Unit 3 Our Hobbies Topic 2 Section C 教學(xué)設(shè)計- 2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊

Unit3OurHobbiesTopic2SectionC教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3OurHobbiesTopic2SectionC教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“Unit3OurHobbiesTopic2SectionC”的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握關(guān)于興趣愛好的表達(dá)方式，提高他們在實際交流中的口語表達(dá)能力。通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。同時，通過對比中西方興趣愛好的差異，拓寬學(xué)生的國際視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，通過對比中西方不同興趣愛好的表達(dá)，提高學(xué)生對文化差異的敏感度和理解能力。增強(qiáng)學(xué)生的語言運用能力，通過實際對話和角色扮演，提升學(xué)生在真實語境中的英語口語表達(dá)能力。同時，強(qiáng)化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，鼓勵學(xué)生在小組活動中積極交流，提出自己的觀點。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-確定本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點詞匯和短語的學(xué)習(xí)：教授學(xué)生如何用英語描述自己的興趣愛好，如“enjoydoing”、“beinterestedin”等。

-語法點的掌握：強(qiáng)調(diào)使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述正在進(jìn)行的活動，如“Iamreadingabook”。

-句型結(jié)構(gòu)的應(yīng)用：指導(dǎo)學(xué)生運用“Ilike…”和“Iprefer…”等句型來表達(dá)個人喜好。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-文化差異的理解：學(xué)生需要理解中西方興趣愛好的差異，并能夠用英語進(jìn)行描述。

-角色扮演的技巧：學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時，可能難以自然地運用所學(xué)的語言進(jìn)行交流。

-詞匯和短語的實際運用：學(xué)生可能難以將學(xué)到的詞匯和短語應(yīng)用到真實的對話中，需要教師提供足夠的練習(xí)機(jī)會。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如仁愛科普版英語八年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同興趣愛好的圖片和介紹不同愛好的簡短視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號筆、白板或電子白板，以便于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行課堂互動。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)，并確保教室安靜、舒適，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過提問：“Whatareyourhobbies?”引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好，并簡要分享自己的愛好。

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“Today,wearegoingtolearnabouthobbiesandhowtoexpresstheminEnglish.Let'sstartwithawarm-upactivity.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示與興趣愛好相關(guān)的圖片，如閱讀、運動、音樂等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

2.學(xué)生觀察圖片后，老師提問：“Whathobbiescanyouseeinthesepictures?”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“Theseareallcommonhobbies.Now,let'slearnsomevocabularyandexpressionsabouthobbiesinEnglish.”

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師板書重點詞匯，如hobby,interest,enjoy,prefer等，并解釋其含義。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師發(fā)音，確保正確掌握單詞的發(fā)音。

3.老師舉例說明詞匯在句子中的運用，如“Ienjoyreadingbooks.”、“IpreferplayingsoccertowatchingTV.”

4.學(xué)生分組練習(xí)，用新學(xué)的詞匯造句，如“Ilikeplayingtheguitar.”、“Sheisinterestedinpainting.”

四、語法點講解（10分鐘）

1.老師講解現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法，如am/is/are+動詞ing。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師例句，如“Iamreadingabook.”、“Sheisplayingthepiano.”

3.老師展示不同時態(tài)的句子，讓學(xué)生判斷其時態(tài)，加深學(xué)生對時態(tài)的理解。

五、課文閱讀（15分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點句型和詞匯。

2.學(xué)生跟讀課文，注意模仿正確的語音和語調(diào)。

3.老師提問課文內(nèi)容，如：“Whatarethemainhobbiesmentionedinthetext?”、“Howdothecharactersexpresstheirhobbies?”

4.學(xué)生回答問題，老師進(jìn)行點評和總結(jié)。

六、小組活動（20分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選一個代表，代表需用英語描述自己的興趣愛好。

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論，準(zhǔn)備自己的描述內(nèi)容。

3.各小組輪流進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生傾聽并給予評價。

4.老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，并給予鼓勵和建議。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯、語法點和課文內(nèi)容。

2.學(xué)生復(fù)述本節(jié)課所學(xué)的重點知識，如：“WelearnedabouthobbiesandhowtoexpresstheminEnglish.Wealsopracticedusingthepresentcontinuoustense.”

3.老師布置作業(yè)：學(xué)生用所學(xué)知識寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，要求不少于100字。

八、課堂反思（5分鐘）

1.老師詢問學(xué)生對本節(jié)課的感受，如：“Whatdidyouthinkoftoday'sclass?”、“DidyoufinditdifficulttoexpressyourhobbiesinEnglish?”

