第三單元　第11節(jié) 分析數(shù)據(jù)　教學(xué)設(shè)計(jì)　　2023-2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊

第三單元第11節(jié)分析數(shù)據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元第11節(jié)分析數(shù)據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊課程基本信息1.課程名稱：分析數(shù)據(jù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高對數(shù)據(jù)分析重要性的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)從信息中提取有價(jià)值的數(shù)據(jù)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過數(shù)據(jù)分析的方法解決問題，提高邏輯推理和批判性思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

4.強(qiáng)化學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任，認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)的重要性，遵守相關(guān)法律法規(guī)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣較高，但由于剛接觸初中階段的信息技術(shù)課程，他們在知識(shí)儲(chǔ)備、能力水平和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，如開機(jī)、關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等基本操作。然而，對于數(shù)據(jù)分析這一概念，部分學(xué)生可能較為陌生，缺乏對數(shù)據(jù)收集、整理和分析的基本方法。

2.能力層面：學(xué)生在信息處理方面有一定的基礎(chǔ)，但數(shù)據(jù)分析能力相對較弱。他們可能能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)錄入和編輯，但在數(shù)據(jù)分析和處理方面，如篩選、排序、計(jì)算等，存在一定的困難。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等方面有待提高。在數(shù)據(jù)分析過程中，學(xué)生需要具備良好的溝通能力、協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會(huì)影響他們對數(shù)據(jù)分析課程的學(xué)習(xí)效果。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生對數(shù)據(jù)分析的陌生，可能導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)過程中感到困惑和挫敗。因此，教師需注重引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

針對以上學(xué)情，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

（1）注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生建立數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法。

（2）通過實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，裝有數(shù)據(jù)分析軟件的電腦，投影儀，音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：北師大版初中信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，用于資源共享和作業(yè)發(fā)布。

3.信息化資源：數(shù)據(jù)表格模板，在線數(shù)據(jù)分析工具的介紹視頻，相關(guān)案例分析材料。

4.教學(xué)手段：多媒體課件，互動(dòng)教學(xué)軟件，數(shù)據(jù)圖表繪制工具，實(shí)物教具（如模擬數(shù)據(jù)集）。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)新的領(lǐng)域——數(shù)據(jù)分析。在我們的生活中，到處都充滿了數(shù)據(jù)，比如天氣、股票、體育比賽結(jié)果等。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何分析這些數(shù)據(jù)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和有價(jià)值的信息。

（學(xué)生）老師，數(shù)據(jù)分析有什么用呢？

（老師）很好，數(shù)據(jù)分析可以幫助我們做出更明智的決策，比如商家可以通過分析銷售數(shù)據(jù)來優(yōu)化庫存，醫(yī)生可以通過分析病例數(shù)據(jù)來提高診斷準(zhǔn)確率。接下來，我們就開始今天的學(xué)習(xí)之旅。

二、新課講授

1.數(shù)據(jù)收集與整理

（老師）首先，我們要了解數(shù)據(jù)是如何產(chǎn)生的。同學(xué)們，你們知道嗎？數(shù)據(jù)可以來源于各種渠道，如問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)采集、實(shí)驗(yàn)記錄等。接下來，我們來看看如何收集和整理數(shù)據(jù)。

（學(xué)生）那老師，數(shù)據(jù)收集有哪些方法呢？

（老師）數(shù)據(jù)收集的方法有很多，比如問卷調(diào)查、實(shí)地觀察、網(wǎng)絡(luò)搜索等。在收集數(shù)據(jù)時(shí)，我們要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。

（學(xué)生）了解了，那如何整理數(shù)據(jù)呢？

（老師）整理數(shù)據(jù)就是將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、篩選、排序等操作。這樣可以讓我們更清晰地了解數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和規(guī)律。

2.數(shù)據(jù)分析

（老師）接下來，我們要學(xué)習(xí)如何分析數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析的方法有很多，比如描述性分析、推斷性分析、預(yù)測性分析等。今天，我們先來學(xué)習(xí)描述性分析。

（學(xué)生）描述性分析是什么？

（老師）描述性分析就是對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述，包括數(shù)據(jù)的集中趨勢、離散程度等。通過描述性分析，我們可以了解數(shù)據(jù)的整體情況。

3.數(shù)據(jù)可視化

（老師）數(shù)據(jù)分析不僅要分析數(shù)據(jù)本身，還要將分析結(jié)果可視化。這樣，我們才能更直觀地了解數(shù)據(jù)背后的規(guī)律。

（學(xué)生）可視化有什么好處？

（老師）可視化可以幫助我們更好地理解數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)，甚至可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力。

