專題練習(xí)2 光熱探究（原卷版）

專項六專題練習(xí)專題練習(xí)2光熱探究1.（2021青海）在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，小莉設(shè)計了如圖所示的實驗，平面鏡放在水平桌面上，紙板可繞ON轉(zhuǎn)動。（1）實驗前，應(yīng)將紙板______放置于平面鏡上。一束光EO貼著紙板A繞入射點O沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，可觀察到反射光束OF沿______時針方向轉(zhuǎn)動；（2）某時刻入射光線與鏡面的夾角為30°時，其反射角等于______；（3）將紙板A、B置于同一平面，一束光貼著紙板B沿FO射到O點，反射光束將沿圖中的OE方向射出，說明光在反射時______；（4）在紙板前從不同方向都可以看到入射光EO的徑跡，這是因為光在紙板上發(fā)生了______反射?！就黄泣c】本題探究的是光的反射規(guī)律，解題時要緊密聯(lián)系光的反射規(guī)律思考。注意反射時光路可逆；漫反射也必須遵循光的反射規(guī)律；反射是由入射引起的；注意各實驗步驟設(shè)計的目的；這里多次改變?nèi)肷浣堑拇笮?，測出反射角的大小，是為了探究規(guī)律，不是為了求平均值減小誤差。2.（2021吉林）探究平面鏡成像特點的實驗，如圖所示。（1）選取兩個完全相同的蠟燭A和B的目的是：便于比較像與物的______關(guān)系。（2）實驗時應(yīng)在蠟燭______（選填“A”或“B”）一側(cè)觀察蠟燭A的像；如果將豎立的玻璃板沿圖中虛線水平向右移動一段距離，則蠟燭A的像相對于桌面______（選填“向左”、“向右”或“不發(fā)生”）移動?！就黄泣c】本題探究的是平面鏡成像的規(guī)律。探究時要注意：測量物距時，要以平面鏡的反射面為準(zhǔn)，不要以平面鏡的背面為準(zhǔn)。平面局成的是虛像，所以鏡子后面的光屏上沒有像，物體在鏡后的遮擋對成像無影響。這里多次改變物距，測出相應(yīng)的相距，也是為了探究規(guī)律。這里選取相同的物體做實驗，目的是采用重合法比較物體的大小。為了成像更清晰，在較暗的環(huán)境中做比較好。為了避免厚玻璃帶來的“重影”，選較薄的玻璃來做比較好。選用薄玻璃代替平面器，主要是便于透過玻璃確定像的位置。平面鏡垂直放置的目的是為了便于觀察到像。3.（2021廣東）小明發(fā)現(xiàn)，晚上坐公交車時在車窗玻璃里看到另一個“自己”，而白天卻看不清。結(jié)合平面鏡成像知識，他思考以下問題：（1）在車窗玻璃里看到的另一個“自己”是光的______形成的像；（2）如圖甲所示，小車的前擋風(fēng)玻璃是傾斜的。從光學(xué)角度分析，這樣設(shè)計的目的是：______（寫出一條）；此外，晚上開車時，來自后方車輛的強光入射到前擋風(fēng)玻璃，被反射到______（選填“上方”或“下方”），以減少對司機視線的干擾；（3）在探究平面鏡成像特點的實驗中，如圖乙所示。①組裝器材時，要使玻璃板與水平桌面相互______；②實驗需要記錄像與物的大小關(guān)系，還需要記錄物理量______和______；③實驗中如果將蠟燭B也點燃，對實驗的影響是_______（寫出一條）。4.（2021云南）如圖所示，用兩根完全相同的蠟燭和一塊厚玻璃板探究“平面鏡成像的特點”。（1）用透明玻璃板代替平面鏡的目的是可以確定像的__________。實驗中有同學(xué)從蠟燭一側(cè)透過玻璃板看到像有“重影”，其原因可能是玻璃板的前后表面都發(fā)生了光的__________射。改善“重影”問題的辦法是__________。解決問題后，移動點燃的蠟燭，多次測量并分析得出結(jié)論。（2）小明發(fā)現(xiàn)上述實驗中難于準(zhǔn)確測量像和物到玻璃板的距離，且未用大小不同的物體進(jìn)行多次實驗，就得出了像與物大小的關(guān)系，于是他換用一些完全相同的木塊進(jìn)行實驗。①如圖甲所示，將一組木塊置于玻璃板前，改變該組木塊的位置，進(jìn)行三次實驗，用筆在白紙上標(biāo)記出每次像和物的位置，如圖乙所示。根據(jù)對應(yīng)頂點就能準(zhǔn)確測出相應(yīng)的距離。