11《爸爸媽媽在我心中》 （教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

11《爸爸媽媽在我心中》（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11《爸爸媽媽在我心中》（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《爸爸媽媽在我心中》統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)，本章節(jié)主要內(nèi)容包括家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)、父母的付出與關(guān)愛(ài)、表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)意等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解家庭的重要性，感受到父母的關(guān)愛(ài)，并學(xué)會(huì)如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的理解和尊重，增強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，使其學(xué)會(huì)感恩父母，表達(dá)愛(ài)意。提升學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母交流，增進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本單位，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭有一定的認(rèn)識(shí)，能夠說(shuō)出家庭成員的基本角色，但對(duì)家庭關(guān)系的深度理解還不夠。他們可能已經(jīng)初步了解到父母的關(guān)愛(ài)和付出，但具體表達(dá)和感受的方式還較為簡(jiǎn)單。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭生活充滿好奇，對(duì)父母的關(guān)愛(ài)有較強(qiáng)的感受力。他們的學(xué)習(xí)興趣較高，喜歡通過(guò)故事、游戲等形式學(xué)習(xí)新知識(shí)。在能力方面，學(xué)生的觀察力和想象力較為豐富，但表達(dá)能力和溝通技巧有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨(dú)立思考的，也有偏好合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解家庭關(guān)系的復(fù)雜性和父母的愛(ài)意時(shí)可能存在困難。他們可能難以用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛(ài)，或者在親子溝通中遇到障礙。此外，學(xué)生在面對(duì)家庭矛盾或變化時(shí)，可能難以調(diào)整自己的情緒和態(tài)度，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《爸爸媽媽在我心中》的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭關(guān)系、父母關(guān)愛(ài)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于進(jìn)行親子互動(dòng)游戲，促進(jìn)學(xué)生情感交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于家庭關(guān)系的短片，思考家庭對(duì)個(gè)人的意義。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《爸爸媽媽在我心中》課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你了解父母的職業(yè)嗎？他們是如何關(guān)心你的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考家庭關(guān)系。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解家庭關(guān)系的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，如記錄自己對(duì)父母關(guān)愛(ài)的感受。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于父母愛(ài)的故事，引出《爸爸媽媽在我心中》的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解家庭關(guān)系的重要性，以及如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“我的家庭故事”小組討論，讓學(xué)生分享家庭中的溫馨時(shí)刻。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考家庭關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的家庭故事。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系的概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生為父母寫(xiě)一封感謝信，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

提供拓展資源：推薦關(guān)于家庭關(guān)系的書(shū)籍或視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成感謝信的寫(xiě)作，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步了解家庭關(guān)系。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)寫(xiě)作和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思家庭關(guān)系的重要性。

本節(jié)課重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛(ài)。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中活動(dòng)和課后拓展，學(xué)生能夠深入理解家庭關(guān)系，學(xué)會(huì)感恩和表達(dá)愛(ài)意。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解家庭關(guān)系的意義：

2.感知父母的關(guān)愛(ài)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)觀看家庭視頻、小組討論等形式，更加深刻地感知到父母的關(guān)愛(ài)。他們能夠從父母的日常行為中體會(huì)到父母的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤付出，從而產(chǎn)生感恩之心。

3.表達(dá)愛(ài)意的能力提升：

學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛(ài)。他們能夠?qū)懸环飧兄x信、制作一份手工作品或進(jìn)行一次溫馨的擁抱，將自己的愛(ài)意傳遞給父母。

4.提升溝通能力：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要與同學(xué)進(jìn)行討論、分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。這有助于提高他們的口頭表達(dá)能力和傾聽(tīng)技巧，使他們更加善于與人溝通。

5.培養(yǎng)責(zé)任感和使命感：

6.提高人際交往能力：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要與不同性格的同學(xué)進(jìn)行合作，這有助于提高他們的人際交往能力。他們學(xué)會(huì)了如何與別人合作、協(xié)調(diào)、溝通，為今后的社交生活打下良好基礎(chǔ)。

