2024-2025學(xué)年人教部編版七年級上語文寒假作業(yè)（七）

2024-2025學(xué)年人教部編版七年級上語文寒假作業(yè)（七）

—.試題（共16小題）

1.（2023秋?欒城區(qū)期末）閱讀下面文字，回答后面的問題。

大凡美好而令人珍視的文章，都需要將心緒沉綻，慢慢欣賞。泡一杯香茗，煮一杯咖啡，品一品《秋

天的懷念》，母親在病入膏肓、（qidocui）之極時，還無微不至的照顧（tanhuan）的兒子，偉大的母愛令

人動容；讀一讀《散步》，感受作者在家人意見出現(xiàn)分歧時做出選擇之下的溫情；體悟《荷葉?母親》中荷

葉對紅蓮的陰蔽，雨點無情地拍打著勇敢、慈憐的荷葉，我深深地受到觸動。

（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。

①（qiaocui）

②（tanhuan）

（2）給文段中加點的詞語注音。

①分歧____________

②蔭蔽____________

（3）文中有錯別字的詞語是“"，正確寫法是“

（4）文中“香茗”是（詞性）。

2.（2023秋?孝南區(qū)期中）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.通過舉辦“中國成語大會”，讓人們從參賽學(xué)生身上看到了傳承中華文化的希望。

B.老張猜測，眼前這個年輕人大概有二十三歲左右。

C.為了規(guī)范市民駕車習(xí)慣，杜絕酒駕行為不再發(fā)生，我市交警部門加大了檢查巡查力度。

D.閱讀文學(xué)經(jīng)典，對我們的終身學(xué)習(xí)、發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠的影響。

3.（2023秋?武威期中）下列句子中加點的詞語，感情色彩沒有發(fā)生變化的一項是（）

A.我用兒童的磨般的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點呵。

B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地買弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)

流水應(yīng)和著。

C.我那時真是眼明過分，總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上

車。

D.母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的萌蔽？

4.（2023秋?敘州區(qū)校級月考）下列對名著《朝花夕拾》和《西游記》的描述不正確的一項是（）

A.《〈二十四孝圖〉》著重分析了臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類封建孝道不

顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。

B.魯迅在《瑣記》中寫自己一有空閑，就照例地吃倚餅，花生米，辣椒，看《天演論》，表現(xiàn)出魯迅

探求真理的強烈欲望。

C.《西游記》的作者運用了浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是“花

果山福地，水簾洞洞天”。

D.《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如：三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、黃香扇枕。

5.（2023秋?五華區(qū)期中）下列語段排序正確的一項是（）

貓喜歡吃魚，貓卻不能下水；魚喜歡吃蚯蚓，魚卻不能上岸。喜歡吃魚，這是貓的嗜好；喜歡吃蚯

蚓，這是魚的嗜好。叔本華說，生命是一團欲望。。0o。o標(biāo)出了底線，

規(guī)定了邊界，人與人、人與自然、人與社會才能和諧共存。

①如果魚能上岸，陸上的蚯蚓也就吃光了

②而生命最難控制的，便是欲望和嗜好了

③也許，這就是自然規(guī)律，讓貓不能下水，讓魚不能上岸，給它們的欲望和嗜好劃出邊界

④如果貓能下水，水里的魚也就吃盡了

⑤人是有欲望也有思想的動物，所以便用道德和法律，給自己的欲望和嗜好劃出紅線

A.②③⑤④①B.③①④②⑤C.③②①④⑤D.②④①③⑤

6.（2023秋?涼州區(qū)校級月考）下列句中劃線的詞意義和用法相同的一項是（）

A.人不知而不慍/溫故而知新

B.為人謀而不忠乎/可以為師矣

C.思而不學(xué)則殆/學(xué)而不思則罔

D.學(xué)而時習(xí)之知定者不如好之者

7.（2022秋?包河區(qū)期末）下列各項對課文的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.《誡子書》是三國時蜀漢政治家和軍事家諸葛亮寫給子侄輩的一封家書，殷殷教誨中蘊含著深切的

期望。

B.毛澤東同志在《紀(jì)念白求恩》一文中高度贊揚了白求恩的共產(chǎn)主義和國際主義精神，號召每一個

共產(chǎn)黨員向他學(xué)習(xí)。

C.《植樹的牧羊人》通過講述牧羊人用幾十年的堅持，不斷用雙手把荒漠變成綠洲，使萬人享受幸福

生活的故事，贊美了牧羊人的無私奉獻、堅持不懈、勤勞樸實、自信平和、忠厚內(nèi)斂、認(rèn)真細(xì)致的高貴品

質(zhì)。

D.《走一步，再走一步》用倒敘筆法簡潔地交代了事情發(fā)生的時間和起因，結(jié)束回憶也干脆利落，這

樣一起一伏與正文渾然一體。

8.（2022秋?松原期末）下面各項中加點成語使用不正確的一項是（）

A.經(jīng)歷了這件事，我才恍然太借，原來父親就是那個一直在暗地里幫助我的人。

B.高鐵動臥的出現(xiàn)，讓人們在寒冷的冬天能夠蜷縮在被窩里旅行，幸福感他然耐生。

C.入秋以來，三江侗族自治縣各地的稻田陸續(xù)進入豐收季，金秋畫卷蓑不勝收。

D.山東師范大學(xué)74歲老教授看錯課表曠課，他卻第專介事的向同學(xué)們道歉。

9.（2023秋?西華縣月考）下列對詩句的賞析有誤的一項是（）

A.“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”，通過各種意象渲染出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆悵氣氛，表

達了作者悲苦、哀怨的心情。

B.“斷腸人在天涯”一句是間接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。

C."海日生殘夜，江春入舊年”，既寫景又點明季節(jié)，在描寫景物、節(jié)令中蘊含著一種自然的理趣，給

人以積極向上的力量。

D.“水何澹澹，山島竦峙”，前一句是動態(tài)描寫，后一句是靜態(tài)描寫，動靜結(jié)合，互相映襯，顯示了大

海的遼闊和威嚴(yán)。

10.（2023秋?滄州期末）綜合性學(xué)習(xí)。

班級開展以“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，完成下面任務(wù)。

（1）［積累］請寫出一句與父愛、母愛有關(guān)的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩。

