幼兒園大班安全教案10篇

Word1/1幼兒園大班安全教案10篇（優(yōu)選）

第1篇、大班平安走丟了怎么辦教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的推斷。

2.培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.《去公園》視頻。

2.《走丟了怎么辦》對(duì)錯(cuò)推斷圖片

3.《平安小學(xué)問(wèn)》視頻、記號(hào)筆一支《幼兒用書(shū)》大班上1第30~31頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.播放《去公園》視頻前半部分。今日天氣很好，爸爸媽媽帶著瑪莎去公園玩。"瞧，他們動(dòng)身了'

老師小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)弄傷我們，給自己帶來(lái)危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

二、爭(zhēng)論怎樣愛(ài)護(hù)、處理受了傷的傷口。

1、假如不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，由于沒(méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)

2、受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。)

3、包扎后還要留意哪些事項(xiàng)?(不能要傷口沾到水，不能任憑揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

小結(jié)：假如我們受了傷，就更要好好愛(ài)護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，我們的身體才能更健康

三、認(rèn)知與溝通：

1、老師："小伴侶說(shuō)得很好，其實(shí)在我們身邊有很多很尖利的東西，你們能說(shuō)一說(shuō)都有些什么?'

2、老師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言生活中常見(jiàn)的尖利物品，并任意出示幾種，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名字和用途。

小結(jié)：在我們的生活用品中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著銳利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來(lái)許多便利，幫了我們很多忙。如有了尖尖的筆，我們就可以寫較小的字;有了銳利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種外形;有了細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，能便利我們夾飯菜等。

3、結(jié)合課件，進(jìn)行平安教育：

老師："這些尖利的東西給我們帶來(lái)了便利,可是假如使用不正確,會(huì)使我們受到損害,下面我們來(lái)看一些圖片。'

(1)請(qǐng)小伴侶看看課件上小伴侶在做什么?他們這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

(2)假如是自己，會(huì)不會(huì)像圖上的小伴侶一樣做這些危急的事情?

(3)以后自己應(yīng)當(dāng)怎樣做才是正確的?

老師小結(jié)：在使用尖利的物品時(shí)，要當(dāng)心，不能像圖片上都孩子一樣，將剪刀隨便在自己身上亂剪，也不能在用嘴巴含著筷子、吸管或吃用小棒串著的食物時(shí)走來(lái)走去。尖利的物品用完后要準(zhǔn)時(shí)整理好。特殊要提示幼兒由于自己年紀(jì)還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩，要遠(yuǎn)離這些尖利的東西以免我們會(huì)受傷，影響我們的活動(dòng)和生活，等小伴侶長(zhǎng)大了，本事變大了，會(huì)正確使用這些東西就會(huì)對(duì)自己有關(guān)心了。

四、老師："小伴侶真棒，都知道尖利的東西對(duì)我們帶來(lái)的危害，又說(shuō)出怎么處理和愛(ài)護(hù)受傷的手，現(xiàn)在老師請(qǐng)小伴侶再來(lái)做一件事情，我們一起把貼在把桿上的圖片找找有哪樣?xùn)|西是給我們帶來(lái)危害的，我們把它給找出來(lái)，以后我們見(jiàn)到時(shí)就要特殊當(dāng)心，這樣我們就可以避開(kāi)危急不簡(jiǎn)單受傷了，好嗎?'

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：帶孩子一起到戶外查找尖利的物品，也可以建議孩子回家一起和爸爸媽媽在家一起查找尖利的物品。

教學(xué)反思

在這次活動(dòng)中老師的目標(biāo)比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動(dòng)中老師沒(méi)有能很好的讓幼兒理解"尖利'的特征和含義，在引導(dǎo)幼兒觀看回答問(wèn)題不夠深化，比較焦急的說(shuō)出答案。在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng)，像有個(gè)孩子說(shuō)到藥也是簡(jiǎn)單損害我們的時(shí)候，老師不應(yīng)當(dāng)局限在活動(dòng)內(nèi)容中趕忙反對(duì)幼兒的說(shuō)法，說(shuō)藥不能損害人，其實(shí)藥在無(wú)形之種隱蔽的危害也是很大的。還有就是老師在小結(jié)時(shí)語(yǔ)言的表達(dá)還不夠緊密，活動(dòng)結(jié)束的嬉戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)可以更活躍一些。老師應(yīng)在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)上要想得更周到，更具體，這樣孩子在活動(dòng)中把握的學(xué)問(wèn)會(huì)更多，更好。

活動(dòng)目標(biāo)

第7篇、大班平安活動(dòng)教案：平安乘車教案(附教學(xué)反思)

1、初步了解并把握在上車時(shí)、乘車過(guò)程中及下車時(shí)的平安常識(shí)。

2、教育幼兒要留意平安，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景，方向盤一個(gè)。

2、教學(xué)圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)幼兒愛(ài)好，組織幼兒爭(zhēng)論乘車時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么。

1、老師要帶小伴侶們?nèi)サ胤角镉?。乘什么車去?乘車時(shí)應(yīng)留意些什么呢?

