第一章緒論柏平課件

柏平主講人第一章緒論一發(fā)展概況二工作方式三理論基礎(chǔ)CONTENTS內(nèi)容康復(fù)是指綜合、協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)的、社會的、教育的和職業(yè)的措施，減少病、傷、殘者身心和社會功能障礙，以發(fā)揮其身體、解剖的最高潛能，使其能重返社會參加社會活動，提高生活質(zhì)量。一、發(fā)展概況（一）概念對象殘疾人，即各種先天和后天由疾病或損傷所造成的各種功能缺失和障礙者。一、發(fā)展概況（一）概念內(nèi)容醫(yī)學(xué)康復(fù)康復(fù)工程教育康復(fù)職業(yè)康復(fù)社會康復(fù)一、發(fā)展概況（一）概念全面康復(fù)從世界范圍看，康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷程大致可分為以下四個歷史時期：萌芽期(1910年以前)形成期(1910～1946年)確立期(1946～1970年)發(fā)展期(1970年以后)一、發(fā)展概況（二）發(fā)展史最終目的：

康復(fù)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)都是要保障人民健康、提高生

活質(zhì)量。醫(yī)療時程：臨床階段是康復(fù)的最佳時期，康復(fù)醫(yī)療應(yīng)盡早和臨床

醫(yī)療并列安排，而不應(yīng)僅僅是臨床醫(yī)療的延續(xù)。醫(yī)療范圍：康復(fù)醫(yī)學(xué)已深入到臨床醫(yī)學(xué)的多個專科領(lǐng)域，形成了

多個分支領(lǐng)域。一、發(fā)展概況（三）康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系聯(lián)系：治療方向不同：臨床醫(yī)學(xué)—挽救生命、治愈傷病康復(fù)醫(yī)學(xué)—克服患者的功能障礙，使患者生活自

理、重返社會。隊伍和程序不同：臨床治療—專科醫(yī)師和護士康復(fù)治療—康復(fù)協(xié)作組一、發(fā)展概況（三）康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系區(qū)別：診斷、治療和護理的不同：康復(fù)診斷主要是功能評定康復(fù)治療主要是主動的功能訓(xùn)練康復(fù)護理除完成基本護理任務(wù)外，還要指導(dǎo)患者在病區(qū)開展康復(fù)訓(xùn)練（稱介助護理）?；颊叩慕巧煌号R床治療——醫(yī)師、護士實施治療，患者多被動接受治療?？祻?fù)治療——患者是訓(xùn)練的主動參加者，是康復(fù)治療小組的重要成員。一、發(fā)展概況（三）康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系區(qū)別：

康復(fù)治療團隊—teamwork領(lǐng)隊：康復(fù)醫(yī)師成員：物理治療師，作業(yè)治療師，言語矯正師，

傳統(tǒng)康復(fù)治療師、心理治療師，康復(fù)護師、

社會工作者，假肢矯形器師、職業(yè)咨詢師等二、工作方式（一）康復(fù)治療團隊

是對殘疾者的功能狀況進行評定，是對患者各方面情況的收集、量化和分析，并與正常標(biāo)準(zhǔn)進行比較的全過程。二、工作方式（二）康復(fù)評定

評價過程包括收集病史、分析討論和制定治療方案二、工作方式（二）康復(fù)評定

內(nèi)容：1、運動功能評定

2、生物力學(xué)評定3、日常生活能力評定

4、腦功能評定5、神經(jīng)生理功能檢查

6、康復(fù)醫(yī)學(xué)特殊問題的評定7、環(huán)境評定

8、就業(yè)前評定二、工作方式（三）康復(fù)治療內(nèi)容：1、物理治療2、作業(yè)治療3、言語治療4、心理治療5、文體治療6、中國傳統(tǒng)治療7、康復(fù)工程8、康復(fù)護理9、社會康復(fù)服務(wù)10、職業(yè)康復(fù)治療三、理論基礎(chǔ)（一）神經(jīng)生理學(xué)理論基礎(chǔ)：中樞神經(jīng)系統(tǒng)在損傷后，具有結(jié)構(gòu)上和功能上重新組織的能力或可塑性，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一部分還能再生。三、理論基礎(chǔ)（二）人體發(fā)育學(xué)理論基礎(chǔ)：生長發(fā)育的正常規(guī)律1.體格發(fā)育2.運動發(fā)育3.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育4.感知發(fā)育5.語言發(fā)育6.神經(jīng)反射發(fā)育三、理論基礎(chǔ)（三）運動學(xué)理論基礎(chǔ)：1.骨骼肌肉系統(tǒng)的運動學(xué)