2024-2025學年八年級下冊物理 第八章 摩擦力 知識梳理（原卷版+解析）

g要點對接

模塊要點考查方式學習要求考查類型等級劃分

摩擦力的概念摩擦力的概念概念辨析易錯點☆☆☆

探究滑動摩擦力的影響因素實驗探究易錯點☆☆☆

4個要點摩擦力的探究實驗

摩擦力的應用規(guī)律應用?？键c☆☆

摩擦力的導力分柝摩擦力的受力分析規(guī)律應用難點☆☆☆

思維導圖

兩個相互接觸的物體發(fā)生相對運動或相對運動趨勢時在

定義接觸面上產(chǎn)生的阻礙相對運動或相對運動趨勢的力.

分類e/滑動摩擦

滾動孽擦

接觸面粗墻

產(chǎn)生條件；接觸且擠壓

“摩擦力的gI頻段動蠅對運魂崛

大?。和ㄟ^受力分析求解

靜摩擦力-------------------------

-------------：方向：與相對運動趨勢的方向相反

摩擦力的大4*0方向?/----------------------------------

---------------------,；大?。号c壓力大小及接融面的粗髓程度有關

滑動庠擦力e

---------------:方向：與相對運動的方向相反

增大有益摩擦

摩擦力的利弊---------------

---------------減小育害摩擦

第三講諄擦力

實驗目的探究滑動摩擦力影響因素

實.原理二力平衡

□庠擦力的探究實驗<壓力的大小

--------------------影響滑動摩擦力大"叱)因素-------------

-----------------------------接觸面的粗崎程度

滑動孽擦力的大運動速度、接觸面的面積無關

￡］摩擦力的受力分析

0專題一摩擦力的概念

網(wǎng)知識梳理

1.摩擦力的定義：兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生__________或有時，就會在接觸面上產(chǎn)生

一種阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，這種力就叫做摩擦力。摩擦力用表示。

2.摩擦力產(chǎn)生條件：

(1)兩個物體___________且___________

（2）接觸面___________；

（3）兩個物體有或o

【答案】1、相對運動；相對運動的趨勢；f;

2、（1）接觸；擠壓；（2）粗糙；（3）相對運動；相對運動趨勢

啜概念辨析

?要點：摩擦力的概念

【例11

1.下列關于摩擦力的說法，正確的是（）

A.相互接觸的兩物體間一定存在摩擦力

B.相互接觸且有擠壓的兩物體間一定存在摩擦力

C.摩擦力總是阻礙物體的相對運動或相對運動趨勢

D.摩擦力的方向總是與物體運動的方向相反

【例2】

2.分析圖中各物體受到的摩擦力的方向.

（1）在粗糙水平地面上向右運動的物體受到的摩擦力的方向為.

（2）正在奔跑的運動員鞋底受到地面的摩擦力的方向為.

（3）物體在沿斜面上滑過程中所受的摩擦力的方向為.

（4）在壓力尸的作用下，處于靜止的木塊受到的摩擦力的方向為

w能力提升

【例3】

3.分析下列物體受到摩擦力的具體情況。

⑴沿斜面下滑的木塊A受到的斜面的摩擦力為（填“靜”、“滑動”或“滾動”）摩擦力,

畫出此時A受到摩擦力的示意圖；（)

A

（2）人推購物車B向右勻速運動時，B受到地面的摩擦力為（填“靜”、“滑動”或“滾動”）

摩擦力，此時地面對人的摩擦力方向為（填“水平向左”或“水平向右”）;

（3）沿著豎直細桿向上攀爬小猴子C受到的摩擦力為（填“靜”、“滑動”或“滾動”）

摩擦力，此時小猴子受到的摩擦力的方向為

【例4】

4.細心的同學會發(fā)現(xiàn)商場里安裝供顧客上樓的電梯主要有如圖所示兩種（一種臺階式，一種斜坡式），它

們表面都有凸出的條紋，這是為了—，當顧客站在電梯上勻速上升時受到的力是—（選填“平衡力”或

“非平衡力”），當顧客站在類似臺階的甲電梯上勻速上升時—（選填“受”或“不受”）摩擦力，當

顧客站在類似斜坡的乙電梯上勻速上升時，受到的摩擦力的方向是沿電梯—（選填“向上”或“向

下"）=

0專題二滑動摩擦力的探究實驗

四］知識梳理

1.與是影響摩擦力大小的因素。

2.如何增大摩擦力：

（1）壓力一定，使接觸面更加;