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和遇到的困難。

3.老師針對學(xué)生的反饋進(jìn)行總結(jié)，并提出改進(jìn)措施。知識點梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-Hobby：愛好

-Interest：興趣

-Enjoy：喜歡，享受

-Prefer：更喜歡，寧愿

-Reading：閱讀

-Sports：運動

-Music：音樂

-Painting：繪畫

-Photography：攝影

-Cooking：烹飪

2.語法點

-現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)：用于描述目前正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。

-構(gòu)成：am/is/are+動詞ing

-例句：Iamreadingabook.（我正在讀書。）

-表達(dá)喜好的句型：

-Ilike…（我喜歡…）

-Ienjoy…（我享受…）

-Iprefer…（我更喜歡…）

3.課文內(nèi)容

-介紹不同興趣愛好的詞匯和表達(dá)方式。

-通過角色扮演，練習(xí)描述自己的興趣愛好。

-比較中西方不同興趣愛好的差異。

4.文化差異

-了解中西方在興趣愛好方面的差異，如：西方人更注重個人興趣，而中國人更注重集體活動。

5.課堂活動

-觀察圖片，思考問題。

-小組討論，準(zhǔn)備角色扮演。

-角色扮演，描述自己的興趣愛好。

-分享學(xué)習(xí)心得。

6.作業(yè)要求

-用所學(xué)知識寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，要求不少于100字。

7.課堂反思

-提問學(xué)生對本節(jié)課的感受和遇到的困難。

-針對學(xué)生的反饋進(jìn)行總結(jié)，并提出改進(jìn)措施。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《HobbiesAroundtheWorld》

這篇文章介紹了世界各地不同的興趣愛好，學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化背景下人們的興趣和愛好，從而拓寬自己的視野。

-視頻資源：《TheBenefitsofHobbies》

這個視頻探討了興趣愛好對個人生活的影響，包括身心健康、社交技能和職業(yè)發(fā)展等方面，學(xué)生可以通過觀看視頻來加深對興趣愛好的認(rèn)識。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《HobbiesAroundtheWorld》，并嘗試總結(jié)至少三個不同文化中提到的興趣愛好。

-觀看《TheBenefitsofHobbies》視頻，記錄下至少三個興趣愛好帶來的積極影響。

-學(xué)生可以選擇以下方式之一進(jìn)行拓展活動：

a.寫一篇短文，描述自己最喜歡的興趣愛好，并分析其對個人成長的積極作用。

b.制作一個海報，展示不同類型的興趣愛好，并附上簡要說明。

c.與同學(xué)組成小組，進(jìn)行一次關(guān)于“興趣愛好對中學(xué)生的影響”的小組討論，并準(zhǔn)備一份小組報告。

3.教師指導(dǎo)：

-教師可以推薦一些關(guān)于興趣愛好的書籍或文章，供學(xué)生參考。

-在課堂上設(shè)立一個“興趣愛好分享角”，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的興趣和愛好，并互相交流。

-對于學(xué)生的拓展活動，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供反饋等。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺，查找更多關(guān)于興趣愛好的英語資料。

4.評價方式：

-教師可以通過學(xué)生的拓展活動成果來評價他們的學(xué)習(xí)效果，如短文、海報或小組報告的質(zhì)量。

-鼓勵學(xué)生互相評價，以促進(jìn)團(tuán)隊合作和交流能力的發(fā)展。

-教師可以設(shè)立一個“拓展學(xué)習(xí)之星”獎項，表彰在課后拓展活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法

-描述興趣愛好的常用詞匯和短語

-不同文化背景下興趣愛好的表達(dá)方式

②關(guān)鍵詞匯：

-Hobby,interest,enjoy,prefer,reading,sports,music,painting,photography,cooking

③重點句子：

-Ienjoyreadingbooks.

-Sheisinterestedinpainting.

-IpreferplayingsoccertowatchingTV.

-WearelearningabouthobbiesinEnglish.

-Differentcultureshavedifferenthobbies.課堂1.課堂評價

-提問評價：通過提問學(xué)生，檢驗他們對本節(jié)課重點知識的掌握情況。例如，詢問學(xué)生關(guān)于興趣愛好的描述方式、現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成等。通過學(xué)生的回答，教師可以了解他們對知識的理解和應(yīng)用能力。

-觀察評價：在課堂上觀察學(xué)生的參與度和互動情況，注意學(xué)生的表情、肢體語言和回答問題的準(zhǔn)確性。通過觀察，教師可以評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與程度。

-小組活動評價：在小組活動中，觀察學(xué)生的合作能力和溝通技巧。通過小組討論和角色扮演，教師可以評估學(xué)生在實際語境中運用英語的能力。

-測試評價：定期進(jìn)行小測驗或課堂練習(xí)，測試學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。通過測試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.教學(xué)反饋

-及時反饋：對于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時的正面或建設(shè)性的反饋。對于學(xué)生的正確回答，應(yīng)給予鼓勵和表揚；對于錯誤或不足之處，應(yīng)指出并給予改正的建議。

-鼓勵學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生在課堂上提出問題，教師應(yīng)耐心解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

-個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，教師應(yīng)提供個性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

3.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每份作業(yè)都得到關(guān)注和反饋。

-點評指導(dǎo)：在批改作業(yè)時，不僅指出錯誤，還要