（2）［讀圖］觀察這幅圖，按要求答題。

①這幅圖表現(xiàn)了什么主題？

②用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容。

（3）［拓展］通過參與這次“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”的活動，你將用哪些具體行動回報父母呢？

11.（2023秋?大連期中）古詩文默寫。

（1）夜發(fā)清溪向三峽，=（李白《峨眉山月歌》）

（2）,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（3）水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）

(4)不知何處吹蘆管，?！?李益《夜上受降城聞笛》)

(5)當(dāng)“富貴”和“義”發(fā)生矛盾時，當(dāng)追求“富貴”要以損害道德為代價時，我們可以用《〈論語

＞十二章》中“,”來警誡自己。

12.(2024?長沙一模)閱讀下面《西游記》的片段，完成問題。

【片段一】

太宗當(dāng)時在寺中問曰：“誰肯領(lǐng)朕旨意，上西天拜佛求經(jīng)？”問不了，旁邊閃過法師，帝前施禮道：“貧

僧不才，愿效犬馬之勞，與陛下求取真經(jīng)，祈保我王江山永固?！碧仆醮笙?，上前將御手扶起道：“法師果

能盡此忠賢，不怕程途遙遠，跋涉山川，朕情愿與你拜為兄弟?！毙暑D首謝恩。唐王果是十分賢德，就

去那寺里佛前，與玄奘拜了四拜，口稱“御弟圣僧”。玄奘感謝不盡道：“陛下，貧僧有何德何能，敢蒙天

恩眷顧如此？我這一去，定要捐軀努力，直至西天。如不到西天，不得真經(jīng)，即死也不敢回國，永墮沉淪

地獄。”隨在佛前拈香，以此為誓。

——第十二回玄奘秉誠建大會觀音顯象化金蟬

【片段二】

那悟凈不敢怠慢，即將頸項下掛的骷髏取下，用索子結(jié)作九宮，把菩薩葫蘆安在當(dāng)中，請師父下岸。

那長老遂登法船，坐于上面，果然穩(wěn)似輕舟。左有八戒扶持，右有悟凈捧托，孫行者在后面牽了龍馬半云

半霧相跟，頭直上又有木叉擁護，那師父才飄然穩(wěn)渡流沙河界，浪靜風(fēng)平過弱河。真?zhèn)€也如飛似箭，不多

時，身登彼岸，得脫洪波，又不拖泥帶水，幸喜腳干手燥，清凈無為，師徒們腳踏實地。

——第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈

【片段三】

菩薩將難簿目過了一遍，急傳聲道：“佛門中九九歸真，圣僧受過八十難，還少一難，不得完成此數(shù)。”

即令揭諦，“趕上金剛，還生一難者。”這揭諦得令，飛云一駕向東來。一晝夜趕上八大金剛，附耳低言道:

“如此如此，謹(jǐn)遵菩薩法旨，不得違誤?！卑私饎偮劦么搜裕⒌陌扬L(fēng)按下，將他四眾，連馬與經(jīng)，墜落

下地。噫！正是那：九九歸真道行難，堅持篤志立玄關(guān)。必須苦練邪魔退，定要修持正法還。莫把經(jīng)章當(dāng)

容易，圣僧難過許多般。古來妙合參同契，毫發(fā)差殊不結(jié)丹。

——第九十九回九九數(shù)完魔劃盡三三行滿道歸根

(1)下面是對《西游記》的介紹以及對文段的理解，正確的一項是

A.《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。作者是明代的吳承恩，他以“玄奘取經(jīng)”

這一歷史事件為藍本，經(jīng)過藝術(shù)加工，深刻反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實。

B.從片段一可知：唐太宗欽點玄奘遠赴西天取經(jīng)，玄奘面對圣旨無法拒絕，只好坦然接受、愿意效勞。

C.從片段二可知：白龍馬又不言語又無法術(shù)，連過河還要騰云駕霧的孫悟空牽著，帶著它實屬累贅。

D.從材料三推知：菩薩心腸并不總是善意的，也有惡毒的一面。唐僧師徒取得真經(jīng)已經(jīng)很不容易了，她

還要再次設(shè)計陷害、百般刁難，讓人難以理解。

（2）唐僧師徒四人遠赴西天，跋涉山川，歷盡千險，一路斬妖除魔，最終取得真經(jīng)，修成正果。請結(jié)

合選段及全書，分析他們成功的原因，想一想，這對于面臨中考的你有何啟迪？

13.（2024?西和縣三模）閱讀下面兩首詩，完成題目。

【甲】次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

【乙】秋夜聞笛

薩都剌①

何人吹笛秋風(fēng)外，北固山前月色寒。

亦有江南未歸客，徘徊終夜倚闌干。

【注釋】①薩都刺：元代著名詩人，其故鄉(xiāng)為雁門關(guān)下的荒漠地區(qū)。

賞析上面兩首詩，完成對話。

小語：【甲】【乙】都是和北固山有關(guān)的詩篇。通過對詩歌的閱讀，我們可以知道，王灣是在冬末春初到

的北固山，而薩都刺是在（季節(jié)）到的。

小言：【甲】詩中“，”兩句點題，寓漂泊羈旅之情于字里行間。

小語：【乙】詩中飄渺的笛聲，幽靜的遠山，清冷的月色，都容易惹人懷想，詩人借這些意象表達了自

己的（情感）。

小言：同樣的情感表達，在【甲】詩中，作者是借“”的意象來傳達的。

14.（2023秋?東城區(qū)期末）閱讀下面材料，完成問題。

材料一

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

（《論語?為政》）

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”

