化學(xué)元素與人類文明的演進(jìn)：科普英語(yǔ)閱讀理解教案

化學(xué)元素與人類文明的演進(jìn)：科普英語(yǔ)閱讀理解教案一、教案取材出處文章《ChemicalElementsandtheEvolutionofHumanCivilization:ASciencePopularizationReadingComprehensionLessonPlan》來(lái)源：美國(guó)《ScienceintheClassroom》期刊，2020年3月號(hào)作者：Dr.

JaneSmith二、教案教學(xué)目標(biāo)通過(guò)閱讀理解，了解化學(xué)元素在人類文明演進(jìn)中的重要作用。提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力，尤其是科普類文章的閱讀技巧。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)元素的基本概念及其在自然界中的分布。化學(xué)元素在人類文明發(fā)展史上的應(yīng)用。英語(yǔ)閱讀理解技巧在科普文章中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解復(fù)雜句式，如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等。如何幫助學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵信息。如何將科學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案內(nèi)容章節(jié)標(biāo)題內(nèi)容摘要一、引言通過(guò)展示化學(xué)元素在自然界中的美麗圖案，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)元素的興趣。二、化學(xué)元素簡(jiǎn)介介紹化學(xué)元素的基本概念、元素周期表、化學(xué)元素在自然界中的分布等。三、化學(xué)元素與人類文明闡述化學(xué)元素在人類文明發(fā)展史上的應(yīng)用，如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的進(jìn)步。四、英語(yǔ)閱讀理解技巧講解如何分析文章結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵信息，以及如何理解復(fù)雜句式。五、實(shí)例分析通過(guò)實(shí)例分析，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)閱讀理解技巧，提高學(xué)生的閱讀能力。六、總結(jié)七、作業(yè)與反思布置與化學(xué)元素相關(guān)的閱讀理解作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行反思，鞏固所學(xué)知識(shí)。在引言部分，教師可以通過(guò)展示化學(xué)元素在自然界中的美麗圖案，如彩虹、寶石等，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)化學(xué)元素產(chǎn)生興趣。同時(shí)提出以下問(wèn)題：你知道這些美麗圖案背后隱藏的化學(xué)元素嗎？化學(xué)元素在人類生活中有哪些作用？在化學(xué)元素簡(jiǎn)介部分，教師可以介紹化學(xué)元素的基本概念、元素周期表、化學(xué)元素在自然界中的分布等。同時(shí)提出以下問(wèn)題：什么是化學(xué)元素？元素周期表是如何排列的？化學(xué)元素在自然界中是如何分布的？在化學(xué)元素與人類文明部分，教師可以闡述化學(xué)元素在人類文明發(fā)展史上的應(yīng)用，如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的進(jìn)步。同時(shí)提出以下問(wèn)題：化學(xué)元素是如何改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的？化學(xué)元素在工業(yè)生產(chǎn)中扮演什么角色？化學(xué)元素是如何改善人類健康狀況的？在英語(yǔ)閱讀理解技巧部分，教師講解如何分析文章結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵信息，以及如何理解復(fù)雜句式。同時(shí)提出以下問(wèn)題：如何分析文章結(jié)構(gòu)？如何找出文章中的關(guān)鍵信息？如何理解復(fù)雜句式？在實(shí)例分析部分，教師通過(guò)實(shí)例分析，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)閱讀理解技巧，提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)提出以下問(wèn)題：這個(gè)例子說(shuō)明了什么？這個(gè)例子如何幫助我們理解文章內(nèi)容？這個(gè)例子中使用了哪些英語(yǔ)閱讀理解技巧？在總結(jié)部分，教師總結(jié)化學(xué)元素在人類文明演進(jìn)中的重要作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的重要性。同時(shí)提出以下問(wèn)題：化學(xué)元素在人類文明演進(jìn)中扮演了什么角色？學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)有什么意義？在作業(yè)與反思部分，教師布置與化學(xué)元素相關(guān)的閱讀理解作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行反思，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)提出以下問(wèn)題：你從作業(yè)中學(xué)到了什么？你認(rèn)為化學(xué)元素在未來(lái)的發(fā)展中會(huì)有哪些新的應(yīng)用？你對(duì)化學(xué)元素有什么新的認(rèn)識(shí)？四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)展示具體的化學(xué)元素在人類文明中的應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解化學(xué)元素的重要性。小組討論法：將學(xué)生分成小組，就化學(xué)元素在人類文明中的作用進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。問(wèn)題引導(dǎo)法：通過(guò)提出一系列問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)摸索化學(xué)元素與人類文明的關(guān)系。角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的歷史角色，模擬歷史事件，加深對(duì)化學(xué)元素在人類文明演進(jìn)中作用的認(rèn)知。技術(shù)輔助法：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)元素的理解和記憶。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課教師展示化學(xué)元素在自然界中的美麗圖案，如彩虹、寶石等，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)化學(xué)元素產(chǎn)生興趣。提問(wèn)：你們知道這些美麗圖案背后隱藏的化學(xué)元素嗎？化學(xué)元素在人類生活中有哪些作用？化學(xué)元素簡(jiǎn)介教師講解化學(xué)元素的基本概念、元素周期表、化學(xué)元素在自然界中的分布等。提問(wèn)：什么是化學(xué)元素？元素周期表是如何排列的？化學(xué)元素在自然界中是如何分布的？化學(xué)元素與人類文明教師闡述化學(xué)元素在人類文明發(fā)展史上的應(yīng)用，如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的進(jìn)步。