15 同步講義：《古代詩歌四首》新課預(yù)習(xí)-2022年小升初語文銜接（教師版）-new

專題15小升初無憂銜接之《古代詩歌四首》【新課導(dǎo)入】古代詩詞是我國古代文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。它們有的充滿了生活的情趣，有的蘊含著深刻的哲理。今天就讓我們一起走進古代詩歌四首，去領(lǐng)會古人融情于景、借景抒情的方法和講究煉字煉句的創(chuàng)作精神?！局R梳理】助讀資料1.文題解讀《觀滄?！贰皽婧！奔创蠛?。詩題交代了事件“觀滄?！?，簡潔明了。此詩寫的是曹操站在碣石山上所觀賞到的滄海的壯麗景色?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》“聞”，聽說?！巴醪g”，唐代著名詩人，作者的朋友?！白筮w”，降職?！褒垬?biāo)”，唐代縣名，在今湖南洪江西。詩題交代了寫作本詩的緣由?！洞伪惫躺较隆贰按巍?，停宿?！氨惫躺健?，在今江蘇鎮(zhèn)江北。詩題交代了寫詩的地點?！短靸羯场で锼肌贰疤靸羯场笔乔泼?，“秋思”是題目?！扒铩笔翘囟竟?jié)，“思”是題眼，“秋思”概括了全曲的內(nèi)容，透露出游子思鄉(xiāng)的愁緒。2.作者簡介曹操（155-220），字孟德，沛國譙縣（今安徽毫州）人，東漢末政治家、軍事家、詩人。他的詩歌受樂府民歌的影響很深，但富有創(chuàng)造性，往往以舊調(diào)、舊題來表現(xiàn)新的內(nèi)容，有的反映當(dāng)時社會的動亂，有的抒寫個人遠大的抱負，氣勢雄偉，格調(diào)慷慨悲壯。著有詩歌《蒿里行》《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》等。李白(701一762)，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，出生于西域，幼時隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)。他是繼屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之美譽。與杜甫合稱“李杜”。其詩以抒情為主，詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。他善于從民間文藝和神話傳說中汲取營養(yǎng)，使其詩歌具有獨特的瑰麗絢爛的色彩。代表詩作有《蜀道難》《行路難》《望廬山瀑布》《望天門山》等。王灣，生卒年不詳，洛陽(今屬河南)人，唐代詩人。早有文名，往來吳、楚間。其詩流傳不多。有文獻記載：“灣詞翰早著，為天下所稱最者不過一二?！彼脑姼裾{(diào)壯美，意境開闊。最著名的詩即《次北固山下》。馬致遠（約1251-1321以后)，號東籬，一說字千里，大都（今北京)人。元代戲曲作家、散曲家。曾任江浙行省官吏,不久退隱田園，寫出許多“嘆世”之作。著有《漢宮秋》《青衫淚》等雜劇共15種。最能反映他創(chuàng)作風(fēng)格的是散曲，散曲中又以小令《天凈沙·秋思》最為有名。3.寫作背景《觀滄?！窛h獻帝建安十二年(207)八月，曹操大破盤踞在東北部的烏桓族及袁紹的殘余勢力，基本統(tǒng)一了北方；九月，他在歸途中經(jīng)過碣石山，寫下了這首詩。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩大概作于唐玄宗天寶十二載（753）。當(dāng)時王昌齡從江寧丞被貶為龍標(biāo)尉，李白在聽到他的不幸遭遇以后，寫了這首充滿同情和關(guān)切的詩篇，從遠道寄給他。《次北固山下》古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思。王灣長期漂泊異鄉(xiāng)，往來吳、楚間，不得歸家，故有此作?！短靸羯场で锼肌否R致遠仕途不如意，長期漂泊在外，難免有渡苦愁楚之情，這首小令就是馬致遠旅途漂泊時的作品之一。作品情調(diào)低沉，卻在一定程度上反映了當(dāng)時的時代氛圍，具有一定的社會意義。4.知識鏈接——古體詩與近體詩古代詩歌按韻律可分為古體詩和近體詩。古體詩又稱“古詩”“古風(fēng)”，是近體詩出現(xiàn)之前，除楚辭體外各種詩體的通稱。近體詩是唐代時形成的一種格律詩，分為絕句（如李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》》和律詩（如王灣的《次北固山下》）兩種。絕句每首四句；律詩一般八句，可分為四聯(lián)，即首聯(lián)、領(lǐng)聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。文本解讀原文文本解讀觀滄海[東漢末年]曹操東臨碣石，以觀滄海?！?】