（《論語?子張》）

材料二

子列子①常射中矣，請之于關(guān)尹子咒關(guān)尹子曰：“知于之所以中乎？”答曰：“弗知也。”關(guān)尹子曰：“未

可。”退而習(xí)之三年，又請。關(guān)尹子曰：“子知子之所以③中乎？”子列子曰：“知之矣?！标P(guān)尹子曰：“可矣，

守而勿失也?！狈仟毶湟?，國之存也，國之亡也，身④之賢也，身之不肖⑤也，亦皆有以。圣人不察存亡賢

不肖，而察其所以也。

（《中國歷代名著全譯叢書?呂氏春秋金譯?季秋紀(jì)第九》）

注釋：①子列子：即列御寇，亦稱列子。相傳為先秦早期道家代表人物。②關(guān)尹子：名喜，與老子同時。

道家人物。③所以：……的原因。④身：自己。⑤不肖：不成才，不正派。

（1）結(jié)合語境，下列句子用“/”標(biāo)示停頓有誤的一項是

A.學(xué)而不/思則罔

B.仁/在其中矣

C.子知/子之所以中乎

（2）下列加點字意思或用法不同的一組是

A.博學(xué)而箏志/等行不怠

B.身之嬖也便哉，回也

C.亦皆有以/靜以修身

（3）從材料一或材料二中任選一個畫線句，結(jié)合語境用現(xiàn)代漢語翻譯。

（4）閱讀材料，簡要梳理孔子、子夏和材料二作者對學(xué)習(xí)中“思”的認(rèn)識的各自側(cè)重。

15.（2024秋?棗強縣期中）閱讀下面的文字，完成下列各題。

江南的冬景（節(jié)選）

郁達夫

①我生長在江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天

正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié)，但對于江南的冬景，總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，

說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。

②江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，

紅葉亦有時候會保持三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏柏樹，紅葉落后，還有雪白的柏子著在枝頭，

一點一叢，用照相機照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒不盡，

就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但不感

到歲時的肅殺，而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會

來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得到。

③江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而

這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五人家會聚在一

個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝杈丫的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑

上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑？若再要點些景致進去，則

門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫

上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了。我們

總該還記得唐朝那位詩人作的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，

這不是江南冬景的迷人又是什么？

④一提到雨，也就必然的要想到雪?！巴韥硖煊茱嬕槐瓱o？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅

影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，

是江南雪夜更深人靜后的景況；“前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的

村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而作這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但

借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？

⑤窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住?？昭圆蝗?/p>

實踐，這一種無的雜文，我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，去湖上散散步罷！

(1)第①段中有一個詞語點出了江南冬景的特點，這個詞語是O

(2)第②段中寫“若是冬天來了，春天也總馬上會來”。這句詩的作者是誰？是哪個國家的？關(guān)于這句

詩，現(xiàn)在通常的譯法更簡練，更富有詩意，你知道是怎樣翻譯的嗎？

(3)第③段用白描的手法簡略地寫出了江南冬雨中的哪些景色？景色有什么特點？

(4)《濟南的冬天》用比喻、擬人的手法直接描寫雪后的小山，突出濟南雪景的秀美。本文是怎樣寫江

南雪景的呢？

16.(2024?成都)閱讀下面的文章，完成問題。

甲咱們的大熊貓

①北京奧運會吉祥物有大熊貓的身影，成都大運會吉祥物又選擇了它。大熊貓究竟有哪些特別之處讓

人如此青睞？

②熊貓憨態(tài)可掬的外在自不必多說：圓滾滾的身子，呆萌萌的樣子，還有那看似笨拙實則靈活的上躥

下跳、左右騰挪……人們喜歡它還有更“深刻”的理由：它的黑白兩色深深契合了中國文化中黑白相襯、

陰陽相生之說；它喜食竹子，常于竹林之中飲食、休憩的特性，又與傳統(tǒng)文人追求的隱逸思想相匹配，這

讓它贏得“竹林隱士”的美譽。

③詩文中的“隱士”，曲高和寡，難以親近，熊貓“隱士”卻與之不同。它見到陌生人時往往會“怕

羞”，一旦熟悉起來，就會抱著你的雙腿或者摟著你的脖子，撒嬌不停，溫柔萬分。

④雖然熊貓科學(xué)意義上的發(fā)現(xiàn)距今不到兩百年,但在典籍中卻不乏它的身影。據(jù)載，古時兩軍廛戰(zhàn)不

休，只要有一方舉起熊貓旗幟，雙方就會鳴金收兵。原來，被稱為“駁虞”的熊貓，食竹，不殺生，啃吃

鐵器，符合“化干戈為玉帛”的要義。藏身山野的“竹林隱士”于是又搖身變?yōu)榻K止戰(zhàn)爭的“和平大使”。

(摘自《熊貓中國：中國大熊貓紀(jì)實》，有刪改)

乙大熊貓，你愛它有多深

①從熊貓的先祖始熊貓到今天的大熊貓，已有約800萬年的歷史。不過熊貓科學(xué)意義上的發(fā)現(xiàn)距今不

到兩百年,而在今天所有動物里，估計受喜愛指數(shù)最高的，非它莫屬。

②人們是喜歡它的外在嗎？假如你作出肯定回答，那請“捫心自問”：和大熊貓一樣外形龐大且毛茸

茸的動物何其多也，一身金毛的獅子、披著美麗斑紋的老虎，以及外形與之更為接近、動作同樣呆萌的北

極熊，為什么你不那么喜愛呢？說到底，以貌取“物”并不成立，人類喜歡的不過是它龐大身軀之下那份

與人親近的溫順罷了。從人類本性來說，凡是具有攻擊性或威脅性的生物，從來就不會被劃入喜愛之列。

③這只是針對一般人而言，對于科學(xué)研究者來說，大熊貓受到喜愛不會那么感性。種類更多、分布更

廣的恐龍早已消失，它為何還可以存活至今？食肉類猛獸在“物競天擇”的法則面前節(jié)節(jié)敗退，它為何可

以轉(zhuǎn)“葷”為“素”？繁殖能力如此低下的它，如何能夠“香火不斷”……這些，比起人們賦予它的隱含

意義，更容易引起研究者的關(guān)注。

④人類根據(jù)自己所“需”來選擇所“愛”，亙古不變，在大熊貓身上表現(xiàn)得尤其明顯。

(摘自《成都日報》，有刪改)