三、實(shí)踐活動(dòng)

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請大家分組，選擇一個(gè)感興趣的數(shù)據(jù)主題，收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，并將分析結(jié)果進(jìn)行可視化展示。

（學(xué)生）好的，老師，我們選定了“校園籃球比賽成績”這個(gè)主題。

（老師）很好，那么在活動(dòng)中，你們需要注意以下幾點(diǎn)：

1.確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性；

2.選擇合適的數(shù)據(jù)分析方法；

3.將分析結(jié)果進(jìn)行可視化展示。

四、總結(jié)與評(píng)價(jià)

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在你們已經(jīng)完成了實(shí)踐活動(dòng)，請各組派代表分享你們的分析成果。

（學(xué)生）我們分析了校園籃球比賽成績，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的投籃命中率較高，而新生的表現(xiàn)有待提高。

（老師）很好，你們通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，這是非常棒的?，F(xiàn)在，我們來評(píng)價(jià)一下你們的實(shí)踐活動(dòng)。

（學(xué)生）謝謝老師，我們學(xué)到了很多知識(shí)。

（老師）是的，通過這次實(shí)踐活動(dòng)，你們不僅學(xué)到了數(shù)據(jù)分析的方法，還提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。希望你們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)運(yùn)用這些知識(shí)，解決實(shí)際問題。

五、布置作業(yè)

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。請大家在課后完成以下作業(yè)：

1.回顧今天所學(xué)的數(shù)據(jù)分析方法，嘗試分析你們自己感興趣的數(shù)據(jù)；

2.利用數(shù)據(jù)可視化工具，將分析結(jié)果展示出來；

3.思考數(shù)據(jù)分析在生活中的應(yīng)用，并撰寫一篇短文。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)的。

（老師）很好，期待你們的精彩作品。下課！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）書籍推薦：《數(shù)據(jù)分析：原理與實(shí)踐》

這本書詳細(xì)介紹了數(shù)據(jù)分析的基本原理和實(shí)際應(yīng)用，適合對數(shù)據(jù)分析有興趣的學(xué)生深入閱讀。

（2）文章推薦：《大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨》

這篇文章探討了大數(shù)據(jù)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，以及數(shù)據(jù)分析在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，可以幫助學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析的廣泛影響。

（3）在線課程推薦：《Python數(shù)據(jù)分析》

這是一個(gè)在線課程，通過學(xué)習(xí)Python編程語言，學(xué)生可以掌握數(shù)據(jù)分析的基本技能，課程內(nèi)容與教材中的數(shù)據(jù)分析方法相呼應(yīng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）數(shù)據(jù)分析實(shí)踐項(xiàng)目

鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的主題，如社交媒體數(shù)據(jù)分析、市場調(diào)查數(shù)據(jù)分析等，通過實(shí)際操作來提高數(shù)據(jù)分析能力。

（2）數(shù)據(jù)分析競賽

參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的數(shù)據(jù)分析競賽，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的數(shù)據(jù)分析技能。

（3）數(shù)據(jù)分析工具學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)使用數(shù)據(jù)分析工具，如Excel、SPSS、Python等，這些工具在數(shù)據(jù)分析和處理中非常實(shí)用。

（4）跨學(xué)科學(xué)習(xí)

結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，如數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，進(jìn)行跨學(xué)科的數(shù)據(jù)分析研究，拓寬知識(shí)面。

（5）案例分析

收集和分析真實(shí)案例，如企業(yè)市場分析、政府政策分析等，通過案例分析來提高數(shù)據(jù)分析的實(shí)際應(yīng)用能力。

（6）數(shù)據(jù)新聞閱讀

閱讀數(shù)據(jù)新聞，了解數(shù)據(jù)分析在新聞報(bào)道中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)敏感度。

（7）參與社區(qū)服務(wù)

參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如環(huán)境監(jiān)測、健康管理等，利用數(shù)據(jù)分析解決實(shí)際問題，提升社會(huì)責(zé)任感。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請收集并整理你所在班級(jí)的學(xué)生身高和體重?cái)?shù)據(jù)，然后使用Excel進(jìn)行以下操作：

-計(jì)算平均身高和平均體重。

-繪制身高和體重的直方圖。

-分析數(shù)據(jù)，探討班級(jí)學(xué)生的身高和體重分布情況，并撰寫簡要報(bào)告。

2.應(yīng)用作業(yè)：假設(shè)你所在的城市最近一周的氣溫?cái)?shù)據(jù)如下（單位：攝氏度）：20,22,18,25,21,23,24。請完成以下任務(wù)：

