《三月桃花水》課件-語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)2

三月桃花水資料寶袋三月桃花水農(nóng)歷三月江河水漲，此時(shí)正是桃花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，所以被人們稱桃花水或桃花汛。

作者簡(jiǎn)介劉湛秋（1935-2023），安徽蕪湖人，著名詩(shī)人、翻譯家、評(píng)論家。1955年畢業(yè)于哈爾濱外語(yǔ)專科學(xué)校，曾任《詩(shī)刊》副主編。他作品體裁多樣，風(fēng)格清新空靈，詩(shī)集《無(wú)題抒情詩(shī)》獲中國(guó)新詩(shī)獎(jiǎng)，散文《雨的四季》等入選語(yǔ)文課本，被譯為多國(guó)文字

。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文會(huì)認(rèn)字綺qǐ和hè談tán我會(huì)認(rèn)綺綺：qǐ綺麗：形容色彩美麗。造句：這件旗袍上的繡花工藝非常綺麗，吸引了所有人的目光。我會(huì)認(rèn)談?wù)劊簍án談話：指兩人或多人之間進(jìn)行交流。造句：昨晚我們?cè)谠鹿庀抡劻艘粓?chǎng)很久的談話，直到月亮落下。那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響。和①平和，和緩。（hé）②跟著唱。（hè）③摻和在一起使有黏性。（huò）④摻和在一起。（huó）hè溫和一唱百和和面和藥√多音字桃花飄落談綺和識(shí)字游戲詞語(yǔ)解釋（聲音、語(yǔ)言、行動(dòng)等）相呼應(yīng)。比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動(dòng)中。鮮艷美麗（多形容風(fēng)景）。綺麗應(yīng)和沉醉整體感知讀課文，說(shuō)一說(shuō)三月桃花水美在哪里？再默讀一遍課文，邊讀邊思考：三月桃花水給你留下了怎樣的印象？課文圍繞桃花水是按怎樣的脈絡(luò)描述的？

朗讀第1自然段，思考：

這一段文字里有幾句話？是什么句式？運(yùn)用了什么修辭方法？在課文中找出和這兩句話對(duì)應(yīng)的段落。

是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊?是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天?是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕走過(guò)村邊？三月桃花水響聲清脆。比喻、擬人

通過(guò)提問(wèn)的形式，用“一串小鈴鐺”這個(gè)形象來(lái)比喻某種清脆悅耳的聲音。描述這種聲音仿佛是小鈴鐺發(fā)出的，輕柔地在村莊邊緣響起。是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？三月桃花水質(zhì)地軟滑、明亮耀眼。比喻

這里再次使用提問(wèn)形式，將某種明亮而清澈的光芒比作“一匹明潔的絲綢”，這樣的比喻傳達(dá)了光芒的柔和、平滑和寧?kù)o之美，它反射著藍(lán)天的顏色，增添了畫面的美麗和寧?kù)o。

朗讀第2自然段，表達(dá)了作者怎樣的心情？運(yùn)用擬人的手法，寫出了河水映照著朝霞向前流動(dòng)的情景?！靶选弊謱懗隽俗髡呖吹胶恿鲊W嘩流淌時(shí)驚喜的心情。

這里描述了三月的河水，被桃花映照得如同桃花色一般，同時(shí)水面上反射著美麗的晨曦（朝霞），給人一種波光粼粼、流動(dòng)的畫面感。用“小酒窩”來(lái)比喻水中的漩渦或漣漪，可能是由于水流的旋轉(zhuǎn)或者物體落入水中造成的。這樣的比喻使得整個(gè)場(chǎng)景顯得更加生動(dòng)和有趣。朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是從哪些方面來(lái)描寫三月桃花水的，背誦課文第四、六自然段。

《三月桃花水》是從聲音、樣子兩個(gè)角度來(lái)分析春水的美好。三月的桃花水，是春天的豎琴。

三月的桃花水，是春天的明鏡。聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)比喻聲音：多變、輕柔、動(dòng)聽(tīng)與第一自然第二句對(duì)應(yīng)

