《幼兒早期學習支持》課件 4.3微課：幼兒早期語言學習活動前的準備工作_第1頁
《幼兒早期學習支持》課件 4.3微課：幼兒早期語言學習活動前的準備工作_第2頁
《幼兒早期學習支持》課件 4.3微課：幼兒早期語言學習活動前的準備工作_第3頁
《幼兒早期學習支持》課件 4.3微課：幼兒早期語言學習活動前的準備工作_第4頁
《幼兒早期學習支持》課件 4.3微課：幼兒早期語言學習活動前的準備工作_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒保育專業(yè)核心課程幼兒早期學習持支幼兒早期語言學習

活動前的準備工作01環(huán)境準備03生理照顧幼兒早期語言學習活動前的準備工作06保育師自我準備04健康檢查05個別關注02心理氛圍營造1物理環(huán)境整理活動場地干凈整潔，安全桌椅擺放適合需要；一、環(huán)境準備2材料投放提前檢查并擺放好活動所需要的語言學習材料；一、環(huán)境準備3視聽設備調試視聽設備調試正常使用；一、環(huán)境準備1情緒安撫擁抱、輕聲安慰、轉移注意力等；二、心理氛圍營造2興趣激發(fā)配合教師，展示材料，激發(fā)好奇；二、心理氛圍營造3規(guī)則強調配合教師介紹規(guī)則；二、心理氛圍營造1飲水與如廁提醒飲水與如廁；三、生理照顧2座位安排考慮幼兒視力、聽力及交往習慣；三、生理照顧1口腔衛(wèi)生檢查幼兒口腔衛(wèi)生狀況，提醒漱口或刷牙；四、健康檢查2嗓音保護提醒幼兒注意保護嗓音，避免大聲喊叫；四、健康檢查1特殊需求關注個別溝通，了解需求，提供必要輔助工具；五、個別關注2分組策略根據幼兒的語言能力、性格特點強弱分組；五、個別關注1熟悉教案對一日活動流程了然于胸，靈活應對；六、保育師自我準備2教具演示預演私下操作演練，確?；顒禹樌M行；六、保育師自我準備1.環(huán)境準備2.心理氛圍營造3.生理照顧4.健康檢查5.個別關注6.保育師自我準備總結與歸納課堂檢測1.保育師應觀察幼兒的情緒狀態(tài)，若有情緒不穩(wěn)定，可采?。?/p>

）等方法安撫情緒。A.說理

B.大聲訓斥

C.擁抱

D.置之不理2.為避免因生理性需求中斷語言學習過程，影響活動效果，保育師應提醒幼兒在活動開始前（

）。A.大聲閱讀

B.劇烈運動

C.靜坐

D.喝水課堂檢測1.保育師應觀察幼兒的情緒狀態(tài)，若有情緒不穩(wěn)定，可采取（C

）等方法安撫情緒。A.說理

B.大聲訓斥

C.擁抱

D.置之不理2.為避免因生理性需求中斷語言學習過程，影響活動效果，保育師應提醒幼兒在活動開始前（

D

）。A.大聲閱讀

B.劇烈運動

C.靜坐

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論