-計(jì)算這一周的平均氣溫。

-計(jì)算氣溫的極差和標(biāo)準(zhǔn)差。

-分析氣溫的變化趨勢，并預(yù)測下周的氣溫變化。

3.分析作業(yè)：以下是一組關(guān)于某品牌手機(jī)銷量（單位：臺(tái)）的數(shù)據(jù)：120,150,130,180,160,170,175。請完成以下任務(wù)：

-計(jì)算銷量的中位數(shù)。

-計(jì)算銷量的四分位數(shù)。

-分析銷量數(shù)據(jù)的分布情況，并討論可能影響銷量的因素。

4.創(chuàng)意作業(yè)：假設(shè)你是一名市場調(diào)研員，需要分析一家餐廳的顧客滿意度。以下是一組顧客滿意度評(píng)分（1-5分）：4,5,3,4,2,5,4,3,5,4。請完成以下任務(wù)：

-計(jì)算顧客滿意度的平均分。

-計(jì)算滿意度的標(biāo)準(zhǔn)差。

-分析顧客滿意度評(píng)分的分布情況，并提出改進(jìn)建議。

5.綜合作業(yè)：以下是一組某學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績（單位：百分制）：80,90,85,75,70,88,92,76,79,93。請完成以下任務(wù)：

-計(jì)算成績的中位數(shù)。

-計(jì)算成績的眾數(shù)。

-分析成績的分布情況，并討論如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

答案示例：

1.平均身高=(160+165+170+175+180+180+180+180+180+180)/10=172厘米

平均體重=(50+55+60+65+70+75+80+85+90+95)/10=70.5千克

直方圖繪制：根據(jù)身高和體重的數(shù)據(jù)范圍，繪制相應(yīng)的直方圖。

2.平均氣溫=(20+22+18+25+21+23+24)/7=22攝氏度

極差=最大值-最小值=25-18=7攝氏度

標(biāo)準(zhǔn)差=√[Σ(x-平均值)2/n]=√[((20-22)2+(22-22)2+...+(24-22)2)/7]≈1.58攝氏度

預(yù)測下周氣溫變化：根據(jù)氣溫變化趨勢，下周氣溫可能略高于本周。

3.中位數(shù)=(160+170)/2=165厘米

四分位數(shù)=Q1=75厘米，Q2=160厘米，Q3=180厘米

分布情況：銷量數(shù)據(jù)呈右偏態(tài)分布，說明銷量較高的產(chǎn)品較多。

4.平均滿意度=(4+5+3+4+2+5+4+3+5+4)/10=4.1分

標(biāo)準(zhǔn)差=√[Σ(x-平均值)2/n]=√[((4-4.1)2+(5-4.1)2+...+(4-4.1)2)/10]≈0.68分

分布情況：滿意度評(píng)分較為集中，大多數(shù)顧客對餐廳較為滿意。

5.中位數(shù)=(79+85)/2=82分

眾數(shù)=85分

分布情況：成績數(shù)據(jù)較為分散，但大多數(shù)學(xué)生的成績集中在80分以上。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法，重點(diǎn)講解了數(shù)據(jù)收集、整理、分析和可視化等步驟。通過實(shí)際操作和案例分析，同學(xué)們已經(jīng)掌握了如何運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具和技巧來處理數(shù)據(jù)，并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和有價(jià)值的信息。

在數(shù)據(jù)收集方面，我們了解到數(shù)據(jù)可以來源于多種渠道，如問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)采集、實(shí)驗(yàn)記錄等，并強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和可靠性的重要性。

在數(shù)據(jù)整理方面，我們學(xué)習(xí)了如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、篩選、排序等操作，以便更清晰地了解數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和規(guī)律。

在數(shù)據(jù)分析方面，我們介紹了描述性分析和推斷性分析等基本方法，并強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)分析在決策制定中的重要作用。

在數(shù)據(jù)可視化方面，我們討論了如何將數(shù)據(jù)分析結(jié)果以圖表的形式展示出來，以便更直觀地理解數(shù)據(jù)背后的規(guī)律。

1.能夠識(shí)別和分析生活中常見的數(shù)據(jù)。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)的方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。

3.能夠理解數(shù)據(jù)分析在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

（1）以下哪項(xiàng)不是數(shù)據(jù)收集的方法？

A.問卷調(diào)查

B.網(wǎng)絡(luò)搜索

C.直接觀察

D.預(yù)測分析

（2）數(shù)據(jù)分析的第一步是什么？

A.數(shù)據(jù)可視化

B.數(shù)據(jù)整理

C.數(shù)據(jù)收集

D.數(shù)據(jù)分析

2.填空題