臺(tái)上的設(shè)計(jì)教程，提高自己的動(dòng)手能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-H5技術(shù)簡(jiǎn)介

-易企秀軟件功能

-在線宣傳手冊(cè)制作步驟

-頁(yè)面布局設(shè)計(jì)

-元素添加與編輯

-動(dòng)畫效果應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-H5

-易企秀

-頁(yè)面布局

-元素

-動(dòng)畫效果

-互動(dòng)元素

③重點(diǎn)句子：

-“H5技術(shù)是一種基于HTML5的網(wǎng)頁(yè)技術(shù)，具有豐富的交互性和良好的兼容性?！?/p>

-“易企秀是一款簡(jiǎn)單易用的H5制作工具，可以幫助用戶快速創(chuàng)建精美的在線宣傳手冊(cè)。”

-“在線宣傳手冊(cè)的制作步驟包括：設(shè)計(jì)頁(yè)面布局、添加元素、編輯內(nèi)容、設(shè)置動(dòng)畫效果等。”

-“頁(yè)面布局設(shè)計(jì)要注重整體美感，合理分配元素位置，使頁(yè)面看起來(lái)舒適、美觀。”

-“元素添加與編輯是制作H5易企秀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要選擇合適的元素，并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)調(diào)整?！?/p>

-“動(dòng)畫效果的應(yīng)用可以使H5易企秀更具吸引力，但要適度，避免喧賓奪主?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何使用H5易企秀制作在線宣傳手冊(cè)。總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得課堂氛圍不錯(cuò)，學(xué)生們參與度較高，但也存在一些問(wèn)題需要反思和改進(jìn)。

首先，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，雖然大部分學(xué)生對(duì)于H5技術(shù)和易企秀軟件有一定的了解，但在實(shí)際操作上，還是存在一些困難。比如，有些學(xué)生在添加元素和設(shè)置動(dòng)畫效果時(shí)，顯得有些手忙腳亂。這說(shuō)明我在課前預(yù)習(xí)和課堂講解上，可能需要更加注重實(shí)踐操作的指導(dǎo)。

其次，課堂上的小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較被動(dòng)，沒(méi)有很好地融入團(tuán)隊(duì)中。這可能是因?yàn)槲以诜纸M時(shí)沒(méi)有充分考慮學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，導(dǎo)致小組內(nèi)部缺乏有效的溝通和協(xié)作。今后，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，盡量做到分組合理，讓每個(gè)學(xué)生都能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

在教學(xué)策略方面，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等。通過(guò)這些方法的結(jié)合使用，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)H5技術(shù)和易企秀軟件有了更深入的了解，掌握了制作在線宣傳手冊(cè)的基本步驟。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐操作，提高了自己的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)信息科技的興趣得到了進(jìn)一步的激發(fā)，對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易分心。對(duì)此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律管理，提高他們的學(xué)習(xí)專注度。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課前預(yù)習(xí)階段，增加實(shí)踐操作的指導(dǎo)，讓學(xué)生提前了解H5易企秀的制作流程，降低課堂操作難度。

2.在課堂分組時(shí)，充分考慮學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，提高小組合作的質(zhì)量。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過(guò)設(shè)置一些有趣的課堂活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.定期組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，鼓勵(lì)他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

5.針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《H5設(shè)計(jì)與制作入門教程》：這是一本適合初學(xué)者的H5設(shè)計(jì)教程，內(nèi)容涵蓋了H5技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)計(jì)原則以及易企秀軟件的使用方法。

-視頻資源：《H5易企秀制作實(shí)戰(zhàn)教程》：通過(guò)一系列視頻教程，學(xué)生可以跟隨專業(yè)設(shè)計(jì)師的步驟，學(xué)習(xí)如何制作出具有吸引力的在線宣傳手冊(cè)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以利用這些閱讀材料和視頻資源，自主學(xué)習(xí)和探索H5易企秀的更多功能和應(yīng)用場(chǎng)景。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試獨(dú)立完成一個(gè)小型的H5易企秀項(xiàng)目，如制作一個(gè)班級(jí)活動(dòng)宣傳冊(cè)或個(gè)人作品集。

-學(xué)生在制作過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，可以記錄下來(lái)，并在下一節(jié)課上向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課后交流，分享各自的學(xué)習(xí)心得和項(xiàng)目成果，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-學(xué)生可以嘗試將H5易企秀與社交媒體結(jié)合，探索如何通過(guò)這種形式進(jìn)行有效的信息傳播和互動(dòng)。

-對(duì)于有條件的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們參與線上或線下的H5設(shè)計(jì)比賽，以實(shí)戰(zhàn)提升自己的設(shè)計(jì)能力。

-學(xué)生可以關(guān)注一些設(shè)計(jì)類的公眾號(hào)或博客，了解最新的設(shè)計(jì)趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，拓寬視野。

-教師可以提供一些案例分析，讓學(xué)生分析優(yōu)秀H5易企秀的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意來(lái)源，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了如何使用H5易企秀制作在線宣傳手冊(cè)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.H5技術(shù)的基本概念和應(yīng)用領(lǐng)域。

2.易企秀軟件的功能和使用方法。

3.在線宣傳手冊(cè)的制作步驟，包括頁(yè)面布局、元素添加、內(nèi)容編輯和動(dòng)畫效果設(shè)置。

4.如何通過(guò)H5易企秀實(shí)現(xiàn)互動(dòng)元素的應(yīng)用，如投票、問(wèn)卷調(diào)查、游戲等。

在課堂實(shí)踐中，同學(xué)們積極參與，通過(guò)小組合作完成了H5易企秀的制作。以下是對(duì)本節(jié)課的總結(jié)：

1.理解H5易企秀的基本原理，知道它是一種基于HTML5的網(wǎng)頁(yè)技術(shù)，具有豐富的交互性和良好的兼容性。

2.