(1)甲文談及的“大熊貓受人喜愛之處”，哪些不符合乙文的表述？請分點概括。

(2)甲、乙兩文畫線句都談及“大熊貓科學(xué)意義上的發(fā)現(xiàn)時間短”這一事實，作用有何不同？請結(jié)合

兩文內(nèi)容簡要說明。

(3)兩文都圍繞“人們對大熊貓的喜愛”展開，其中有一篇文章的題目與內(nèi)容不夠匹配，請作出判斷

并簡述理由。

2024-2025學(xué)年人教部編版七年級上語文寒假作業(yè)(七)

參考答案與試題解析

題號23456789

答案DDDCADB

—.試題(共16小題)

1.(2023秋?欒城區(qū)期末)閱讀下面文字，回答后面的問題。

大凡美好而令人珍視的文章，都需要將心緒沉綻，慢慢欣賞。泡一杯香茗，煮一杯咖啡，品一品《秋

天的懷念》，母親在病入膏肓、(qidocui)之極時，還無微不至的照顧(tanhuan)的兒子，偉大的母愛令

人動容；讀一讀《散步》，感受作者在家人意見出現(xiàn)分填時做出選擇之下的溫情；體悟《荷葉?母親》中荷

葉對紅蓮的般藏，雨點無情地拍打著勇敢、慈憐的荷葉，我深深地受到觸動。

(1)根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。

①(qiaocui)憔悴

②(tanhuan)癱瘓

(2)給文段中加點的詞語注音。

①分歧f@nqi

②蔭蔽yinbi

(3)文中有錯別字的詞語是“沉綻”,正確寫法是“沉淀

(4)文中“香茗”是名詞(詞性)。

【答案】見解答。

【分析】(1)本題考查根據(jù)拼音寫詞語。

①“qidocui”寫作“憔悴”；

②"tanhuan"寫作“癱瘓”。

(2)本題考查易誤讀常見字。

①“分歧"讀作"fenqi"；

②“蔭蔽”讀作“ylnbi”。

(3)本題考查常見易錯字。

“沉綻”應(yīng)為“沉淀”。

(4)本題考查詞性?！跋丬笔敲~。

【解答】答案：

(1)①憔悴②癱瘓

(2)①隹nqi②yinbi

(3)沉綻沉淀

(4)名詞

2.(2023秋?孝南區(qū)期中)下列句子中，沒有語病的一項是()

A.通過舉辦“中國成語大會”，讓人們從參賽學(xué)生身上看到了傳承中華文化的希望。

B.老張猜測，眼前這個年輕人大概有二十三歲左右。

C.為了規(guī)范市民駕車習(xí)慣，杜絕酒駕行為不再發(fā)生，我市交警部門加大了檢查巡查力度。

D.閱讀文學(xué)經(jīng)典，對我們的終身學(xué)習(xí)、發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠的影響。

【答案】D

【分析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷

的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。

【解答】A.有誤，成分殘缺，去掉“通過”或“讓”；

B.有誤，語義重復(fù)，“大概”與“左右”語義重復(fù)，去掉任意一個；

C.有誤，否定不當(dāng)，可刪去“不再”；

D.正確。

故選：D。

3.(2023秋?武威期中)下列句子中加點的詞語，感情色彩沒有發(fā)生變化的一項是()

A.我用兒童的琴般的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點呵。

B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地買弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)

流水應(yīng)和著。

C.我那時真是啰明過分，總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上

車。

D.母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的南蕨？

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】此題考查對詞語的感情色彩的辨析。單獨分辯詞的褒貶，并不十分困難，難的是在一定語境中

有時褒義詞貶用，有時貶義詞褒用，這時必須依據(jù)上下文通盤考慮，才能確定它是褒義還是貶義。

【解答】A.“狡猾”是貶義褒用，意思是“調(diào)皮、機靈”的意思；

B.“賣弄”是貶詞褒用，從聽覺生動地描繪出鳥兒在和煦的春風(fēng)中盡情鳴叫的可愛情態(tài)；

C.“聰明”是褒義貶用，在文中含有“愚蠢”之意，有深深的自責(zé)自嘲之義；

D.“蔭蔽”在這里詞性不變，含義為覆蓋；庇護；保護。“蔭庇”這里是指大樹遮擋住烈日，為樹下的

動植物遮風(fēng)擋雨。

故選：D。

4.（2023秋?敘州區(qū)校級月考）下列對名著《朝花夕拾》和《西游記》的描述不正確的一項是（）

A.《〈二十四孝圖〉》著重分析了臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類封建孝道不

顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。

B.魯迅在《瑣記》中寫自己一有空閑，就照例地吃倚餅，花生米，辣椒，看《天演論》，表現(xiàn)出魯迅

探求真理的強烈欲望。

C.《西游記》的作者運用了浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是“花

果山福地，水簾洞洞天”。

D.《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如：三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、黃香扇枕。

【答案】D

【分析】本題考查名著內(nèi)容正誤的判斷能力。平時課外閱讀要扎實，要善于做筆記，對名著中的人物、

情節(jié)、細(xì)節(jié)、主旨等進行分類歸納，強加記憶。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，黃香扇枕是《二十四孝圖》中的故事。

故選：D。

5.（2023秋?五華區(qū)期中）下列語段排序正確的一項是（）

貓喜歡吃魚，貓卻不能下水；魚喜歡吃蚯蚓，魚卻不能上岸。喜歡吃魚，這是貓的嗜好；喜歡吃

蚯蚓，這是魚的嗜好。叔本華說，生命是一團欲望。。=0oo標(biāo)出了底

線，規(guī)定了邊界，人與人、人與自然、人與社會才能和諧共存。

①如果魚能上岸，陸上的蚯蚓也就吃光了

②而生命最難控制的，便是欲望和嗜好了

③也許，這就是自然規(guī)律，讓貓不能下水，讓魚不能上岸，給它們的欲望和嗜好劃出邊界

④如果貓能下水，水里的魚也就吃盡了

⑤人是有欲望也有思想的動物，所以便用道德和法律，給自己的欲望和嗜好劃出紅線

A.②③⑤④①B.③①④②⑤C.③②①④⑤D.②④①③⑤

【答案】D

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強

的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有

空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總

分關(guān)系、并列關(guān)系。

【解答】第一空，根據(jù)前面的“生命是一團欲望”可知，填”而生命最難控制的，便是欲望和嗜好了”