老師依據(jù)幼兒的爭(zhēng)論內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對(duì)的。

2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3、小結(jié)。

我們乘車時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中嬉戲，鞏固幼兒的平安乘車常識(shí)。

1、老師與幼兒共同爭(zhēng)論嬉戲規(guī)章。

2、將幼兒扮演乘客和平安檢查員進(jìn)行嬉戲。

活動(dòng)反思

首先，通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?鼓舞孩子們能大膽、樂(lè)觀說(shuō)出自己的經(jīng)受和想法。在看圖敘述的過(guò)程中，孩子們都能樂(lè)觀敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小伴侶的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)平安乘車有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

活動(dòng)目標(biāo)：

第8篇、大班平安活動(dòng)教案：小兔迷路了教案(附教學(xué)反思)

1、觀看畫(huà)面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及推斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

2、知道迷路后查找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

活動(dòng)預(yù)備：

電腦軟件

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師指導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及推斷他們之間的關(guān)系。

"圖中的什么地方?有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?發(fā)生了什么事情?'

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)懷、關(guān)心他人。

"小兔迷路后，心情會(huì)怎樣?我們一起關(guān)心他吧!這是一件多好的事情呀'

3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后查找家長(zhǎng)的方法，鼓舞幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾，體驗(yàn)得到關(guān)心及別人所獲得的歡樂(lè)情感。

"小兔迷路了以后，能找到自己的家長(zhǎng)嗎?它是怎樣找到的?請(qǐng)小伴侶幫它想想方法。'

4、總結(jié)，知道以后與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

活動(dòng)反思：

通過(guò)該活動(dòng)，我覺(jué)得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：

A、知道迷路后查找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

B、先在原地等一會(huì)兒，不要驚慌，或許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。

C、假如丟失的地方在商場(chǎng)或公園，可以找到公園的廣播室，告知工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播查找自己的父母。

D、要乖乖地聽(tīng)工作人員的話，和他們一起等自己的父母來(lái)接你。

活動(dòng)目標(biāo)

第9篇、大班平安活動(dòng)愛(ài)護(hù)聽(tīng)覺(jué)教案反思

1.知道噪音會(huì)損害聽(tīng)覺(jué)，了解愛(ài)護(hù)聽(tīng)覺(jué)的方法。

2.喜愛(ài)說(shuō)兒歌，嘗試依據(jù)生活閱歷改編兒歌。

活動(dòng)預(yù)備

1.《小耳朵》兒歌。

2.《救救地球》幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

1.請(qǐng)幼兒閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)活動(dòng)室外有什么聲音，有沒(méi)有聽(tīng)到嘈雜的噪音，并說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到噪音是會(huì)怎么做。

2.出示《小耳朵》兒歌，一起說(shuō)兒歌：

《小耳朵》

兩只小耳朵，最愛(ài)聽(tīng)什么?

小鳥(niǎo)來(lái)唱歌，奇妙音樂(lè)多。

兩只下耳朵，最怕聽(tīng)什么?

噪音若太多，掩耳躲一躲。

3.與幼兒爭(zhēng)論：小耳朵最愛(ài)停什么聲音?(小鳥(niǎo)的歌聲)

你的小耳朵最愛(ài)聽(tīng)什么聲音?(自由回答)

小耳朵最怕聽(tīng)什么聲音?(噪音)

你的小耳朵最怕聽(tīng)什么聲音?(自由回答)

4.依據(jù)幼兒的回答，改編兒歌。

5.老師告知幼兒，長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)噪音或音量大的聲音會(huì)損害聽(tīng)覺(jué)。出示幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)用什么來(lái)代替小黑貓的大塞子，愛(ài)護(hù)聽(tīng)覺(jué)。

6.讓幼兒嘗試戴上耳罩，說(shuō)說(shuō)能否聽(tīng)見(jiàn)聲音，引導(dǎo)幼兒熟悉愛(ài)護(hù)聽(tīng)覺(jué)的重要。

活動(dòng)反思

把如何愛(ài)護(hù)耳朵的學(xué)問(wèn)化作兒歌，讓孩子們輕而易舉的把握愛(ài)護(hù)耳朵的學(xué)問(wèn)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我應(yīng)供應(yīng)給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。

活動(dòng)目標(biāo)：

第10篇、大班平安活動(dòng)教案：防暑方法多教案

1、幼兒探究防暑降溫的各種方法。

2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

活動(dòng)預(yù)備：

收集各種防暑用品

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒相互觀看談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/p>

你們這幾天帶來(lái)了許多防暑用品，看看都有些什么?

這些用品有幾種?

二、說(shuō)說(shuō)用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/p>

你用過(guò)那些?感覺(jué)怎樣?有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹?

重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大，我出門時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎?有什么感