第2章第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)

第2章第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法教學(xué)設(shè)計(jì)2023--2024學(xué)年北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：第2章第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月8日，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法，如觀察、提問、實(shí)驗(yàn)等，進(jìn)行生物學(xué)研究。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究的重要性，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和責(zé)任感。

4.生命觀念：幫助學(xué)生建立對(duì)生命現(xiàn)象和生命規(guī)律的基本認(rèn)識(shí)，理解生物學(xué)研究的意義。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握生物學(xué)研究的基本方法，包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法。

-理解這些方法在生物學(xué)研究中的應(yīng)用和重要性。

-例如，重點(diǎn)講解如何通過觀察法來描述生物體的外部特征，以及如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，包括變量控制、對(duì)照實(shí)驗(yàn)和重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。

-學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并從中得出結(jié)論。

-例如，難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解如何控制實(shí)驗(yàn)中的變量，以及如何設(shè)置對(duì)照組來確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。此外，難點(diǎn)還在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中提取有效信息，并運(yùn)用科學(xué)推理得出合理的結(jié)論。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：生物實(shí)驗(yàn)器材（顯微鏡、培養(yǎng)皿、試管、滴管等）、多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、白板）

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：生物學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、科學(xué)探究案例庫(kù)、在線實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片展示、互動(dòng)式教學(xué)軟件、小組討論五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組不同生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述它們的特點(diǎn)，提出問題：“我們是如何了解這些生物的？它們是如何適應(yīng)環(huán)境的？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如生物學(xué)的基本概念和科學(xué)探究的基本步驟。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解生物學(xué)研究的基本方法，包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法。

-觀察法：通過實(shí)際操作，如觀察植物的生長(zhǎng)過程，講解如何通過觀察來收集數(shù)據(jù)。

-實(shí)驗(yàn)法：介紹實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，如變量控制、對(duì)照實(shí)驗(yàn)等，并通過演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)方法。

-調(diào)查法：講解如何進(jìn)行問卷調(diào)查和實(shí)地調(diào)查，以及如何分析調(diào)查結(jié)果。

-資料分析法：展示如何從書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源中獲取信息，并學(xué)習(xí)如何批判性地閱讀和分析資料。

-舉例說明：通過具體的生物學(xué)研究案例，如達(dá)爾文的進(jìn)化論研究，說明每種方法的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察、實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)方法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法，自主設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的生物學(xué)研究方案，并準(zhǔn)備實(shí)施。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在方案設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中遇到的問題。

4.案例分析（約15分鐘）

-展示一個(gè)完整的生物學(xué)研究案例，包括提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論等步驟。

-引導(dǎo)學(xué)生討論案例中的關(guān)鍵點(diǎn)和可能存在的問題。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生分享自己在鞏固練習(xí)中的收獲和遇到的問題。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生物學(xué)研究方法的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中應(yīng)用這些方法。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一個(gè)小型的生物學(xué)研究項(xiàng)目，如調(diào)查校園內(nèi)的植物種類或研究某種動(dòng)物的行為。

7.課堂評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-學(xué)生自評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)效果，并提出改進(jìn)措施。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生物學(xué)研究的歷史：介紹生物學(xué)研究方法的發(fā)展歷程，如伽利略的望遠(yuǎn)鏡觀察、達(dá)爾文的自然選擇理論等。

-生物學(xué)家的故事：介紹著名生物學(xué)家的生平和他們的研究方法，如格里高利·孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)。

-現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)：簡(jiǎn)要介紹DNA測(cè)序、基因編輯等現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)及其在研究中的應(yīng)用。

-生物學(xué)研究倫理：討論生物學(xué)研究中涉及的倫理問題，如動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的倫理考量。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科普書籍，如《生命的奧秘》、《進(jìn)化論》等，以加深對(duì)生物學(xué)研究方法的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)俱樂部或生物學(xué)興趣小組，通過小組合作完成小型的科學(xué)探究項(xiàng)目。

-建議學(xué)生訪問圖書館或當(dāng)?shù)卮髮W(xué)圖書館，查閱生物學(xué)研究相關(guān)的期刊文章，了解最新的研究動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)博物館或自然歷史博物館，通過實(shí)地觀察和互動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)生物學(xué)研究的興趣。