水何澹澹，山島竦峙?！?】

樹木叢生，百草豐茂?！?】

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！?】

日月之行，若出其中?！?】

星漢燦爛，若出其里?！?】幸甚至哉，歌以詠志?！?】【翻譯】東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草叢生，十分繁茂，秋風(fēng)吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。我很高興，就用這首詩歌來表達自己內(nèi)心的志向。【1】開篇點題，文代了觀海的地點?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是本詩的線索，以下皆由“觀”字展開，寫登山所見?！?】寫觀海時所見的全景。海水蕩漾，是動態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)。兩句相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴?！?】靜態(tài)描寫，寫出了山島上樹木、百草的生機勃勃、欣欣向榮。【4】畫面由靜轉(zhuǎn)動，展現(xiàn)了大海的驚人力量和宏偉氣勢。為下文展開想象做鋪墊?！?】這四句景物描寫有何作用?詩人運用奇特的想象，生動展現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，同時也表現(xiàn)了詩人博大的胸懷和遠大的政治抱負?！究键c：賞析詩中景物描寫的作用】【6】最后兩句應(yīng)為合樂時所加的套語，與正文內(nèi)容沒有直接關(guān)系，但在本詩中卻與詩境融為一體了。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！?】

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！?】【翻譯】在楊花落完子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，龍標(biāo)地方偏遠要經(jīng)過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨著風(fēng)一直陪著您到夜郎以西?！?】首句寫景兼點時令，楊花飄落、子規(guī)啼叫，渲染了暮春環(huán)境，烘托出一種傷感的氛圍。次句點題，“過五溪”，表明貶謫之地的荒遠，暗含詩人對被貶友人的同情和牽掛。【8】詩人發(fā)揮奇特的想象，賦予月亮以人的特性，拜托明月將“愁心”帶給遠方的朋友，抒發(fā)了詩人對友人的關(guān)心、思念和同情。次北固山下[唐]王灣客路青山外，行舟綠水前?！?】

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。【10】【11】

海日生殘夜，江春入舊年?！?2】

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！?3】【翻譯】客行在碧色蒼翠的青山前，泛舟于微波蕩漾綠水間。湖水上漲，兩岸更顯開闊；風(fēng)勢正順；白帆高高揚起。殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江南已初入春。身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠方的洛陽?！?】首聯(lián)點題。“客路”，暗含羈旅漂泊之感，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。【10】頷聯(lián)寫船上所見景色?！俺逼健?，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢?！俺逼健币徽Z，又為頸聯(lián)“江春”一語做鋪墊。【11】展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊”所展現(xiàn)的畫面。春潮涌漲，大江奔流，江水浩渺，放眼塑去，江面似乎與江岸齊平，使得長江兩岸的距離愈顯闊大。【考點：描繪詩歌畫面】【12】頸聯(lián)既寫景又點明時令。殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天—時間過得這么快，怎能不令人感慨系之！【13】尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，看到歸雁之景，引起思鄉(xiāng)之情，希望歸雁傳書。