幼兒大班《龜兔賽跑》的教學(xué)設(shè)計

幼兒大班《龜兔賽跑》的教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解龜兔賽跑的故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。2.過程與方法：通過角色扮演、繪畫創(chuàng)作等方式，讓幼兒親身體驗故事情節(jié)，加深對故事的理解和記憶。3.情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)幼兒樹立正確的競爭意識和合作意識，培養(yǎng)勇敢、堅持和團隊合作的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：理解故事內(nèi)容，掌握故事中的角色和情節(jié)發(fā)展。2.教學(xué)難點：通過角色扮演和繪畫創(chuàng)作等方式，深入體驗故事中的情感和道理。三、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過圖片、故事視頻等方式，引導(dǎo)幼兒觀察、理解故事內(nèi)容。2.討論法：組織幼兒進行小組討論，分享對故事的理解和感受。3.角色扮演法：讓幼兒扮演故事中的角色，親身體驗故事情節(jié)，加深對故事的理解和記憶。4.繪畫創(chuàng)作法：鼓勵幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)-教師出示龜兔賽跑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：這是什么比賽？兔子和烏龜誰贏了？為什么？-鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，分享對故事的初步了解。2.講述故事-教師結(jié)合圖片或故事視頻，完整講述《龜兔賽跑》的故事，讓幼兒對故事情節(jié)有更全面的了解。-提問引導(dǎo)：故事中兔子和烏龜進行了幾次比賽？它們是怎么比賽的？最后的結(jié)果是什么？3.角色扮演-教師將幼兒分成若干小組，每個小組扮演一個角色，如兔子、烏龜、小鳥等。-幼兒根據(jù)故事情節(jié)進行角色扮演，體驗角色的情感和心理變化。-教師引導(dǎo)幼兒討論在比賽中兔子和烏龜?shù)谋憩F(xiàn)，以及它們的優(yōu)點和不足之處。4.繪畫創(chuàng)作-鼓勵幼兒根據(jù)故事情節(jié)進行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)自己對故事的理解和感受。-教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成繪畫作品。-請幼兒分享自己的繪畫作品，講述作品中所表達的故事內(nèi)容和情感。5.總結(jié)與延伸-教師與幼兒一起回顧故事內(nèi)容，總結(jié)故事中蘊含的道理，如堅持、勇敢、合作等。-鼓勵幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)故事中的品質(zhì)，如勇敢面對困難、堅持自己的目標(biāo)、與他人合作等。-將幼兒的繪畫作品展示在班級環(huán)境中，供幼兒互相欣賞和