再將白紙沿__________（選填“EF”或“GH”）對折，若像和物的對應(yīng)頂點都__________，則證明平面鏡所成的像和物具有對稱性。②如圖所示，用疊加的方法改變物的大小進(jìn)行實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表。分析可知平面鏡所成的像與物的大小__________。木塊的位置保持不變物的大?。úＡО迩澳緣K的個數(shù)/個）123像的大?。úＡО搴竽緣K的個數(shù)/個）123（3）某小組在較暗的環(huán)境中實驗時，發(fā)現(xiàn)木塊的像較暗、不易辨識，聯(lián)系日常照鏡子的經(jīng)驗，解決方法是__________（選填“照亮木塊的像”或“照亮木塊”）。5.（2021寧夏）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，將凸透鏡固定在光具座刻度線處，移動蠟燭，調(diào)節(jié)光屏直到光屏上承接到清晰的像，如圖所示。（1）該凸透鏡的焦距為__________。（2）將近視眼鏡的鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間適當(dāng)位置，此時應(yīng)將光屏向__________（選填“左”或“右”）移動，才能再次承接到清晰的像。（3）取走鏡片，將蠟燭向左移動一段距離后，應(yīng)將光屏移至__________（選填“A”、“B”或“C”）范圍內(nèi)才能再次承接到清晰的像。A．B．C．以外（4）將蠟燭移到刻度線處，適當(dāng)調(diào)節(jié)光屏，光屏上再次得到清晰的像，生活中常見的__________是利用此成像原理制成的?！就黄泣c】本題是探究凸透鏡成像的實驗。（1）實驗組裝時，為了使像成在光屏的中間，需將燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心調(diào)整到同一高度上。（三心等高）（2）確定焦距的方法主要有兩種：一是在光屏成最小的一點時，測出凸透鏡中心到光屏的距離，即為焦距；二是當(dāng)物距等于像距時（或成等大像），焦距等于物距的一半。（3）注意物距的變化對成像的影響，牢記成像規(guī)律。6.（2021河北）小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。（1）實驗時，使___________在同一水平高度。（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在圖所示位置時，光屏上出現(xiàn)了等大清晰的像，此凸透鏡的焦距為_______cm。（3）保持凸透鏡位置不動，在（2）實驗基礎(chǔ)上，想要在光屏上得到縮小清晰的燭焰像，接下來的操作是_______。（4）保持凸透鏡位置不動，把蠟燭移到45cm處，無論怎樣移動光屏，光屏上始終接收不到像，小明觀察像的方法是_______。7.（2021福建）在“探究凸透鏡成像規(guī)律實驗”中：（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上，點燃蠟燭，調(diào)整它們的高度使?fàn)T焰中心、透鏡光心和光屏中心在______；（2）如圖甲所示，光屏上成清晰的像。由光路可逆可以推斷，保持蠟燭和光屏的位置不變，只移動透鏡到______cm刻度處，光屏上可再次成清晰______、倒立的實像；（3）實驗一段時間后，原來在光屏中心的像“跑”到光屏上方，如圖乙所示位置。能讓像重新回到光屏中心的操作是______；（填序號）①光屏下調(diào)②蠟燭上調(diào)③透鏡上調(diào)（4）實驗中，光屏上成模糊的像，如果蠟燭和透鏡位置不變，將光屏往凸透鏡方向靠近，光屏上能成清晰的像；如果蠟燭、凸透鏡和光屏位置不變，在蠟燭與凸透鏡之間放上一個合適的凹透鏡。光屏上也能成清晰的像。上述現(xiàn)象說明凹透鏡對光具有______作用。______視眼的矯正與上述成像過程類似。8.（2021福建）如圖甲是探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律的裝置。