《水龍吟-登建康賞心亭》公開課課件

水龍吟登建康賞心亭——辛棄疾了解辛棄疾及詩(shī)作的背景和內(nèi)容。

根據(jù)本詩(shī)借景抒情，善用典故的特點(diǎn)，理解詞人報(bào)國(guó)無門，壯志難申的悲憤心情。

課文學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境①青山遮不住，畢竟東流去。②稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。③了卻君王天下事，贏得生前身后名。④少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。⑤眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

你們能說出以上詩(shī)句是出自誰(shuí)的筆下嗎？辛棄疾（1140—1207），字

,號(hào)

，濟(jì)南歷城人。抗金英雄，南宋著名詞人。藝術(shù)風(fēng)格以

為主，與蘇軾并稱為“”，傳世詞有600多首，皆冠兩宋。其詞抒發(fā)

，傾訴

的悲憤，乃“”。作者簡(jiǎn)介幼安稼軒強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情壯志難酬豪放蘇辛人中之杰，詞中之龍題目解說“水龍吟”為詞牌名。建康，即今天的江蘇南京市，是

東吳、東晉、宋、齊、梁、

陳六個(gè)朝代的都城。賞心亭是南宋建康城墻上的一座亭臺(tái)。據(jù)《景定建康志》記載：“賞心亭在

（城西）下水門城上，盡觀賞之勝?！睆倪@首詞的題目，你能得出哪些有關(guān)詞內(nèi)容的信息？寫作背景《水龍吟·登建康賞心亭》作于淳熙元年（1174）秋。這一年，辛棄疾由滁州知府改調(diào)江東安撫司參議官，再返建康（今南京）。辛棄疾有“于萬軍之中，取上將首級(jí)”之英雄本領(lǐng)。平生以英雄自稱、以功業(yè)自負(fù)、以氣節(jié)自許。這時(shí)他已經(jīng)三十五歲了，南歸已逾十年，壯志依然難酬，胸中充滿郁憤之氣。為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí)，辛棄疾面對(duì)著大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨激昂的抒情詞。誦讀1、聽讀

（要求讀準(zhǔn)字音，注意停頓、語(yǔ)氣和情感的把握）

遙岑（

）

玉簪（

）

螺髻（

）

鱸魚（

）

堪膾（

）揾英雄淚（）

2、自由朗讀（結(jié)合課下注釋，理解詩(shī)詞意思）

cénzān

jì

lúkuài

wèn

要讀出千里清秋的遼遠(yuǎn)空闊，讀出落日樓頭的孤寂悲涼，更要讀出欄桿拍遍的苦悶悲憤，要讀出壯志難酬的痛苦。

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。楚地的天空遼遠(yuǎn)空闊，千里彌漫著清爽的秋氣，浩蕩的江水流向天邊，秋色無邊無際。遙望遠(yuǎn)處起伏的山嶺，有的如玉簪般峭立，有的如螺髻般回旋，向我呈獻(xiàn)出無限的愁苦和怨恨。在落日斜照的賞心亭上，在孤雁的哀鳴聲中，流落江南的游子站在樓上瞭望。我仔細(xì)把吳鉤寶刀看過，把亭上的欄桿拍遍，但沒有人能領(lǐng)會(huì)我登高望遠(yuǎn)抑郁苦悶的心情。譯文

不要說鱸魚如何鮮美，可以切碎煮熟品嘗，秋風(fēng)吹遍大地，張季鷹回到故鄉(xiāng)沒有？求田問舍的許汜，恐怕會(huì)羞于見到雄才大略的劉備。可惜年華如水流去，我為這風(fēng)雨飄搖中的祖國(guó)而憂愁，光陰虛度，連樹木都這樣老大了。請(qǐng)什么人喚得那穿紅著綠的溫情女子，來揩拭英雄留下的眼淚？休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此。倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？譯文整體感知

思考：1、詞中哪句話或哪個(gè)詞與題目相照應(yīng)？2、上、下闋各寫了什么內(nèi)容？15無人會(huì)，登臨意上闋：登臨所見所感（側(cè)重寫景）下闋：登臨所想（側(cè)重抒情）3、作者在賞心亭看到了什么？想到了什么？看到的景：

楚天江水山景落日斷鴻想到的人：

張瀚（季鷹）許汜（Sì）劉備桓溫寥廓的天空悠悠的江水連綿的山峰樓頭的落日哀鳴的孤雁合作探究自讀詩(shī)歌，思考并分組討論下列問題，時(shí)間8分鐘，然后派代表展示答案（8分鐘），師生評(píng)析（6分鐘）。思考討論：㈠、詞的上片描寫了哪些意象？構(gòu)成了怎樣的一種意境？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的“登臨意”（情感）？㈡、詞的下片運(yùn)用了哪些典故？表達(dá)了作者什么“登臨意”（情感）？㈠．詞的上片描寫了哪些意象？構(gòu)成了怎樣的意境？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的“登臨意”（情感）？斷鴻水天相接，無邊無際，壯闊雄渾