與之呼應(yīng)。第二空，根據(jù)前文的“貓喜歡吃魚，貓卻不能下水”，填“如果貓能下水，水里的魚也就吃

盡了"與之呼應(yīng)。第三空，根據(jù)前文的“魚喜歡吃蚯蚓，魚卻不能上岸”可知，填“如果魚能上岸，陸

上的蚯蚓也就吃光了”與之呼應(yīng)。第四空，填”也許，這就是自然規(guī)律，讓貓不能下水，讓魚不能上岸，

給它們的欲望和嗜好劃出邊界”作出結(jié)論。第五空，過渡到人與人之間的關(guān)系，據(jù)“人是有欲望也有思

想的動物，所以便用道德和法律，給自己的欲望和嗜好劃出紅線”與后面的語句照應(yīng)，相統(tǒng)一。故此排

列為：②④①③⑤。

故選：D。

6.（2023秋?涼州區(qū)校級月考）下列句中劃線的詞意義和用法相同的一項是（）

A.人不知而不慍/溫故而知新

B.為人謀而不忠乎/可以為師矣

C.思面不學(xué)則殆/學(xué)面不思則罔

D.學(xué)而時習(xí)之/知之者不如好之者

【答案】C

【分析】本題考查文言虛詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意

來推斷詞語意思和用法。

【解答】A.不同，了解/領(lǐng)會；

B.不同，替/做；

C.相同，連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；

D.不同，代詞，指老師傳授的知識/學(xué)習(xí)。

故選：Co

7.（2022秋?包河區(qū)期末）下列各項對課文的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.《誡子書》是三國時蜀漢政治家和軍事家諸葛亮寫給子侄輩的一封家書，殷殷教誨中蘊含著深切的

期望。

B.毛澤東同志在《紀(jì)念白求恩》一文中高度贊揚了白求恩的共產(chǎn)主義和國際主義精神，號召每一個

共產(chǎn)黨員向他學(xué)習(xí)。

C.《植樹的牧羊人》通過講述牧羊人用幾十年的堅持，不斷用雙手把荒漠變成綠洲，使萬人享受幸福

生活的故事，贊美了牧羊人的無私奉獻、堅持不懈、勤勞樸實、自信平和、忠厚內(nèi)斂、認(rèn)真細(xì)致的高貴品

質(zhì)。

D.《走一步，再走一步》用倒敘筆法簡潔地交代了事情發(fā)生的時間和起因，結(jié)束回憶也干脆利落，這

樣一起一伏與正文渾然一體。

【答案】A

【分析】此題考查的是學(xué)生對于名著內(nèi)容的了解。名著常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點是，

作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等

【解答】A.有誤，《誡子書》是三國時蜀漢政治家和軍事家諸葛亮寫給諸葛瞻的一封家書。

B.正確。

C.正確。

D.正確。

故選：Ao

8.（2022秋?松原期末）下面各項中加點成語使用不正確的一項是（）

A.經(jīng)歷了這件事，我才恍然太借，原來父親就是那個一直在暗地里幫助我的人。

B.高鐵動臥的出現(xiàn)，讓人們在寒冷的冬天能夠蜷縮在被窩里旅行，幸福感他然而生。

C.入秋以來，三江侗族自治縣各地的稻田陸續(xù)進入豐收季，金秋畫卷蓑不勝收。

D.山東師范大學(xué)74歲老教授看錯課表曠課，他卻第有介事的向同學(xué)們道歉。

【答案】D

【分析】此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，再是要結(jié)合句意表

述，從詞性、詞義，習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生

義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

【解答】A項使用正確；

B項使用正確；

C項使用正確；

D項“煞有介事”的意思是“好像真有這回事似的”，與語境不符，應(yīng)用“鄭重其事”。

故選：D。

9.（2023秋?西華縣月考）下列對詩句的賞析有誤的一項是（）

A.“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”，通過各種意象渲染出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆悵氣氛，表

達了作者悲苦、哀怨的心情。

B.“斷腸人在天涯”一句是間接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。

C."海日生殘夜，江春入舊年”，既寫景又點明季節(jié)，在描寫景物、節(jié)令中蘊含著一種自然的理趣，給

人以積極向上的力量。

D.“水何澹澹，山島竦峙”，前一句是動態(tài)描寫，后一句是靜態(tài)描寫，動靜結(jié)合，互相映襯，顯示了大

海的遼闊和威嚴(yán)。

【答案】B

【分析】本題考查對詩句的賞析。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，“斷腸人在天涯”一句屬于直接抒情。

故選：Bo

10.(2023秋?滄州期末)綜合性學(xué)習(xí)。

班級開展以“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，完成下面任務(wù)。

(1)［積累］請寫出一句與父愛、母愛有關(guān)的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩。

(2)［讀圖］觀察這幅圖，按要求答題。

①這幅圖表現(xiàn)了什么主題？

②用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容。

(3)［拓展］通過參與這次“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”的活動，你將用哪些具體行動回報父母呢？

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】(1)本題考查日常積累。作答時，根據(jù)題目中要求，從自己的積累中選擇合適的語句和詩句即

可，注意書寫的美觀正確。

(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

①看圖可知，圖中一位中年人在給自己的父親洗腳，身后他的兒子在給他擦背，構(gòu)成了一幅孝心傳遞的

和諧幸福的畫面。從中可以提煉出孝道，幸福，和諧等主題。

②用簡潔的語言概括圖畫內(nèi)容，應(yīng)按一定的順序把圖中出現(xiàn)的三個人物，三個人物各自在做的事情一一

交代清楚，可以適當(dāng)?shù)狞c一下圖畫的主旨。

(3)本題為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之可行，言之成理即可。作答本題時，可圍繞著不頂撞

