群體成員各有責（教學課件）-小學心理健康四年級下冊（人教版）

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群體成員各有責01暖身活動

集體交響樂

全班同學平均分成3組，每組以不同的方式發(fā)出聲音，第一組跺腳，第二組拍桌子，第三組鼓掌。游戲開始后，老師指向哪組，哪組就以相應(yīng)的方式發(fā)出聲音。02集體活動

校外實踐活動

想象一下，如果跟同學組隊去郊外開展實踐活動，小隊在活動過程中可能會遇到什么問題?該如何應(yīng)對?你在小隊中可以扮演什么角色?你可以為團隊做些什么?校外實踐活動

請你與小組同學一起討論，確定活動主題，并完成你們的校外實踐活動方案。校外實踐活動方案主題：目的地：前往目的地時可能遇到的問題及應(yīng)對措施：開展實踐活動時可能遇到的問題及應(yīng)對措施：注意事項：其他：校外實踐活動

完成校外實踐活動方案后，用手繪圖片、現(xiàn)場表演等方式，將活動方案展示給全班同學。校外實踐活動通過這個過程，你有什么感悟？

責任是指一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。在集體中，每個人都要承擔起自己的責任，這是集體活動能夠成功的基本保障。03心理劇場

心理劇場遇到如下情況，你會怎么做？以小組為單位，演一演。情景一：

自習課上，老師有事不在班內(nèi)，班里有同學在打鬧。你會？？？心理劇場遇到如下情況，你會怎么做？以小組為單位，演一演。情景二：

社區(qū)正在招募敬老志愿者，負責幫行動不便的老人打掃衛(wèi)生。你會？？？心理劇場遇到如下情況，你會怎么做？以小組為單位，演一演。情景三：

放學值日，你們組值日，小組有的值日生不打掃衛(wèi)生。你會？？？心理劇場遇到如下情況，你會怎么做？以小組為單位，演一演。情景四：

下課前老師布置了一項小組作業(yè)，某小組成員懶得思考直接抄襲。你會？？？心理劇場在這些情境中，你看到了哪些責任缺失的情況？這些責任缺失會對群體產(chǎn)生什么影響？如果你是這個群體中的一員，你會怎么做來彌補這些責任缺失？交流分享04各司其責

各司其責運動會幕后的工作人員各司其責治病救人是

的責任。烹飪美食是

的責任。維護道路安全是

的責任。各司其責搭建樓房是

的責任。我是

，我的責任是

。各司其責

事事有人做，人人勇參與。集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量，集體事務(wù)需要每個人去分擔。我們每個人都是集體的主人，要各盡所能，發(fā)揮所長。05課堂小結(jié)

總結(jié)

在群體中，高效完成一項工作需要群體中各個成員朝著共同的目標，相互配合，一起努力。每個成員都要堅守自己的責任，同時也要關(guān)注和幫助其他成員履行職責，這樣才能保證群體活動的順利進行。06課后活動

課后活動

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