乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解乘法的意義，認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀、寫乘法算式。2.讓學(xué)生經(jīng)歷乘法產(chǎn)生的過(guò)程，通過(guò)觀察、比較、操作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作的學(xué)習(xí)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。3.讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作交流、解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步體驗(yàn)乘法在日常生活中的作用。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：乘法的意義，認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀、寫乘法算式。2.難點(diǎn)：把加法算式改寫為乘法算式。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入-老師：同學(xué)們，我們先來(lái)做一道加法題，好嗎？-老師：2+2+2=？（請(qǐng)學(xué)生回答）-老師：如果我們要算5個(gè)2相加，你會(huì)怎么列式呢？-老師：對(duì)，5個(gè)2相加可以寫成2+2+2+2+2或者2×5。-老師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的運(yùn)算方法--乘法。2.新授-老師：同學(xué)們，你們看，這是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)的一角，有很多游樂(lè)項(xiàng)目。-老師：這里有摩天輪、過(guò)山車、小火車和旋轉(zhuǎn)木馬。-老師：那么，你們能看到這些游樂(lè)項(xiàng)目上分別有多少人嗎？-老師：好的，老師請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)數(shù)一數(shù)。-老師：請(qǐng)第一位同學(xué)來(lái)數(shù)摩天輪上的人數(shù)，第二位同學(xué)來(lái)數(shù)過(guò)山車，第三位同學(xué)來(lái)數(shù)小火車，第四位同學(xué)來(lái)數(shù)旋轉(zhuǎn)木馬。-老師：好的，同學(xué)們都數(shù)完了嗎？-老師：那么，我們一起來(lái)看看他們數(shù)的結(jié)果吧。-老師：摩天輪上有3個(gè)人，過(guò)山車有2個(gè)車廂，每個(gè)車廂坐6個(gè)人，小火車有6節(jié)車廂，每節(jié)車廂坐4個(gè)人，旋轉(zhuǎn)木馬有5匹馬，每匹馬坐1個(gè)人。-老師：現(xiàn)在，老師想請(qǐng)同學(xué)們用算式來(lái)表示出這些游樂(lè)項(xiàng)目的人數(shù)。-老師：好的，老師請(qǐng)第一位同學(xué)來(lái)寫出摩天輪的算式，第二位同學(xué)來(lái)寫出過(guò)山車的算式，第三位同學(xué)來(lái)寫出小火車的算式，第四位同學(xué)來(lái)寫出旋轉(zhuǎn)木馬的算式。-老師：好的，同學(xué)們都寫好了嗎？-老師：那么，我們一起來(lái)看看他們寫的結(jié)果吧。-老師：摩天輪上的人數(shù)可以寫成3，過(guò)山車的人數(shù)可以寫成2×6或者6×2，小火車的人數(shù)可以寫成6×4或者4×6，旋轉(zhuǎn)木馬的人數(shù)可以寫成5×1或者1×5。-老師：同學(xué)們，你們看，這些算式有什么共同點(diǎn)嗎？-老師：對(duì)，它們都是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的相同的數(shù)相加而成的。-老師：那么，我們能不能用一種更簡(jiǎn)單的方法來(lái)表示這些算式呢？-老師：對(duì)，我們可以用乘法來(lái)表示。-老師：乘法是一種運(yùn)算方法，它用一個(gè)符號(hào)"×"來(lái)表示，叫做乘號(hào)。-老師：乘號(hào)前面的數(shù)叫做被乘數(shù)，乘號(hào)后面的數(shù)叫做乘數(shù)，它們的結(jié)果叫做積。-老師：那么，我們剛才的算式就可以寫成：-老師：摩天輪上的人數(shù)可以寫成3=3×1，過(guò)山車的人數(shù)可以寫成2×6=12或者6×2=12，小火車的人數(shù)可以寫成6×4=24或者4×6=24，旋轉(zhuǎn)木馬的人數(shù)可以寫成5×1=5或者1×5=5。-老師：同學(xué)們，你們會(huì)用乘法來(lái)表示這些算式了嗎？-老師：好的，老師請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)用乘法來(lái)表示一下其他的算式。-老師：請(qǐng)第一位同學(xué)來(lái)用乘法表示摩天輪上的人數(shù)，第二位同學(xué)來(lái)用乘法表示過(guò)山車的人數(shù)，第三位同學(xué)來(lái)用乘法表示小火車的人數(shù)，第四位同學(xué)來(lái)用乘法表示旋轉(zhuǎn)木馬的人數(shù)。-老師：好的，同學(xué)們都寫好了嗎？-老師：那么，我們一起來(lái)看看他們寫的結(jié)果吧。-老師：摩天輪上的人數(shù)可以寫成3=3×1，過(guò)山車的人數(shù)可以寫成2×6=12或者6×2=12，小火車的人數(shù)可以寫成6×4=24或者4×6=24，旋轉(zhuǎn)木馬的人數(shù)可以寫成5×1=5或者1×5=5。-老師：同學(xué)們，你們看，用乘法來(lái)表示這些算式是不是很簡(jiǎn)單呢？-老師：現(xiàn)在，老師想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做一些練習(xí)，鞏固一下今天所學(xué)的知識(shí)。-老師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到第47頁(yè)，完成第1、2、3題。-老師：同學(xué)們都做完了嗎？-老師：好的，老師請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)讀一讀他們的答案。-老師：請(qǐng)第一位同學(xué)來(lái)讀一讀第1題，第二位同學(xué)來(lái)讀一讀第2題，第三位同學(xué)來(lái)讀一讀第3題。-老師：同學(xué)們，你們都做對(duì)了嗎？-老師：好的，今天我們學(xué)習(xí)了乘法的意義，認(rèn)識(shí)了乘號(hào)，會(huì)讀、寫乘法算式。-老師：同學(xué)們，你們回家后可以和爸爸媽媽一起做一些用乘法來(lái)表示的練習(xí)，比如數(shù)一數(shù)家里有多少個(gè)蘋果、有多少本書等等。3.小結(jié)-老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了乘法的初步認(rèn)識(shí)，你們有什么收獲嗎？-老師：對(duì)，我們知道了乘法是一種運(yùn)算方法，它用一個(gè)符號(hào)"×"來(lái)表示，叫做乘號(hào)。-老師：乘號(hào)前面的數(shù)叫做被乘數(shù)，乘號(hào)后面的數(shù)叫做乘數(shù)，它們的結(jié)果叫做積。-老師：我們還學(xué)會(huì)了用乘法來(lái)表示一些加法算式，這樣可以讓我們的計(jì)算更加簡(jiǎn)單。-老師：同學(xué)們，你們回家后可以和爸爸媽媽一起做一些用乘法來(lái)表示的練習(xí)，鞏固一下今天所學(xué)的知