父母，幫父母做家務(wù)，常陪伴父母來表達。

【解答】答案：

(1)示例：兒行千里母擔(dān)憂。養(yǎng)兒方知父母恩。誰言寸草心，報得三春暉。

(2)①孝道、尊老、幸福、和諧等。

②示例：畫面中祖孫三代，爸爸在幫爺爺洗腳，孫子在給爸爸擦背，整個畫面溫馨、感人，生動地演

繹著愛的傳遞。

(3)示例：不頂撞父母；幫助父母做力所能及的家務(wù)活；?；丶遗惆楦改傅取?/p>

11.(2023秋?大連期中)古詩文默寫。

(1)夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

(2)海日生殘夜，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

(3)水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄海》)

(4)不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)(李益《夜上受降城聞笛》)

(5)當(dāng)“富貴”和“義”發(fā)生矛盾時，當(dāng)追求“富貴”要以損害道德為代價時，我們可以用《〈論語

＞十二章》中“不義而富且貴，于我如浮云”來警誡自己。

【答案】見解答。

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

(1)思君不見下渝州(重點字：渝)

(2)海日生殘夜

(3)山島竦峙(重點字：竦峙)

(4)一夜征人盡望鄉(xiāng)

(5)不義而富且貴于我如浮云

12.(2024?長沙一模)閱讀下面《西游記》的片段，完成問題。

【片段一】

太宗當(dāng)時在寺中問曰：“誰肯領(lǐng)朕旨意，上西天拜佛求經(jīng)？”問不了，旁邊閃過法師，帝前施禮道：“貧

僧不才，愿效犬馬之勞，與陛下求取真經(jīng)，祈保我王江山永固?！碧仆醮笙?，上前將御手扶起道：“法師果

能盡此忠賢，不怕程途遙遠，跋涉山川，朕情愿與你拜為兄弟玄奘頓首謝恩。唐王果是十分賢德，就

去那寺里佛前，與玄奘拜了四拜，口稱“御弟圣僧”。玄奘感謝不盡道：“陛下，貧僧有何德何能，敢蒙天

恩眷顧如此？我這一去，定要捐軀努力，直至西天。如不到西天，不得真經(jīng)，即死也不敢回國，永墮沉淪

地獄?！彪S在佛前拈香，以此為誓。

——第十二回玄奘秉誠建大會觀音顯象化金蟬

【片段二】

那悟凈不敢怠慢，即將頸項下掛的骷髏取下，用索子結(jié)作九宮，把菩薩葫蘆安在當(dāng)中，請師父下岸。

那長老遂登法船，坐于上面，果然穩(wěn)似輕舟。左有八戒扶持，右有悟凈捧托，孫行者在后面牽了龍馬半云

半霧相跟，頭直上又有木叉擁護，那師父才飄然穩(wěn)渡流沙河界，浪靜風(fēng)平過弱河。真?zhèn)€也如飛似箭，不多

時，身登彼岸，得脫洪波，又不拖泥帶水，幸喜腳干手燥，清凈無為，師徒們腳踏實地。

——第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈

【片段三】

菩薩將難簿目過了一遍，急傳聲道：“佛門中九九歸真，圣僧受過八十難，還少一難，不得完成此數(shù)?！?/p>

即令揭諦，“趕上金剛，還生一難者。”這揭諦得令，飛云一駕向東來。一晝夜趕上八大金剛，附耳低言道:

“如此如此，謹(jǐn)遵菩薩法旨，不得違誤?！卑私饎偮劦么搜?，刷的把風(fēng)按下，將他四眾，連馬與經(jīng)，墜落

下地。噫！正是那：九九歸真道行難，堅持篤志立玄關(guān)。必須苦練邪魔退，定要修持正法還。莫把經(jīng)章當(dāng)

容易，圣僧難過許多般。古來妙合參同契，毫發(fā)差殊不結(jié)丹。

——第九十九回九九數(shù)完魔劃盡三三行滿道歸根

(1)下面是對《西游記》的介紹以及對文段的理解，正確的一項是A

A.《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。作者是明代的吳承恩，他以“玄奘取經(jīng)”

這一歷史事件為藍本，經(jīng)過藝術(shù)加工，深刻反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實。

B.從片段一可知：唐太宗欽點玄奘遠赴西天取經(jīng)，玄奘面對圣旨無法拒絕，只好坦然接受、愿意效勞。

C.從片段二可知：白龍馬又不言語又無法術(shù)，連過河還要騰云駕霧的孫悟空牽著，帶著它實屬累贅。

D.從材料三推知：菩薩心腸并不總是善意的，也有惡毒的一面。唐僧師徒取得真經(jīng)已經(jīng)很不容易了，她

還要再次設(shè)計陷害、百般刁難，讓人難以理解。

(2)唐僧師徒四人遠赴西天，跋涉山川，歷盡千險，一路斬妖除魔，最終取得真經(jīng)，修成正果。請結(jié)

合選段及全書，分析他們成功的原因，想一想，這對于面臨中考的你有何啟迪？

【答案】(1)A

(2)原因：①有崇高的理想信念：唐僧自請遠赴西天取得真經(jīng)，為祈保江山永固、造福眾生，這一崇

高理想信念支撐著他不得真經(jīng)，誓不回國；②有團隊協(xié)作的強大力量：悟空本領(lǐng)高強，沙僧忠厚老實,

八戒盡管小毛病多但也盡心盡力，白龍馬更是承擔(dān)了背負(fù)唐僧等重活,正是他們齊心協(xié)力才能取得真經(jīng);

③不畏艱險、克服萬難：唐僧師徒一路斬妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，把每一難都克服了才能取得真經(jīng)。

