3句式練習(xí)之重要修辭句（比喻句、擬人句、排比句等）教師版

課程主題：3三年級(jí)句式練習(xí)之重要的修辭句（比喻句、擬人句等）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握常見修辭手法的判別方法。2．掌握常見修辭的特點(diǎn)，可以根據(jù)要求完成句子。一、修辭手法1．常見修辭手法常見的修辭手法有以下幾種：⑴比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。例句：a.遠(yuǎn)看桃花，就像一片火紅的朝霞。b.紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。c.小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。⑵擬人：是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷?、感情等。例句：a.落葉隨著風(fēng)高低起舞。b.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎在對(duì)你微笑。c.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。⑶排比：運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。例句：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。⑷夸張：對(duì)描寫的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。例句：a.他的心眼比針鼻兒還小。b.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。c.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。⑸設(shè)問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。例句：數(shù)學(xué)真的很難嗎？我看不是。⑹反問：將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。例句：a.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎?b.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？c.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？2．【備考點(diǎn)】掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等修辭手法?！緫?yīng)考點(diǎn)】要掌握幾種修辭手法的特點(diǎn)：⑴比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。⑵擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星椋腿艘粯訒?huì)說話、有感情。⑶夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。⑷反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。⑸設(shè)問也就是明知故問、自問自答。⑹把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語、句子排列起來，就是排比?！镜淅治觥竣殴伯a(chǎn)黨像太陽。（什么修辭手法）（分析）“共產(chǎn)黨”是本體，“太陽”是喻體，“像”是比喻詞。這是典型的比喻句，把“共產(chǎn)黨”比作“太陽”。（答案）比喻。⑵千萬顆雨點(diǎn)落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辭手法）（分析）這句話是把“雨點(diǎn)”比喻成“小女孩”，而且還在“跳芭蕾舞”，所以運(yùn)用了比喻、擬人兩種修辭手法。（答案）比喻、擬人。⑶馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)嗎？（什么修辭手法）（分析）用疑問句的形式表達(dá)肯定的意思——馬跑得越快離楚國越遠(yuǎn)。（答案）反問。⑷是誰準(zhǔn)確、及時(shí)地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國前進(jìn)的步伐一齊跳？是他們，戰(zhàn)斗在海洋臺(tái)站的海洋工作者。（什么修辭手法）（分析）這句是明知故問，引起讀者注意和思考，緊接著作了回答，故是設(shè)問。另外，大海是沒有脈搏的，這兒把大海當(dāng)作人寫，故又運(yùn)用了擬人。（答案）設(shè)問、擬人。⑸五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（什么修辭手法）（分析）這個(gè)句子中故意把“五嶺”說成是“細(xì)浪”、“五嶺”當(dāng)作“泥丸”，把事物往小處說，運(yùn)用了夸張的修辭手法。（擴(kuò)大、縮小、超前）（答案）夸張⑹我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。（分析）這個(gè)句子中連用了三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、意思密切聯(lián)系的詞組，并且有一個(gè)共同的提示語“互相”，所以是排比句。（答案）排比例1．指出下列各句運(yùn)用的修辭手法：⑴一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）⑵聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）⑶別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。（）⑷蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）⑸蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。（）⑹水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（）⑺太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）⑻那些像棉花球似的云，叫積云。（）⑼我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）⑽小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）⑾小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（）⑿威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）⒀父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（）⒁飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）⒂山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）⒃葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（）⒄是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。（）⒅每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。（）⒆桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）⒇在陽光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）【答案】略例2．把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。⑴修辭方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、小剛一提起媽媽，眼淚就像自來水一樣噴射出來。B、月光如水般傾瀉下來。C、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)。D、這樣的服務(wù)態(tài)度怎能讓人忍受呢？⑵下列句子那句語氣最強(qiáng)烈的是（）A、誰說這本書是他的？B、這本書不是他的。C、這本書不能不是他的。D、這本書是他的。⑶"像"字作用與其它三句不同的是（）A、他長得真像他的媽媽嗎？B、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。C、肩上的煤筐來回晃動(dòng)，像是打秋千。D、花叢里還隱藏著像珊瑚珠似的小紅豆。【答案】略例3．按要求完成下列練習(xí)。（1）一個(gè)個(gè)小山似的浪頭不斷地向他撲來。把_______________比作_____________（2）鳳凰樹開花了，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。把_______________比作______________（3）“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！痹谶@句話中把____________當(dāng)作人來寫，它會(huì)________________（4）“廣場(chǎng)上人山人海。”這句話中是對(duì)?????????????進(jìn)行了夸張，說明?????????????【答案】（1）浪頭、小山頭（2）鳳凰花、紅云（3）蟋蟀、彈琴（4）人多、說明廣場(chǎng)上的人十分的多例4．判斷，是夸張句的在括號(hào)里劃“√”，不是的在括號(hào)里劃“×”。⑴桂了花開，十里飄香。（）⑵春雨貴如油。（）⑶公共汽車?yán)飻D得連根針也插不下。（）⑷田野里，小蟲為他演奏。（）⑸冬風(fēng)生氣地吹掉了老鴉的住宅。（）【答案】略例5．下面的句段中都使用了兩種以上的修辭方法，你知道嗎？⑴湖里的睡蓮像個(gè)害羞的小姑娘，慢慢地睜開眼睛，欣喜地開放著。（）⑵春天的雨像牛毛，像細(xì)絲，像繡花針。（）⑶這種像棉團(tuán)似的云是什么？哦，原來是積雨云。（）⑷是的，這里是落葉松的海洋?？矗＿吷喜皇沁€泛著白色的浪花嗎？那是些俏麗的白樺，樹干是銀白色的。在陽光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是海邊的浪花嗎？（）⑸海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。（）⑹每當(dāng)秋末冬初，柿樹葉漸漸落光，一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿了枝頭，你想，老楓樹哪有這一手呢？