這一聯(lián)遙應(yīng)首聯(lián)，使全詩籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。天凈沙·秋思[元]馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！?4】夕陽西下，斷腸人在天涯?！?5】【翻譯】枯萎的藤蔓，垂老的古樹，黃昏時的烏鴉，撲打著翅膀，落在光禿禿的枝椏上。纖巧別致的小橋，潺潺的流水，低矮破舊的幾間茅屋，愈發(fā)顯得安謐而溫馨。荒涼的古道上，一匹消瘦憔悴的馬載著同樣疲憊憔悴的異鄉(xiāng)游子，在異鄉(xiāng)的寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)里躊躇而行。夕陽漸漸落山了，但是在外的游子，何處是歸宿？家鄉(xiāng)在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁腸寸斷！【14】前三句描繪了一幅怎樣的畫面?對全曲有何作用?詩人選取九種極具特色的景物，描繪出一幅蒼茫悲涼的深秋晚景圖，為后面的抒情做好鋪墊。【15】結(jié)尾一句揭示主旨?！皵嗄c”形象地突出了漂泊異鄉(xiāng)的游子身處蕭瑟、凄涼之地，因思念系人而撕心裂肺、肝腸寸斷的情感?！究键c：分析詩歌情感】三、內(nèi)容主旨《觀滄?！吠ㄟ^描寫滄海的宏偉景象，表現(xiàn)了詩人博大的胸懷和建功立業(yè)的抱負?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》通過對暮春時節(jié)景物的描寫，表達了詩人對友人不幸遭遇的深切同情和關(guān)切之情。《次北固山下》通過描寫長江下游開闊秀麗的早春景色，表達了詩人對江南水鄉(xiāng)的無比熱愛和對家鄉(xiāng)親人十分懷念的思想感情。《天凈沙·秋思》生動地描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表達了一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的孤寂、愁苦之情。四、寫作特色《觀滄海》(1）借景抒情，情景交融。全詩沒有直接抒情的詩句，而是把情完全包含在景物描寫中。描寫海上實景，寫出了大海的遼闊與壯美，透露出詩人對大海的贊美；寫虛景，通過奇特的想象，寫出了大海吞吐日月星辰的氣概，體現(xiàn)了詩人博大的胸懷和遠大的抱負。無論是實景，還是虛景，字里行間都洋溢著飽滿的激情，達到了寓情于景、情景交融的效果。（2）動靜結(jié)合，虛實相生。詩人在寫景中，注意結(jié)合景物的狀態(tài)進行描寫。如寫海水和山島，海水蕩漾，是動態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)，動靜相映，顯示了大海的遼闊和威嚴。另外，詩人在寫景中，把寫實和想象有機結(jié)合起來，如海水、山島、樹木、百草，屬于眼前的實景，日月、星漢屬于想象中的虛景，有實有虛，創(chuàng)造了虛實相生的開闊意境?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》（1）寓情于景，情景交融。首句寫景，獨選飄忽無定的楊花和叫著“不如歸去”的子規(guī)，既點明了特定的時令，又含有飄零之感、離恨之意，切合當(dāng)時的情景，融情入景，情景交融。（2)想象豐富，構(gòu)思奇特。詩人和王昌齡天各一方，不能當(dāng)面向他傾訴關(guān)懷之情，于是突發(fā)奇想，把明月看成能知人意、達人情的使者，托付明月把自己的關(guān)心和同情帶給遠方的友人，想象新穎奇特?！洞伪惫躺较隆吩⑶橛诰埃爸泻?。本詩寫景富有特色，尤其是頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”兩句，既描寫了江南早春特有的景色，又蘊含著因光陰似箭而引發(fā)的思鄉(xiāng)愁緒。另外，在景中還蘊含著一種新事物必將代替舊事物的自然理趣，給人以樂觀、積極、向上的力量?！短靸羯场で锼肌酚袡C組合意象，營造蒼茫悲涼的意境。這首小令前三句用九個富有特色的意象，有機組合成一個意象群，勾勒出一幅絕妙的深秋晚景圖，營造出一個孤寂、凄涼的令人動容的意境，對天涯游子的孤寂和羈旅愁思起到了烘托渲染作用，恰到好處。五、疑難探究1.《觀滄?！分心男┰娋渥钅荏w現(xiàn)詩人博大的胸懷？詩人是怎樣傳達出這種情懷的?“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，這四句最能體現(xiàn)詩人的博大胸懷。這種感情在詩中沒有直接體現(xiàn)，而是蘊藏在對景物的描寫中。寫景的十句中，前六句寫的是實景，寫出了大海波瀾壯閣的宏偉景象，接著四句寫的是虛景，詩人借助奇特的想象展現(xiàn)了大海吞吐目月星展的氣概。