（2）粗糙程度一定，增大；

（3）同時增大壓力和接觸面的粗糙程度。

3.如何減小摩擦力：

（1）與增大摩擦力的方法相反；

（2）用代替滑動；

（3）使接觸面分離（例如加潤滑油）。

【答案】1、壓力大小；接觸面的粗糙程度；2、(1)粗糙；(2)壓力3、(2)滾動。

趣實驗探究

【例5】

5.小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關"，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸

面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小。接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的

猜想。

(1)實驗中小偉應該用彈簧測力計拉著木塊在_________方向上做。這時滑動摩擦力的大小就

等于彈簧測力計的示數(shù)，理論依據(jù)是原理；

(2)某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是N；

(3)如果小偉要探究猜想②，他應該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計

的示數(shù)可得出結論：在其他因素相同的情況下，,滑動摩擦力越大；

(4)小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結果，

得出結論滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，小偉在實驗中存在的問題是o

【例6】

6.一根質量為相、長為工的均勻長方體木料放在水平桌面上，如圖所示，現(xiàn)用水平推力P把木料推向桌

邊，到木料掉下桌邊之前，桌面對木料的摩擦力大小()

A.逐漸減小到零B.保持不變

C.先增大后減小D.先增大后保持不變

【例7】

7.在研究摩擦力時，小剛同學用一塊各側面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行甲乙丙三次

實驗.如圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數(shù)B、八、色的大小

關系為()

圓木棍

A.F1=F2>F3B.F[>F2>F3

C.FI=FI<F3D.FI<F2=F3

卷規(guī)律應用

【例8】

8.如圖所示，左圖是一種可以調節(jié)高度的掛衣鉤，其內部結構如圖中右圖所示，線彎曲的穿過小人，它是

利用拉緊繩子時，增大繩子和小人之間的壓力來增大摩擦力的，通過松繩子來調節(jié)掛衣鉤的高度。圖中主要

玲能力提升

【例9】

9.如圖所示，在“探究影響滑動摩擦力的大小的因素”實驗中:

(1)將物體置于水平長木板上，拉動彈簧測力計使物體做運動，記下此時彈簧測力

計的示數(shù)此時滑動摩擦力的大小彈簧測力計拉力的大?。?選填“大于”、“小于”或“等

于“)

(2)將鉤碼置于物體上方，仿照步驟(1),記下彈簧測力計的示數(shù)打,可以發(fā)現(xiàn)BFz,(選填

“>”、或“=")，這是由于滑動摩擦力的大小與有關，除此之外，滑動摩擦力的大小還

與有關系;

(3)小明認為這個實驗操作難度較大，請你提出一個改進措施：,本實驗裝置的優(yōu)勢在于：

【例10]

10.小剛手邊有下列器材：彈簧測力計，長木板，粗糙程度不同的帶有細線的木塊A、B、C等共六塊，若

干重力已知的鉤碼。他設計了一個實驗證明：在接觸面的粗糙程度相同的情況下，滑動摩擦力的大小與接觸

面間的壓力成正比。

(1)請把步驟補充完整：

①用彈簧測力計測出木塊A的重力為GA;

②把長木板放在水平桌面上，把木塊A放置在長木板上，木塊上方一天放適量鉤碼，用彈簧測力計

拉動木塊，使木塊做,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F和鉤碼的重力G并記錄在

表格中；

③把木塊(選填"A"、“B"、"C”等)放置在長木板上，改變,用和②相同

的方式拉動木塊，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)E和鉤碼的重力G并記錄在表格中；

④仿照③步驟再做四次，并把測量結果記錄在表格中；

⑤根據(jù)公式：摩擦力戶R壓力N=,計算出滑動摩擦力/和壓力N并且記錄在表格中.

(2)請畫出數(shù)據(jù)記錄表，寫清物理量及單位，因變量寫最后，間接測量量寫在直接測量量后面，具體數(shù)據(jù)

空著即可。()

【例11]

n.小文利用如圖所示的裝置在水平木板上，分別勻速拉動兩個同種材料制成的體積不同的實心正立方體

A和B,且粗糙程度相同.發(fā)現(xiàn)“勻速拉動物體A時，所用的拉力大”.于是他認為“物體所受的摩擦力的

大小與木板接觸面積的大小有關”，小佳認為小文的觀點是錯誤的.請你利用給定的實驗器材，設計一個

實驗證明小文的觀點是錯誤的.

【例12】

12.在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中，優(yōu)優(yōu)同學認為滑動摩擦力的大小與物體運動的速度

大小有關。他已有如下裝置：一端裝有定滑輪的長木板、帶掛鉤的木塊一個、細線若干。請你添加器材設計

一個實驗，證明優(yōu)優(yōu)的認識是不正確的。

何專題三摩擦力的受力分析

卷規(guī)律應用

?要點：摩擦力應用

[例13]

13.一個重40N的物體放在水平桌面上，在10N的水平推動力作用下靜止不動，則物體受到的摩擦力為

N,當推力為18N時，物體做勻速直線運動，則摩擦力為N,當推力為20N時，物體做加速直

線運動時，則摩擦力為N.