7.增強(qiáng)情感調(diào)節(jié)能力：

面對(duì)家庭矛盾或變化時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，調(diào)整自己的情緒和態(tài)度。他們學(xué)會(huì)了如何用積極的心態(tài)面對(duì)家庭問(wèn)題，增強(qiáng)了自己的情感調(diào)節(jié)能力。

8.提高自我認(rèn)知：

學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭關(guān)系的過(guò)程中，對(duì)自己的成長(zhǎng)歷程和家庭背景有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這有助于他們更好地了解自己，為今后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

9.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：

10.提高解決問(wèn)題的能力：

在面對(duì)家庭問(wèn)題時(shí)，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，尋找解決問(wèn)題的途徑。這有助于提高他們的解決問(wèn)題的能力，為今后的生活和工作做好準(zhǔn)備。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭關(guān)系的理解：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人們生活的基礎(chǔ)。

-重點(diǎn)詞句：“家庭是一個(gè)溫馨的港灣，是父母與子女共同生活的地方?！?/p>

②父母的關(guān)愛(ài)與付出：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的，他們?yōu)樽优某砷L(zhǎng)付出了很多。

-重點(diǎn)詞句：“父母的關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著我們的心靈?！?/p>

③表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)意：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛(ài)，如寫(xiě)信、制作手工作品等。

-重點(diǎn)詞句：“用我們的行動(dòng)和言語(yǔ)，向父母表達(dá)我們的愛(ài)?！?/p>

④家庭關(guān)系中的溝通：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員之間的溝通是維護(hù)家庭和諧的關(guān)鍵。

-重點(diǎn)詞句：“溝通是心靈的橋梁，能夠增進(jìn)彼此的了解?！?/p>

⑤感恩父母的情感培養(yǎng)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)父母的感恩之情，珍惜與父母相處的時(shí)光。

-重點(diǎn)詞句：“感恩的心，讓我們更加懂得珍惜?！?/p>

⑥家庭矛盾與解決方法：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)會(huì)面對(duì)家庭矛盾，尋找合理的解決方法。

-重點(diǎn)詞句：“家庭矛盾并不可怕，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和解決。”

⑦家庭關(guān)系與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭關(guān)系對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要影響。

-重點(diǎn)詞句：“家庭是成長(zhǎng)的搖籃，良好的家庭關(guān)系有助于我們健康成長(zhǎng)。”

⑧親子互動(dòng)的意義：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：親子互動(dòng)有助于增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

-重點(diǎn)詞句：“親子互動(dòng)，讓愛(ài)在家庭中傳遞?！?/p>

⑨家庭文化傳承：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭文化是民族文化的重要組成部分，需要傳承和弘揚(yáng)。

-重點(diǎn)詞句：“家庭文化，承載著民族的傳統(tǒng)和智慧?！?/p>

⑩家庭與社會(huì)的關(guān)系：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭是社會(huì)的基本單位，與社會(huì)的和諧發(fā)展息息相關(guān)。

-重點(diǎn)詞句：“家庭和諧，社會(huì)才能穩(wěn)定?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了一些反思和總結(jié)，下面我就從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的方式，比如通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿裨蚧蛘呒彝キh(huán)境的影響，不太愿意在小組中發(fā)言，這就需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

其次，我在教學(xué)策略上也有一些體會(huì)。比如，我在講解家庭關(guān)系的概念時(shí)，使用了圖片和視頻等輔助材料，這讓學(xué)生更容易理解抽象的概念。同時(shí)，我也通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，這樣的教學(xué)策略收到了不錯(cuò)的效果。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有很好地激發(fā)學(xué)生的深度思考，這也是我需要改進(jìn)的地方。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)和諧、積極的課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感到被尊重和關(guān)注時(shí)，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)更加端正。但是，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何處理課堂上的突發(fā)狀況，如何平衡教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的參與度等。這些都需要我在今后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生在這節(jié)課上收獲還是不小的。他們不僅掌握了家庭關(guān)系的基本概念，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，這在情感態(tài)度上有了很大的提升。但是，我也注意到，有些學(xué)生在實(shí)際操作中，比如寫(xiě)感謝信或者制作手工作品時(shí)，可能因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)或者創(chuàng)造力而感到困難。這說(shuō)明，我在今后的教學(xué)中，需要更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們提升這些方面的能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將繼續(xù)探索更多適合學(xué)生的教學(xué)方式，如通過(guò)游戲、故事等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)策略上，我將更加注重問(wèn)題的設(shè)計(jì)，確保問(wèn)題既有挑戰(zhàn)性，又能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