詩人運用虛實結(jié)合、寓情于景的手法，借大海的形象抒發(fā)了建功立業(yè)的政治抱負，表現(xiàn)出博大的胸懷和豪邁的氣概。2.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遇有此寄》一詩是怎樣運用擬人的修辭手法借景抒情的?詩的第三句以擬人化的手法寫月，賦予月亮以人的特性。詩人內(nèi)心悲愁，無處排遣，無人理解，似乎只有月亮才是他真正的知音?！拔壹某钚呐c明月”，詩人只好把滿腔悲愁托付給普照寰宇的明月，讓它伴隨友人一同奔赴夜郎之西。至此，我們看到詩人李白寄給王昌齡的不僅僅是一首短詩，而是一份真摯的友情，一顆赤誠的心。3.試從煉字的角度探究《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”兩句寫景的妙處。這兩句是寫船上所見景色。其中“平”“闊”“正”“懸”四字用得極妙?！伴煛笔恰俺逼健钡慕Y(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與江岸齊平。船上的人的視野也因之開闊。此句寫得恢宏闊大。而“懸”又是“風(fēng)正”的結(jié)果?！皯摇笔嵌硕酥敝备邟熘臉幼?。詩人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因為“風(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”；風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能“懸”，而“正”字兼有“順”與“和”的內(nèi)容，可見詩人煉字的精妙。4.《天凈沙·秋思》中，“小橋流水人家”的景物與“斷腸人在天涯”的愁情是否一致?聯(lián)系全詩，談?wù)勀愕睦斫?。示例：一致?！靶蛄魉思摇背尸F(xiàn)的是一種清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，更能夠襯托出天涯游子的孤寂和思鄉(xiāng)的悲愁?！靶蛄魉思摇迸c“斷腸人在天涯”同處一個圖景中時，便不再是孤立的景物，而成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物，使圖景帶上了悲涼的色彩。自然景物本無感情，但作者將這些客觀景物納入特定的審美意境中，它們便被賦予了特定的感情色彩，與人的思想感情融為一體?！緦ｍ椌毩?xí)】積累運用1．下列加點的字注音全部正確的一項是（）A．東臨碣石(jí)水何澹澹(dàn)B．幸甚至哉(zāi)山島竦峙(sǒngchì)C．洪波涌起(yǒng)子規(guī)啼(tí)D．風(fēng)正一帆懸(xián)秋風(fēng)蕭瑟(xiāosè)【答案】C【解析】碣jié峙zhì懸xuán2．解釋下列加點的詞。(1)東臨碣石（）(2)水何澹澹（）(3)山島竦峙（）(4)幸甚至哉（）(5)次北固山下（）(6)海日生殘夜（）(7)楊花落盡子規(guī)啼（）(8)我寄愁心與明月（）【答案】（1）到達，登上。（2）水波蕩漾的樣子。（3）聳立。（4）達到極點。（5）停宿。（6）指夜將盡未盡之時。（7）柳絮。（8）給?！窘馕觥孔⒁夤沤癞惲x、一詞多義、詞類活用等文言現(xiàn)象。3．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A．東臨/碣石，以觀/滄海B．客路/青山外，行舟/綠水前C．枯藤/老樹/昏鴉D．我/寄愁心/與明月，隨/君直到/夜郎西【答案】D【解析】我寄愁心/與明月，隨君直到/夜郎西。4．下面句子沒有運用對偶修辭的一項是()A．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。B．海日生殘夜，江春入舊年。C．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。D．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【答案】D【解析】對偶是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。D項應(yīng)為擬人。5．默寫填空（1）同樣是詠秋，劉禹錫《秋詞》中的“____________________”寫出了秋天明艷的景致，而馬致遠《天凈沙?秋思》中的“________________”則寫盡了秋天的肅殺之氣。（2）在古代，詩人常常借飛鳥來表情達意。如王灣《次北固山下》一詩中的“鄉(xiāng)書何處達？_______________”，用雁兒送信抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念?！敬鸢浮浚?）晴空一鶴排云上枯藤老樹昏鴉（2）歸雁洛陽邊【解析】要注意在理解的基礎(chǔ)上背誦積累古詩文名句。課內(nèi)古詩鑒賞（一）閱讀《觀滄?！罚匆蠡卮鸷竺嫘☆}。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．下面對本詩的理解分析，不正確的一項是（