【例14]

14.小強用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，沒推動，以下說法正確的是：

A.小強的推力小于箱子受到的摩擦力

B.小強的推力等于箱子受到的摩擦力

C.小強的推力大于箱子受到的摩擦力

D.箱子對地面的壓力和它受到的重力是一對平衡力

【例15】

15.運動員用雙手握住豎直的竹竿勻速上爬和勻速下滑時，他受到的摩擦力分別為力和力，則（)

A.力方向向上，方方向向上，且力1B.力方向向上，及方向向下，且力洗

C./i方向向下，及方向向上，且力⑦D.力方向向上，人方向向上，且力硝

能力提升

【例16]

16.圖所示，豎直拿在手中的瓶子處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是

A.手對瓶子的壓力與瓶子受到的重力相平衡

B.手對瓶子的壓力與手對瓶子的摩擦力相平衡

C.增大手對瓶子的壓力，手對瓶子的摩擦力增大

D.增大手對瓶子的壓力，手對瓶子的摩擦力不變

【例17】

17.個箱子放在水平地面上，小夏用水平方向的力推箱子經(jīng)歷了如圖的過程，最終箱子被推動一段距離后又

A.圖甲：箱子沒有被推動，是因為箱子的慣性大于推力

B.圖甲：小夏沒有推動箱子，是因為箱子受到的摩擦力大于推力

C.圖乙：小夏推動箱子做勻速直線運動，是因為箱子受到的推力大于摩擦力

D.圖丙：箱子離開手后水平向前滑動時受到地面施加的摩擦力大小等于圖乙中箱子受到地面施加的摩擦

力大小

【例18]

18.押加是我國少數(shù)民族體育項目之一，又稱大象拔河。比賽中，甲、乙雙方通過腿、肩等部位用力拖動布

帶奮力互拉，在圖中，甲、乙兩人僵持不動，若布帶的重力不計，下列說法正確的是（）

A.甲對地面的壓力和甲所受的摩擦力是一對平衡力

B.布帶對甲的拉力和地面給甲的摩擦力是一對平衡力

C.甲受到的拉力和乙受到的拉力是一對相互作用力

D.若甲、乙兩人體重相同就一定不能決出勝負

【例19]

19.如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速

直線運動，可以確定（）

A.P的質量不一定大于Q的質量B.桌面M—?定比桌面N粗糙

C.P的速度一定大于Q的速度D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

【例20】

20.將物體甲放在水平桌面上勻速向右推動時，所用水平推力為人，地面對物體甲的摩擦力為力，現(xiàn)將物

體乙疊放在物體甲上，如圖所示，用水平拉力尸2使物體甲向右勻速移動過程中，物體乙被左邊墻上固定的

細繩拉住且保持靜止，地面對物體甲的摩擦力為發(fā)，物體乙對物體甲的摩擦力為力，細繩對物體乙的水平

拉力為T，下列判斷正確的是（）

A.f\>F\,力的方向水平向左我的方向水平向左

C.fl=F2,我和尸2是一對平衡力r）.fi=T,力和T是一對相互作用力

【例21】

21.如圖所示，疊放在一起的物體A和3,在大小為產(chǎn)的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列

結論中正確的是（）

A.甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為產(chǎn)

B.甲、乙兩圖中8物體受到地面對它摩擦力均為產(chǎn)

C.甲圖中物體A受到的摩擦力為產(chǎn)，物體3受到地面對它的摩擦力為。

D.乙圖中物體A受到的摩擦力為0,物體B受到地面對它的摩擦力為產(chǎn)

【例22】

22.如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力B作用下，A、B一起做

勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力仍

推A使它們一起勻速運動（如圖乙），則推力/2=N,接下來若增大推力則A和B受到的摩擦

力將（填“變大，變小或不變”）

【例23】

23.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力/的作用，其Ff和v-r圖象分別如

乙、丙所示，由圖象可知，當Uis時，物體受到的摩擦力是N,當仁3s時，物體受到的摩擦力

是No

F\----------

7777777777777/777

甲

鞏固加油站

【練1】

24.如圖，關于增大和減小摩擦的方法正確的是（）

A.該圖用力捏車閘是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦

B.該圖冰壺運動中，運動員利用減小對冰面的壓力來減小摩擦

C.該圖機器安裝滾珠軸承是利用滾動代替滑動來減小摩擦

D,該圖門軸的合頁加潤滑劑是為了減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

【練2】

25.小明利用圖所示的裝置探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關實驗，在水平桌面上，用彈簧測力計拉動木