提問(wèn)：化學(xué)元素是如何改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的？化學(xué)元素在工業(yè)生產(chǎn)中扮演什么角色？化學(xué)元素是如何改善人類健康狀況的？英語(yǔ)閱讀理解技巧教師講解如何分析文章結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵信息，以及如何理解復(fù)雜句式。提問(wèn)：如何分析文章結(jié)構(gòu)？如何找出文章中的關(guān)鍵信息？如何理解復(fù)雜句式？實(shí)例分析教師通過(guò)實(shí)例分析，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)閱讀理解技巧，提高學(xué)生的閱讀能力。提問(wèn)：這個(gè)例子說(shuō)明了什么？這個(gè)例子如何幫助我們理解文章內(nèi)容？這個(gè)例子中使用了哪些英語(yǔ)閱讀理解技巧？小組討論將學(xué)生分成小組，就化學(xué)元素在人類文明中的作用進(jìn)行討論。教師巡視各小組，提供必要的指導(dǎo)，保證討論順利進(jìn)行。角色扮演讓學(xué)生扮演不同的歷史角色，模擬歷史事件，加深對(duì)化學(xué)元素在人類文明演進(jìn)中作用的認(rèn)知。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)角色扮演過(guò)程中的收獲。教師總結(jié)化學(xué)元素在人類文明演進(jìn)中的重要作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的重要性。提問(wèn)：化學(xué)元素在人類文明演進(jìn)中扮演了什么角色？學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)有什么意義？作業(yè)布置布置與化學(xué)元素相關(guān)的閱讀理解作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行反思，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教案教材分析教材內(nèi)容：教材選取了與化學(xué)元素相關(guān)的多個(gè)案例，涵蓋了農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。教材內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，適合學(xué)生閱讀理解。教材特點(diǎn)：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)閱讀理解技巧的培養(yǎng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。教材適用性：本教案適用于初中、高中階段的英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生對(duì)化學(xué)元素與人類文明演進(jìn)的理解，并提高他們的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力。具體的作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)一：閱讀與分析任務(wù)：學(xué)生閱讀一篇關(guān)于化學(xué)元素在人類文明中的應(yīng)用的英文文章，并完成以下任務(wù)：找出文章中的關(guān)鍵信息，如化學(xué)元素的具體應(yīng)用、對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響等。分析文章結(jié)構(gòu)，識(shí)別不同的段落是如何圍繞主題展開(kāi)的。操作步驟：分配文章閱讀任務(wù)，保證每個(gè)學(xué)生都有材料。學(xué)生閱讀文章，教師巡視并解答疑問(wèn)。閱讀完成后，組織學(xué)生討論他們的發(fā)覺(jué)。教師引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)閱讀分析表格（見(jiàn)下表）。閱讀分析表格文章主題————–具體話術(shù)：“Inoticedthat…inthearticle,cananyoneelseagree?”“Howdoyouthinktheauthororganizedtheinformationinthisparagraph?”“Whatisthemainpointtheauthoristryingtomake?”作業(yè)二：寫(xiě)作與應(yīng)用任務(wù)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇短文，描述一個(gè)化學(xué)元素如何改變或影響人類的生活。操作步驟：介紹寫(xiě)作主題，如“Silicon:TheElementThatRevolutionizedtheTechWorld”。分配寫(xiě)作時(shí)間，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，收集相關(guān)想法。學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作，教師提供即時(shí)反饋。寫(xiě)作完成后，學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)審，互相提供建議。具體話術(shù)：“Let’sstartbrainstormingsomeideasabouthowsiliconhaschangedourlives.”“Remembertoincludespecificexamplesinyouressaytosupportyourmainpoints.”“Wouldanyoneliketosharetheiressaywiththeclassandgetsomefeedback?”作業(yè)三：角色扮演與演講任務(wù)：學(xué)生選擇一個(gè)與化學(xué)元素相關(guān)的歷史事件，進(jìn)行角色扮演并制作演講。操作步驟：學(xué)生選擇事件，如“TheDiscoveryofPenicillin”。學(xué)生分組，每組選擇不同的角色，如科學(xué)家、記者、患者等。學(xué)生準(zhǔn)備演講稿，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)。舉行演講會(huì)，每組進(jìn)行演講，其他學(xué)生擔(dān)任評(píng)委。具體話術(shù)：“I’mreallylookingforwardtohearingyourpresentationonthediscoveryofpenicillin.”“Remembertofocusontheimpactoftheeventandhowitchangedtheworld.”“Whatdoyouthinkwasthemostsignificantaspectofthishistoricalevent?”八、教案結(jié)語(yǔ)在教學(xué)活動(dòng)的教師可以總結(jié)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)化學(xué)元素在人類文明中的重要性和學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的價(jià)值?！癟oday,we’veexploredhowchemicalelementshaveshapedhumancivilization.FromtheIndustrialRevolutiontothedigitalage,we’veseentheincredibleimpactoftheseelementsonourlives.”“It’simportanttorecognizethattheknowledgeofchemistryisnotonlyfascinatingbutalsoessentialforourfuture.”鼓勵(lì)：“Ihopethislessonhassparkedyourcuriosityabouttheworldofchemistry.Reme