）A．詩的開頭兩句交代觀海的地點，這是直陳其事的寫法，顯得很質(zhì)樸。B．“水何澹?！敝痢昂椴ㄓ科稹保瑒屿o映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴，驚人的力量和宏偉氣象。C．“日月之行”至“若出其里”，虛實結(jié)合，借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。D．這首詩于蒼涼中又有慷慨，歷來被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。2．請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。【答案】1．C2．示例：（樹木凋零）秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的海邊，看到大海波濤洶涌，不由得心潮與大海一起涌動，感慨萬千。【解析】1．C.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”意思是：太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的；銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。運用作者的想象，體現(xiàn)了大海吞吐日月的氣勢，體現(xiàn)了作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負；“日月之行”至“若出其里”都是虛寫；故選C。2．考查描述詩句的畫面。詩文畫面是對詩文內(nèi)容深刻理解，應(yīng)在理解詩文情感的基礎(chǔ)上，根據(jù)詩文描繪的意象意境用詩化優(yōu)美的語言描繪出來，可多用形容詞來描繪?！扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的意思是：蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，草木動搖，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，似要將宇宙吞沒?？梢宰プ　扒镲L(fēng)蕭瑟”想象秋天的風(fēng)如何刮，聲音如何，景象如何？秋風(fēng)吹過海面掀起了怎樣的風(fēng)浪？注意想象要具體合情合理。示例：一陣寒冷蕭瑟的風(fēng)聲傳來，草木動搖。海中翻涌著巨大的海浪，氣勢駭人。詩人站在遼闊的海邊，心情隨潮水一起涌起，感慨萬千，壯志滿懷。（二）閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，根據(jù)要求答題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。3．下面對這首詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．首句借用“楊花”“子規(guī)”點明暮春時令，烘托凄涼傷感的氣氛。B．第二句寫出得知友人被貶偏遠之地，含蓄地表達了詩人的擔(dān)憂與關(guān)切。C．詩人因懷才不遇而生“愁心”，給詩歌增添了浪漫的色彩。D．中國古代“遷”指的是職位調(diào)動，“左遷”指降職調(diào)動。4．請從修辭角度賞析詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。【答案】3．C4．運用擬人，將明月人格化，把明月當(dāng)作善解人意的使者，將自己的擔(dān)憂、關(guān)切與思念帶給遠隔千里的友人，是對友人由衷的勸勉與寬慰。【解析】3．C.詩人因友人被貶而生“愁心”，這里既有對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當(dāng)時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。選項“詩人因懷才不遇而生‘愁心’”；故選C。4．本題考查賞析詩句的能力。后兩句詩意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。從修辭上講，這句話運用擬人，給予抽象的“愁心”以物的屬性，將本來無知無情的明月，變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者，表達作者對友人由衷的勸勉與寬慰。