1.3學(xué)會(huì)自我保護(hù) 課件(共24張)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第一課

青春正當(dāng)時(shí)第3課時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)同學(xué)們，你是否問(wèn)過(guò)父母這個(gè)問(wèn)題：“我是從哪來(lái)的？”而你又得到了怎樣的回答呢？情境導(dǎo)入[預(yù)設(shè)]1.學(xué)生回答與教師提示答案類似。2.學(xué)生直接回答出兩性孕育生命。針對(duì)類似答案：為什么會(huì)有這些千奇百怪的回答呢？其實(shí)都是為了避免“性”話題的尷尬。展示生活中常聽(tīng)到的答案：垃圾桶里撿的、充話費(fèi)送的、花里長(zhǎng)出來(lái)的,等等。針對(duì)正確答案：肯定學(xué)生了解性知識(shí)的正確性。為什么我們要針對(duì)“性”上一節(jié)課呢？出示2021年起施行的關(guān)于未成年人保護(hù)的法律規(guī)定；出示2023年性侵兒童的數(shù)據(jù)和分析統(tǒng)計(jì)。我們看到“性”話題不是一個(gè)因?yàn)閷擂尉涂梢院脑掝}，它關(guān)乎少年兒童的健康成長(zhǎng)和生命安全，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課的第三框題：學(xué)會(huì)自我保護(hù)。2021年6月1日起施行的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人開(kāi)展適合其年齡的性教育，提高未成年人防范性侵害、性騷擾的自我保護(hù)意識(shí)和能力。2021年6月1日，教育部頒布《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》要求：學(xué)校要對(duì)學(xué)生開(kāi)展青春期教育性教育，提高其保護(hù)能力?！?023年性侵兒童案例統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告》顯示，2023年全年媒體公開(kāi)報(bào)道的性侵兒童（18歲以下）案例202起，受害人數(shù)517人。最高人民檢察院數(shù)據(jù)顯示，2023年1至6月，全國(guó)檢察機(jī)關(guān)共起訴性侵未成年人案件1.7萬(wàn)人，占起訴侵害未成年人犯罪總數(shù)的63.5%。環(huán)節(jié)一疏解好奇——正確了解性知識(shí)精彩課堂1.完成調(diào)查問(wèn)卷自制圖表。圖表內(nèi)容簡(jiǎn)介：按比例顯示獲取性知識(shí)的途徑包括學(xué)校教育、書(shū)刊、影視作品、父母長(zhǎng)輩、社交網(wǎng)絡(luò)、同學(xué)朋友、其他。提問(wèn)：1.能否詳細(xì)談?wù)勥@些途徑中有哪些具體方式？2.“其他”里可能還有哪些途徑？教師小結(jié)：（圖片文字結(jié)合）我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)正規(guī)途徑獲取性知識(shí)。我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識(shí)，還可以向父母、老師等咨詢相關(guān)問(wèn)題，獲得他們的指導(dǎo)和幫助。[預(yù)設(shè)]1.在網(wǎng)絡(luò)上搜索衛(wèi)生頻道中性知識(shí)的相關(guān)節(jié)目。2.學(xué)習(xí)了書(shū)刊中系統(tǒng)的知識(shí)。3.仍有羞于了解的同學(xué)。……環(huán)節(jié)二反思行為——恰當(dāng)言談與舉止1.情境辨析思考：如果被開(kāi)玩笑的對(duì)象是你，你會(huì)不舒服還是無(wú)所謂？如果被開(kāi)玩笑的對(duì)象不是你，你會(huì)不舒服還是無(wú)所謂？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛?。提?wèn)：1.你如何看待該同學(xué)的觀點(diǎn)以及該同學(xué)本人？2.這啟示我們?cè)趯?shí)際生活中，在涉及性的問(wèn)題上，應(yīng)該注意什么？A：他的話讓我感到不舒服，但我不知道該如何處理。B：他在和同學(xué)開(kāi)玩笑，我覺(jué)得無(wú)所謂，還挺有意思的。C：這些話不文明，會(huì)傷害他人，不應(yīng)該講。