啟迪：在我們奮戰(zhàn)中考的過程中，首先要有一個清晰的目標(biāo)；然后要為之不懈努力，克服學(xué)習(xí)生活中的

重重困難/與同學(xué)合作，互幫互助，共同勉勵、共同進步，相信我們一定會取得理想成績。

【分析】《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西

天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)

妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了

實現(xiàn)理想而披荊斬棘,我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰(zhàn)勝一切的困難,直至達到勝利的終點。

【解答】(1)本題考查對名著情節(jié)的把握。

A.正確；

B.有誤，唐太宗欽點玄奘遠赴西天取經(jīng)，玄奘面對圣旨欣然接受；

C.有誤，白龍馬原本是西海龍王敖閏的三太子，因為犯了天條將被處刑，幸被觀音菩薩所救，并點化他

前往蛇盤山鷹愁澗等待唐僧，皈依佛門。后來白龍馬身化為馬，成為唐僧的坐騎；

D.有誤，這是對唐僧師徒的考驗，磨練他們的耐心和毅力，才會讓他們經(jīng)歷八十一難。

故選：Ao

(2)本題考查對名著情節(jié)和人物的把握?！段饔斡洝分饕獙憣O悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取

經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天取得真經(jīng)的故事。主要由孫悟空大鬧

天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng)等三大部分，一路上歷盡千辛萬苦，戰(zhàn)勝形形色色

的妖魔鬼怪，經(jīng)過九九八十一難，功成圓滿，終成正果。贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百

折不撓的可貴精神。在生活(人生)中，我們無論遇到怎樣的困難，只要心中有目標(biāo)，敢于面對，勇往

直前，就一定能實現(xiàn)理想。

答案：

(1)A

(2)原因：①有崇高的理想信念：唐僧自請遠赴西天取得真經(jīng)，為祈保江山永固、造福眾生，這一崇

高理想信念支撐著他不得真經(jīng)，誓不回國；②有團隊協(xié)作的強大力量：悟空本領(lǐng)高強，沙僧忠厚老實,

八戒盡管小毛病多但也盡心盡力，白龍馬更是承擔(dān)了背負(fù)唐僧等重活,正是他們齊心協(xié)力才能取得真經(jīng);

③不畏艱險、克服萬難：唐僧師徒一路斬妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，把每一難都克服了才能取得真經(jīng)。

啟迪：在我們奮戰(zhàn)中考的過程中，首先要有一個清晰的目標(biāo)；然后要為之不懈努力，克服學(xué)習(xí)生活中的

重重困難/與同學(xué)合作，互幫互助，共同勉勵、共同進步，相信我們一定會取得理想成績。

13.(2024?西和縣三模)閱讀下面兩首詩，完成題目。

【甲】次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

【乙】秋夜聞笛

薩都剌①

何人吹笛秋風(fēng)外，北固山前月色寒。

亦有江南未歸客，徘徊終夜倚闌干。

【注釋】①薩都刺：元代著名詩人，其故鄉(xiāng)為雁門關(guān)下的荒漠地區(qū)。

賞析上面兩首詩，完成對話。

小語：【甲】【乙】都是和北固山有關(guān)的詩篇。通過對詩歌的閱讀，我們可以知道，王灣是在冬末春初到

的北固山，而薩都刺是在秋天（季節(jié)）到的。

小言：【甲】詩中”客路青山外，行舟綠水前”兩句點題，寓漂泊羈旅之情于字里行間。

小語：【乙】詩中飄渺的笛聲，幽靜的遠山，清冷的月色，都容易惹人懷想，詩人借這些意象表達了自

己的思鄉(xiāng)之情（情感）。

小言：同樣的情感表達，在【甲】詩中，作者是借“歸雁”的意象來傳達的。

【答案】秋天客路青山外行舟綠水前思鄉(xiāng)之情歸雁

【分析】《次北固山下》以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、

潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。開頭以對偶句發(fā)端，寫神馳故里的漂泊羈旅之情懷；

次聯(lián)寫“潮平”“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，給人積

極向上的藝術(shù)魅力；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。全詩用筆自然，寫景鮮明，情感真切，情景交融，風(fēng)

格壯美，極富韻致，歷來廣為傳誦。

《秋夜聞笛》是元代詩人薩都刺創(chuàng)作的一首七言絕句。詩的前兩句點明了時間和地點，營造清冷的氛圍；

后兩句描寫自己“徘徊”“倚闌干”，表達了深深的鄉(xiāng)愁。詩句純樸簡單，卻感人至深。

【解答】本題考查對內(nèi)容的理解。

《次北固山下》詩中描寫了“江春入舊年”，意思是江南的春天已經(jīng)進入了舊年，由此可知詩人是在冬

末春初到的北固山。整首詩通過描繪北固山下的壯麗景色，表達了詩人深深的思鄉(xiāng)之情。詩中的“客路

青山外，行舟綠水前”兩句，點出了詩人羈旅漂泊的身份和行程；“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”則描繪

了恢弘闊大的江景，烘托出詩人旅途的喜悅；“海日生殘夜，江春入舊年”兩句，通過描寫時序的交替，

暗示了時光的流逝，進一步引發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情；最后“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”，詩人借歸雁傳

遞家書，表達了對故鄉(xiāng)的思念。詩中選擇了“歸雁”這一意象，來傳達詩人的思鄉(xiāng)之情。歸雁是候鳥，

每年秋天飛往南方，春天飛往北方，古代有用大雁傳遞書信的傳說。詩人看到歸雁，自然聯(lián)想到自己的

家書無法送達，從而更加深了對故鄉(xiāng)的思念。

《秋夜聞笛》詩中描寫了“北固山前月色寒”，月色寒冷，通常是秋季的特征，由此可知薩都刺是在秋

季到的北固山。這首詩同樣表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。詩中的“何人吹笛秋風(fēng)外”，描繪了在秋風(fēng)中聽到