（三）閱讀下面這首詩，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。5．下列對這首詩的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)開篇點題，首先寫“客路”，然后寫“行舟”，寓漂泊羈旅之情于字里行間。B．頷聯(lián)寫所見景色。江水浩渺，兩岸開闊，風(fēng)帆高懸，舟船平順，令人心情昂揚。C．頸聯(lián)中“生”和“入”二字化靜為動，寫出了紅日西沉、春色漸濃的江南美景。D．全詩寫景逼真，敘事確切，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。6．《次北固山下》一詩的頸聯(lián)一直為人們所稱道，請你任選一個角度來談?wù)勀銓@句詩的理解?！敬鸢浮?．C6．示例：作者由江上觀日出起興，引發(fā)出無限感慨。把“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”突出江南春來早的特征，將海日、江春擬人化，賦子它們以人的意志和情思，生動形象地描寫了一個晝夜更替的壯觀景象與新舊相接、時光荏苒的場景。表達了作者見美景而思鄉(xiāng)的感情，同時也表現(xiàn)了作者樂觀、積極向上的思想感情。描寫時序交替中的景物，蘊含了自然理趣：新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物?！窘馕觥?．C.頸聯(lián)的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。描寫的是紅日初生的早春之景。所以“紅日西沉，春色漸濃”的理解不恰當(dāng)；故選C。6．本題考查對重點詩句的理解與掌握。“海日生殘夜，江春入舊年”的意思是：殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江南已初入春。從內(nèi)容上，既生動形象地描寫了一個晝夜更替的壯觀景象與新舊相接、時光荏苒的場景，也揭示哲理：新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物。表現(xiàn)了作者樂觀、積極向上的思想感情。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣：新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物。（四）閱讀元曲《天凈沙·秋思》，完成后面小題。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。7．這首元曲表達了作者怎樣的思想感情？8．下面對本曲理解、分析不正確的一項是（

）A．“枯藤老樹昏鴉”，渲染了一種蕭條暗淡的氣氛。B．“古道西風(fēng)瘦馬”，描繪出一幅冬風(fēng)蕭瑟、蒼涼凄苦的畫面。C．最后一句，“斷腸人在天涯”是點睛之筆。D．這首元曲句法別致，前三行全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡義豐?！敬鸢浮?．這首小令真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦思念家鄉(xiāng)的思想感情。8．B【解析】7．本題考查理解詩歌情感。要在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會詩歌的情感?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下”前四句皆寫景色，這些景語都是情語，作者以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N含著無限凄涼悲苦的情調(diào)。而最后一句“斷腸人在天涯”作為曲眼更具有畫龍點睛之妙，使前四句所描之景成為人活動的環(huán)境，作為天涯斷腸人內(nèi)心悲涼情感的觸發(fā)物，它抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。8．本題考查理解分析詩歌。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。B.分析不正確，“古道西風(fēng)瘦馬”，營造了一種秋風(fēng)蕭瑟、蒼涼凄苦的畫面，不是“冬風(fēng)”。故選B。拓展提升（一）閱讀下文，回答問題。臺城①唐·韋莊②江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。【注釋】①臺城：舊址在南京市玄武湖旁，六朝時是帝王荒淫享樂的場所，而到唐朝末期，已經(jīng)荒廢破敗。②韋莊身處唐朝末期，此時唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存。于是詩人寫下了這首憑吊六朝古跡臺城的詩。9．本詩通篇寫景，借江雨、________、________、堤柳幾種意象，描繪了煙雨朦朧，如夢似幻的江邊景色。10．詩歌第三句中的“無情”一詞用得極為巧妙，請結(jié)合詩歌內(nèi)容進行賞析?！敬鸢浮?．江草