（）【答案】略例6．按要求用填空。⑴彎彎的月亮猶如。（補(bǔ)充成比喻）⑵這里的人們非常好客。改成反問句：。⑶樹葉在風(fēng)中飄來飄去。改成擬人句：。改成比喻句：。⑷花叢里還隱藏著像珊瑚珠似的小紅豆。這里把比作。用比喻?！敬鸢浮柯浴眷柟叹毩?xí)】1．根據(jù)要求修改下面的句子。⑴改成比喻句。池塘里的荷葉又大又綠。⑵改成擬人句。小鳥在樹上歡快的叫著。【答案】略2．指出下列句子的修辭手法。⑴玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)。（）⑵一顆有生命力的種子，如果不落在肥地里，落在瓦礫堆里，它決不會(huì)悲觀，決不會(huì)嘆氣。（）⑶白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。（）⑷謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（）⑸賣？今年誰還缺這個(gè)？（）⑹……像老人、像巨象、像駱駝……（）【答案】略3．指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。（1）一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）（2）聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）（3）別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。（）（4）蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）（5）蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。（）（6）工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）（7）是什么？這是我們中國人的志氣。（）（8）您說這比山還高比海海深的情誼，我們?cè)趺茨芡洠浚ǎ?）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河?。ǎ?0）當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。（）【答案】（1）比喻（2）反問（3）排比（4）擬人（5）比喻（6）夸張（7）設(shè)問（8）反問（9）比喻（10）擬人4．指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。（1）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）（2）敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）（3）藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（）（4）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）（5）什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）（6）傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會(huì)想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會(huì)想家。（）（7）這難道不是偉大的奇觀么？（）（8）即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（）（9）謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。（）【答案】（1）擬人（2）排比（3）比喻（4）反問（5）設(shè)問（6）排比（7）反問（8）夸張（9）夸張5．按要求寫改寫下列句子。（1）老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。用比喻手法：????????????????????????????????????????????????????????????（2）鳥兒在樹枝上跳動(dòng)。用擬人手法：????????????????????????????????????????????????????????????（3）我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法：????????????????????????????????????????????????????????????（4）天上的星星一閃一閃。用擬人手法：????????????????????????????????????????????????????????????【答案】（1）老師像園丁一般不辭辛苦，用心血培育我們成長。（2）鳥兒在樹枝上跳舞。（3）我覺得這個(gè)碗有千金重，怎么也送不到嘴邊。（4）天山的星星一閃一閃的眨著明亮的眼睛。6．判斷下列句子采用哪種修辭手法，請(qǐng)你寫在括號(hào)里。（1）昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（?????????）（2）我們的生活像七彩的圖畫。（?????????）（3）小興安嶺真是一個(gè)綠色的寶庫?。。?????????）（4）蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。（?????????）（5）葉子上的蟲還用治？（?????????）（6）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（?????????）（7）沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛像一座山峰。（?????????）（8）危樓高百尺，手可摘星辰。（?????????）（9）天空里撒滿了快活地眨著眼睛的星星。（?????????）（10）有人破壞草坪，我們?cè)跄懿还苣?？?????????）【答案】（1）比喻（2）比喻（3）比喻（4）擬人（5）反問（6）夸張（7）比喻（8）夸張（9）擬人（10）反問7．指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。（1）蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。（）（2）水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（）（3）太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）（4）那些像棉花球似的云，叫積云。（）（5）我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）（6）小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）（7）小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（）（8）威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）（9）父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（）（10）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）（11）山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）（12）葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（）（13）蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。（）（14）是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。（）（15）他們好像寄居在人家房檐下的燕子。（）（16）每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。（）（17）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（）（18）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）（19）在陽光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）（20）因?yàn)榧t色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（）【答案】（1）擬人（2）比喻（3）擬人（4）比喻（5）夸張（6）比喻（7）擬人（8）比喻（9）反問（10）夸張（11）擬人（12）比喻（13）擬人（14）設(shè)問（15）比喻（16）擬人（17）夸張（18）夸張（19）反問，比喻（20）排比8．將句子補(bǔ)充完整。⑴春雨像（）一樣細(xì)。（比喻句）⑵月亮（）躲進(jìn)云朵里。（擬人）⑶藍(lán)天、白云構(gòu)成（）（比喻句）⑷高梁（）臉、稻子（）腰。（擬人句）【答案】略課后作業(yè)1．指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。⑴桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（）⑵每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（）⑶漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（）⑷危樓高百尺，手可摘星辰。（）⑸海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（）⑹生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（）⑺四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（）【答案】略2．按要求寫改寫下列句子。⑴老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）⑵鳥兒在樹枝上跳動(dòng)。（用擬人手法）⑶我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）⑷天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）⑸顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。（用比喻的手法）【答案】略3．照樣子，寫句子。（1）空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。（2）鸕鶿像等待命令的士兵，整齊地排列在船舷上。（3）危樓高百尺，手可摘星辰。