2025年《救救小動(dòng)物》標(biāo)準(zhǔn)教案

匯報(bào)人：時(shí)間：20XX.XX救救小動(dòng)物CONTENTS目錄1.活動(dòng)導(dǎo)入動(dòng)手實(shí)踐2.知識(shí)拓展3.01PowerPointDesign活動(dòng)導(dǎo)入01展示一些受傷或被困的動(dòng)物的圖片，如被獵夾夾住的狐貍、被困在油污中的海鳥(niǎo)等，讓幼兒直觀感受動(dòng)物的痛苦和無(wú)助。02引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的表情和姿態(tài)，提問(wèn)幼兒：“這些小動(dòng)物怎么了？它們?yōu)槭裁词軅俊奔ぐl(fā)幼兒的同情心和保護(hù)欲。展示受傷動(dòng)物圖片情境創(chuàng)設(shè)分享動(dòng)物保護(hù)組織拯救動(dòng)物的真實(shí)故事，如志愿者在海邊清理油污拯救海鳥(niǎo)的經(jīng)歷，讓幼兒了解保護(hù)動(dòng)物的重要性和可行性。通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒思考：“我們能為這些小動(dòng)物做些什么？”鼓勵(lì)幼兒積極參與到救助活動(dòng)中。播放一段動(dòng)物救助的視頻，如救援人員在森林中救助受傷小鹿的視頻，讓幼兒看到救助動(dòng)物的過(guò)程和成果。視頻結(jié)束后，與幼兒討論：“視頻里的叔叔阿姨是怎么救小動(dòng)物的？他們用了哪些工具和方法？”幫助幼兒積累救助動(dòng)物的初步經(jīng)驗(yàn)。0102講述動(dòng)物保護(hù)故事觀看動(dòng)物救助視頻激發(fā)興趣02PowerPointDesign動(dòng)手實(shí)踐提供紙板、剪刀、膠水等材料，引導(dǎo)幼兒分組制作簡(jiǎn)易擔(dān)架。教師示范制作方法，強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀。幼兒在制作過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出不同形狀和大小的擔(dān)架，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。準(zhǔn)備彩泥、模具等材料，讓幼兒制作小動(dòng)物喜歡的食物，如胡蘿卜、骨頭、魚(yú)等。教師展示不同食物的制作方法。幼兒在制作食物時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒觀察食物的顏色、形狀和特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒做出逼真的食物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和手部精細(xì)動(dòng)作。制作小動(dòng)物食物提供紙盒、顏料、畫(huà)筆等材料，讓幼兒制作動(dòng)物之家，如鳥(niǎo)窩、小兔窩等。教師講解制作步驟，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力。幼兒在制作過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒在紙盒上畫(huà)出動(dòng)物喜歡的圖案和顏色，培養(yǎng)幼兒的審美能力和合作能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。制作動(dòng)物之家制作簡(jiǎn)易擔(dān)架制作救助工具搭建救助場(chǎng)景利用桌椅、紙箱等材料搭建模擬的救助場(chǎng)景，如小河、山洞、森林等。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)場(chǎng)景特點(diǎn)，合理布置道具。幼兒在搭建場(chǎng)景時(shí)，教師提醒幼兒注意安全，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。開(kāi)展救助活動(dòng)幼兒分組進(jìn)行模擬救助活動(dòng)，一組負(fù)責(zé)制作擔(dān)架和食物，一組負(fù)責(zé)救助小動(dòng)物并將其安置到動(dòng)物之家。教師在旁指導(dǎo)。在救助過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察小動(dòng)物的狀態(tài)，輕拿輕放，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和責(zé)任感，讓幼兒體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)。交流分享活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒交流分享救助過(guò)程中的感受和經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn)幼兒：“你在救助小動(dòng)物時(shí)遇到了什么困難？是怎么解決的？”鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心，同時(shí)讓幼兒在交流中互相學(xué)習(xí)，積累更多的救助經(jīng)驗(yàn)。模擬救助場(chǎng)景03PowerPointDesign知識(shí)拓展講解動(dòng)物生活習(xí)性通過(guò)圖片、視頻等形式，向幼兒介紹常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性，如兔子喜歡在草叢中活動(dòng)，猴子喜歡在樹(shù)上跳躍等。講解過(guò)程中，教師提問(wèn)幼兒：“你知道小兔子喜歡吃什么嗎？它白天和晚上都在干什么？”引導(dǎo)幼兒關(guān)注動(dòng)物的生活需求，增強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)物的了解和關(guān)愛(ài)。觀察動(dòng)物行為播放動(dòng)物行為的視頻，如猴子在樹(shù)上玩耍、小鳥(niǎo)在天空飛翔等，讓幼兒觀察動(dòng)物的行為特點(diǎn)。觀察后，組織幼兒討論：“視頻里的小動(dòng)物在做什么？它們?yōu)槭裁催@樣做？”培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分析能力，幫助幼兒更好地理解動(dòng)物的行為動(dòng)機(jī)。認(rèn)識(shí)動(dòng)物保護(hù)色展示動(dòng)物保護(hù)色的圖片，如變色龍、北極狐等，向幼兒講解動(dòng)物保護(hù)色的作用和原理。通過(guò)提問(wèn)和討論，讓幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色對(duì)它們生存的重要性，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的敬畏之情，引導(dǎo)幼兒尊重自然規(guī)律，保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境。了解動(dòng)物習(xí)性向幼兒講解一些基本的動(dòng)物救助方法，如如何正確抱起受傷的小動(dòng)物、如何處理小動(dòng)物的傷口等。結(jié)合圖片和實(shí)物演示，讓幼兒直觀了