笛聲的情景，烘托出一種凄涼的氛圍；“北固山前月色寒”則通過描寫北固山前清冷的月色，進一步加

深了這種凄涼感；”亦有江南未歸客，徘徊終夜倚闌干”，詩人借“江南未歸客”自比，表達了自己的羈

旅之愁和思鄉(xiāng)之情。

答案：

秋天客路青山外行舟綠水前思鄉(xiāng)之情歸雁

譯文：

次北固山下

旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。夜

幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。寄出去的家信不知何時

才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。

秋夜聞笛

不知道是什么人在秋風(fēng)里吹起竹笛，北固山在夜色里清晰可辨，冷冷的月光讓人遍體生寒。還有身在

江南不能回家的北方過客，整夜徘徊，只能倚在欄桿邊，望月懷念親人和家鄉(xiāng)。

14.（2023秋?東城區(qū)期末）閱讀下面材料，完成問題。

材料一

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

（《論語?為政》）

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

（《論語?子張》）

材料二

子列子①常射中矣，請之于關(guān)尹子②。關(guān)尹子曰：“知于之所以中乎？”答曰：“弗知也?！标P(guān)尹子曰：“未

可?！蓖硕?xí)之三年,又請。關(guān)尹子曰：“子知子之所以⑧中乎？”子列子曰：“知之矣?！标P(guān)尹子曰：“可矣，

守而勿失也。”非獨射也，國之存也，國之亡也，身④之賢也，身之不肖⑤也，亦皆有以。圣人不察存亡賢

不肖，而察其所以也。

（《中國歷代名著全譯叢書?呂氏春秋金譯?季秋紀(jì)第九》）

注釋：①子列子：即列御寇，亦稱列子。相傳為先秦早期道家代表人物。②關(guān)尹子：名喜，與老子同時。

道家人物。③所以：……的原因。④身：自己。⑤不肖：不成才，不正派。

（1）結(jié)合語境，下列句子用“/”標(biāo)示停頓有誤的一項是A

A.學(xué)而不/思則罔

B.仁/在其中矣

C.子知/子之所以中乎

(2)下列加點字意思或用法不同的一組是C

A.博學(xué)而箏志/等行不怠

B.身之貨也繆哉，回也

C.亦皆有以/靜/修身

(3)從材料一或材料二中任選一個畫線句，結(jié)合語境用現(xiàn)代漢語翻譯。

(4)閱讀材料，簡要梳理孔子、子夏和材料二作者對學(xué)習(xí)中“思”的認(rèn)識的各自側(cè)重。

【答案】(1)A

(2)C

(3)只是思考不學(xué)習(xí)就會心中充滿疑惑。

列子回去繼續(xù)學(xué)習(xí)了三年。

(4)孔子強調(diào)學(xué)與思的結(jié)合；子夏強調(diào)隨時思考；材料二作者強調(diào)要思考其所以然，掌握它的規(guī)律。

【分析】參考譯文：

材料一：孔子說：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是思考不學(xué)習(xí)就會心中充滿疑惑?！?/p>

子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其

中了。”

材料二：列子學(xué)習(xí)射箭，已經(jīng)能射中了。才去向關(guān)尹子請教。關(guān)尹子說：“你知道你能射中的緣故嗎？”

列子回答說：“不知道?！标P(guān)尹子說：“還不行。”列子回去繼續(xù)學(xué)習(xí)了三年。又把學(xué)習(xí)的情況報告了關(guān)尹

子。關(guān)尹子說：“你知道你能射中的緣故嗎？”列子回答說：“我知道能射中的緣故了?！标P(guān)尹子說：“可

以啦，要牢記住這個道理，不要輕易地丟掉?！辈粌H學(xué)習(xí)射箭是這樣，治理國家和修身做人也都應(yīng)是這

樣。圣人不去細(xì)究存續(xù)與滅亡的狀態(tài)，而是仔細(xì)研究滅亡或者存續(xù)的原因啊。

【解答】(1)本題考查朗讀停頓。

A.有誤，正確停頓：學(xué)而/不思則罔。

BC.正確。

故選：Ao

(2)本題考查一詞多義。

A.相同，堅定。

B.相同，賢德。

C.不同，原因/來。

故選：Co

(3)本題考查句子翻譯。

重點詞：思，思考；學(xué)，學(xué)習(xí)；殆，疑惑。句意：只是思考不學(xué)習(xí)就會心中充滿疑惑。

重點詞：退，返回；習(xí)，學(xué)習(xí)。句意：列子回去繼續(xù)學(xué)習(xí)了三年。

(4)本題考查對比閱讀。材料一“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告訴我們，學(xué)與思要結(jié)合起來；“切

問而近思”告訴我們深切了解自己未悟之事并隨時思考自己能及之事；材料二中“察其所以然”意思是

仔細(xì)研究滅亡或者存續(xù)的原因啊。意在強調(diào)做好一件事情，也應(yīng)該知道它的規(guī)律，掌握了規(guī)律，再做,

就能得心應(yīng)手了。

答案：

(1)A

(2)C

(3)只是思考不學(xué)習(xí)就會心中充滿疑惑。

列子回去繼續(xù)學(xué)習(xí)了三年。

(4)孔子強調(diào)學(xué)與思的結(jié)合；子夏強調(diào)隨時思考；材料二作者強調(diào)要思考其所以然，掌握它的規(guī)律。

15.(2024秋?棗強縣期中)閱讀下面的文字，完成下列各題。

江南的冬景(節(jié)選)

郁達夫

①我生長在江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天

正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié)，但對于江南的冬景，總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，

說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。

②江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，

紅葉亦有時候會保持三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏柏樹，紅葉落后，還有雪白的柏子著在枝頭,

一點一叢，用照相機照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒不盡，

就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但不感

到歲時的肅殺，而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會

來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得到。

③江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而

這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五人家會聚在一

個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝杈丫的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑

上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑？若再要點些景致進去，則

門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫

上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了。我們

總該還記得唐朝那位詩人作的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，

這不是江南冬景的迷人又是什么？

④一提到雨，也就必然的要想到雪?！巴韥硖煊?，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅

影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，

是江南雪夜更深人靜后的景況；“前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的

村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而作這幾句詩的詩人，