七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)習題5新版新人教版

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)第1課時蒸騰作用一、選擇題1．下面是制作葉片橫切面的臨時切片的試驗步驟，正確的排序是()①將新穎的葉片平放在小木板上②橫向快速切割葉片③右手捏緊并排的兩片刀片④選用最薄的一片制成臨時切片⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中A．⑤④③②①B．①⑤④③②C．①③②④⑤D．①③②⑤④2．2017·廣東葉片與外界環(huán)境之間氣體交換的“門戶”是()A．表皮B．氣孔C．葉脈D．保衛(wèi)細胞3．2017·德州下列關于葉片結構的敘述，正確的是()A．葉片表皮屬于養(yǎng)分組織B．葉片由葉肉和葉脈組成C．葉肉細胞中含有葉綠體，能進行光合作用D．葉片表皮上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關閉4．2017·賀州南瓜植株生長旺盛時，每天根要吸取大量的水，其中大部分水的去向是()A．組成植物體B．留在植物體內(nèi)C．蒸騰作用散失D．用于呼吸作用5．2017·呼和浩特下列有關植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是()A．蒸騰作用越強，根對無機鹽和水的吸取速率越快B．移栽植物時去掉部分枝葉、遮陽和選擇陰雨天，都能降低蒸騰作用，提高成活率C．干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了生物對環(huán)境的適應D．蒸騰作用的強弱受光照強度、濕度等環(huán)境因素的影響6．2017·濱州植物蒸騰作用的強弱受多種因素的影響。下列幾種狀況中，蒸騰作用最強的是()A．氣溫37℃，陰天，無風B．氣溫37℃，晴天，有風C．氣溫20℃，陰天，有風D．氣溫20℃，晴天，無風7．2016·宜興如圖3－3－5是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關敘述錯誤的是()圖3－3－5A．氣孔是氣體交換的“門戶”，水分以氣體形式通過氣孔散失B．夜幕降落時，葉片的大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱C．當太陽升起時，葉片氣孔可由狀態(tài)②轉為狀態(tài)①D．氣孔①→②狀態(tài)的轉化可能影響無機鹽的運輸8．拔高題2017·蘇州某興趣小組選取了校園內(nèi)三個不同的地點，在早、中、晚三個時間點進行了空氣濕度的測量，并繪制成圖3－3－6。圖3－3－6其中，裸地、草地、灌木叢所對應的曲線依次是()A．①②③B．③①②C．②③①D．③②①二、非選擇題9．2016·阜陽如圖3－3－7是植物蒸騰作用的試驗裝置示意圖，試驗(二)是在試驗(一)基礎上的改進。請據(jù)圖回答問題。圖3－3－7(1)試驗(一)探究的問題是：蒸騰作用主要是通過________進行的嗎？(2)試驗(二)探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與________的多少有關。(3)推測試驗(二)的結果：A、B、C三塑料袋中的水珠數(shù)；________袋壁內(nèi)水珠最多；________袋壁內(nèi)水珠較少；________袋壁內(nèi)水珠最少。(4)試驗(二)的結論是_______________________________________________________。

詳解詳析【課時作業(yè)】1．D2．B[解析]表皮上兩個半月形的保衛(wèi)細胞之間的空隙就是氣孔，它的開閉受保衛(wèi)細胞的掌握，是氣體進出葉片的“門戶”。3．C[解析]葉片表皮有愛護作用，屬于愛護組織；葉片由葉肉、表皮和葉脈組成；葉肉細胞中含有葉綠體，能進行光合作用；葉片表皮上有氣孔，只有光照最猛烈的中午時關閉，其他時間則張開。4．C[解析]植物吸取的水分大部分通過蒸騰作用散失掉了。5．A[解析]蒸騰作用能促進植物根對水分的吸取和運輸，促進植物對無機鹽的運輸，有效地散熱，但并不能促進根對無機鹽的吸取。6．B[解析]植物蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流淌狀況等因素的影響。相對而言，在光照強、環(huán)境溫度高、濕度小、空氣流淌大等狀況下，蒸騰作用強。7．B[解析]保衛(wèi)細胞的外形是能夠調(diào)整的，氣孔既能張開，又能閉合。當夜幕降落時，葉片的生命活動就停止了，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之減弱。8．D[解析]植物通過蒸騰作用能夠提高大氣濕度，植物數(shù)