塊，使其水平向右做勻速直線運動，下列說法正確的是（）

A.木塊所受滑動摩擦力大小為4.4N

B.木塊所受的滑動摩擦力大小小于彈簧測力計的拉力大小

C.在木塊上放一個鉤碼，使木塊水平勻速直線運動，目的是探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有

關

D,將木塊沿虛線切去一半，把切去的那部分疊放在剩余木塊上面使它們一起水平勻速直線運動，可以探

究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關

【練3】

26.木塊放置在水平地面上，此時，木塊在一個水平向右的拉力作用下向右滑動，如圖所示。如果木塊滑動

的速度越來越快，那么在木塊滑動過程中（）

A.受到摩擦力方向向左，大小變大B.受到摩擦力方向向左，大小不變

C.受到摩擦力方向向右，大小變大D.受到摩擦力方向向右，大小不變

【練4】

27.如圖所示，在15N的水平拉力廠作用下，木板A在水平地面勻速向右運動的過程中，物體B相對于

地面靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為3N,則B所受滑動摩擦力方向水平向（選填“左”或"右，'），A

受到地面的摩擦力大小為N.

/

/_________

，伺什什甘<第）。-B

'/，IA~|—>F

g要點對接

模塊要點考查方式學習要求考查類型等級劃分

摩擦力的概念摩擦力的概念概念辨析易錯點☆☆☆

探究滑動摩擦力的影響因素實驗探究易錯點☆☆☆

4個要點摩擦力的探究實驗

摩擦力的應用規(guī)律應用?？键c☆☆

摩擦力的導力分柝摩擦力的受力分析規(guī)律應用難點☆☆☆

思維導圖

兩個相互接觸的物體發(fā)生相對運動或相對運動趨勢時在

定義接觸面上產(chǎn)生的阻礙相對運動或相對運動趨勢的力.

分類e/滑動摩擦

滾動孽擦

接觸面粗墻

產(chǎn)生條件；接觸且擠壓

“摩擦力的gI頻段動蠅對運魂崛

大?。和ㄟ^受力分析求解

靜摩擦力-------------------------

-------------：方向：與相對運動趨勢的方向相反

摩擦力的大4*0方向?/----------------------------------

---------------------,；大?。号c壓力大小及接融面的粗髓程度有關

滑動庠擦力e

---------------:方向：與相對運動的方向相反

增大有益摩擦

摩擦力的利弊---------------

---------------減小育害摩擦

第三講諄擦力

實驗目的探究滑動摩擦力影響因素

實.原理二力平衡

□庠擦力的探究實驗<壓力的大小

--------------------影響滑動摩擦力大"叱）因素-------------

-----------------------------接觸面的粗崎程度

滑動孽擦力的大運動速度、接觸面的面積無關

￡］摩擦力的受力分析

0專題一摩擦力的概念

網(wǎng)知識梳理

1.摩擦力的定義：兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生_________或有時，就會在接觸面上產(chǎn)生

一種阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，這種力就叫做摩擦力。摩擦力用表示。

2.摩擦力產(chǎn)生的條件：

（1）兩個物體___________且___________；

（2）接觸面___________；

（3）兩個物體有或。

【答案】1、相對運動；相對運動的趨勢；f;

2、（1）接觸；擠壓；（2）粗糙；（3）相對運動；相對運動趨勢

眾概念辨析

?要點：摩擦力的概念

【例1】

1.下列關于摩擦力的說法，正確的是（）

A.相互接觸的兩物體間一定存在摩擦力

B.相互接觸且有擠壓的兩物體間一定存在摩擦力

C.摩擦力總是阻礙物體的相對運動或相對運動趨勢

D.摩擦力的方向總是與物體運動的方向相反

【答案】C

【解析】

【詳解】AB.相互接觸的兩個物體，當它們之間有有擠壓而且有相對運動或者相對運動的趨勢時，兩物體

間才存在摩擦力，故AB錯誤；

CD.摩擦力總是阻礙物體的相對運動或相對運動趨勢，摩擦力的方向總是與相對運動的方向或相對運動趨

勢的方向相反，但是不一定與物體運動的方向相反，故C正確，D錯誤。

故選C。

【例2】

2.分析圖中各物體受到的摩擦力的方向.

（1）在粗糙水平地面上向右運動的物體受到的摩擦力的方向為.

（2）正在奔跑的運動員鞋底受到地面的摩擦力的方向為.