比喻，清秀之美。移情入景滿懷愁恨。失群的孤雁，比喻自己飄零的身世和孤寂的心境。江天山景思考落日比喻南宋國(guó)勢(shì)的衰頹。心情：愁苦悲涼。意境：浩渺壯闊氣勢(shì)雄渾蒼茫悲涼自喻，表明作者飄零的身世和孤寂的心境。游子哀景襯哀情樂景襯哀情景中有情情景交融

思考吳鉤--本是戰(zhàn)場(chǎng)殺敵之銳器，現(xiàn)在卻閑置身旁，只作賞玩，烘托詞人空有滿腔雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶。欄桿拍遍--雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態(tài)。

無人會(huì)、登臨意--感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中卻沒有知音?！爸羯伲覕嘤姓l(shuí)聽”

“把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會(huì)、登臨意”三句，作者用了哪幾個(gè)動(dòng)作來表達(dá)自己內(nèi)心的情緒？動(dòng)作：看、拍、會(huì)、登

報(bào)國(guó)無路、壯志難酬的悲憤借景抒情

寓情于景情感：英雄人物空有遠(yuǎn)大抱負(fù)，卻壯志難酬，報(bào)國(guó)無門的憂憤。

意境：

壯闊雄渾蒼茫悲涼動(dòng)作：看、拍、會(huì)、登

意象：江天、山景、落日、斷鴻、游子上片

37心忠膽赤

報(bào)國(guó)欲死無戰(zhàn)場(chǎng)欄桿拍遍悲斷腸

㈡、詞的下片運(yùn)用了哪些典故？表達(dá)了作者什么“登臨意”（感情）

？張翰—念魚歸隱許汜—謀取私利劉備—雄才大略桓溫—時(shí)光流逝—鄉(xiāng)思、激憤—為國(guó)為民、不謀私利—追慕英雄、雄心壯志思考—年華消逝，壯志未酬下片：

用典借古抒懷

作者借古抒懷，表達(dá)了自己收復(fù)中原的雄心壯志和年華虛度而功業(yè)未成的愁苦郁悶?！百缓稳藛救?，紅巾翠袖，揾英雄淚?”表達(dá)了作者怎樣的心情？寫辛棄疾自傷不能實(shí)現(xiàn)理想，又嘆無知己，得不到同情與慰藉的孤寂。抒發(fā)作者內(nèi)心的孤獨(dú)與痛苦。思考缺少知音感慨直抒胸臆板書：《水龍吟登建康賞心亭》

--英雄報(bào)國(guó)無門的悲憤之作

上片借景抒情

寓情于景意象：江天、山景、落日、斷鴻、游子動(dòng)作：看、拍、會(huì)、登

意境：壯闊雄渾蒼茫悲涼情感：空有遠(yuǎn)大抱負(fù)，卻壯志難酬，

報(bào)國(guó)無門的憂憤。

下片：用典

借古抒懷張翰

——

念魚歸隱

—鄉(xiāng)思、憤懣（反例）

許汜——謀取私利—為國(guó)為民

劉備

——

雄才大略

—追慕英雄（正例）桓溫

——

嘆時(shí)光流逝—壯志未酬年華消逝

“意”可以理解為詞人的思想情感，那么詞人登上建康賞心亭，具體有哪些情感無人領(lǐng)會(huì)？江山淪陷愁恨故鄉(xiāng)的思念壯志難酬悲憤缺少知音感慨歸隱的不屑謀取私利的羞恥時(shí)光流逝的可惜國(guó)家前途的憂愁

這首詞作者通過寫登建康賞心亭的所見所感，抒發(fā)作者收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的雄心壯志和功業(yè)未成的苦悶心情，表現(xiàn)對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判，表達(dá)深沉的愛國(guó)之情。歸納主旨

辛棄疾生不逢時(shí)。他的文才武略換來的卻是大半生報(bào)國(guó)無門的悲憤和苦痛。于是他只好笑傲山林、詩(shī)酒余生。他常常將滿腔雄心壯志化作杜鵑啼血式的悲憤的長(zhǎng)歌。我們從這首詞中，分明能品味出他對(duì)英雄人格的悲壯追求。然而，也正是這一特定的遭遇，使他寄之于詞，成為一代詞宗，在詞史上留下了光輝的一頁(yè)。小結(jié)1、字體安裝與設(shè)置如果您對(duì)PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進(jìn)行批量替換，一次性更改各頁(yè)面字體。在“開始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點(diǎn)擊“替換”