2025年《好玩的冰》中班標準教案

《好玩的冰》中班標準教案PPT大綱XXX匯報人匯報時間目錄活動導入探索冰的特性冰與水的關系010203創(chuàng)意手工活動活動總結(jié)與反思0405活動導入PART01冬天的奇妙現(xiàn)象冬天有漫天飛舞的雪花，還有千里冰封的奇特景觀，這些都深深吸引著孩子們，激發(fā)他們對冰的好奇心。盡管天氣寒冷，孩子們的小手、小臉被凍得紅撲撲的，但他們依然熱情高漲，用明亮的眼睛和靈活的小手探索冬天的奧秘。激發(fā)興趣冰娃娃的初印象教師展示冰塊，引導幼兒觀察冰的形態(tài)，觸摸冰塊，感受冰的冷和硬，初步認識冰娃娃。通過提問幼兒關于冰的已知知識，引導他們分享生活中遇到冰的經(jīng)歷，調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗。認識冰娃娃探索冰的特性PART02幼兒運用多種感官（看、摸、捏、砸、嘗等）感知冰的物理特性，如無色、無味、透明、光滑、硬、易碎等。在探索過程中，教師注意觀察并表揚那些探索方法特別的孩子，促進幼兒間相互學習。用多種感官玩冰感官體驗冰塊的變化實驗通過實驗，讓幼兒理解冰的融化過程，豐富詞匯“融化”，并總結(jié)冰塊在不同溫度水中的變化規(guī)律。將冰塊分別放入冰水、溫水、熱水中，引導幼兒觀察冰塊的變化，發(fā)現(xiàn)冰塊吸收熱量后會融化，且吸收熱量越多化得越快。實驗觀察組織幼兒討論冰娃娃是什么樣子的，引導他們總結(jié)冰的特性，如無色、無味、透明、光滑、硬、易碎等。教師小結(jié)冰的特性，幫助幼兒進一步鞏固對冰的認識，激發(fā)他們對科學探索的興趣。歸納冰的特性討論總結(jié)冰與水的關系PART03通過觀察和思考，讓幼兒初步了解冰與水的關系，即冰是水在低溫下凝固而成的固態(tài)物質(zhì)，冰融化后變成水。冰與水的轉(zhuǎn)化引導幼兒觀察冰塊在手里和空氣中的變化，思考為什么冰塊會融化，總結(jié)出手和空氣中有熱量，冰塊吸收熱量后會融化成水。觀察與思考結(jié)合生活中的實例，如冬天水龍頭結(jié)冰、屋檐下的冰柱等，引導幼兒進一步探討冰與水的關系，了解冰的形成和融化條件。讓幼兒明白冰與水的循環(huán)過程，如冬天水結(jié)冰，春天冰融化，激發(fā)他們對自然現(xiàn)象的探索欲望。冰水轉(zhuǎn)化的實例生活中的例子深入理解冰水關系教師總結(jié)冰與水的關系，強調(diào)冰和水是同一種物質(zhì)的不同狀態(tài)，引導幼兒思考生活中還有哪些類似的現(xiàn)象，如水蒸氣與水的轉(zhuǎn)化等。拓展幼兒的思維，讓他們對物質(zhì)的三態(tài)變化有初步的認識，培養(yǎng)他們的科學探究精神。總結(jié)與拓展創(chuàng)意手工活動PART04冰燈制作步驟教師示范制作冰燈的方法，如將水倒入模具中，加入顏料或小裝飾物，放入冰箱冷凍等，引導幼兒動手制作自己的冰燈。幼兒在制作過程中，可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出各種形狀和顏色的冰燈，體驗手工制作的樂趣。制作冰燈美化冰燈幼兒用彩筆、貼紙等材料裝飾冰燈，使其更加美觀。教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，展示自己的作品。組織幼兒互相欣賞冰燈，分享制作過程中的經(jīng)驗和感受，培養(yǎng)他們的審美能力和語言表達能力。裝飾與展示玩冰燈游戲課后延伸活動：組織幼兒到戶外玩冰燈，如在冰場上滑冰、玩冰猴兒等，進一步激發(fā)他們對冰的探索興趣。通過戶外活動，讓幼兒在自然環(huán)境中感受冰的樂趣，加深對冰的認識和理解，同時也鍛煉了他們的身體協(xié)調(diào)能力。拓展延伸活動總結(jié)與反思PART05回顧活動要點帶領幼兒回顧本次活動的主要內(nèi)容，包括冰的特性、冰與水的關系、冰燈的制作等，幫助幼兒鞏固所學知識。強調(diào)幼兒在活動中的表現(xiàn)，如積極動手操作、大膽表達想法等，鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)保持這種探索精神。總結(jié)回顧收集幼兒對本次活動的反饋意見，了解他們對活動的興趣點和困惑之處，以便在今后的教學中更好地滿足幼兒的需求。根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整教學內(nèi)容和方法，使教學活動更加貼近幼兒的生活經(jīng)驗和認知水平，提高教學效果。幼兒反饋教師反思本次教學活動的設計和實施過程，思考教學內(nèi)容是否充實，教學方法是否多樣，是否有效激發(fā)幼兒的學