（3）物體在沿斜面上滑過程中所受的摩擦力的方向為.

（4）在壓力尸的作用下，處于靜止的木塊受到的摩擦力的方向為=

【答案】①水平向左②.水平向右③.沿斜面向下④.豎直向上

【解析】

【詳解】（1）[1]滑動摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，在粗糙水平地面上向右運動的物體受到的

摩擦力的方向為水平向左。

（2）[2]正在奔跑的運動員鞋底相對于地面有水平向左運動的趨勢，受到地面的摩擦力的方向為水平向

右。

（3）[3]滑動摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，物體在沿斜面上滑過程中所受的摩擦力的方向為

沿斜面向下。

（4）[4]在壓力廠的作用下，處于靜止的木塊有相對于墻面向下運動的趨勢，它受到的摩擦力的方向為豎

直向上。

切能力提升

【例3】

3.分析下列物體受到摩擦力的具體情況。

（1）沿斜面下滑的木塊A受到的斜面的摩擦力為（填“靜”、“滑動”或“滾動”）摩擦力，

畫出此時A受到摩擦力的示意圖；（）

（2）人推購物車B向右勻速運動時，B受到地面的摩擦力為（填“靜”、“滑動”或“滾動”）

摩擦力，此時地面對人的摩擦力方向為（填“水平向左”或“水平向右”）；

（3）沿著豎直細桿向上攀爬的小猴子C受到的摩擦力為（填“靜”、“滑動”或“滾動”）

摩擦力，此時小猴子受到的摩擦力的方向為。

【答案】①.滑動A③.滾動④.水平向右⑤.靜

豎直向上

【解析】

【詳解】（1）山沿斜面下滑的木塊A,兩接觸表面間存在相對滑動，則木塊A受到的摩擦力為滑動摩擦

力。

⑵木塊沿斜面下滑時，木塊所受摩擦力方向沿斜面向上，作用點在木塊與斜面的接觸面的中點上，如下圖

所示

（2）[3]人推著購物車B向右勻速運動時，車輪沿接觸表面滾動，故B受到地面的摩擦力為滾動摩擦力。

[4]人推購物車B向右勻速運動時，車對人有向左的推力，人勻速運動，鞋底相對于地面有向左的運動趨

勢，所以此時地面對人的摩擦力方向為水平向右。

（3）[5][6]小猴子沿著豎直細桿向上攀爬時，其“手”和桿之間相對靜止，只是猴子有向下相對運動的趨

勢，故小猴子受到靜摩擦力作用，且摩擦力的方向與重力的方向相反，即摩擦力的方向豎直向上。

【例4】

4.細心的同學會發(fā)現(xiàn)商場里安裝供顧客上樓的電梯主要有如圖所示兩種（一種臺階式，一種斜坡式），它

們表面都有凸出的條紋，這是為了—，當顧客站在電梯上勻速上升時受到的力是一（選填“平衡力”或

“非平衡力”），當顧客站在類似臺階的甲電梯上勻速上升時—（選填“受”或“不受”）摩擦力，當

顧客站在類似斜坡的乙電梯上勻速上升時，受到的摩擦力的方向是沿電梯—（選填“向上”或“向

下“）。

【答案】①.增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力②.平衡力③.不受④.向上

【解析】

【詳解】[1]滑動摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，電梯表面都有凸出的條紋，這是為了增大接

觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力。

⑵[3]物體在平衡狀態(tài)下受到平衡力的作用.當顧客站在電梯上勻速上升時受到的力平衡力，當顧客站在類

似臺階的甲電梯上勻速上升時，水平方向上不受力，因此不受摩擦力。

⑷當顧客站在類似斜坡的乙電梯上勻速上升時，顧客有向下滑的趨勢，因此受到的摩擦力的方向是沿電梯

向上。

0專題二滑動摩擦力的探究實驗

期知識梳理

1.與是影響摩擦力大小的因素。

2.如何增大摩擦力：

（1）壓力一定，使接觸面更加；

（2）粗糙程度一定，增大；

（3）同時增大壓力和接觸面的粗糙程度。

3.如何減小摩擦力：

（1）與增大摩擦力的方法相反；

（2）用代替滑動；

（3）使接觸面分離（例如加潤滑油）。

【答案】1、壓力大小；接觸面的粗糙程度；2、（1）粗糙；（2）壓力3、（2）滾動。

用實驗探究

【例5】

5.小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關"，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸

面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小。接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的