（1）按自下而上的順序安裝裝置，便于調(diào)整石棉網(wǎng)的高度，確保能用______進(jìn)行加熱，提高效率；（2）取適量的海波裝進(jìn)試管中，將試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱并攪拌海波，其好處是使海波______；（3）每隔1min記錄海波的溫度，并將數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中進(jìn)行描點，如圖乙，請根據(jù)描點作出海波熔化時溫度隨時間變化的圖象；（4）分析圖象可得海波熔化時的溫度特點：______?！就黄泣c】（1）酒精燈加熱，需要使用外焰加熱，通過調(diào)整鐵圈的高度來實現(xiàn)。（2）使用水浴法加熱的目的，是為了使物體受熱均勻。（3）注意晶體熔化的特點：只吸熱，不升溫。（4）注意區(qū)分晶體和非晶體的熔化、凝固圖像及其含義。9.（2021河南）利用圖甲的裝置探究水沸騰時溫度變化的特點。（1）除溫度計外，還需要的測量工具是______。（2）按照實驗規(guī)范要求，調(diào)整鐵圈B確定其高度時，______（選填“需要”或“不需要”）點燃酒精燈。（3）實驗中某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時水溫是______。（4）圖乙為某小組繪制的溫度一時間圖象，分析圖象可知水沸騰時溫度變化的特點是：______?！就黄泣c】（1）加熱時要用酒精燈外焰加熱。（2）液體的沸騰圖像中與時間軸平行的線表示沸騰時溫度與時間的關(guān)系：溫度保持不變。（3）液體沸騰的特點：只吸熱，不升溫（溫度保持不變）。（4）沸點低于100℃的原因，主要是氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（5）達(dá)到沸點需要較長時間的原因可能有液體較多、液體初溫較低、加熱火力不夠強等。（6）氣泡大小的變化：沸騰前—由大變??；沸騰時—由小變大。10.（2021揚州）在“觀察水的沸騰”實驗中，（1）實驗室提供了一塊比燒杯口略大的圓形硬紙板，甲、乙兩名同學(xué)分別在硬紙板上剪出小孔，以便將溫度計通過小孔插入燒杯內(nèi)的水中，如圖所示，剪裁合適的是______，理由是______；（2）在燒杯中倒入約80℃的水，提高了水的初溫，從而______，沸騰后持續(xù)加熱幾分鐘并繼續(xù)測溫，會發(fā)現(xiàn)______；（3）如圖所示，水沸騰后，甲同學(xué)移走酒精燈，繼續(xù)觀察：乙同學(xué)繼續(xù)加熱，現(xiàn)察燒杯中的水和試管中的水，他們的目的都是探究______。11.（2021南充）如圖甲是某小組探究“水的沸騰”的實驗裝置圖（1）安裝實驗裝置時應(yīng)遵循___________（選填“自上而下”或“自下而上”）的原則。（2）請根據(jù)下方表格數(shù)據(jù)在乙圖坐標(biāo)紙中用描點法繪制溫度隨時間變化的圖像。時間024681012溫度/℃94959697989898（3）圖丙是實驗中某個時段氣泡的變化圖像，這是___________（選填“沸騰前”或“沸騰時”）的情形。（4）結(jié)合圖表可知液體沸騰的條件是___________。（5）實驗中發(fā)現(xiàn)液體升溫較慢，若需要縮短液體沸騰前的加熱時間可采用的方法是___________。12.（2021昆明）圖是探究“物質(zhì)吸熱規(guī)律”的實驗裝置：（1）取質(zhì)量相同的水和煤油分別放入兩個______的容器里，用兩盞同樣的酒精燈對它們進(jìn)行加熱，升高_(dá)_____溫度時比較它們吸收熱量的多少，來衡量誰吸熱能力更強；（2）取相同質(zhì)量的水和煤油的目的，是為了______（選填“便于比較”或“控制變量”）；（3）在對水和煤油加熱的方式上，有酒精燈和電加熱器兩種熱源可供選擇，選用______更容易控制讓煤油和水吸收的熱量相同；（4）如果甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行分工合作，甲組對水進(jìn)行加熱和記錄，乙組對煤油進(jìn)行加熱和記錄。他們加熱的水和煤油的初溫、末溫、質(zhì)量、電加熱器的功率和加熱時間等都不相同。若溫度差用表示、質(zhì)量用m表示、電加熱器的功率用P表示、加熱時間