啼鳥10．楊柳，是春天的標(biāo)志，十里長堤，楊柳堆煙，本應(yīng)給人欣欣向榮之感。這里卻說柳“無情”，實際上是植物“無情”，人“有情”。臺城楊柳不顧時代興亡，生長得繁榮茂盛，與荒涼破敗的歷史遺跡形成對比，勾起了詩人對唐王朝走向沒落的傷痛，生發(fā)了今昔盛衰、歷史變遷的感慨?！窘馕觥?．本題考查詩歌意象。由“江雨霏霏江草齊”“鳥空啼”“臺城柳”“十里堤”可知，文中意象有江雨、江草、啼鳥、堤柳。10．本題考查詞語賞析。煉字題答題步驟：第一步，解釋該字詞在詩句中的含義；第二步，展開聯(lián)想把該字詞放入原句描述景象；第三步，點出該字詞烘托了怎樣的意境或者表達了詩人怎樣的感情?！盁o情最是臺城柳”意為：最無情的是那臺城的楊柳。楊柳是春天的標(biāo)志。在春風(fēng)中搖蕩的楊柳，總是給人以欣欣向榮之感，讓人想起繁榮興盛的局面。當(dāng)年，十里長堤，楊柳堆煙，曾經(jīng)是臺城繁華景象的點綴；如今，臺城已經(jīng)是“萬戶千門成野草”，而臺城柳色，卻“依舊煙籠十里堤”。這繁榮茂盛的自然景色和荒涼破敗的歷史遺跡，終古如斯的長堤煙柳和轉(zhuǎn)瞬即逝的六代豪華的鮮明對比，勾起一個身處末世、懷著亡國之憂的詩人的傷痛之情。而臺城堤柳，卻既不管人間興亡，也不管面對他的詩人會引起多少今昔盛衰之感。我行我素的按照自然規(guī)律生長，所以說它無情，說柳無情，正透露出人的無限傷痛。表達了詩人今昔盛衰、歷史變遷的感慨。（二）閱讀下面古詩，完成下面小題。詠山泉【唐】儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空①作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗②滿，分出小池平。恬淡③無人見，年年長自清?！咀⑨尅竣亠w空：飛入空中。②深澗：兩山中間很深的水。③恬（tián）澹：同“恬淡”。清靜淡泊。11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)敘事點題，緊扣“泉”字，起得平和自然。B．尾聯(lián)寫泉水的清靜和淡泊沒有人看見，但不論怎樣，這股泉水年復(fù)一年依舊是那么清澈。C．頷聯(lián)從反面描繪山泉的出俗形象，頸聯(lián)從正面轉(zhuǎn)寫山泉遭遇冷落的境況。D．全詩采用擬人的修辭，托物言志，借詠山泉明詩人心志，趣遠情深。12．詩歌表達了詩人怎樣的情感？【答案】11．C12．表達了詩人追求恬淡自然、飄逸出俗的高潔境界。（言之成理即可）【解析】11．C．頷聯(lián)承接上文，從正面立意，描繪山泉的出俗形象。詩人從廣闊的立體空間著筆，生動地摹繪出山泉的澄澈與靈動。頸聯(lián)從反面角度立意，轉(zhuǎn)寫山泉遭遇冷落的境況。故選C。12．考查賞析作者感情?！对伾饺肥且皇子兴耐械脑佄镌姟髌凡捎脭M人手法，寓情于景，寫山泉的“不知名”，說山泉的“無人問”；寫山泉的“恬淡”，說山泉的“長自清”這一切，都在暗示人們：山泉即詩人自己，山泉的特點即詩人要追求的個性，其崇尚恬淡自然、飄逸出俗的高潔境界了了可觀，耐人回味?？傊?，詠山泉與明心志的高度和諧統(tǒng)一，使本詩“格高調(diào)逸，趣遠情深，削盡常言”。（三）閱讀下面古詩，完成各題。春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城?！咀ⅰ看嗽娛嵌鸥υ诠?61年（唐肅宗上元二年）春天，在成都浣花溪畔的草堂時寫的。此時杜甫因陜西旱災(zāi)來到四川定居成都已兩年。13．下列對古詩相關(guān)內(nèi)容和寫法的描述，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)一個“好”字說明春天萬物生長正需要雨時他就來了，這里把雨擬人化了。B．頸聯(lián)從視覺角度描寫雨夜景色，“黑”與“明”相互映襯，點明云厚雨足之態(tài)。C．尾聯(lián)實寫了詩人第二天一大早看到錦官城到處都是花兒被雨摧殘后敗落的景象。D．詩中雖沒出現(xiàn)一個“喜”字，但處處卻緊扣題中“喜”字，抒發(fā)了詩人喜悅之情。14．詩人贊美春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，這兩句極為精妙，也衍生出新的意義，請談?wù)勥@兩句衍生出的新的意義?！敬鸢浮?3．C14．