猜想。

（1）實驗中小偉應該用彈簧測力計拉著木塊在_________方向上做=這時滑動摩擦力的大小就

等于彈簧測力計的示數(shù)，理論依據(jù)是原理；

（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是N；

（3）如果小偉要探究猜想②，他應該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計

的示數(shù)可得出結論：在其他因素相同的情況下，，滑動摩擦力越大；

（4）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結果,

得出結論滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，小偉在實驗中存在的問題是O

【答案】①.水平②.勻速直線③.二力平衡④.1.6⑤.甲、丙⑥.接觸面越粗糙

⑦.沒有控制壓力相同

【解析】

【詳解】(1)口］⑵［3］實驗中小偉應該用彈簧測力計水平拉動木塊使其在長木板上做勻速直線運動，根據(jù)二

力平衡條件可知，這時拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，摩擦力等于拉力。

(2)⑷由圖示彈簧測力計可知，其分度值為0.2N,示數(shù)為1.6N。

(3)［5］要探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系，根據(jù)控制變量法可知，需使壓力大小和接觸

面積大小相同，改變接觸面的粗糙程度，所以應選擇甲圖和丙圖。

［6］由圖知，在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，木塊受到的滑動摩擦力越大。

(4)［7］要探究滑動摩擦力大小與接觸面積的大小的關系，需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，改變

接觸面積的大小，而小偉將木塊切去一半，則在接觸面積變化的同時，壓力也發(fā)生了變化，即沒有控制壓

力大小相同，這就是他實驗中存在的問題。

【例6】

6.一根質量為相、長為工的均勻長方體木料放在水平桌面上，如圖所示，現(xiàn)用水平推力P把木料推向桌

邊，到木料掉下桌邊之前，桌面對木料的摩擦力大小()

F

A.逐漸減小到零B.保持不變

C.先增大后減小D.先增大后保持不變

【答案】B

【解析】

【詳解】滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關?，F(xiàn)用水平推力尸把木料推向桌邊時，在

木料被推下去之前木料對桌面的壓力大小始終等于木料的重力大小，接觸面的粗糙程度也沒變，故桌面對

木料的摩擦力保持不變，故B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

【例7】

7.在研究摩擦力時，小剛同學用一塊各側面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行甲乙丙三次

實驗.如圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數(shù)6、B、色的大小

關系為（）

A.FI=F2>F3B.FI>F2>F3

C.F1=FZ<F3D.F1<F2=F3

【答案】A

【解析】

【詳解】滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，而前兩次實驗中，壓力大小和接觸面的粗

糙程度都相同，則木塊受到的摩擦力相同，且由于木塊做勻速運動，所以拉力等于摩擦力，故前兩次實驗中，

彈簧測力計的示數(shù)相等，即涇=歹2；第三次實驗，在壓力大小和接觸面粗糙程度一定時，用滾動代替滑動，

減小了摩擦力的大小，此時木塊仍做勻速運動，所以此時所受的摩擦力和彈簧測力計的示數(shù)仍相等，但由于

此時摩擦力變小，所以測力計的示數(shù)F3小于F1和尸2。綜合上面兩種情況可得

F1=F2>F3

故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

卷規(guī)律應用

【例8】

8.如圖所示，左圖是一種可以調節(jié)高度的掛衣鉤，其內部結構如圖中右圖所示，線彎曲的穿過小人，它是

利用拉緊繩子時，增大繩子和小人之間的壓力來增大摩擦力的，通過松繩子來調節(jié)掛衣鉤的高度。圖中主要

利用增大壓力來增大摩擦這一原理的是（）

攀爬上升器D.背帶日字扣

【答案】ACD

【解析】

【詳解】A.自行車車閘，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故A符合題意；

B.壓路機，是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強，不是增大摩擦力，故B不符合題意；

C.攀爬上升器，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大與繩子之間的摩擦力，故C符合題

思;

D.背帶日字扣，是利用拉緊背帶時，增大背帶和日字扣之間的壓力來增大摩擦力的，故D符合題意。

故選ACDo

玲能力提升

【例9】

9.如圖所示，在“探究影響滑動摩擦力的大小的因素”實驗中：

(1)將物體置于水平長木板上，拉動彈簧測力計使物體做運動，記下此時彈簧測力

計的示數(shù)為，此時滑動摩擦力的大小彈簧測力計拉力的大小；(選填“大于”、“小于”或“等

于“)