有的同學(xué)喜歡用不雅語(yǔ)言和別人開(kāi)玩笑。對(duì)此，同學(xué)們有不同看法。[預(yù)設(shè)]1.我和A同學(xué)的想法相同，既不喜歡又不知道如何處理。2.我認(rèn)為同學(xué)間開(kāi)些無(wú)傷大雅的玩笑可以接受。3.我認(rèn)為C同學(xué)的觀點(diǎn)正確。教師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)自重自愛(ài)，言談舉止不越界。青少年身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會(huì)閱歷，在涉及性的問(wèn)題上尤其要注意邊界和規(guī)則，否則會(huì)傷害自己和他人。

2.意識(shí)強(qiáng)化A：小麗經(jīng)過(guò)高年級(jí)班級(jí)，幾個(gè)男生盯著她，發(fā)出意味不明的笑，還有人對(duì)她吹口哨。B：小明有時(shí)候會(huì)對(duì)其他同學(xué)作出性意味的暗示動(dòng)作和辱罵。C：小明和小壯經(jīng)常一起討論班上的女生，對(duì)女生的樣貌和身材評(píng)頭論足。D：小明在同學(xué)群內(nèi)分享自己在網(wǎng)上瀏覽的色情圖片和網(wǎng)站。思考：你認(rèn)為以上行為屬于性騷擾嗎？[預(yù)設(shè)]1.我認(rèn)為屬于性騷擾,幾個(gè)男生對(duì)小麗的言行已經(jīng)讓她感到不舒服了。2.小明的言行可以完全歸為性騷擾,且騷擾范圍較廣,涉及了絕大多數(shù)同學(xué)。教師小結(jié)：無(wú)論是言語(yǔ)行為還是身體行為，或是其他讓你覺(jué)得不舒服或不對(duì)勁的情況都屬于性騷擾，且無(wú)論男生女生，都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。圖表展示：餅狀圖展示受到性騷擾或侵犯的不同年齡段的兒童的比例。環(huán)節(jié)三警惕危害——智慧應(yīng)對(duì)性騷擾

【情景材料】在公交車上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不停地往她們身上擠。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又?jǐn)D了過(guò)來(lái)。小丹不知所措。小倩鼓起勇氣，嚴(yán)厲地呵斥對(duì)方：“你想干什么？再這樣我就報(bào)警！”男青年見(jiàn)狀灰溜溜地下車走了。思考：1.評(píng)析這兩位女生的做法。2.遇到類似的情況，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己？[預(yù)設(shè)]1.小倩的做法更值得提倡，她能勇敢地保護(hù)自己。2.小丹的行為很有可能帶來(lái)更嚴(yán)重的傷害。3.遇到這種情況，我們應(yīng)該多方尋求幫助，尤其是身邊人。4.遇到這種情況，我們自己不能膽怯，在公共場(chǎng)合要勇敢為自己發(fā)聲，保護(hù)自己。

【真實(shí)案件】某中級(jí)人民法院發(fā)布的案件中，龍某某利用教師身份長(zhǎng)期多次強(qiáng)奸3名幼女、2名未成年少女，造成3名被害人患創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，犯罪性質(zhì)、情節(jié)特別惡劣，罪行極其嚴(yán)重，于2023年12月1日被執(zhí)行死刑。