比喻無微不至的關(guān)愛與和風(fēng)細雨的教誨?！窘馕觥?3．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。C.尾聯(lián)的意思是：明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。因此尾聯(lián)是想象中的情景，并非“實寫”，也并非“被雨摧殘后敗落的景象”。故選C。14．本題考查對重要詩句的理解?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的意思是：伴隨和風(fēng)，悄悄進入夜幕；細細密密，滋潤大地萬物。這里使用的是擬人化手法。“潛入夜”和“細無聲”相配合，不僅表明那雨是伴隨和風(fēng)而來的細雨，而且表明那雨有意“潤物”，且無任何聲息，比喻關(guān)愛非常周到、細致，也比喻教誨就如清風(fēng)和細雨一般，方式緩和，不粗暴。據(jù)此回答即可。（四）閱讀下面的古詩，完成下面小題。暮春王禹偁①寂寞紅芳又一年，老郎空解惜春殘。才聞鶯囀夸楊柳，已被蟬聲哭牡丹。壯志休磨三尺劍，白頭誰藉兩梁冠②。酒罇何必勞人勸，且折余花更盡歡?！咀⑨尅竣偻跤韨牐罕彼卧娙恕⑸⑽募?，因敢于直言諷諫，因此屢受貶調(diào)。②梁冠：有橫脊的禮冠，古代帝王大臣所用的冠帽。15．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（

）A．從題目看，本詩描寫晚春景物，既有惜春之意，又蘊含著作者的情感。B．賞花、磨劍、喝酒等一系列動作，是詩人借酒澆愁，內(nèi)心苦悶的情感的外在體現(xiàn)。C．作者著一“老”字，表明自己年事已高，對比青年時代，感嘆青春易逝。D．作者借景抒情，抓住了景物跟獨特感受的契合點，具有很高的藝術(shù)水平。16．從表現(xiàn)手法的角度，賞析“才聞鶯囀夸楊柳，已被蟬聲哭牡丹”一句的妙處。【答案】15．C16．示例：運用了擬人的修辭手法，賦予鶯、蟬人的動作形態(tài)，仿佛剛剛才聽到鶯啼婉轉(zhuǎn)，還在夸贊楊柳依依，可轉(zhuǎn)眼間，入耳的已是在惜嘆牡丹凋謝的悲戚蟬鳴了。表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的苦悶，郁郁不得志。【解析】15．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。C.“對比青年時代”理解錯誤，首聯(lián)意思是：寂寞蕭索的紅花又度過一年，衰老如我，看著滿地殘花意識到春光已逝，年華易老。由“寂寞紅芳”“惜春殘”等詞句可知，作者并沒有與青年時代對比，只是感嘆青春已逝。故選C。16．本題考查賞析重要詩句?！安怕匉L囀夸楊柳，已被蟬聲哭牡丹”句意為：好像才聽到鶯婉轉(zhuǎn)地啼叫著，似乎是在夸耀楊柳，可現(xiàn)在，已經(jīng)聽到蟬的鳴叫，似乎是在為牡丹的凋謝而嘆息。由此可知，這里將鶯、蟬擬人化，“夸”“哭”表現(xiàn)了它們有人的動作情態(tài)，實際上是借物抒懷，作者通過描寫鶯和蟬而抒發(fā)自己內(nèi)心的苦悶，表現(xiàn)自己不得志的悲傷。【點睛】參考譯文：寂寞蕭索的紅花又度過一年，衰老如我，看著滿地殘花意識到春光已逝，年華易老。仿佛剛剛才聽到鶯啼婉轉(zhuǎn)，還在夸贊楊柳依依，可轉(zhuǎn)眼間，入耳的已是在惜嘆牡丹凋謝的悲戚蟬鳴了。作者雖有報國之志，但年事已高，想到無法實現(xiàn)自己的抱負，不禁悲從中來，何必需要別人的勸酒，作者也只能借酒消愁，再賞滿地殘花或許更可盡暮春之歡。全詩表達了作者對屢遭貶謫、報國無門、青春已逝的慨嘆。（五）閱讀古詩，完成各題。從軍行（其一）（唐）王昌齡烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風(fēng)①秋。更吹羌笛關(guān)山月②，無那③金閨④萬里愁。【注】①海風(fēng)：從邊地沙漠南海吹來的風(fēng)。②關(guān)山月：樂府曲名，屬橫吹曲，多為傷離別之辭。③無那：無奈，指無法消除。一作“誰解”。④金閨：對女子閨閣的美稱，指家庭。17．請賞析第二句中“獨”字妙在何處？18．請結(jié)合三四兩句中的主要意象，分析詩人情感?！敬鸢浮?7．“獨”字細膩傳神地寫出了詩人秋日黃昏獨上戍樓，感受沙漠寒風(fēng)凜冽，表現(xiàn)了詩人軍旅生活的空寂孤獨之感。18．第三句以幽怨的羌笛聲和多為傷離別之辭的《關(guān)山月》名曲，以聲寫情，第四句反以妻子思“萬里”外親人之語，襯出自己對萬里之外的妻子的相思愁情。【解析】17．考查賞析詩歌的煉字。本詩前兩句意為：在烽火臺的西邊高高地聳著一座戍樓，黃昏時分，獨坐在戍樓上任憑從沙海吹來的秋風(fēng)撩起自己的戰(zhàn)袍?！胺榛鸪俏鳌?，一下子就點明了這是在青海烽火城西的