-推薦學(xué)生觀看與生物學(xué)研究相關(guān)的紀(jì)錄片，如《生命的奇跡》、《生命的起源》等，以直觀的方式了解生物學(xué)研究的魅力。

-建議學(xué)生參與在線科學(xué)課程或MOOC（大規(guī)模開放在線課程），如Coursera、edX上的生物學(xué)課程，以獲得更深入的學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽，如青少年科技創(chuàng)新大賽、生物奧林匹克競(jìng)賽等，通過競(jìng)賽提升科學(xué)探究能力。

-建議學(xué)生關(guān)注生物學(xué)研究相關(guān)的網(wǎng)站和社交媒體，如科學(xué)博客、科學(xué)論壇等，以獲取更多的科學(xué)信息和交流機(jī)會(huì)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解生物學(xué)研究方法時(shí)，我嘗試使用真實(shí)的生物學(xué)研究案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解方法的應(yīng)用，這種案例教學(xué)法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到科學(xué)研究的魅力。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)生物學(xué)研究方法的理解不夠深入，或者是對(duì)課堂氛圍不夠適應(yīng)。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)不足：在實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過程中存在錯(cuò)誤，這可能是因?yàn)槲以谥笇?dǎo)時(shí)沒有做到細(xì)致入微。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、提問搶答等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的思考。

2.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動(dòng)前，我會(huì)詳細(xì)講解操作步驟和注意事項(xiàng)，并在活動(dòng)過程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確操作。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論參與度等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

5.利用信息技術(shù)：我會(huì)嘗試使用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫等，以更生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)生物學(xué)研究方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同學(xué)習(xí)了生物學(xué)研究的基本方法，包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法。這些方法不僅是生物學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是我們進(jìn)行科學(xué)探究的重要工具。

首先，我們通過觀察法學(xué)習(xí)了如何細(xì)致地觀察生物體的外部特征，了解了觀察的步驟和注意事項(xiàng)。通過實(shí)際的觀察練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解生物的多樣性。

接著，我們深入探討了實(shí)驗(yàn)法。實(shí)驗(yàn)法是生物學(xué)研究中最為常用的方法之一。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，包括確定變量、設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，以及如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和記錄數(shù)據(jù)。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們不僅能夠掌握實(shí)驗(yàn)技能，還能夠培養(yǎng)科學(xué)思維和批判性思維能力。

在調(diào)查法的學(xué)習(xí)中，我們了解了如何進(jìn)行問卷調(diào)查和實(shí)地調(diào)查，以及如何分析調(diào)查結(jié)果。學(xué)生們通過小組合作，設(shè)計(jì)并實(shí)施了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查項(xiàng)目，從而加深了對(duì)調(diào)查法的理解。

最后，我們學(xué)習(xí)了如何通過資料分析法來獲取和整理生物學(xué)信息。學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何從書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源中獲取信息，并如何批判性地閱讀和分析這些資料。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述觀察法的步驟，并舉例說明你在日常生活中是如何運(yùn)用觀察法來了解周圍生物的。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期結(jié)果。

3.描述你如何進(jìn)行一個(gè)問卷調(diào)查，包括問卷設(shè)計(jì)、樣本選擇和數(shù)據(jù)分析。

4.闡述資料分析法在生物學(xué)研究中的應(yīng)用，并舉例說明如何從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取有用的生物學(xué)信息。課后作業(yè)1.觀察練習(xí)：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察你家中的一株植物，記錄其生長(zhǎng)過程中的變化，如葉片的顏色、形狀、生長(zhǎng)速度等。

-預(yù)期答案：學(xué)生需要提供詳細(xì)的觀察記錄，包括觀察日期、植物名稱、具體變化描述等。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來測(cè)試不同光照條件下植物生長(zhǎng)速度的差異。

-預(yù)期答案：學(xué)生需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、方法、預(yù)期結(jié)果等。