話描述了河流中水流動(dòng)的聲音大小不一，與遠(yuǎn)處拖拉機(jī)的轟鳴聲相互呼應(yīng)。這種描述讓人感受到春天農(nóng)田里忙碌的氛圍，以及自然界與人類活動(dòng)的和諧共存。用“纖細(xì)的低語(yǔ)”來(lái)形容春天河水輕輕流淌時(shí)發(fā)出的聲音，仿佛是在與剛從雪地里露出芽尖的麥苗輕聲細(xì)語(yǔ)，進(jìn)行親密的交流。

河水拍打岸邊石頭發(fā)出的清脆聲響，就像是車輪滾過(guò)鄉(xiāng)村大路時(shí)發(fā)出的鈴鐺聲。這種比喻讓人聯(lián)想到春天道路上的行旅和交通，增加了場(chǎng)景的活力和動(dòng)態(tài)感。整體而言，這段文字通過(guò)對(duì)春天鄉(xiāng)村中各種聲音的細(xì)膩描寫，構(gòu)建了一個(gè)充滿生機(jī)、和諧與交流的田園畫面。燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；

中心句比喻它看見(jiàn)排比擬人它看見(jiàn)它看見(jiàn)明鏡

明鏡鏡面明亮，反射力強(qiáng)，比喻水面清澈靈動(dòng)，十分貼切。清如明鏡

通過(guò)將桃花水比作春天的明鏡，作者形象地表達(dá)了春天河水的平靜和清澈，如同一面鏡子一樣，能夠清晰地反映出周圍的景色，包括岸邊的花朵、綠色的植物和新綠的樹(shù)梢等。這樣的比喻強(qiáng)調(diào)了春天河流的美麗和寧?kù)o，同時(shí)也賦予了河流以展示春天之美的功能。藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，還有展翅飛翔的燕子。

描述了河水反射出的景象，燕子在天空中飛翔，其翅膀仿佛被白云環(huán)繞。這里的描述讓人感受到春天的輕盈和活力。垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙。

描繪了垂柳樹(shù)的新芽，它們?nèi)彳浖?xì)長(zhǎng)，隨風(fēng)搖曳，像是披上了一層輕紗，模糊如同霧氣或輕煙。這樣的比喻傳達(dá)了春天的柔美和朦朧感。它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣

描述了姑娘們來(lái)到河邊的情景，她們的到來(lái)仿佛使得河水中映出了紅蓮花。隨后，姑娘們捧起水花，水滴濺起，好像是散落的花瓣一樣。這里的描寫充滿了詩(shī)意，將姑娘們的活潑和春天的生機(jī)交織在一起這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？

表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的深情贊美和無(wú)比熱愛(ài)之情，同時(shí)也贊美了春天，贊美了生活。

這句話用“草如茵”來(lái)形容地面上的草非常柔軟、茂密，就像一塊舒適的地毯。這樣的描述讓人感受到春天草地的生機(jī)和舒適。這里用“柳如眉”來(lái)比喻河岸兩邊的柳樹(shù)形態(tài)優(yōu)美，枝條細(xì)長(zhǎng)下垂，宛如美麗的眉毛。這種比喻傳達(dá)了春天柳樹(shù)的柔美和風(fēng)姿。

最后，這句話總結(jié)了上述春天景色給人的感覺(jué)，即這些美麗的景色讓人感到非常陶醉和沉迷。這里的“沉醉”不僅指視覺(jué)上的享受，也可能是對(duì)春天整體氛圍的感受。三月的桃花水，是春天的豎琴。比喻三月的桃花水，是春天的明鏡。垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙。那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲……她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……那忽大忽小的的水波聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響。擬人排比課文通過(guò)詩(shī)化的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象，描寫了春天河水美妙的聲音和鮮艷的顏色，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉。表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)山水的真摯情懷。課文主旨板書設(shè)計(jì)總起分述總結(jié)春天的豎琴春天的明鏡美得讓人沉醉水聲如音樂(lè)水清如明鏡什么聲音什么光芒三月桃花水，叫人多沉醉一、在括號(hào)里填上合適的詞。個(gè)（）的絲綢（）的朝霞（）的低語(yǔ)（）的水聲一（）綢緞一（）琴弦

一（）酒窩一（）波紋

明潔

綺麗

忽大忽小

纖細(xì)

匹道根二、判斷說(shuō)法的正誤，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。×1.“是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過(guò)村邊?是什么光芒,

像一匹明潔的絲綢,映照著藍(lán)天?”運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。(

)2.文中用“一萬(wàn)個(gè)小酒窩”來(lái)比