（針對(duì)政策：2023年4月，教育部印發(fā)《關(guān)于推開(kāi)教職員工準(zhǔn)入查詢工作的通知》，要求對(duì)中小學(xué)校擬聘用教職員工、高等學(xué)校擬聘用教師在入職前進(jìn)行查詢，并對(duì)查詢內(nèi)容、查詢程序、處置機(jī)制等予以明確，可以查詢擬聘用教職員工在全國(guó)范圍內(nèi)有無(wú)性侵違法犯罪等信息。）思考：你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？教師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過(guò)身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。[預(yù)設(shè)]1.作案場(chǎng)所大多是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的地方。2.熟人作案的可能性很大。3.受學(xué)生信任的人作案可能性很大，如教職員工。4.受到侵害要用法律保護(hù)自己，不能讓犯罪分子逍遙法外。教材方法與技能分享：1.保護(hù)身體的隱私部位。不讓他人看或者觸碰隱私部位。在體檢等必要的情況下，可以請(qǐng)信任的成年人陪伴。2.拒絕黃色笑話。如果有人講黃色笑話，要直接告知對(duì)方，他的語(yǔ)言讓人感到不舒服，并減少互動(dòng)或結(jié)束對(duì)話。3.快速離開(kāi)危險(xiǎn)。遇到性騷擾、性侵害等危險(xiǎn)時(shí)快速離開(kāi)，去安全的地方。4.勇于說(shuō)“不”。對(duì)侵害行為嚴(yán)厲拒絕，明確說(shuō)“不”。堅(jiān)定地拒絕，有可能會(huì)讓加害者停止侵害行為。5.尋求幫助。如果發(fā)生侵害事件，要相信自己沒(méi)有錯(cuò)，同時(shí)愿意把事件說(shuō)出來(lái)讓信任的成年人協(xié)助處理；要及時(shí)報(bào)警，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。教師小結(jié)：與異性交往，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí)，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。在任何時(shí)候，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)正規(guī)途徑獲取性知識(shí)，提高性安全意識(shí)，既保護(hù)好自己又不侵害他人，用道德和法律約束自己和他人，共享健康人生。課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)第3課時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)教學(xué)特色

1.本課時(shí)力求把日?；乇芎秃鲆暤男灾R(shí)以專業(yè)的角度來(lái)解讀，讓學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)通過(guò)正規(guī)途徑獲取性知識(shí)，知道如何自我保護(hù)，知道尊重異性、保護(hù)自己，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí)。2.在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培育和落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和責(zé)任意識(shí)。3.在教學(xué)中綜合運(yùn)用視頻、材料等多種方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。合理設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課堂評(píng)價(jià)1.諺語(yǔ)“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”的意思是()A.該害的人就要害，不該害的人不要害B.不要輕易與別人交往C.保持高度的警惕性是避免侵害的前提D.是心胸狹窄的表現(xiàn)C2.近年來(lái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年實(shí)施誘拐、詐騙和性侵害等案件屢見(jiàn)不鮮，為避免侵害發(fā)生，我們應(yīng)該()①提高警惕，安全上網(wǎng)②抵制誘惑，拒絕上網(wǎng)③謹(jǐn)慎交友，防止上當(dāng)④保護(hù)隱私，避免泄漏A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④C3.對(duì)女生來(lái)說(shuō)，進(jìn)行自我保護(hù)的有效措施是()①保持高度的警惕②文明的行為舉止③得體的衣著打扮④多找?guī)讉€(gè)男朋友做保鏢A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④B4.青少年在遭受不法侵害時(shí)，實(shí)行有效自我保護(hù)，應(yīng)當(dāng)注意()①力量對(duì)比②周圍環(huán)境的利用③機(jī)智地求助他人④主觀心理調(diào)節(jié)⑤人身安全第一A.①②B.③④⑤C.②④⑤D.①②③④⑤D5.假如你和朋友外出旅游，途中遇到穿軍裝的人提出幫你們拿東西，你應(yīng)該()A.感謝他的好意，接受他的幫助B.穿軍裝肯定是解放軍戰(zhàn)士，不應(yīng)該懷疑C.肯定不懷好意，立即向車站派出所報(bào)警D.他是陌生人，我們不了解他，應(yīng)婉言拒絕D6.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，小燕認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友大鵬，他們?cè)诤芏鄦?wèn)題上觀點(diǎn)一致，小燕認(rèn)為找到了知己，并將自己的真實(shí)信息告訴了大鵬，不久小燕家中被盜，正是大鵬所為。為了緩解心情，小燕穿上心愛(ài)的超短裙去姥姥家散心，大鵬自告奮勇護(hù)送小燕，在從城市去往鄉(xiāng)村的路口，小燕坐上了大鵬的車……

（1）根據(jù)