八年級語文下冊 第二單元 6 阿西莫夫短文兩篇第2課時教學(xué)實錄 新人教版

八年級語文下冊第二單元6阿西莫夫短文兩篇第2課時教學(xué)實錄新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級語文下冊第二單元6阿西莫夫短文兩篇第2課時教學(xué)實錄新人教版課程基本信息1.課程名稱：八年級語文下冊第二單元6阿西莫夫短文兩篇第2課時

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2022年9月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高對科學(xué)發(fā)展的認識。

2.增強學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)會從文本中提取關(guān)鍵信息。

3.提升學(xué)生的批判性思維，學(xué)會對科學(xué)觀點進行辯證分析。

4.培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習能力，將語文與科學(xué)知識相結(jié)合。重點難點及解決辦法重點：

1.理解阿西莫夫短文中提出的科學(xué)概念及其在現(xiàn)代科學(xué)中的應(yīng)用。

2.分析文本中作者的論證方法，掌握科學(xué)論證的基本結(jié)構(gòu)。

難點：

1.深入理解科學(xué)短文中的復(fù)雜句子和抽象概念。

2.學(xué)會從文本中提煉出科學(xué)觀點，并進行批判性思考。

解決辦法：

1.通過小組討論和提問，幫助學(xué)生理解科學(xué)概念。

2.設(shè)計問題引導(dǎo)，讓學(xué)生分析作者的論證邏輯。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，以直觀方式展示科學(xué)原理。

4.安排學(xué)生角色扮演，增強對文本情感和態(tài)度的理解。

5.課后布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高自學(xué)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)資源庫、在線學(xué)習平臺

-信息化資源：阿西莫夫短文原文、科學(xué)知識背景資料、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、互動問答教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細內(nèi)容：

-教師簡要介紹阿西莫夫的科學(xué)成就及其作品在科學(xué)普及中的重要性。

-通過提問：“同學(xué)們，你們知道哪些著名的科幻作家？他們有哪些作品給你們留下了深刻印象？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-展示阿西莫夫的照片和簡介，讓學(xué)生對作者有一個初步的認識。

2.新課講授（15分鐘）

詳細內(nèi)容：

-第一條：講解短文中的科學(xué)概念，如時間旅行、人工智能等，結(jié)合現(xiàn)實生活中的實例，幫助學(xué)生理解。

-第二條：分析作者的論證方法，如類比、舉例等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習科學(xué)論證的結(jié)構(gòu)。

-第三條：討論短文中科學(xué)觀點的合理性與局限性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.實踐活動（15分鐘）

詳細內(nèi)容：

-第一條：學(xué)生分組，每組選擇一篇短文，進行角色扮演，模擬作者進行科學(xué)講座。

-第二條：每組設(shè)計一個科學(xué)實驗，展示如何將短文中的概念應(yīng)用到實際操作中。

-第三條：學(xué)生制作科普海報，展示他們對短文內(nèi)容的理解和創(chuàng)意。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細內(nèi)容：

-第一方面：討論短文中提到的科學(xué)概念在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，例如討論人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。

-第二方面：分析短文中作者的觀點，討論其合理性，例如討論時間旅行的可能性。

-第三方面：討論短文中的科學(xué)倫理問題，例如討論人工智能可能帶來的道德困境。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-提問：“今天我們學(xué)習了哪些科學(xué)概念？它們在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”

-總結(jié)阿西莫夫作品對科學(xué)普及的貢獻，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注科學(xué)知識。

-強調(diào)批判性思維的重要性，鼓勵學(xué)生在面對科學(xué)信息時保持獨立思考。

整個教學(xué)流程用時共計30分鐘，剩余時間用于實踐活動和小組討論，以及學(xué)生的展示和教師的點評。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-阿西莫夫的其它科幻作品，如《基地》系列、《銀河帝國》系列，這些作品可以進一步豐富學(xué)生對科幻文學(xué)的理解。

-相關(guān)科學(xué)知識背景資料，如量子力學(xué)、相對論等，幫助學(xué)生建立對科學(xué)發(fā)展的全面認識。

-現(xiàn)代科技發(fā)展動態(tài)，例如人工智能、納米技術(shù)等前沿科技，讓學(xué)生了解科學(xué)是如何影響和改變我們生活的。

-科普文章和視頻，如《科學(xué)美國人》雜志的文章、TED演講等，提供多樣化的學(xué)習資源。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀阿西莫夫的完整作品集，特別是那些對科學(xué)哲學(xué)有深入探討的作品，如《我，機器人》。

-建議學(xué)生參與科學(xué)實驗或科學(xué)競賽，如學(xué)校的科學(xué)俱樂部活動或全國青少年科技創(chuàng)新大賽，以實踐所學(xué)知識。

-推薦學(xué)生觀看紀錄片，如《宇宙時空之旅》、《地球脈動》等，這些紀錄片能夠直觀地展示科學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生撰寫科幻短文或科學(xué)小論文，通過創(chuàng)作來加深對科學(xué)概念的理解和運用。

-組織學(xué)生參觀科技博物館或科學(xué)實驗室，親身體驗科學(xué)實驗過程，增強對科學(xué)的好奇心和探索欲。

-通過在線論壇或社交媒體，參與科學(xué)討論，與其他對科學(xué)感興趣的學(xué)生交流想法和知識。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)講座或研討會，直接從科學(xué)家那里學(xué)習最新的科學(xué)知識和發(fā)展動態(tài)。

-建議學(xué)生訂閱科學(xué)期刊或雜志，如《科學(xué)》、《自然》等，以保持對科學(xué)發(fā)展的持續(xù)關(guān)注。

-提供一些在線學(xué)習平臺，如KhanAcademy、Coursera等，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習和探索科學(xué)主題。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-阿西莫夫簡介

-科學(xué)概念：時間旅行、人工智能、量子力學(xué)等

-科學(xué)論證方法：類比、舉例等

②關(guān)鍵詞：

-科幻文學(xué)

-科學(xué)發(fā)展

-批判性思維

③重點句子：

-“科幻小說不僅僅是娛樂，它還能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣?！?/p>

-“科學(xué)的發(fā)展是不斷挑戰(zhàn)和突破的過程。”

-“批判性思維是科學(xué)探索的重要工具。”反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融合科技與文學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試將科技知識與文學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合，通過分析阿西莫夫的作品，讓學(xué)生了解到科學(xué)發(fā)展的同時，也能感受到科幻文學(xué)的獨特魅力。

2.互動式教學(xué)：我注重課堂互動，通過提問、討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對科學(xué)概念的理解不夠深入：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對科學(xué)概念的理解停留在表面，未能深入挖掘其內(nèi)涵。

2.學(xué)生批判性思維能力不足：在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的觀點較為單一，缺乏對不同觀點的辯證分析。

3.教學(xué)資源利用不夠充分：雖然我嘗試運用多種教學(xué)資源，但仍有部分資源未能得到充分利用，影響了教學(xué)效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.深入挖掘科學(xué)概念：在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解科學(xué)概念，通過案例分析和實驗演示，提高學(xué)生對科學(xué)知識的掌握程度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：我將設(shè)計更多具有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

3.優(yōu)化教學(xué)資源利用：為了更好地利用教學(xué)資源，我計劃在課前對資源進行篩選和整合，確保每一項資源都能為教學(xué)服務(wù)。

4.加強師生互動：在課堂教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效果。

5.注重跨學(xué)科教學(xué)：為了拓寬學(xué)生的知識面，我將嘗試將語文教學(xué)與科學(xué)、歷史等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在多領(lǐng)域得到全面發(fā)展。

6.鼓勵學(xué)生課外