(2)將鉤碼置于物體上方，仿照步驟(1),記下彈簧測力計的示數(shù)外,可以發(fā)現(xiàn)BF2,(選填

“>”、或)，這是由于滑動摩擦力的大小與有關，除此之外，滑動摩擦力的大小還

與有關系；

(3)小明認為這個實驗操作難度較大，請你提出一個改進措施：,本實驗裝置的優(yōu)勢在于：

【答案】①.豎直向上②.勻速直線③.等于④.<⑤.壓力⑥.接觸面粗糙程度

⑦.固定彈簧測力計，拉下面的木板⑧.不需要木板做勻速直線運動，便于實驗操作

【解析】

【詳解】(1)口北2]⑶實驗中，將物體置于水平長木板上，為了便于讀數(shù)，應豎直向上拉動彈簧測力計使

物體做勻速直線運動，記下此時彈簧測力計的示數(shù)，根據(jù)二力平衡條件可知，此時滑動摩擦力的大小等于

彈簧測力計拉力的大小。

(2)[4][5]⑹實驗中，由于將鉤碼置于物體的上方，則物體受到的壓力大小增大，由于滑動摩擦力的大小

跟壓力大小有關，因此在接觸面粗糙程度一定的情況下，可發(fā)現(xiàn)由此可知，滑動摩擦力的大小除

了與壓力大小有關，還與接觸面的粗糙程度有關。

(3)⑺的由于實驗中很難控制物體是否在勻速直線運動，因此可以固定彈簧測力計，拉動下面的木板。

這樣不需要木板做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)即為物體受到的摩擦力大小，同時便于實驗操作。

【例10】

10.小剛手邊有下列器材：彈簧測力計，長木板，粗糙程度不同的帶有細線的木塊A、B、C等共六塊，若

干重力已知的鉤碼。他設計了一個實驗證明：在接觸面的粗糙程度相同的情況下，滑動摩擦力的大小與接觸

面間的壓力成正比。

(1)請把步驟補充完整：

①用彈簧測力計測出木塊A的重力為GA；

②把長木板放在水平桌面上，把木塊A放置在長木板上，木塊上方一天放適量鉤碼，用彈簧測力計

拉動木塊，使木塊做，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)P和鉤碼的重力G并記錄在

表格中；

③把木塊(選填"A"、“B"、"C”等)放置在長木板上，改變,用和②相同

的方式拉動木塊，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F和鉤碼的重力G并記錄在表格中；

④仿照③的步驟再做四次，并把測量結果記錄在表格中；

⑤根據(jù)公式：摩擦力戶R壓力N=,計算出滑動摩擦力/和壓力N并且記錄在表格中.

(2)請畫出數(shù)據(jù)記錄表，寫清物理量及單位，因變量寫最后，間接測量量寫在直接測量量后面，具體數(shù)據(jù)

空著即可。()

【答案】①.水平②.勻速直線運動③.A④.放置的鉤碼重⑤.GA+G?.

實驗次數(shù)123456

A重力GA/N

鉤碼的重力G/N

彈簧測力計的示數(shù)F/N

壓力（GA+G）/N

摩擦力力N

【解析】

【詳解】(1)②山⑵木塊受到的滑動摩擦力不便于直接測量，實驗時要用彈簧測力計沿水平方向拉動木

塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時木塊受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，大小相等，

所以讀出彈簧測力計的示數(shù)，就等于滑動摩擦力大小。

③[3][4]實驗要探究滑動摩擦力的大小與接觸面間的壓力之間的關系，要控制接觸面粗糙程度不變，所以要

把木塊A放置在長木板上，改變放置的鉤碼重，再次進行實驗。

⑤[5]放在水平面上的物體對水平面的壓力等于物體的重力，把木塊和上面的鉤碼看作一個整體，所以木塊

對水平面的壓力

N=GA+G

(2)⑹實驗時直接測量的量有木塊重、鉤碼重，拉木塊運動時彈簧測力計示數(shù)，間接測量量有木塊對木

板的壓力，實驗要證明若干重力已知的鉤碼。他設計了一個實驗證明：在接觸面的粗糙程度相同的情況

下，滑動摩擦力的大小與接觸面間的壓力成正比，所以因變量為滑動摩擦力，故設計表格如下：

實驗次數(shù)123456

A的重力GA/N

鉤碼的重力G/N

彈簧測力計的示數(shù)尸/N

壓力（GA+G）/N

摩擦力力N

例11]

11.小文利用如圖所示的裝置在水平木板上，分別勻速拉動兩個同種材料制成的體積不同的實心正立方體

A和B,且粗糙程度相同.發(fā)現(xiàn)“勻速拉動物體A時，所用的拉力大”.于是他認為“物體所受的摩擦力的

大小與木板接觸面積的大小有關”，小佳認為小文的觀點是錯誤的.請你利用給定的實驗器材，設計一個

實驗證明小文的觀點是錯誤的.