3.在課堂管理上，我將進(jìn)一步提高自己的應(yīng)變能力，更好地處理課堂上的突發(fā)事件，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的關(guān)注和支持。

4.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我將更加注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)生的最終成果，還要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《爸爸媽媽在我心中》這一章節(jié)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到家庭的重要性，感受到了父母的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。下面，我將帶領(lǐng)大家進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的課堂小結(jié)。

1.家庭是我們生活的港灣，是父母與子女共同生活的地方。

2.父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的，他們?yōu)樽优某砷L(zhǎng)付出了很多。

3.我們要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛(ài)，如寫(xiě)信、制作手工作品等。

4.家庭成員之間的溝通是維護(hù)家庭和諧的關(guān)鍵。

5.我們要培養(yǎng)對(duì)父母的感恩之情，珍惜與父母相處的時(shí)光。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.家庭對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么？

2.父母是如何表達(dá)愛(ài)意的？

3.我們可以通過(guò)哪些方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)？

4.為什么家庭成員之間的溝通很重要？

5.如何培養(yǎng)對(duì)父母的感恩之情？

現(xiàn)在，我將根據(jù)以上問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，請(qǐng)大家認(rèn)真回答。

（進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生回答）

最后，我希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)感恩父母，珍惜與家人相處的時(shí)光。在今后的日子里，希望大家能夠更加關(guān)心家人，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。今天的課堂小結(jié)就到這里，下課！重點(diǎn)題型整理1.**情景模擬題**

-題型：假設(shè)你是一位小學(xué)生，請(qǐng)模擬一次與父母溝通的場(chǎng)景，表達(dá)你對(duì)他們的感激之情。

-答案示例：媽媽，謝謝你每天給我做早餐，我真的很感激。你辛苦了，我愛(ài)你！

2.**日記寫(xiě)作題**

-題型：請(qǐng)以《感恩的心》為題，寫(xiě)一篇日記，記錄你與父母之間的一次溫馨互動(dòng)。

-答案示例：

```

感恩的心

今天，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，她表?yè)P(yáng)了我。我感到非常開(kāi)心，因?yàn)槲抑?，這是我應(yīng)該做的。媽媽每天都很辛苦，她既要工作，又要照顧我。我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你，謝謝你一直以來(lái)的付出?！?/p>

```

3.**故事續(xù)寫(xiě)題**

-題型：續(xù)寫(xiě)以下故事《愛(ài)的傳遞》的結(jié)尾，故事開(kāi)頭：“有一天，小明發(fā)現(xiàn)媽媽在廚房里忙碌，他決定做一件事情來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?！?/p>

-答案示例：

```

愛(ài)的傳遞

有一天，小明發(fā)現(xiàn)媽媽在廚房里忙碌，他決定做一件事情來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。他想起了媽媽曾經(jīng)告訴他的一句話：“愛(ài)是付出，愛(ài)是傳遞?！庇谑?，小明決定給媽媽一個(gè)驚喜。

他悄悄地準(zhǔn)備了一束鮮花和一張賀卡，寫(xiě)下了自己對(duì)媽媽的愛(ài)。當(dāng)媽媽從廚房出來(lái)，看到眼前的這一切，她的眼睛濕潤(rùn)了。她知道，這是小明對(duì)她的愛(ài)，也是對(duì)家庭的愛(ài)。從那天起，小明學(xué)會(huì)了用心去愛(ài)，去傳遞愛(ài)。

```

4.**觀點(diǎn)闡述題**

-題型：請(qǐng)闡述你對(duì)“家庭是愛(ài)的港灣”這一觀點(diǎn)的理解。

-答案示例：

```

家庭是愛(ài)的港灣

我認(rèn)為，家庭是愛(ài)的港灣，因?yàn)樵谶@里，我們能夠感受