3.調(diào)查問卷：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份關(guān)于學(xué)校周圍環(huán)境生物多樣性的調(diào)查問卷，并選擇一個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

-預(yù)期答案：學(xué)生需要提供問卷內(nèi)容和調(diào)查結(jié)果，包括調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查結(jié)果分析等。

4.資料分析：

-作業(yè)內(nèi)容：從網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源中找到一篇關(guān)于生物學(xué)研究的文章，分析文章中的研究方法、數(shù)據(jù)收集和分析過程。

-預(yù)期答案：學(xué)生需要提供文章摘要、研究方法分析、數(shù)據(jù)解讀和結(jié)論評(píng)價(jià)。

5.科學(xué)探究報(bào)告：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的生物學(xué)研究方法，選擇一個(gè)你感興趣的科學(xué)問題，進(jìn)行探究并撰寫一份報(bào)告。

-預(yù)期答案：學(xué)生需要提供探究報(bào)告，包括問題提出、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、結(jié)果分析、結(jié)論和討論。

具體作業(yè)示例：

1.觀察練習(xí)：

-觀察對(duì)象：家中的盆栽植物

-觀察日期：2023年11月10日

-觀察記錄：今天觀察到盆栽植物的新葉開始展開，顏色鮮綠，葉片邊緣略有鋸齒狀。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)試不同光照條件下植物生長(zhǎng)速度的差異

-實(shí)驗(yàn)材料：兩組相同的植物幼苗、兩個(gè)光照強(qiáng)度不同的培養(yǎng)箱、測(cè)量工具

-實(shí)驗(yàn)步驟：將兩組植物分別放入兩個(gè)光照強(qiáng)度不同的培養(yǎng)箱中，每天測(cè)量植物的高度，記錄數(shù)據(jù)

-預(yù)期結(jié)果：預(yù)計(jì)在光照強(qiáng)度較高的培養(yǎng)箱中，植物的生長(zhǎng)速度會(huì)更快。

3.調(diào)查問卷：

-問卷內(nèi)容：關(guān)于學(xué)校周圍環(huán)境生物多樣性的調(diào)查問卷

-調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)周邊

-調(diào)查結(jié)果：共調(diào)查了20個(gè)不同地點(diǎn)，記錄了10種植物和5種動(dòng)物。

4.資料分析：

-文章摘要：關(guān)于城市公園植物多樣性與人類活動(dòng)關(guān)系的研究

-研究方法：通過問卷調(diào)查和實(shí)地觀察收集數(shù)據(jù)

-數(shù)據(jù)解讀：研究發(fā)現(xiàn)，隨著人類活動(dòng)的增加，城市公園的植物多樣性有所下降

-結(jié)論評(píng)價(jià)：研究結(jié)果表明，人類活動(dòng)對(duì)城市公園的植物多樣性有顯著影響。

5.科學(xué)探究報(bào)告：

-問題提出：為什么有些植物能夠在干旱環(huán)境中生長(zhǎng)？

-假設(shè)：植物可能具有適應(yīng)干旱環(huán)境的特殊生理機(jī)制

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：通過對(duì)比干旱和濕潤(rùn)環(huán)境下的植物生長(zhǎng)情況，觀察植物葉片的氣孔開放程度

-數(shù)據(jù)收集：記錄不同環(huán)境下植物葉片氣孔開放時(shí)間

-結(jié)果分析：發(fā)現(xiàn)干旱環(huán)境下的植物葉片氣孔開放時(shí)間較短，可能減少水分蒸發(fā)

-結(jié)論：植物可能通過減少氣孔開放時(shí)間來適應(yīng)干旱環(huán)境。板書設(shè)計(jì)①生物學(xué)研究的基本方法

-觀察法：通過感官和輔助工具對(duì)生物進(jìn)行詳細(xì)、準(zhǔn)確、有目的的觀察。

-實(shí)驗(yàn)法：通過有目的、有步驟的操作和觀察，驗(yàn)證科學(xué)假設(shè)。

-調(diào)查法：通過訪談、問卷、實(shí)地考察等方式收集資料，分析生物現(xiàn)象。

-資料分析法：對(duì)收集到的信息進(jìn)行