【答案】見解析

【解析】

【分析】研究物體所受的摩擦力的大小與木板接觸面積的大小的關系時，要控制壓力大小和接觸面粗糙程

度相同，即只改變接觸面積大小；可以分別將物體A疊放在物體B上、將物體B疊放在物體A上，用彈簧

測力計豎直向上勻速拉動物體，由二力平衡判斷，物體受到的摩擦力大小等于測力計示數(shù)，說明小軍的觀點

是錯誤的.

【詳解】根據(jù)題意，實驗設計如下：

實驗步驟：

(1)將木塊A放在帶滑輪的木板上，木塊B放在木塊A上，細線的一端系在木塊A的掛鉤上，另一端繞

過滑輪系在彈簧測力計的掛鉤上，豎直向上勻速拉動測力計，使木塊A和B在水平力作用下沿水平木板做

勻速直線運動，讀出測力計的示數(shù)為Fi并記錄；

(2)將木塊B放在帶滑輪的木板上，木塊A放在木塊B上，按照步驟(1)的操作，讀出測力計的示數(shù)

為Fi并記錄；

實驗現(xiàn)象：

根據(jù)二力平衡，兩種情況下物體受到的摩擦力大小相同，即尸2等于為，說明物體所受滑動摩擦力的大小

與木板接觸面積的大小有關，所以，小文的觀點是錯誤的.

【點睛】本題研究的是物體所受的摩擦力的大小與木板接觸面積的大小的關系，考查了應用控制變量法及

二力平衡的運用，設計實驗方案.

【例12]

12.在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中，優(yōu)優(yōu)同學認為滑動摩擦力的大小與物體運動的速度

大小有關。他已有如下裝置：一端裝有定滑輪的長木板、帶掛鉤的木塊一個、細線若干。請你添加器材設計

一個實驗，證明優(yōu)優(yōu)的認識是不正確的。

【答案】見解析

【解析】

【詳解】實驗時需要測量物體受到的摩擦力，所以需要添加的器材是彈簧測力計。實驗步驟如下：

①沿豎直方向調節(jié)彈簧測力計，使指針指在零刻線處；

②將系好細繩的木塊放在水平放置的長木板上，細繩繞過定滑輪，用彈簧測力計沿豎直方向向上勻速拉動

繩端，使木塊在長木板上做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)為尸1,就等于此時木塊受到的摩擦力；

③改變拉動木塊的速度，重復步驟②，記下彈簧測力計的示數(shù)為尸2。

實驗后，比較兩次彈簧測力計示數(shù)，發(fā)現(xiàn)說明小軍的認識是錯誤的。

@專題三-摩擦力的受力分析

似規(guī)律應用

?要點：摩擦力應用

【例13]

13.一個重40N的物體放在水平桌面上，在10N的水平推動力作用下靜止不動，則物體受到的摩擦力為

N,當推力為18N時，物體做勻速直線運動，則摩擦力為N,當推力為20N時，物體做加速直

線運動時，則摩擦力為N.

【答案】?.10②.1818

【解析】

【詳解】用的力沒有推動物體，所以物體處于靜止狀態(tài)，因此推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，即

/=F=10N；

水平推力增加到，物體做勻速直線運動，所以推力和摩擦力是一對平衡力，貝

/'=R，=18N;

當推力增加為時，壓力和接觸面的粗糙程度都沒變，所以摩擦力仍為18N.

【例14】

14.小強用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，沒推動，以下說法正確的是：

A.小強的推力小于箱子受到的摩擦力

B.小強的推力等于箱子受到的摩擦力

C.小強的推力大于箱子受到的摩擦力

D.箱子對地面的壓力和它受到的重力是一對平衡力

【答案】B

【解析】

【詳解】ABC.因為用水平向右的力推靜止在水平地面上的箱子，沒有推動，所以箱子處于靜止狀態(tài)；在水

平方向上所受的推力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以摩擦力等于推力.故AC錯誤，B正確.

D.箱子對地面的壓力和它受到的重力作用在兩個物體上，且兩個力的方向相同，所以不是一對平衡力,

故D錯誤.

【例15]

15.運動員用雙手握住豎直的竹竿勻速上爬和勻速下滑時，他受到的摩擦力分別為力和拉，則（）

A.力方向向上，方方向向上，且力寸B.力方向向上，力方向向下，且力決

C.71方向向下，及方向向上，且力HD.力方向向上，人方向向上，且力砧

【答案】A

【解析】

【詳解】運動員用雙手握住豎直的竹竿勻速上爬時，運動員做勻速直線運動，受力平衡，在豎直方向上，

受到重力和摩擦力，大小相等，方向相反，重力方向豎直向下，所以受到的摩擦力方向豎直向上，且